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- Mayor alfabetización
- Cambió la manera de pensar
Rompió la norma neoclásica

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● Francia
- René Chateaubriand: parte conservadora. Atraer lo exótico, lo natural y lo religioso
- Víctor Hugo: liberal y progresista. Mezcla de lo sentimental con lo gótico
- Alejandro Dumas: novela de folletín. Utilizaba una historia más compleja

● Inglaterra
- Walter Scott: novela histórica moderna
- Mary Wollstonecraft Shelley
- Lord Byron
- Jane Austin: la mejor escritora inglesa. Representaba a la clase media; personajes complejos y redondos
- Emily Brronte: obras entre romántico y realista

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- Incremento de lectores

- Expansión de la prensa escrita

-Asentamiento del género: nacimiento de la novela moderna

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● Personajes
- Son marginados, rebeldes o héroes
-Exhiben el deseo, pasión, fantasía o temor del autor

● Trama
- Utilizaba la tensión
-Temor hacia algo (soledad, encierro, muerte)

● Generales
- Hace uso del diálogo
- Es muy descriptiva
- Naturaleza fantasiosa

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● Psicológica o sentimental
- Conflictos internos del personaje
- Siempre termina en tragedia
- Está en primera persona
- Las penas del joven Werther

● Misterio
- La razón, lo sobrenatural y lo terrorífico
- Sinónimo de novela gótica
- Frankenstein

● Histórica
- La historia con lo legendario
- Recupera el pasado
- Ivanhoe

● Social o de costumbres
- Surge en la Revolución Industrial
- Retoma costumbres
- Critica el nuevo modelo económico
- Los Miserables

● Relato breve
- Surge debido a una sociedad altamente analfabeta

● Cuento popular

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- La quiebra de la Ilustración
- Deseo de libertad de consciencia
- Colapso de la revolución científico-técnica
- Arbitrio del Estado
- Revolución industrial

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- Querían romper un parámetro
- Búsqueda de perfección

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● José de Espronceda
● Rosalía De Castro
● Gustavo Adolfo Bécquer
● Mariano José de Larra

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- Reivindicación de libertad
- Amor
- Desprecio por la norma
- Ansia de realización personal
- La existencia
- Amor trágico

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- Se centra en el "yo"
- Es altamente dramática, desaforada y violenta
- Uso de espacios poco convencionales
- Uso de metáforas

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- Deja de ser narrativo
- Describe, o expresa, sentimientos
- Demuestra una preferencia evidente por el sentimiento y el dolor; así también como por la insatisfacción general con la vida

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- Fatalidad y amor
- Venganza, poder y autoridad
- Melodrama
- Fantasía

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● Protagonista: es víctima de una sociedad que no lo acepta
● Mujeres: aman hasta el sacrificio, siempre son sobajadas
● Eran marginados
● Fuera de las normas sociales

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● España:
- José Zorrilla, Don Juan Tenorio
- Juan Eugenio Hartzenbusch, Los amantes de Teruel
- Francisco Martínez de la Rosa, La conjuración de Venecia

● Alemania
- Johann Wolfgang van Goethe, Fausto
- Friedrich Schiller, Don Carlos
- Georg Büchner, Woyzek

● Francia
- Víctor Hugo, Cromwell

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● Libertad creativa
● Sin fin didáctico
● Se dividían en actos
● Mezclaron la prosa con el verso
● Mezcla de lo trágico con lo cómico
● Estilo elevado y coloquial
● Repugna la libertad absoluta del individuo

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● España:
- Se divide en dos partes
- Primera: predominó lo tradicional, lo conservador y la defensa del catolicismo
-Segunda: Triunfó el carácter progresista

● Alemania
- Utilizado como medio para enseñar y entretener
- Énfasis en la escenografía

● Francia
- Presenta ideas antagónicas y revolucionarias
- Melodrama

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● Teatro romántico

● Lírica romántica

● Narrativa romántica

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● Exaltación del yo
● Vida como problema sin resolución
● Uso de ambientes tétricos o terroríficos
● Individualismo
● Nacionalismo
● Personajes monstruosos y satánicos
● Relación del estado de ánimo con la Naturaleza
● Rechazo a lo racional
● Evade la realidad
● Aspira a la felicidad
● Rebeldía

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● Finales siglo XVIII
● Europa: Alemania e Inglaterra.
● Se extendió durante el siglo XIX