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24 ENIGMI INCREDIBILI, PUZZLE E QUIZ PER POTENZIARE IL TUO QI

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18 FACILI INDOVINELLI MATEMATICI PER BAMBINI CHE GLI ADULTI NON RIESCONO A RISOLVERE

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Esercizi di matematica per le elementari e medie

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Song

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Kuana Torres Kahele, Napua Greig, James Ford Murphy - Lava (From "Lava" (Official Lyric Video))

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10 Indovinelli per Mettere alla Prova le Tue Capacità Logiche

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Costruisci in compagnia delle rane di carta🐸, procurati un metro e misura i salti segnando tutto in un block notes 📒. Buon divertimento!!!

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UNITÁ DI MISURA: IL METRO - IL SALTO DELLA RANA

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Unità di misura, lunghezza ed equivalenze - Schooltoon

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Curiosità: le unità di misura e il Metro

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Curiosità: le unità di misura e il Metro

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A Torino è conservato il campione italiano

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Big Bang! Un Viaggio nella Matematica - Le Unità di Misura

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Il 🌾 in aula ad attendervi

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I covoni...

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La maestra Canella in nostra assenza provvede alla mietitura del nostro grano. A settembre lo ritroveremo in classe e ringrazieremo la maestra e i suoi due aiutanti.

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Dopo aver visto il cartone, scegli qualcuno per condividere la costruzione di una clessidra.

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Costruiamo una clessidra per misurare il tempo

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Sistema di misurazione del tempo: curiosità 

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Sistema di misurazione del tempo: curiosità 

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...è il tempo a dare il ritmo alla nostra civiltà!!!

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INVENZIONI E INVENTORI:La misurazione del tempo.

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Cosa sono i sistemi di numerazione - Schooltoon

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Con il caldo noi soffriamo ma qualcuno matura😂😂😂

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Con il caldo noi soffriamo ma qualcuno matura😂😂😂

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27 giugno 2019

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Approfitta di queste vacanze estive per dedicare del tempo al ripasso delle tabelline. Puoi farlo on-line ma anche con i tuoi amici di gioco, con mamma e papà e tra un bagno e un altro.  Individua soprattutto quelle dove tu ritieni di aver maggiori difficoltà.

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Su Tabelline.it puoi esercitarti in modo semplice con tutte le tabelline. Gli esercizi proposti sono semplici e chiari, così potrai iniziare subito ad esercitarti con le tabelline. Scegli tra quelle in basso la tabellina con cui vuoi esercitarti e dimostra quello che sai fare nei test a tempo, oppure stampa utili fogli di lavoro.

Scegli tra quelle in basso una tabellina con cui desideri esercitarti. Anzi tutto puoi esercitarti seguendo un ordine consecutivo e dopo averle imparate potrai eseguire tutte le moltiplicazioni della singola tabellina in ordine casuale. Se non ricordi più le risposte guarda la pagina "tutte le tabelline in fila" per ripassare ancora una volta prima di risolvere i calcoli delle tabelline da solo.

Se hai già una buona conoscenza di alcune tabelline, con i test a tempo puoi selezionare quelle con cui vuoi esercitarti in una gara contro il tempo. Se fai un errore, al termine del test potrai vedere qual è la risposta corretta. In questo modo potrai imparare rapidamente tutte le tabelline. I test a tempo costituiscono un'ottima preparazione per ottenere il diploma di esperto delle tabelline. Per conquistarlo dovrai rispondere alle domande ancora più velocemente rispetto ai test a tempo, ma una volta risposto correttamente a tutte le domande otterrai il diploma di esperto! Puoi scegliere fra due diplomi. Il piccolo diploma è costituito da 30 domande. Se hai conquistato il piccolo diploma, hai imparato le tabelline dell'1, del 2, del 3, del 4, del 5 e del 10! Per ottenere il grande diploma dovrai rispondere a 40 domande, che comprendono le tabelline dall'1 al 10 incluso.

Impara le tabelline in modo interattivo con i giochi di matematica gratis. L'elemento del gioco rende la fase di apprendimento ancora più divertente.

Imparare le tabelline

Qui trovi ulteriori informazioni riguardanti esercizi con le tabelline per la scuola primaria. Nella maggior parte delle scuole le tabelline si imparano in 3ª e 4ª elementare e sono gli alunni a dover fare in modo di ricordarsele anche in 5ª elementare e nei primi due anni della scuola media. Esistono anche scuole in cui tutte le tabelline vengono imparate già in 3ª elementare. Per quanto sappiamo, in 3ª elementare si imparano di solito: la tabellina dell'1, la tabellina del 2, la tabellina del 3, la tabellina del 4, la tabellina del 5 e la tabellina del 10. E in 4ª elementare si prosegue con la tabellina del 6, del 7, dell'8 e del 9 e naturalmente con tutte le tabelline in ordine casuale.

Non tutti i bambini riescono ad imparare tutte le tabelline con la stessa facilità, pertanto è consigliabile continuare ad esercitarsi regolarmente con le tabelline anche dopo la 4ª elementare. Vi sono inoltre anche alcuni trucchetti che rendono più semplice imparare le tabelline e consentono di non dimenticarle. Ad esempio, per molti bambini è più facile rispondere alle domande sulle tabelline se la prima cifra della moltiplicazione è la più piccola delle due. Ad esempio, 4 x 9 è più facile da risolvere rispetto a 9 x 4. Invertendo i fattori della moltiplicazione risulta più facile fornire la risposta. Spesso inoltre può essere utile eseguire le moltiplicazioni delle tabelline più difficili sulla base di quelle di cui si ha già una buona padronanza. Un esempio è costituito da 6 x 7, un calcolo considerato spesso difficile. Se per risolverlo si moltiplicano prima 5 x 7 e vi si aggiunge il risultato di 1 x 7 diventa immediatamente più semplice da calcolare. Lo si può fare anche al contrario, stavolta con una sottrazione. Nel caso di 4 x 7 è possibile eseguire prima 5 x 7 e sottrarre quindi il risultato di 1 x 7.

Perché è necessario impegnarsi così tanto per imparare le tabelline? Le tabelline continuano ad essere utilizzate anche nelle classi successive della scuola primaria e anche nei gradi di istruzione superiore, non sotto forma di tabelline vere e proprie, ma come base di calcoli più complessi. E non soltanto a scuola, ma anche nella vita di tutti i giorni è utile conoscere bene le tabelline, ad esempio per qualche rapido calcolo alla bancarella della verdura al mercato. Utilizzando il modulo di contatto è possibile inviarci domande, osservazioni o idee su Tabelline.it.

Programma 5-fasi

Impara le tabelline con il programma 5-fasi. Abbiamo infatti sviluppato un programma innovativo a 5 fasi per imparare le tabelline in modo efficace ed efficiente. Il metodo è stato testato in molte scuole ed è raccomandato dagli insegnanti.
Le 5 fasi sono le seguenti:

Fase 1a: Visualizza, leggi ad alta voce e ripeti. Per prendere dimestichezza con la tabellina.

Fase 1b: Rispondi ai quesiti sulle tabelline in sequenza e verifica di aver risposto correttamente.

Fase 2: Trascina le risposte esatte verso le domande corrispondenti.

Fase 3: Rispondi ai quesiti misti e verifica di aver risposto correttamente.

Fase 4: Le domande a scelta multipla ti aiuteranno a migliorare offrendo un approccio diverso alle domande.

Fase 5: Verifica la tua conoscenza e ottieni il diploma.

Dopo aver completato le 5 fasi potrai giocare a memory con le tabelline oppure esercitarti con il foglio di lavoro. Un'altra alternativa, se desideri allenarti di più, è quella di cimentarti con il test a tempo, il test da 1 minuto o giocando con i giochi di tabelline.

Consigliamo di esercitarti ogni giorno per 15 minuti se vuoi ottenere il massimo risultato.

Esercizi con le tabelline online

Le tabelline sono fondamentali e non sono molti i posti in cui puoi impararle in modo facile e rapido. Ecco perché abbiamo creato www.tabelline.it! Esercitarsi con le tabelline online è molto semplice su Tabelline.it. I giochi aritmetici proposti sono semplici e chiari, così potrai iniziare rapidamente a esercitarti con le tabelline. Fai clic su una delle tabelline per iniziare subito. Puoi anche scegliere tra la categoria "Esercizi con le tabelline 3ª elementare" o "Esercizi con le tabelline 4ª elementare". Inserisci le risposte sulle righe e quando hai finito premi "Verifica". Così vedrai subito quante risposte giuste hai dato e quante sbagliate. Puoi anche esercitarti scegliendo un ordine casuale, per controllare se conosci bene le tabelline.

Inoltre puoi esercitarti con le tabelline in modo interattivo grazie ai giochi con le tabelline. Nella pagina dei giochi con le tabelline sono ora disponibili il gioco "Trascina la risposta" e il gioco "Tabelline e palloncini".

Esse costituiscono la base per l'aritmetica insegnata in 5ª elementare e nei primi due anni della scuola media, perciò è importante avere molta dimestichezza con gli esercizi di moltiplicazione.

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Tabelline.it - Imparare le tabelline da 1 a 10

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Impara qui tutte le tabelline dall'1 al 10 con il programma 5-fasi. Esercitati con i test a tempo, i giochi e i fogli di lavoro e otterrai il diploma.

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Idea 💡 regalo per i nostri piccoli😍

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Un tempo, non poi così lontano, fare dei doni ai bambini era un evento, una festa. Oggi, in una era volta al becero consumismo, il regalare è divenuto sinonimo di ricchezza. Cioè, per effetto quasi osmotico o, se si preferisce, di transfert, si vuole che anche il proprio figlio possa godere di status symbol.

Uno smartphone, oggi, non è, infatti, davvero impresa impossibile vederlo utilizzare da chi ha da poco smesso il pannolino. Ora, se è ancora valido il concetto che un genitore deve essere in grado di educare la prole secondo canoni e valori, questo sistema di donazione non porta proprio a nulla.

Anche se nella maggioranza dei casi, il regalare uno smartphone trova la sua scusante con il fatto che il proprio bimbo possa avvisare o mandare un messaggino, tutto ciò non è da considerare come un modo di educare.

Per prima cosa è davvero infantile pensare di risolvere eventuali problemi di comunicazione di un bambino che può avere sì o no pochi anni regnandogli uno smartphone, visto che a quell'età un genitore dovrebbe sapere esattamente dove il bimbo si trova e aver trasmesso i concetti di cosa si possa e di cosa non si possa fare.

Inoltre, in gran parte dei casi, il regalare uno smartphone ad un bambino, si trasforma come un ulteriore mezzo per giocare ai videogiochi.

In ogni periodo essere genitori non è mai stato facile, tuttavia ciò non può essere sempre utilizzata come facile scusa per giustificare il proprio compito e dovere di genitore.

Il condividere emozioni, il comunicare non può essere esclusivamente affidato ad un mezzo tecnologico, seppure utile. I social network non possono essere visti o valutati o, peggio, considerati, come sostituzione di un affetto genitoriale.
Invece di regalare al proprio figlio uno smartphone, doniamogli uno strumento musicale.
Non ci si rende, forse, davvero conto di quanto sia vitale la formazione di un ragazzo e di quanto sia importante creare e vivere dei sentimenti forti e reali. WhatsApp, è utile e comodo, ma deve essere utilizzato da chi ha raggiunto già una certa maturità, da chi sappia distinguere la realtà dalle fantasie.

Condividere su Facebook continuamente foto e altro, non aiuta a formare un carattere, cosa che invece può fare, ad esempio, uno strumento musicale.

Uno smartphone, pur essendo pratico, simpatico e divertente, non è un palliativo, non è un mezzo per far vedere che si hanno soldi.

Se si inquadra tutto ciò in questa visione, si farà crescere il proprio figlio nella convinzione che quello che desidera gli è dovuto.

Sarà molto meglio avvicinarlo alla musica, allo studio del pianoforte, uno dei tanti strumenti musicali che richiedono dedizione, forza di volontà e concentrazione, come pure un mezzo che aiuta a sviluppare la propria fantasia, ad aprire il proprio cuore e a saper affrontare anche le critiche: in pratica tutto quello che serve alla creazione di un carattere che sappia affrontare le gioie e i dolori della vita reale.

Oggi, invece, si trovano sempre più piccoli comunicatori che utilizzano strumenti tecnologici, come appunto lo smartphone, per vivere una realtà virtuale, che influenza la loro crescita e che li porta a perdere, piano piano, il contatto con il mondo circostante.

In conclusione, invece di uno smartphone la prossima volta che desiderate fare un regalo al proprio bimbo, donategli un bello strumento musicale.

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Ai Bambini Regalate uno Strumento Musicale, Fateli Suonare: Impareranno ad Amare La Bellezza

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Un tempo, non poi così lontano, fare dei doni ai bambini era un evento, una festa. Oggi, in una era volta al becero consumismo, il regalare è divenuto sinonimo di ricchezza. Cioè, per effetto quasi osmotico o, se si preferisce, di transfert, si vuole che anche il proprio figlio possa godere di status symbol.

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A dream you dream alone is only a dream.
A dream you dream togheter is a realty.
Un sogno sognato da soli è solo un sogno.
Un sogno sognato insieme è una realtà.

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Musica e geometria scuola primaria: l'angolo concetti e definizioni

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Più di un milione di parole in meno, se...

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Più di un milione di parole in meno, se...

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Bambini piccoli, più di un milione di parole in meno se i genitori non leggono loro i libri - Wired

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Leggendo loro 5 libri al giorno arriveranno alle scuole elementari avendo sentito un milione e mezzo di parole, mentre se non si legge mai ne avranno ascoltate solo 4.600. Un vocabolario più ampio è importante anche per parlare meglio e per imparare a leggere

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Testo

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Sempre in difesa del nostro Pianeta è giusto che i nostri bambini siano consapevoli dei danni creati dall’uomo!!!

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Sempre in difesa del nostro Pianeta è giusto che i nostri bambini siano consapevoli dei danni creati dall’uomo!!!

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Salviamo il nostro PIANETA dall’effetto Serra!!! 

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Salviamo il nostro PIANETA dall’effetto Serra!!! 

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2

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Salviamo il nostro PIANETA dall’effetto Serra!!!

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Salviamo il nostro PIANETA dall’effetto Serra!!!

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#NocciolineSpeciali - Vi spieghiamo l'EFFETTO SERRA in 2 MINUTI #ScuolaZoo

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Парк культуры и отдыха

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Goran Bregović Mahalageasca и танцы народов мира

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ЖИЗОФРЕНИЯ, КАК Я ЕЁ ПОНИМАЮ

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L’avvicinamento alle discipline STEM attraverso un atteggiamento positivo  dei genitori e degli insegnanti. 

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L’avvicinamento alle discipline STEM attraverso un atteggiamento positivo  dei genitori e degli insegnanti. 

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Ecco perché nella classe 3’A leggiamo la collana  ‘Donne Straordinarie’. Cerchiamo di dare un contributo all’abbattimento del divario di genere.

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La scienza è un luogo affascinante al quale le bambine sembrano spesso non aver modo di accedere. Pregiudizi difficili da scardinare, come quello che vede le donne meno portate per le materie scientifiche, sono ancora oggi ostacoli insormontabili. Ecco perché l' educazione scientifica dovrebbe avere tra i suoi scopi quello di avvicinare il più possibile tutti, bambine comprese, a queste materie; un obiettivo che da sempre orienta l'attività didattica di FME Education.

STEM è un acronimo inglese che sta per Science, Technology, Engineering e Math (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica) e indica un raggruppamento di discipline accademiche di carattere scientifico. Molto diffuso nel mondo anglosassone, questo vocabolo è spesso usato come sinonimo di "materie scientifiche".

Le STEM sono di fondamentale importanza sia per il loro valore in termini di sviluppo economico degli Stati, sia da un punto di vista più "personale": in generale, infatti, i laureati in materie scientifiche fanno meno fatica e trovare un impiego stabile e ricevono retribuzioni in media superiori ai laureati in materie umanistiche. Dal 2003 al 2013 nell'Unione Europea la percentuale di persone che lavorano in settori STEM è cresciuta del 12%, il triplo rispetto all'incremento totale dell'occupazione che si assesta al 4%. La domanda relativa alle competenze STEM è in continua crescita, in particolare nel settore delle tecnologie digitali.

Ecco perché è ancora più preoccupante il fatto che queste materie sembrano non interessare particolarmente alle bambine e alle ragazze. In Europa, ad esempio, la percentuale di donne che hanno conseguito una laurea in una delle discipline STEM è del 20% mentre quella delle donne che lavorano nel settore informatico è solo l'1%. La ricerca Pisa Gender Study, portata avanti dall'Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (OCSE) in occasione dei test Pisa (Programme for International Student Assessment), un'indagine internazionale promossa appunto dall'OCSE allo scopo di valutare ogni tre anni il livello di istruzione degli adolescenti dei principali Paesi, sottolinea inoltre che solo il 9% degli sviluppatori di app sono donne .

Guardando all'Italia, i dati diffusi dal Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca ( MIUR) dicono che solo il 38% delle studentesse indirizza il proprio percorso formativo verso le discipline STEM e la percentuale crolla per la laurea in scienze tecnologiche e informatiche: 15,2%. Il Gender Gap (differenza di genere) nelle materie STEM in Italia è ancora alto: su 64 Paesi del mondo, l'Italia si colloca al 31esimo posto.

Guardando anche le percentuali di iscrizione alle scuole superiori di secondo grado per l'anno 2018/2019 si può notare che fra gli studenti che scelgono il liceo classico e quello linguistico le ragazze sono rispettivamente il 70,8 % e il 79, 3%, arrivando addirittura all'89,5% nel liceo con indirizzo scienze umane. E mentre al liceo scientifico le ragazze sono ormai quasi la metà, le percentuali crollano quando si parla di istituti professionali (44%) e tecnici (31%).

La maggioranza delle ragazze, dunque, sembra quasi temere le materie matematiche e scientifiche. Quali potrebbero essere le motivazioni? Sicuramente entrano in gioco diversi fattori, culturali ed educativi in primo luogo.

I genitori hanno un ruolo cruciale in quanto sono i primi a creare delle differenze e a trasmetterle ai figli. Una ricerca promossa dall'OCSE proprio in concomitanza con i test Pisa svela infatti come l' atteggiamento dei genitori nei confronti dei figli rilevi una maggiore aspettativa per future carriere in campo scientifico sui figli maschi piuttosto che sulle figlie femmine, anche quando i figli hanno gli stessi risultati nei test di matematica e scienze. Questo pregiudizio però non si riscontra solo tra i genitori: anche gli insegnanti, sempre secondo gli esperti dell'OCSE, involontariamente trasmettono pregiudizi di genere.

Come fare, dunque, per avvicinare le ragazze alle materie STEM? Un primo passo potrebbe essere proprio quello di far conoscere loro la vita e il lavoro delle scienziate, donne che possono fungere da modello positivo a cui ispirarsi, come Marie Curie, Rita Levi Montalcini, Margherita Hack, Emma Strada o Samantha Cristoforetti. Proporre alle bambine e alle ragazze figure di professioniste che possano guardare con stima e ammirazione può, infatti, non solo risvegliare l'interesse per le materie studiate, ma far conoscere professioni di cui forse non immaginavano nemmeno l'esistenza, come, ad esempio, la neuroscienziata, la geologa, la biologa marina o l'immunologa.

Un'altra via da percorrere è l' interdisciplinarietà: proprio puntando sul fatto che le ragazze sembrano prediligere le materie umanistiche, forse sarebbe un bene per tutti non separarle così categoricamente dalle scienze, ma trovare il modo di creare punti di contatto tra le diverse materie. Questo approccio, sicuramente più equilibrato, si sta sempre più diffondendo nel mondo, assieme all'acronimo STEAM, dove la A sta proprio per "Arts" (arti).

È anche importante che alle bambine, come anche ai bambini, venga dato modo di conoscere più da vicino le materie STEM, magari partecipando con la scuola alle diverse attività e iniziative finalizzate alla diffusione delle discipline scientifiche. Tra le iniziative virtuose segnaliamo Stem in the city, che si svolge a Milano ad aprile allo scopo di promuovere le materie tecnico-scientifiche e diffondere una nuova cultura digitale.

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La scienza è un luogo affascinante al quale le bambine sembrano spesso non aver modo di accedere. Pregiudizi difficili da scardinare, come quello che vede le donne meno portate per le materie scientifiche, sono ancora oggi ostacoli insormontabili.

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To be - Affermative Form

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Reggae Randy - If You're Happy and You Know It

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L’importanza di andare a letto sempre alla stessa ora

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L’importanza di andare a letto sempre alla stessa ora

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Impostare e rispettare una 'bed time routine' è essenziale. Assieme ad alcuni esperti vi spieghiamo il perché, e vi insegniamo come instaurare un rituale, introducendo patteggiamenti e variazioni in base agli step della crescita

Per parlare di una routine efficace della buona notte bisogna partire dall'inizio, cioè, dai genitori. "La prima cosa da capire è se per la famiglia l'orario di messa a letto dei bambini rappresenta un valore, oppure no. Non per tutti, infatti, ha la stessa valenza, nonostante gli innumerevoli studi sulla sua importanza", osserva Sabrina Toscani, professional organizer, fondatrice di Organizzare Italia e autrice del libro "Facciamo ordine". Posto di appartenere al gruppo delle persone convinte della necessità di una buona notte di sonno, il primo passo è stabilire un orario ufficiale entro il quale i bambini devono essere a letto. "Se l'orario è fisso, si evitano discussioni, è più facile farlo rispettare e, quando serve, derogare. Ma la scelta deve essere condivisa fra i genitori, altrimenti tutto si complica".
La fine della giornata, infatti, è faticosa per tutti e i figli cercano di approfittarne per stare alzati qualche minuto in più. Le ragioni sono profonde: "Il bambino vive il sonno come un distacco dalla mamma e dal papà. Il sonno, inoltre, è collegato a una paura atavica dell'ignoto: addormentarsi significa entrare in un mondo sconosciuto dove non si sa cosa potrebbe succedere", spiega il dottor Michele Maisetti, direttore Asp, Associazione Italiana Psicologi (www.asp-psicologia.it) e responsabile scientifico del progetto "Set My Brain" per lo sviluppo dell'agilità mentale. "Per questa ragione, dunque, è necessario trovare strategie che aiutino il bambino a sentirsi rassicurato e a vivere in maniera positiva il momento del sonno".

L'importanza del rituale

Un modo per dare sicurezza al bambini è creare un rituale della buona notte che va ripetuto ogni sera: fare la pipì, lavarsi i denti, mettere il pigiama, leggere una fiaba e fare due coccole. "Le routine sono importantissime per tutti a partire dalla prima infanzia e soprattutto in previsione di un inserimento all'asilo nido. Già dall'età dai 12 - 18 mesi, infatti, permettono al bambino di sapere in anticipo ciò che accadrà dopo, aiutandolo ad acquisire maggior sicurezza e facilitando un sano sviluppo del Sé", prosegue lo psicologo. Un errore abbastanza frequente fra i genitori, invece, è quello di modificare le routine quando non ottengono risultati in breve tempo. "Ogni bambino è diverso: ci sono bambini che beneficiano della routine dopo una o due settimane, altri che possono impiegare anche uno o due mesi. È fondamentale che i genitori portino tanta pazienza continuando a stare vicino al bambino e ripetendo con lui, sempre con dolcezza e con il sorriso sulle labbra, le medesime routine". Attenzione, però, alle attività da inserire nella routine: "Se il bambino deve andare a letto, le attività devono essere tranquillizzanti. Ad esempio, la televisione e i videogiochi non aiutano, in quanto portano ad attivare il cervello e, di conseguenza, anche il corpo".

Come cambia il copione

A mano a mano che i bambini crescono, cambiano gli orari e le esigenze e anche la presenza dei genitori comincerà a diventare un po' più distaccata. "Le routine si devono adattare all'età del bambino senza perdere il ruolo di punti di riferimento specifici in quanto, come abbiamo visto, sono determinanti per lo sviluppo di un Sé sicuro", precisa il dottor Maisetti. In età scolare, ad esempio, può essere introdotta una sorta di "patteggiamento": ti do il permesso di fare una cosa che desideri, ma poi vai subito a letto. Con i più grandi, si può cominciare a sviluppare dei ragionamenti deduttivi che li portino a capire a che ora sia meglio andare a letto, tenendo presenti gli impegni della giornata seguente. "Se riusciamo a far fare ai figli questa riflessione, basata su autonomia e responsabilità, abbiamo svoltato. Certe volte, servirà ancora la spinta autoritaria da parte dei genitori, ma la costanza premierà", aggiunge Toscani che chiama in causa anche il risveglio. "Dotare i ragazzi un po' di più grandi di una sveglia personale promuove l'autonomia e, impattando sull'azione speculare di andare a letto, sviluppa con il tempo maggiore responsabilità quando è ora di spegnere la luce".

Promuovere l'autonomia step-by-step

La routine ha anche il vantaggio di sostenere fattivamente il rispetto degli orari. "I figli hanno una particolare abilità nel capire dove è permesso battagliare e cercare di vincere e dove, invece, non c'è margine di trattativa", ricorda l'esperta di organizzazione. Molte volte, invece, le cose si complicano per una mancanza di programmazione. "Si parte dall'ora stabilita per andare a letto e si calcola "a ritroso" quanto tempo occorre per prepararsi. Per esempio: lavarsi i denti, fare la doccia, mettere il pigiama, organizzare i vestiti per il giorno dopo e fare la cartella sono attività che, complessivamente, richiedono trenta minuti, bisogna organizzare la serata per riservare il tempo necessario". Quindi, se ci si aspetta che i bambini vadano a letto alle 21:00, bisogna invitarli a cominciare a prepararsi alle 20:30, in modo da riuscire a fare tutto senza fretta. "Queste attività possono essere elencate in una check-list: con i bambini che non sanno leggere, si usano le immagini. All'inizio, le istruzioni si eseguono con l'aiuto dei genitori e poi sempre più in autonomia", suggerisce Toscani.

La variabile del modello

Affinché il messaggio possa arrivare chiaro al destinatario (e si consolidi nel tempo), è indispensabile mantenere una linea coerente e una posizione chiara rispetto al valore del sonno. "Non dimentichiamo che i genitori hanno un formidabile strumento per far valere una routine della buona notte e cioè il loro esempio. Farsi trovare a letto per le coccole o la favola della buona notte risponde al bisogno di rassicurazione dei nostri figli", sottolinea Toscani. Modificare le proprie abitudini per favorire una buona notte di sonno, infatti, è una strategia che premia. "Viceversa, alterare la routine del bambino per garantire ai genitori di mantenere lo stile di vita di persone senza figli è controproducente", avverte lo psicologo. Per esempio, fare tardi nel weekend perché "tanto il giorno dopo si può dormire" comporta un cambio nelle routine giornaliere del bambino. "Meglio, piuttosto, darsi i turni: si fa tardi il sabato, poi uno dei genitori dorme la mattina, mentre quello che mantiene la routine del bambino riposerà nel pomeriggio". Infine, organizzare le proprie giornate per andare a letto presto, senza attardarsi davanti al computer o alla tv è la miglior testimonianza del fatto che crediamo in quello che chiediamo ai nostri figli di fare. "Il risultato saranno giornate con meno stress e più energia e, dunque, più cose realizzate in serenità", conclude Toscani.

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Insegnare ai bambini a rispettare l'ora di andare a letto è un regalo che i genitori fanno ai loro figli, ma anche a se stessi

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Impostare e rispettare una 'bed time routine' è essenziale. Assieme ad alcuni esperti vi spieghiamo il perché, e vi insegniamo come instaurare un rituale, introducendo patteggiamenti e variazioni in base agli step della crescita Per parlare di una routine efficace della buona notte bisogna partire dall'inizio, cioè, dai genitori.

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Ubongo Kids Sing-Along | The Magic of Mathematics | Math Music Video

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In onore della Giornata Internazionale della Tolleranza, ecco tre passaggi chiave che tutti possiamo prendere per risolvere i conflitti:

1. Fai un respiro profondo e calmati. Ricorda, non prendere decisioni quando sei arrabbiato!

2. Comunicare con l'altra persona. Discutidi e cerca di capire la loro posizione.

3. Compromesso; non abbiamo sempre ragione e a volte per mantenere la pace non possiamo averla completamente alla nostra maniera!

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The Conflict Resolution Song | Ubongo Kids | From the kids of Africa to the World

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Il ciclo dell'acqua - Renato lo scienziato Educational @Mela_Educational

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Gli stati dell'acqua - Renato lo scienziato Educational @Mela_Educational

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In questo periodo di pagella, in ogni ciclo scolastico, ricordiamo ai genitori l'importanza di non associare i voti ai figli, ma alla necessità di lavorare maggiormente sul potenziamento di una o più materie. L'aspetto fondamentale è motivare, incuriosire, comprendere, affiancare, allenare e lasciare potenziare le singole autonomie.

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Ecco una bella filastrocca scritta da Lucia Falbo per riflettere sul tema della valutazione: valutare il lavoro degli studenti è importante (sarebbe impossibile educare senza valutare), ma attenzione alla trappola delle etichette: dal voto al giudizio, il passo è breve.

FILASTROCCA DELLA PAGELLA
Lucia Falbo
Filastrocca della pagella
sarà brutta o sarà bella?
Piena sì di paroloni,
e di numeri a vagoni.
Prima la guarda la mamma
che la legge con molta calma,
poi la passa anche al papà
che chissà che ne dirà.
Miei carissimi genitori
vorrei dire ai vostri cuori
che qualunque cosa scritta
non è una vittoria né una sconfitta.
Un numero non dice quanto vale un bambino
ma come ha lavorato lungo il cammino.
La sola cosa da guardare
è l'impegno che ha messo per imparare,
i progressi lungo il percorso,
l'entusiasmo che non ha mai perso,
il sorriso con cui entra a scuola,
la sua fantasia che in alto vola.
Dunque non conta quel numerino,
che grande o piccolo non fa il bambino.
Parlate con lui, ascoltatelo tanto,
restate sempre saldi al suo fianco.

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Filastrocca della pagella, sarà brutta o sarà bella?

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Ecco una bella filastrocca scritta da Lucia Falbo per riflettere sul tema della valutazione: valutare il lavoro degli studenti è importante (sarebbe impossibile educare senza valutare), ma attenzione alla trappola delle etichette: dal voto al giudizio, il passo è breve. Lucia Falbo Filastrocca della pagella sarà brutta o sarà bella?

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Un semplice cartone animato della durata di 10 minuti per comprendere il funzionamento del ciclo dell’acqua e far crescere nei cittadini il senso civico basato sul rispetto dell’ambiente ed in particolare dell’acqua.

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water cycle - Avventura nel Ciclo dell'Acqua

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Un minuto di Silenzio in memoria della Shoah

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Un minuto di Silenzio in memoria della Shoah

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Il 27/01/1945 i cancelli di Auschwitz furono definitivamente chiusi.

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Noi e la Musica - Lezione aperta con Elisa Chiaraviglio - 22/01/2019

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Noi e la Musica - Lezione aperta con Elisa Chiaraviglio - 22/01/2019

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Gam Gam versione di Ennio Morricone nel film Jona che visse nella balena

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Gam Gam versione di Ennio Morricone nel film Jona che visse nella balena

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Jona che visse nella balena di Roberto Faenza e musiche di Ennio Morricone

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Jona che visse nella balena di Roberto Faenza e musiche di Ennio Morricone

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La Shoah in una canzone - Gam Gam (canzone ebraica)

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La Shoah in una canzone - Gam Gam (canzone ebraica)

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Gam gam gam ki elekh
be be ge tzalmavet
lo lo lo ira ra'
ki atta' imadi'

gam gam gam ki elekh
be be ge tzalmavet
lo lo lo ira ra'
ki atta' imadi'
shivtekha
umishantecha
hema
hema inaktamuni'
shivtekha
umishantecha
hema
hema inaktamuni'

Gam gam gam ki elekh
be be ge tzalmavet
lo lo lo ira ra'
ki atta' imadi'

gam gam gam ki elekh
be be ge tzalmavet
lo lo lo ira ra'
ki atta' imadi'

shivtekha
umishantecha
hema
hema inaktamuni'

shivtekha
umishantecha
hema
hema…

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Dastardly e Muttley - Stop the pigeon 1969/1970 

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Dastardly e Muttley - Stop the pigeon 1969/1970 

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Dastardly e Muttley - Sigla iniziale e finale

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Pietro

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Daniele

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Martina

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Vittorio

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Ginevra

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Lucrezia

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Camilla

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"Innanzitutto, la matematica non è calcolo. E anche ammesso che lo sia, il calcolo è solo una piccola parte, non molto importante, della matematica.
L'idea che i matematici passino l'intera giornata seduti a fare calcoli con numeri enormi, o a farli fare al computer, è una mera caricatura. La realtà è ben diversa: il compito del matematico è quello di studiare un problema a fondo, di strutturarlo con chiarezza e di arrivare a padroneggiarlo in modo che alla fine si debbano "soltanto" eseguire i calcoli. Detto con una punta d'arguzia: la matematica è l'arte di evitare i calcoli!"(A. Beutelspacher - Matematica.)

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A dream you dream alone is only a dream.
A dream you dream togheter is a realty.
Un sogno sognato da soli è solo un sogno.
Un sogno sognato insieme è una realtà.

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Se vuoi che i tuoi figli migliorino a scuola dovresti portarli in viaggio più spesso: parola di insegnante.

Lo rivela un sondaggio commissionato dalla Student and Youth Travel Association (SYTA), che ha coinvolto 1500 insegnanti. Secondo il 74% degli intervistati, i viaggi: "hanno un i mpatto molto positivo sullo sviluppo personale degli studenti". Il 56% degli insegnanti sostiene che questo impatto positivo possa avere buone influenze anche sull'educazione e sulle future carriere dei piccoli. I bambini che hanno viaggiato, confrontandosi quindi con culture diverse dalla loro, sviluppano infatti maggior tolleranza e rispetto, e hanno più voglia di sperimentare e imparare cose nuove.

I viaggi nell'età infantile permettono di sviluppare anche altre importanti qualità come indipendenza, autostima, sicurezza in se stessi e spirito di adattamento. I bambini imparano ad avere maggior fiducia in se stessi e sono più pronti a mettersi in gioco rispetto ai coetanei che hanno invece trascorso la maggior parte del loro tempo a casa. In termini più pragmatici, a detta dei docenti, i piccoli viaggiatori sono dei futuri studenti che hanno maggior probabilità di essere ammessi all'università e di conquistare ambite borse di studio.

Ad ogni modo, per avere impatto su un bambino, un viaggio non deve necessariamente includere traversate oceaniche o mete esotiche e lontane. Anche spostarsi in una città poco distante, in cui le cose siano leggermente diverse rispetto che a casa propria, può essere un buon punto d'inizio per accendere curiosità e voglia di imparare. Sono infatti soprattutto le differenze ad interessare maggiormente i più piccoli: anche un semplice cartello stradale di un colore diverso o un'abitazione dalla forma singolare potrebbero colpire la sua immaginazione e spingerlo a porsi delle domande.

I genitori siano però consapevoli che una volta dato il via a escursioni e piccole trasferte potrebbero trovarsi nella condizione di dover dire "no" in qualche occasione: nel 76% dei casi, secondo il sondaggio, i bambini che hanno vissuto l'esperienza di un viaggio vorranno ripeterla il prima possibile. Considerando orari di lavoro e altre responsabilità non sarà sempre semplice accontentarli, ma sarebbe buona abitudine dedicare almeno un weekend al mese a una gita fuori porta: i risultati, tra qualche anno, potrebbero essere sorprendenti.

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Perché viaggiare con i figli li renderà più intelligenti a scuola

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Se vuoi che i tuoi figli migliorino a scuola dovresti portarli in viaggio più spesso: parola di insegnante. Lo rivela un sondaggio commissionato dalla Student and Youth Travel Association (SYTA), che ha coinvolto 1500 insegnanti. Secondo il 74% degli intervistati, i viaggi: "hanno un i mpatto molto positivo sullo sviluppo personale degli studenti".

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La geometria di base e le unità di misura

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La geometria di base e le unità di misura

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La geometria di base e le unità di misura - Schooltoon

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Pare che stia tornando di moda scrivere a mano. Un'inchiesta del magazine americano Medium racconta che, ultimamente, molti professori di Harvard impongono agli studenti di prendere appunti manuali invece che su computer e tablet, e che in Arizona e North Carolina le scuole hanno lanciato campagne per insegnare correttamente il corsivo. In Cina, c'è un movimento per riappropriarsi della capacità di scrivere di proprio pugno: disabituarsi a maneggiare i loro difficili caratteri starebbe depauperando la memoria nazionale.

Popolo di scriventi

Anche l'Italia si sta scoprendo un popolo di scriventi oltre che di digitatori. Nel 2015 è nata l'associazione Smed (Scrivere a mano nell'era digitale). Riunisce insegnanti e calligrafi, organizza corsi da Roma in su, per "evitare un impoverimento della motricità fine, della memoria visuale e motoria, dell'organizzazione cognitiva della scrittura e della capacità di esprimere noi stessi in modo unico, immediato, personale". L'Aci, Associazione calligrafica italiana, sta registrando il boom d'iscrizioni ai suoi corsi, una cinquantina l'anno. Fenomeno, questo, globale, almeno da quando si sa che la duchessa Meghan Markle, da ragazza, per lavoro, scriveva inviti ai matrimoni. La vicepresidente dell'Aci Anna Schettin racconta al Corriere: "Scrivere in bella grafia è un'attività lenta e tutti abbiamo bisogno di rallentare. Le persone stanno scoprendo che la grafia è personale, lascia un segno di sé, può essere lieve, forte, calcata, parla della propria personalità". È come se a furia di digitare, e anche dettare agli smartphone, di usare faccine, scrittura predittiva che non contempla l'intero alfabeto del cuore e della mente, abbiamo cominciato a chiederci se non ci stiamo perdendo qualcosa.

Aiuta a pensare meglio

Ricerche scientifiche dimostrano che scrivere a mano aiuta a pensare meglio e l'Istituto grafologico internazionale di Urbino Girolamo Moretti si è adoperato affinché la scrittura a mano sia proclamata dall'Unesco patrimonio dell'umanità. Benedetto Vertecchi, professore emerito di Pedagogia all'Università Roma Tre, autore di oltre 600 pubblicazioni, è a capo di un gruppo di studio sui bambini e la scrittura manuale e spiega al Corriere: "I nostri test hanno dimostrato che scrivere a mano aumenta enormemente la capacità di usare il linguaggio. Non è solo questione di tracciare segni, ma del pensiero che corrisponde al segno che si traccia. Scrivendo sulla carta, il pensiero si esprime in modi molto più distesi e riflessivi che con altri mezzi". Le sue ricerche rilevano anche che usare la penna ha effetti positivi sulla manualità in generale: "Un bimbo che la tiene correttamente con pollice, indice e medio, invece che con due dita o impugnandola come una clava, è anche un bimbo che tipicamente sa allacciarsi le scarpe e usare bene un cucchiaio".

I convertiti

Molti che scrivono per mestiere non si sono mai convertiti al pc. James Ellroy scrive a mano i suoi libri, così le loro sceneggiature Quentin Tarantino e George Clooney, che assicura di essere un disastro nel "copia e incolla". Da oltre trent'anni, Maria Venturi produce best seller (l'ultimo libro, per HarperCollins, è Tanto cielo per niente) e lo fa sempre a mano. Dice: "Quando ero una giovane giornalista, ero anche una veloce dattilografa e ora so usare il computer, però ho sempre creato solo con carta e penna: è come se il pensiero mi scivolasse dalla testa lungo la mano destra. È un testa-mano continuo, ho un cervellino nelle dita che reggono la penna e mi correggono o mi dettano il sinonimo. Se in mezzo ci metto una macchina, vado lenta e la concentrazione si spezza. Per cui, scrivo a mano e poi copio al computer e mando".

Taccuino

Se s'incontra in aereo o in treno l'ex Miss Italia Martina Colombari, è facile vederla intenta a compilare un taccuino. Lei stessa lo spiega così al Corriere: "Scrivere a mano mi rende i pensieri più chiari e limpidi. Lo faccio se prendo appunti e, dopo aver seguito i seminari di meditazione, metto su carta le mie riflessioni. È un momento per stare con me stessa che non sarebbe uguale se avessi per filtro una tastiera. Anche quando devo dire qualcosa d'importante a una persona cara, scrivo lettere, non email". Il professor Vertecchi suggerisce un esercizio pensato per i più piccoli, ma utile anche agli adulti. Lo si trova nel suo libro I bambini e la scrittura (Franco Angeli editore, 2016) ed è l'esperimento intitolato a una frase di Plinio il Vecchio, "Nulla dies sine linea", "Nessun giorno senza un segno". Basta scrivere ogni giorno poche righe - gli scolari di quinta ne hanno scritte sei - ogni volta esercitandosi su un semplice tema, tipo "com'è il tempo oggi". In quattro mesi, si scopre che sono migliorati la qualità del linguaggio e del pensiero. Provare per credere.

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Pare che stia tornando di moda scrivere a mano. Un'inchiesta del magazine americano Medium racconta che, ultimamente, molti professori di Harvard impongono agli studenti di prendere appunti manuali invece che su computer e tablet, e che in Arizona e North Carolina le scuole hanno lanciato campagne per insegnare correttamente il corsivo.

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Simone P.

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Lorenzo P.

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Giada

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Nora

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Simone C.

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Fiocco di Neve ❄️ Simone C.

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I chiodini colorati, il famoso gioco di composizione e destrezza con cui sono cresciute le generazioni precedenti, sono ancora attuali. Pedagogisti ed educatori li considerano un passatempo in grado di stimolare positivamente la mente dei bambini.

La loro è una storia made in Italy: prodotti da Quercetti a Torino, si sono diffusi in tutto il mondo - recentemente anche in Cina - portando con sé una interessante filosofia del gioco educativo. Se altri produttori hanno cavalcato l'onda dei videogiochi creando passatempi sempre più digitali, Quercetti ha continuato senza sosta a sfornare chiodini. Paradossalmente sono i videogiochi adesso ad ispirarsi a questo giocattolo: tutti i videogames legati al concetto di composizione e progetto creativo (ad esempio Minecraft) non sono altro che una rivisitazione di passatempo più tradizionali, come i chiodini e i Lego.

Con la sostanziale differenza che se si gioca manipolando oggetti la motricità ne trae estremo beneficio. Il bambino impara a toccare con mano ciò che ha creato e la sua mente viene aiutata ad approfondire il concetto di spazio in modo più efficace rispetto a ciò che succede su uno schermo. La ricerca scientifica infatti sta studiando proprio i benefici che derivano da giochi manuali come i chiodini colorati.

Al quotidiano Repubblica, Andrea Biancardi dell'Università di Bologna ha spiegato: " I bambini con difficoltà di coordinazione manuale possono, attraverso i chiodini, migliorare la loro motricità fine, con effetti anche su altre abilità come la grafia, il disegno e la coordinazione manuale nel suo complesso. Inoltre attraverso i chiodini possono inventare o riprodurre modelli grafici, allenando così anche le abilità di ragionamento visuo-spaziale ".

Al Karolinska Institute di Stoccolma, inoltre, gli studiosi di neurobiologia hanno individuato positive relazioni tra il gioco con i chiodini colorati e le abilità linguistiche dei più piccoli. Come già segnalato per i Lego, i chiodini aiutano a sviluppare le facoltà cognitive dei bambini.

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Gli Intramontabili Chiodini Colorati, un Gioco Anni '50 che Resiste a Tablet e Videogiochi

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I chiodini colorati, il famoso gioco di composizione e destrezza con cui sono cresciute le generazioni precedenti, sono ancora attuali. Pedagogisti ed educatori li considerano un passatempo in grado di stimolare positivamente la mente dei bambini.

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Questa settimana le 3 terze hanno iniziato con il Compost!!!

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Questa settimana le 3 terze hanno iniziato con il Compost!!!

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Compost: fertilizzante simile a un terriccio soffice e bruno, ottenuto dal compostaggio di rifiuti solidi urbani.