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Definición de la estimulación temprana

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Demuestra una actitud crítica y reflexiva respecto a la situación de los niños y las niñas menores de 3 años en el Perú. Obtiene una visión general de los fundamentos de estimulación temprana.

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-           Reconocer el origen del concepto de estimulación temprana

-           Identificar los nuevos enfoques de la estimulación temprana a partir de los aportes de las ciencias sociales y biológicas.

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1.- MOTIVACIÓN: Dinámica de grupos.

2.- TRANSFERENCIA: Teorizar definiciones y aportes de diversos autores.
3.- REFUERZO: Elaboraran un cuadro comparativo.

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- Docente: Lo que cumpliremos
- Alumno: Lo que esperamos del alumno.

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1.-  Realizare preguntas del tema desarrollada. (Análisis, participación, crítica)
2.- Desarrollaran un mapa conceptual.

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PARA QUÉ, QUÉ, CÓMO (Apoyo, buscar, uso)

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PARA QUÉ, QUÉ, CÓMO (Apoyo, buscar, uso)

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1.- Video - Voki
2.- Prezi
3.- PADLET

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1.- Kahoot
2.- Drive.