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Filo conduttore tra le diverse esperienze

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Filo conduttore tra le diverse esperienze

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Il filo conduttore comprende, secondo noi, il collegamento con il territorio e la centralità del bambino, tenendo conto dei suoi bisogni e dei suoi tempi. e il patto di fiducia e rispetto reciproco che si deve instaurare tra scuola e famiglia.
Elisa Ziller, Marianna Rizzi

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Questa mattina alcune mamme ci hanno raggiunto presso la Sovrintendenza Scolastica per parlarci delle loro esperienze con la pedagogia dei genitori. È stato per me un incontro molto forte in quanto delle signore a noi perfette sconosciute  hanno trovato la forza di narrare la storia dei loro figli (qualcuna si è anche commossa). Il caso ha voluto che oggi le mamme ospiti fossero quattro e di queste quattro, tre erano madri di
figli con disabilità. Naturalmente la pedagogia dei genitori, con la narrazione come veicolo principale di approccio, è un grande supporto per quei genitori che fin dai primi momenti di vita dei figli si sentono non solo colpevolizzati, penalizzati e "marchiati" dagli altri, ma si percepiscono essi stessi come i colpevoli di aver fatto nascere una persona che dovrà
affrontare una serie di ostacoli durante tutta la vita. Ma questa pedagogia non serve solo ai genitori di bambini con bisogni educativi speciali, serve anzi ad ogni genitore: a chiunque non voglia sentirsi solo, a chiunque crede di non riuscire ad affrontare i propri problemi, a chiunque sa che nessuno conosce il proprio figlio meglio del genitore stesso e per questo vuole rendere partecipi le persone che vivono intorno a lui e insegnare loro chi è. La pedagogia dei genitori è pensata per creare un patto, un' alleanza educativa tra scuola e famiglia in modo da -come ha giustamente osservato una collega- remare assieme verso un obiettivo condiviso invece che remare l'uno contro l'altro (sfavorendo il benessere degli insegnanti, dei genitori e di conseguenza del bambino stesso).
Anna

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Mi aspetto di conoscere in maniera sempre più approfondita il sistema scuola e il territorio.

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Giorgia Maffei, Irene Calò, Valentina Munarini

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Giorgia Maffei, Irene Calò, Valentina Munarini

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In quest’esperienza ci aspettiamo di conoscere nuovi ambienti e ampliare il nostro bagaglio esperienziale

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Vorrei fare una piccola riflessione riguardo la presentazione tematica di giovedì. Da bambina, nella seconda classe della scuola primaria, abbiamo avuto la possibilità di partecipare a delle lezioni di psicomotricità. Al tempo era davvero un momento bellissimo, vedere questo muro gigante e poterlo abbattere, potersi costruire i propri rifugi e avere dei momenti di svago dalla lezione. Oggi è ancora più bello ripensare a quelle ore, rivederle con l’occhio dell’insegnante e capire che tutto ciò che per noi era svago e divertimento fosse in realtà un’attività progettata e formativa.

Valentina Rebecchi

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Mi

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Crescita professionale
Esperienze formative
Collaborazione
Entusiasmo
Approfondimento delle tematiche affrontate l'anno scorso

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Ci aspettiamo di crescere professionalmente sia singolarmente che collettivamente. Inoltre speriamo di poter sperimentare esperienze pratiche utili per il nostro futuro da insegnanti.

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Attività interessanti e arricchenti

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Più esperienze

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Mi aspetto delle bellissime esperienze che posso portare con me!

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Ci aspettiamo di approfondire le nostre conoscenze e di conoscere nuovi metodologie didattiche. Inoltre siamo curiose di capire come poter sfruttare dal punto di vista didattico il nostro territorio e gli enti culturali.

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Crescita personale e professionale

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Ci aspettiamo di conoscere le agenzie formative del territorio che collaborano con la scuola nell'ottica di un sistema formativo integrato

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Fare esperienze al di fuori del contesto universitario

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ci aspettiamo più pratica al di fuori dell' università

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Ci aspettiamo di arricchire il nostro bagaglio personale di esperienze significative, propedeutiche alla nostra formazione professionale.

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ARIANNA MAZZAMAURO, MARIANGELA ROVEA E MATTEO CAGOL

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ARIANNA MAZZAMAURO, MARIANGELA ROVEA E MATTEO CAGOL

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Ci aspettiamo di cooperare e di vivere con entusiasmo le nuove esperienze formative proiettandoci verso una nuova dimensione di conoscenza condivisa.

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Mi aspetto di conoscere le opportunità che il nostro territorio ci offre

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"Scoperta" di nuove realtà sul territorio

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Più esperienza

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di conoscere attività pratiche che possiamo utilizzare in futuro

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Crescita professionale

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Caterina Bertelli, Francesca Pedrotti, Laura Negri

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Caterina Bertelli, Francesca Pedrotti, Laura Negri

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Ci aspettiamo di conoscere e sperimentare attivamente ciò che in futuro potremmo proporre/rivisitare ai bambini.
Conoscere le proposte che il nostro territorio offre e iniziare a pensare a come "sruttarle" per creare percorsi educativi significativi.

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Novità

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Ci aspettiamo di sviluppare competenze applicabili al nostro futuro lavorativo, imparare cose nuove e interessanti.

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Ci aspettiamo di vedere la progettazione e l'attuazione di attività didattiche esterne all'aula scolastica

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Da questo secondo tirocinio, mi aspetto di riuscire a:
- diventare più autonoma nella "costruzione" del mio percorso
- avvicinarmi sempre più alla professione
-potermi mettere in gioco, non solo sul piano pratico

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Intrecciare relazioni

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ci aspettiamo di avere la possibilità di partecipare ad attività pratiche e in gruppo, oltre che di entrare in contatto con gli alunni delle scuole del territorio e i loro genitori.

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Ci aspettiamo di conoscere le opportunità che il nostro territorio offre per progettare nuovi percorsi educativi basati sulla curiosità e sulla scoperta di nuove conoscenze fuori dalla scuola

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Mi aspetto di... acquisire nuove competenze spendibili a scuola e di conoscere le realtà del territorio per costruire nuovi ponti.

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Vorrei avere un'idea più chiara di quello che andremo a fare...mi aspetto di conoscere qualcosa di nuovo e poter arricchire il mio percorso

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Grande collaborazione e partecipazione
Entusiasmo
Scoperta
Sviluppo di una sempre maggiore motivazione
Condivisione
Sperimentazione
Attività pratiche
Crescita personale e professionale.

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Ci aspettiamo di conoscere gli enti del nostro territorio che possono collaborare con la scuola, al fine di poterne usufruire noi stesse in futuro

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Grandi aspettative per grandi esperienze

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Ci piacerebbe scoprire i contesti extrascolastici presenti sul nostro territorio

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