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Oficina de Gerencia de Geografía.

Ministerio del Poder Popular para el Ambiente.

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OEA: Organización de los Estados Americanos.
UNESCO: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

UNESCO: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

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Enlaces Web de organismos nacionales e internacionales

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Enlaces Web de organismos nacionales e internacionales

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*Active worlds
*Earth descarga
*Geografia general geografía urbana

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•Google Maps
•Planeta Digital

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Herramientas generales de uso y consulta para el docente y estudiantes 

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Herramientas generales de uso y consulta para el docente y estudiantes 

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*Esquemas.
*Resúmenes.
* Mapas conceptuales.
* Redes semánticas.
* Matrices de contenido.

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*Lecturas.
*Interpretación y reflexión crítica.
*Paráfrasis.
*Inferencias.
*Toma de notas.

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Las estrategias puestas en práctica para llevar a los alumnos a un aprendizaje significativo son:

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Las estrategias puestas en práctica para llevar a los alumnos a un aprendizaje significativo son:

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*Preguntas intercaladas. *Mapas Conceptuales.  Redes semánticas
*Análisis de estructuras textuales.
*Charlas.
*Conferencias.

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*Exposiciones didácticas.
* Talleres.
*Discusiones e pequeños grupos.
*Tutorarías presenciales y virtuales.
*Trabajos prácticos

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objetivo que se ha de cubrir, las competencias que han de lograr los estudiantes, la metodología y estrategias 

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objetivo que se ha de cubrir, las competencias que han de lograr los estudiantes, la metodología y estrategias 

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Aplicación del modelo en el programa Organización del espacio

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Aplicación del modelo en el programa Organización del espacio

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4. Diseñar un proceso de evaluación y coevaluación de los contenidos y el proceso a través de los medios señalados

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4. Diseñar un proceso de evaluación y coevaluación de los contenidos y el proceso a través de los medios señalados

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3. Proponer una metodología acorde con la implementación y uso de las TIC, que reflejen estrategias didácticas novedosas e innovadoras 

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3. Proponer una metodología acorde con la implementación y uso de las TIC, que reflejen estrategias didácticas novedosas e innovadoras 

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2. Actualizar los objetivos de la unidad temática en correspondencia con el uso y manejo de las TIC

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2. Actualizar los objetivos de la unidad temática en correspondencia con el uso y manejo de las TIC

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1. Re formular los contenidos que conforman el programa señalado al incluir en el mismo las TIC.

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1. Re formular los contenidos que conforman el programa señalado al incluir en el mismo las TIC.

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Qué debe saber y dónde encontrarlos partir del uso didáctico de las TIC en su proceso de aprendizaje.

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Qué debe saber y dónde encontrarlos partir del uso didáctico de las TIC en su proceso de aprendizaje.

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LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA EN LA ACCIÓN DOCENTE Y EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTE

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LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA EN LA ACCIÓN DOCENTE Y EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTE

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Su  objetivo que fundamenta la misma, el cual es: Introducir las TIC en la enseñanza de la Geografía en la acción docente y en el aprendizaje de los alumnos. 

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Su  objetivo que fundamenta la misma, el cual es: Introducir las TIC en la enseñanza de la Geografía en la acción docente y en el aprendizaje de los alumnos. 