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Teniendo en cuenta las lecturas podemos destacar como valioso las diferentes propuestas que se pueden realizar en torno al espacio y como abordarlas.
Además nos presenta un desafío, porque hay aspectos que trabajabamos en el jardín que no sabiamos que eran propuestas de espacio.

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Secuencia: Uso de la regla
Marcela Maino- Nora Nievas- Gabriela Forte- Angeles Casco
(DESCARGAR el video para poder verlo)

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Secuencia: Uso de la regla
Marcela Maino- Nora Nievas- Gabriela Forte- Angeles Casco
(DESCARGAR el video para poder verlo)

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¿Qué cuestiones recupera como valiosas de las lecturas realizadas?

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¿Qué cuestiones recupera como valiosas de las lecturas realizadas?

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¿Qué cuestiones recupera como valiosas de las lecturas realizadas?

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¿Qué cuestiones recupera como valiosas de las lecturas realizadas?

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Teniendo en cuenta las lecturas podemos destacar como valioso las diferentes propuestas que se pueden realizar en torno al espacio y como abordarlas.
Además nos presenta un desafío, porque hay aspectos que trabajabamos en el jardín que no sabiamos que eran propuestas de espacio.

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Nos inquieta cómo confeccionamos propuestas adecuadas para abordar el macro-espacio.
✔¿Es necesario trabajar desde el micro, hacia el macro-espacio?

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De qué manera abordas los diferentes tipos de espacio? Se trabajan con alguna progresión? 

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De qué manera abordas los diferentes tipos de espacio? Se trabajan con alguna progresión? 

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Consideramos valioso de la lectura el tener en cuenta el bagage de conocimientos previos de los niños gestionando el avance de los conocimientos. También el valor que tiene la representación mental del espacio y las prácticas del quehacer matemático , como la anticipación.

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Recuperamos como valioso
✔ la.importancia deela trabajar con los.niños el espacio como una propuesta significativa y problematizadora
✔ las distintas variables que se pueden trabajar segun el espacio (micro, meso y macro espacio)
✔ que estas propuestas conciernen diferentes acciones como construir, desplazarce, desplazar objetos, ubicar objetos, ubicarce así mismos, dibujar, etc. Y además permiten comunicar informaciones que sustituyen la percepción.

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La enseñanza del espacio enriquecerá y ampliará estos conocimientos construidos en el entorno con propuestas que le permitan interpretar, describir, comunicar,reproducir, representar oral o graficamente posiciones de objetos , personas, trayectos , recirridos.

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DC 2do ciclo Nivel Inicial Versión Final c_comentarios

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¿Qué preguntas se hace sobre el tratamiento en los diferentes "tamaños" del espacio?

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¿Qué preguntas se hace sobre el tratamiento en los diferentes "tamaños" del espacio?

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¿Qué cuestiones recupera como valiosas de las lecturas realizadas?

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¿Qué cuestiones recupera como valiosas de las lecturas realizadas?

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Material SegundoEncuentro Curso Espacio NI

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Material Primer Encuentro Curso Espacio NI