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How can the intentionality behind the organization of spaces be visible to children? 

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How can the intentionality behind the organization of spaces be visible to children? 

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If we look closely at the eight Reggio principles in light of research on children and place, we find that they also coincide with how young children use and perceive space in unplanned ways, that is, with Rasmussen's notion of “children's places.” For instance, aesthetics and transparency draw our attention to how children are attracted by and curious about anything that engages their senses. The principle of flexibility articulates how children will often use objects in their play in ways not explicitly intended by the teacher or curriculum. Active learning recognizes how children learn through experimenting with and manipulating objects while bringing the outdoors in acknowledges children's curiosity about the natural and social worlds surrounding them.

With that in mind, Pre K4 wants to research about possibilities of how can we make this happen in our groups to enhance the children’s learning journey as protagonists of their own process.

Reference:Rasmussen, K. (2004). Places for children—children's places. Childhood, 11 (2), 155-173.

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“Quem escreveu ma-ia a-ta?” - Maria, 5 years and 4 months old

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“Quem escreveu ma-ia a-ta?” - Maria, 5 years and 4 months old

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“Vocês apagaram! Vou ter que completar.” - José, 5 years and 4 months old

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“Vocês apagaram! Vou ter que completar.” - José, 5 years and 4 months old

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“O meu está faltando um J.”- Antonio, 4 years and 9 months old

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“O meu está faltando um J.”- Antonio, 4 years and 9 months old

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“A gente está fazendo um labirinto... Está ficando bom isso. Ficou lindo essa peça, roxo com laranja dá rosa.” - Antonio, 4 years and 9 months old

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“A gente está fazendo um labirinto... Está ficando bom isso. Ficou lindo essa peça, roxo com laranja dá rosa.” - Antonio, 4 years and 9 months old

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“Eu sei fazer um avião, vou fazer um parque bem divertido.” - Lena, 4 years and 7 months old

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“Eu sei fazer um avião, vou fazer um parque bem divertido.” - Lena, 4 years and 7 months old

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“Eu fiz um jogo para encaixar os canos.” - Maria, 5 years and 4 months old

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“Eu fiz um jogo para encaixar os canos.” - Maria, 5 years and 4 months old

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“Estou fazendo um labirinto infinito.” - José, 5 years and 4 months old

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“Estou fazendo um labirinto infinito.” - José, 5 years and 4 months old

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“Parece um peixe. Vamos fazer uma festa junina?” - José, 5 years and 4 months old

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“Parece um peixe. Vamos fazer uma festa junina?” - José, 5 years and 4 months old

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“Vamos fazer um trem?” - Maria, 5 years and 4 months old

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“Vamos fazer um trem?” - Maria, 5 years and 4 months old

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"Vamos montar uma base? Montamos um labirinto que sai fumaça." - Antonio, 4 years and 9 months old

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"Vamos montar uma base? Montamos um labirinto que sai fumaça." - Antonio, 4 years and 9 months old

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"Eu fiz uma casa, que legal!" - Maitê, 4 years and 4 months old 

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"Eu fiz uma casa, que legal!" - Maitê, 4 years and 4 months old 

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https://drive.google.com/file/d/1kNhbqgTXnxtWuu6R2CoRf8XpXCGuwqc9/view?usp=sharing

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"O que é isso? Vamos montar um avião?" - José, 5 years and 4 months old

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"O que é isso? Vamos montar um avião?" - José, 5 years and 4 months old

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“Olha!” (M. 5 years old)

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“Tá quaaaase cheio!” (M. 5 years old)

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“O meu é mais tecnológico.” (L. 4 years and 11 months old)

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“Vocês pegaram do meu, eu posso um pouco mais por favor?” (A. 5 years and 2 months)
“Tó.” (L. 4 years and 11 months)

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“Esse aqui é o meu nome, né? Já sei que letra está faltando, aquela da Concept.” Luca - 4 years and 11 months old.

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“Esse aqui é o meu nome, né? Já sei que letra está faltando, aquela da Concept.” Luca - 4 years and 11 months old.

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"Essas vão ser as paredes da nossa casa." Sofia - 4 years and 10 months old.

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"Essas vão ser as paredes da nossa casa." Sofia - 4 years and 10 months old.

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“Estou fazendo uma fogueira. Precisa colocar uma madeira em cima da outra”. Sofia - 4 years and 10 months old.

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“Estou fazendo uma fogueira. Precisa colocar uma madeira em cima da outra”. Sofia - 4 years and 10 months old.

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“Vou usar esse aqui pra colocar a farinha, esse potinho é muito pequeno .” Francisco - 5 years and 4 months old.

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“Vou usar esse aqui pra colocar a farinha, esse potinho é muito pequeno .” Francisco - 5 years and 4 months old.

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"Com esse pózinho eu faço uma poção mágica." Clara - 4 years and 7 months old.

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“Nossa, no meu nome faltam muitas letras. Esse aqui de  cima falta bem menos.” Maria Isabel - 5 years and 3 months old.

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“Nossa, no meu nome faltam muitas letras. Esse aqui de  cima falta bem menos.” Maria Isabel - 5 years and 3 months old.

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https://drive.google.com/file/d/1trQMDRilg7Bn1S40uuoAVi055o5N38p1/view?usp=sharing

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“Quebra o ovo pra colocar aqui.” Sofia - 4 years and 11 months old. “Já quebrei.” Frederico - 4 years and 5 months old.

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“Quebra o ovo pra colocar aqui.” Sofia - 4 years and 11 months old. “Já quebrei.” Frederico - 4 years and 5 months old.

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“Eu vou desenhar uma montanha cheia de pedras.” Clara - 4 years and 7 months old.

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“Vamos fazer uma casa bem alta.” Maria Isabel - 5 years and 3 months old.

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“Vamos fazer uma casa bem alta.” Maria Isabel - 5 years and 3 months old.

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"I can see a pink Luca." - Gabriel - 4 years and 5 months old.

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"I can see a pink Luca." - Gabriel - 4 years and 5 months old.

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“I can see everything pink.” Gabriel - 4 years and 5 months old.

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“I can see everything pink.” Gabriel - 4 years and 5 months old.

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“Isso é muito duro, acho que só um super herói consegue tirar.” Gabriel - 4 years and 5 months old.

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“Isso é muito duro, acho que só um super herói consegue tirar.” Gabriel - 4 years and 5 months old.

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"Eu fiz um telescópio para ver os planetas." Luca - 4 years and 11 months old.

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"Eu fiz um telescópio para ver os planetas." Luca - 4 years and 11 months old.

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“Acho que esse não é o meu nome, eu não tenho essa letra (apontando para o ‘D’). Então é do Frederico.” Francisco - 5 years and 4 months old.