# data[].attributes.headline
أهداف وطموحات

# data[].attributes.subject
أهداف وطموحات

# data[].attributes.body
بدأت فكرة المدونة بعد حصولي على الماجستير في مناهج وطرق تدريس العلوم ..فأحببت أن أشارككم أفكاري.. وطموحاتي.. ورؤيتي الممتدة من الرؤية ..وبعد دعم وتشجيع قائدتي الفاضلة لكل جديد ..ولكل إبداع ..أ. هيفاء أحمد الداموك
عندها ..أحببت أن أشارككم استراتيجياتي الحديثة والمبتكرة .. وأشكر كل من مر من هنا

# data[].attributes.headline
( أنت باحثة)

# data[].attributes.subject
( أنت باحثة)

# data[].attributes.body
الابحاث الاجراءية

# data[].attributes.headline
بداية البحث الاجرائي

# data[].attributes.subject
بداية البحث الاجرائي

# data[].attributes.body
صور من الميدان

# data[].attributes.headline
بداية البحث الاجرائي (2

# data[].attributes.subject
بداية البحث الاجرائي (2

# data[].attributes.headline
أبحاث الطالبات (35 بحث اجرائي)

# data[].attributes.subject
أبحاث الطالبات (35 بحث اجرائي)

# data[].attributes.headline
نماذج من عروض صممت لدروس العلوم من قبل المعلمة

# data[].attributes.subject
نماذج من عروض صممت لدروس العلوم من قبل المعلمة

# data[].attributes.attachment_link.title
عروض بور بوينت تم انشائها

# data[].attributes.headline
برنامج ادارة التعلم ايزي كلاس نموذج منه

# data[].attributes.subject
برنامج ادارة التعلم ايزي كلاس نموذج منه

# data[].attributes.attachment_link.title
فصل الكتروني

# data[].attributes.headline
نهاية البحث الاجرائي

# data[].attributes.subject
نهاية البحث الاجرائي

# data[].attributes.headline
بعض من تجارب 

# data[].attributes.subject
بعض من تجارب 

# data[].attributes.headline
قناتي العلمية / العلوم (39)

# data[].attributes.subject
قناتي العلمية / العلوم (39)

# data[].attributes.headline
انشاء فصل الكتروني easyclass

# data[].attributes.subject
انشاء فصل الكتروني easyclass

# data[].attributes.body
1ـ بداية نفتح متصفح قوقل نكتب ايزي كلاس بالعربي أو easyclass
2ـ نضغط على أول رابط https://www.easyclass.com/
ثم نحول الصف باللغة العربية أعلى اليمين
3ـ سيظهر لك أيقونتين الاولى مدرس والثانية طالب
4ـ ادخلي على مدرس وسجلي بياناتك وايميلك واجعليها محفوظة دائما لكي لاتنسي الرقم السري
5ـ سيدخلك تلقائيا على الصف انشيء مواد من الأعلى بأسماء الفصول مثال أولى / أول
6ـ سيظهر لك كود باللون الأخضر عند انشاء كل صف احفظي هذا الكود وأنسخيه  للطالبات
7ـ أعطي كل طالبة الكود بكتابته كتابة صحيحه
8ـ الطالبة كل ماعليها تدخل على ايزي كلاس وتسجل بياناتها مع ادخال الكود فقط
8ـ بإمكانك بعد ذلك الكتابة في الواجبات أي واجب ونسخ روابط أو تحميل فيديو مع وضع تاريخ معين لاغلاق الواجب
9ـ وبإمكانك وضع ملاحظات أنت وطالباتك على حائط الصف أو في المناقشات الجانبية أو استلام بحوث الكترونية من الطالبات جميعها مبسطه وموجوده
10ـ بامكانك وضع الدرجات لكل طالبة
ايزي كلاس والفصول الالكترونية الأخرى تختصر لك المسافة والوقت

# data[].attributes.headline
خطاب تسهيل مهمة من سعادة مدير التعليم بالطائف (أ.محمد عامر النفيعي )ومن ضمنها فتح قناة علمية 

# data[].attributes.subject
خطاب تسهيل مهمة من سعادة مدير التعليم بالطائف (أ.محمد عامر النفيعي )ومن ضمنها فتح قناة علمية 

# data[].attributes.attachment_link.title
خطاب تسهيل المهمة للمتوسط 39

# data[].attributes.headline
البحث في تاريخ الديناصور

# data[].attributes.subject
البحث في تاريخ الديناصور

# data[].attributes.body
في أسلوب العلم بدأت بالتمهيد للطالبات في كيفية البحث النظري عن تاريخ الديناصورات وانقراضها ؟
وهل عشرت الإنسان أو لا؟

# data[].attributes.headline
الفصل الاكتروني

# data[].attributes.subject
الفصل الاكتروني

# data[].attributes.body
easyclass

# data[].attributes.headline
ماهية الصف المقلوب 

# data[].attributes.subject
ماهية الصف المقلوب 

# data[].attributes.body
التعلم المقلوب في إطار الفصول المقلوبة ( المعكوسة )، هو نموذج تربوي يرمي إلى استخدام التقنيات الحديثة و شبكة الإنترنت بطريقة تسمح للمعلم بإعداد الدرس عن طريق مقاطع فيديو أو ملفات صوتية أو غيرها من الوسائط، ليطلع عليها الطلاب في منازلهم أو في أي مكان آخر باستعمال حواسيبهم أو هواتفهم الذكية أو أجهزتهم اللوحية قبل حضور الدرس. في حين يُخصص وقت المحاضرة للمناقشات والمشاريع والتدريبات. ويعتبر الفيديو عنصرا أساسيا في هذا النمط من التعليم حيث يقوم المعلم بإعداد مقطع فيديو مدته ما بين 5 إلى 10 دقائق و يشاركه مع الطلاب في أحد مواقع الـويب أو شبكات التواصل الاجتماعي.
وهكذا فإنّ مفهوم الفصل المقلوب يضمن إلى حد كبير الاسـتغلال الأمثل لوقت المعلم أثناء الحصة، حيث يقيّم المعلم مستوى الطلاب في بداية الحصة ثم يُصمّم الأنشطة داخل الصف من خلال التركيز على توضيح المفاهيم وتثبيت المعارف و المهارات. ومن ثمّ يشرف على أنشطتهم ويقدمُ الدعم المناسب للمتعثرين منهم وبالتالي تكون مستويات الفهم والتحصيل العـلمي عاليةً جداً، لأن المعلم راعى الفروقات الفردية بين المتعلمين.

# data[].attributes.attachment_link.title
الفصل-المقلوب-2

# data[].attributes.headline
الصف المقلوب 

# data[].attributes.subject
الصف المقلوب 

# data[].attributes.body
الصف المقلوب أو المعكوس flipped classroom مفهوم ليس بالجديد على ميدان التدريس عامة، اللهم إذا استثنينا معظم الدول العربية، حيث بدأنا نسمع مؤخرا عن التعليم المعكوس في بعض المواقع والمدونات العربية الرائدة في تقنيات التعليم. فقد وصف بمستقبل التعليم، من طرف العديد من المهتمين بتطوير طرق و استراتيجيات التدريس، حيث اعتبروه الطريق الأسهل إلى تكنولوجبا التعليم دون المساس بمبادئ التعليم التقليدي، والذي يعتبر التفاعل المباشر بين المتعلم و المعلم من جهة و بين المتعلمين فيما بينهم من جهة أخرى ركيزة أساسية لبناء التعلم.

# data[].attributes.headline
ورشة عمل لفتح فصول الكترونية

# data[].attributes.subject
ورشة عمل لفتح فصول الكترونية

# data[].attributes.headline
صعوبات تم حلها بتمثيل الأدوار

# data[].attributes.subject
صعوبات تم حلها بتمثيل الأدوار

# data[].attributes.body
درس أنواع المناعة في درس المناعة والمرض (لم يكن واضح للطالبات في الكتاب ) تم إعطاء السيناريو لستة طالبات قبل الدرس وإعطاء كل طالبة دورها للتمثيل ..مع تلخيص للدرس وكتابة بعض التوضيحات في هذه الجزئية

# data[].attributes.attachment_link.title
تمثيل الأدوار

# data[].attributes.headline
اعادة الأملاح للتربة (بحوث اجرائية )

# data[].attributes.subject
اعادة الأملاح للتربة (بحوث اجرائية )

# data[].attributes.headline
مشاكل انجراف التربة ( بحوث اجرائية)

# data[].attributes.subject
مشاكل انجراف التربة ( بحوث اجرائية)

# data[].attributes.attachment_link.title
تحضير أ.فاطمة الشهري

# data[].attributes.body
ss