# data[].attributes.body
jlezon.13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
pawel.si@onet.pl
kara.daniel.zs9@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
ksadamsp02@gmail.com

# data[].attributes.body
vromanowska2@wp.pl

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
niemieckisp2bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
joannasedzik7@wp.pl

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
matematykasp2bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
jolantaprekop@gmail.com

# data[].attributes.body
sp02.mmotlawska@gmail.com

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, oto kolejne wyzwania dla Was.

# data[].attributes.headline
16.- 20.11.2020. - JUDO Ćwiczenia z elementami Jogi do wykonania w przerwie między lekcjami

# data[].attributes.subject
16.- 20.11.2020. - JUDO Ćwiczenia z elementami Jogi do wykonania w przerwie między lekcjami

# data[].attributes.body
Zapraszam do poznania judo jako formy aktywności i relaksu.
Otwórz link do filmu i ćwicz razem z prowadzącą.
Pamiętaj o zachowaniu zasad bezpieczeństwa podczas ćwiczeń. Życzę miłych wrażeń i relaksu podczas ćwiczeń

1) ćwiczenia 1
https://ewf.h1.pl/student/?token=MYr3U6RPqSVjLGYeQtGYtLnuNoiIxYGhsXlLKzlTEePP8CbUWq

2) Ćwiczenia 2
https://ewf.h1.pl/student/?token=YtzKTSf3F0ZHStMunPOgt4P31Li09iI3I7bhIOf9yrHcrK3DY3

3) Ćwiczenia 3
https://ewf.h1.pl/student/?token=qalyoS0OkIfYKvI0qylmD8DObW4XjwuTpMdvN1Pu5f9RjnCSeK

4) Ćwiczenia 4
https://ewf.h1.pl/student/?token=RhHYdanh4bVEchTwsUmjaOPwlcSyoxFZkPnyif5bETj5ZnytU9

# data[].attributes.headline
Temat: "Odpuszczają ci się twoje grzechy" Mt 9,2 (str.34-35)

# data[].attributes.subject
Temat: "Odpuszczają ci się twoje grzechy" Mt 9,2 (str.34-35)

# data[].attributes.body
W poliku załączone są obrazy oraz teksty biblijne

Zwróć szczególna uwagę na słowniczek na marginesie strony 35.

3 minutowy katechizm 44. Co to jest spowiedź? (link)
https://www.youtube.com/watch?v=JsL63tn7WSw

Treści biblijne (plik word lub stona internetowa https://biblia.deon.pl/rozdzial.php?id=330   https://biblia.deon.pl/rozdzial.php?id=322#P7 ):
Łk 7, 36-50 - "Nawrócona grzesznica"
Łk 15, 11-32 - "Syn marnotrawny"

Przyjrzyj się obrazom

# data[].attributes.body
Temat: Bliski Wschód- kultura i gospodarka
Proszę zapoznać się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 52-57.
Odpowiedz w zeszycie na pytania 1, 2, 3 i 4 na stronie 57.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.body
T: Twierdzenie matematyczne i jego dowód.
Wykonaj ćwiczenie 6 na stronie 45 w zeszycie ćwiczeń oraz zadanie 12 na stronie 114 z podręcznika.

# data[].attributes.body
How are you?

# data[].attributes.headline
PONIEDZIAŁEK, 26.10.202r. Drogi Uczniu! Dzisiaj sprawdzisz swoje umiejętności w pisaniu dłuższych wypowiedzi związanych z lekturą „Quo vadis?” Przygotowałam dla Ciebie do wyboru trzy tematy. Zapisz wybrany przez siebie temat. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 200 słów. Zredagowane wypracowanie (najlepiej w formie elektronicznej) prześlij dzisiaj (w poniedziałek) na mój adres. Pozdrawiam i życzę powodzenia!- M. Motławska                                                                             1.Scharakteryzuj wybranego bohatera „Quo vadis?” Henryka Sienkiewicza. Postaraj się, by Twoja praca była bogata, wyczerpująca i zgodna z zasadami redagowania charakterystyki postaci.          2.Napisz opowiadanie, którego akcję osadzisz w Rzymie za czasów Nerona. Możesz zastosować narrację pierwszo- lub trzecioosobową.  Swoją pracę wzbogać dialogiem, opisem sytuacji lub opisem przeżyć wewnętrznych bohatera.                                    3.Rozważ w formie pisemnej, kto – według ciebie – dzięki miłości zyskał więcej: Winicjusz czy Ligia? (rozprawka). Zgromadź argumenty potwierdzające Twoje zdanie i zilustruj je przykładami z tekstu. Podsumuj swoje rozważania.   

# data[].attributes.subject
PONIEDZIAŁEK, 26.10.202r. Drogi Uczniu! Dzisiaj sprawdzisz swoje umiejętności w pisaniu dłuższych wypowiedzi związanych z lekturą „Quo vadis?” Przygotowałam dla Ciebie do wyboru trzy tematy. Zapisz wybrany przez siebie temat. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 200 słów. Zredagowane wypracowanie (najlepiej w formie elektronicznej) prześlij dzisiaj (w poniedziałek) na mój adres. Pozdrawiam i życzę powodzenia!- M. Motławska                                                                             1.Scharakteryzuj wybranego bohatera „Quo vadis?” Henryka Sienkiewicza. Postaraj się, by Twoja praca była bogata, wyczerpująca i zgodna z zasadami redagowania charakterystyki postaci.          2.Napisz opowiadanie, którego akcję osadzisz w Rzymie za czasów Nerona. Możesz zastosować narrację pierwszo- lub trzecioosobową.  Swoją pracę wzbogać dialogiem, opisem sytuacji lub opisem przeżyć wewnętrznych bohatera.                                    3.Rozważ w formie pisemnej, kto – według ciebie – dzięki miłości zyskał więcej: Winicjusz czy Ligia? (rozprawka). Zgromadź argumenty potwierdzające Twoje zdanie i zilustruj je przykładami z tekstu. Podsumuj swoje rozważania.   

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 8a.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą wypełnione pliki na podany adres e-mail nauczyciela, poprzez wiadomość w e-dzienniku lub aplikację Teams.

# data[].attributes.headline
ŚRODA, 28.10.2020r.      Temat: Składnia. Rodzaje zdań złożonych współrzędnie.  Drogi Uczniu! Przypomnij sobie wiadomości ze składni z podręcznika: s. 53,54 i 55. Powinieneś mieć w zeszycie notatkę na temat tych zdań. Jeśli jej nie masz, musisz to uzupełnić. Do zrozumienia tematu pomocny będzie poniższy link do Platformy edukacyjnej MEN epodręcznik.pl:https://epodreczniki.pl/a/zdanie-zlozone-wspolrzednie-a-zdania-zlozone-podrzednie/DmBh8n2mS        A teraz wykonaj ćwiczenia, by utrwalić swoja wiedzę: Zad.5, s.56 (podręcznik)- pisemnie do zeszytu oraz ćwiczenie online, które  pomoże Ci się sprawdzić (link poniżej). https://learningapps.org/4167109                                        

# data[].attributes.subject
ŚRODA, 28.10.2020r.      Temat: Składnia. Rodzaje zdań złożonych współrzędnie.  Drogi Uczniu! Przypomnij sobie wiadomości ze składni z podręcznika: s. 53,54 i 55. Powinieneś mieć w zeszycie notatkę na temat tych zdań. Jeśli jej nie masz, musisz to uzupełnić. Do zrozumienia tematu pomocny będzie poniższy link do Platformy edukacyjnej MEN epodręcznik.pl:https://epodreczniki.pl/a/zdanie-zlozone-wspolrzednie-a-zdania-zlozone-podrzednie/DmBh8n2mS        A teraz wykonaj ćwiczenia, by utrwalić swoja wiedzę: Zad.5, s.56 (podręcznik)- pisemnie do zeszytu oraz ćwiczenie online, które  pomoże Ci się sprawdzić (link poniżej). https://learningapps.org/4167109                                        

# data[].attributes.headline
CZWARTEK, 29.10.2020r.Temat: Składnia. Zdanie podrzędnie złożone. Wiadomości- podręcznik s. 65i 66, zad. 1, s. 66 wykonaj w zeszycie; a w ćwiczeniach zad. 1 i 2 na s. 33.                    Zajrzyj też na platformę MEN epodręczniki.pl https://epodreczniki.pl/a/zdanie-zlozone-wspolrzednie-a-zdania-zlozone-podrzednie/DmBh8n2mS             

# data[].attributes.subject
CZWARTEK, 29.10.2020r.Temat: Składnia. Zdanie podrzędnie złożone. Wiadomości- podręcznik s. 65i 66, zad. 1, s. 66 wykonaj w zeszycie; a w ćwiczeniach zad. 1 i 2 na s. 33.                    Zajrzyj też na platformę MEN epodręczniki.pl https://epodreczniki.pl/a/zdanie-zlozone-wspolrzednie-a-zdania-zlozone-podrzednie/DmBh8n2mS             

# data[].attributes.body
Temat: "Odpuszczają ci się twoje grzechy" Mt 9,2 (str.34-35)
5 warunków dobrej spowiedzi

# data[].attributes.headline
PIĄTEK, 30.10.2020r.Temat: Charakterystyka osoby mówiącej w wierszu W. Szymborskiej pt. „W zatrzęsieniu”.             Przeczytaj wiersz ze strony 12-13 w podręczniku oraz notę biograficzną autorki. Przemyśl, jakich odpowiedzi udzieliłbyś na pytania z zadania 1, s. 13. Sprawdź w dostępnych źródłach hasła: metafizyczne, antropologiczne, moralne i zapisz ich krótkie wyjaśnienia w zeszycie. Następnie otwórz kartę pracy (link poniżej). Wydrukowaną i wypełnioną wklej do zeszytu. Jeżeli nie masz drukarki, nie szkodzi! Wpisz do zeszytu odpowiedzi, pomijając polecenia😊https://drive.google.com/file/d/1HWPsCtFYRxVktsEhveyTqmBVOgHLC2hY/view?usp=sharing  

# data[].attributes.subject
PIĄTEK, 30.10.2020r.Temat: Charakterystyka osoby mówiącej w wierszu W. Szymborskiej pt. „W zatrzęsieniu”.             Przeczytaj wiersz ze strony 12-13 w podręczniku oraz notę biograficzną autorki. Przemyśl, jakich odpowiedzi udzieliłbyś na pytania z zadania 1, s. 13. Sprawdź w dostępnych źródłach hasła: metafizyczne, antropologiczne, moralne i zapisz ich krótkie wyjaśnienia w zeszycie. Następnie otwórz kartę pracy (link poniżej). Wydrukowaną i wypełnioną wklej do zeszytu. Jeżeli nie masz drukarki, nie szkodzi! Wpisz do zeszytu odpowiedzi, pomijając polecenia😊https://drive.google.com/file/d/1HWPsCtFYRxVktsEhveyTqmBVOgHLC2hY/view?usp=sharing  

# data[].attributes.headline
02.- 06.11.2020r.TYDZIEŃ Z LEKTURĄ: „BALLADYNA” JULIUSZA SŁOWACKIEGO https://wdowaodpolaka.wordpress.com/2020/09/16/balladyna-juliusz-slowacki/?fbclid=IwAR0kw12npHRzF46ayb8PJ0uvNwjZ2Yb6QMq0vHebEgmjSoEeVVlVm5M3tWs          •Przybliżenia sylwetki autora i jego ciekawej biografii.              •Geneza powstania utworu.      •Dramat romantyczny.               •Elementy świata przedstawionego: czas akcji, miejsce akcji, bohaterowie (realistyczni i fantastyczni)       •Motywy.                                        •Plan wydarzeń- zadanie online.                                           •Fantastyka, ironia i tragizm w „Balladynie”.                                •Powtórzenie – quiz online.   

# data[].attributes.subject
02.- 06.11.2020r.TYDZIEŃ Z LEKTURĄ: „BALLADYNA” JULIUSZA SŁOWACKIEGO https://wdowaodpolaka.wordpress.com/2020/09/16/balladyna-juliusz-slowacki/?fbclid=IwAR0kw12npHRzF46ayb8PJ0uvNwjZ2Yb6QMq0vHebEgmjSoEeVVlVm5M3tWs          •Przybliżenia sylwetki autora i jego ciekawej biografii.              •Geneza powstania utworu.      •Dramat romantyczny.               •Elementy świata przedstawionego: czas akcji, miejsce akcji, bohaterowie (realistyczni i fantastyczni)       •Motywy.                                        •Plan wydarzeń- zadanie online.                                           •Fantastyka, ironia i tragizm w „Balladynie”.                                •Powtórzenie – quiz online.   

# data[].attributes.body
Temat: Potrafię wymienić symbole narodowe, Święto Odzyskania Niepodległości

Zapoznaj się z prezentacjami.

https://view.genial.ly/5f9d673287f1e30d1b77cd5c/presentation-11-listopada?fbclid=IwAR1Bfw8IEAAYLmgWmJJpza081fH1Vw0Gkx0dMUq3xiKyan-GU1gMKZ0PIJo

https://view.genial.ly/5f9ea9fc2446ef0d1683fa6e/presentation-polskie-symbole-narodowe?fbclid=IwAR2qgCbmo9OT_QxVsAZ_UnlkDPmBBSpph8V3RYYhKoTthW_f8YhqR9W2KSI

# data[].attributes.body
!!!zadanie domowe do 18.11

Temat: Użytkowanie energii elektrycznej.

Notatka:
- zasilanie awaryjne

- skutki przerwania dostaw energii

- zad. 1-4 str. 111

Temat: Prąd elektryczny – zadania.

- wykonać test 1 str. 114 i test 2 str.115

# data[].attributes.body
T: Nierówność trójkąta.
Zapoznaj się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 117-119.
Wykonaj ćwiczenia 2, 3 na stronie 46 oraz ćwiczenie 4 na stronie 47 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Wróć jeszcze raz do informacji z podręcznika str. 60-63. Wykonaj z podręcznika zadanie 2 i 3 str. 63

# data[].attributes.body
16 -22.11. 2020

# data[].attributes.body
T: Realizacja algorytmu Euklidesa w wersji z odejmowaniem.
Zapoznaj się z tematem strona 51 do 55 z podręcznika.
Wykonaj w programie Scratch ćwiczenie 3 strona 55.
Wykonany plik prześlij na moją pocztę:
hmarek491@gmail.com

W temacie listu proszę podać Imię Nazwisko – 8 – NWD - Scratch

# data[].attributes.body
Temat: Sprawa polska pod koniec wojny.

# data[].attributes.body
Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału nr II.
Przeczytaj podsumowanie rozdziału II str. 98-99.
Wykonaj ćwiczenia str. 100. Odpowiedzi zapisz do zeszytu.

# data[].attributes.body
Temat: Wpływ obywateli na życie gminy.
Podręcznik str. 76-77

# data[].attributes.body
Temat: Powiat i jego zadania.

# data[].attributes.body
Temat: Ekstremalne warunki pogodowe.
Zwróć uwagę na:
- zasady bezpieczeństwa zimą,
- zasady bezpieczeństwa w czasie upałów,
- zasady bezpieczeństwa w czasie wichury,
- zasady bezpieczeństwa w czasie burzy.
Podręcznik str 48 - 53

# data[].attributes.headline
PONIEDZIAŁEK, 16.11.2020r.                   LEKCJA 1.                         Temat: "Elegia o chłopcu polskim" K. K. Baczyńskiego jako metafora losu pokolenia wojennego.                                1. Notka biograficzna o poecie - w zeszycie.                              2. Wiersz - podręcznik str.233 - zapoznanie z utworem.           3. Zadanie do wykonania w zeszycie: https://view.genial.ly/5e95c5cd27cb3a0e1075438a/interactive-image-elegia-o-chlopcu-polskim                             Zobacz też zdjęcia po wpisaniu w wyszukiwarkę hasła ”Powstanie warszawskie dzieci”, otwórz w  Grafika.      4. Zdjęcie zdań w zeszycie wyślij mój adres mailowy. LEKCJA 2.                          Temat "Pieśń o żołnierzach z Westerplatte" K.I. Gałczyńskiego.              Zapoznaj się z prezentacją i wszystkimi jej elementami. Wykonaj zadania od 1 do 3, zad. 4* jest dodatkowe.      Zad. domowe: Przećwicz swoją interpretację głosową wiersza jako trening przed nauką tekstu na pamięć (głośne czytanie na następną lekcję, recytacja na 23.11. pon.) https://view.genial.ly/5eae97e832376f0d7de48ab2/interactive-image-piesn-o-zolnierzach-z-westerplatte                 ŚRODA, 18.11.2020r.    LEKCJA 3.                         Temat: Kim była Krysia Wańkowicz? https://www.canva.com/design/DAD54UvvCaw/WMQho9XsTcO3fYJLK-Cg4w/view?fbclid=IwAR1KbvlVLpPdBfYCg1PhywaeVh_jsI-dUm1k8DhofPhPWVVBD_DixO-_0h4                         CZWARTEK, 19.11.2020r. LEKCJA 4                          Temat: "Ziele na kraterze" M.Wańkowicza.                         1. Melchior Wańkowicz - notka biograficzna w zeszycie.         2. Prezentacja.                          3. Opis przeżyć wewnętrznych - ćwiczenia redakcyjne. https://www.canva.com/design/DAD6BdYCEw8/xMgGD6i5phYk_HsM3cdEog/view?fbclid=IwAR34ySVtk5ZspOI0aZsppIAGVN-tcoQWsVMaUN_XMgJcpHouIbWRMDUQmTA                PIĄTEK, 20.11.2020r.    LEKCJA 5.                         Temat: "Ziele na kraterze" M.Wańkowicza - CICHE CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM.      Podręcznik s. 227-232                

# data[].attributes.subject
PONIEDZIAŁEK, 16.11.2020r.                   LEKCJA 1.                         Temat: "Elegia o chłopcu polskim" K. K. Baczyńskiego jako metafora losu pokolenia wojennego.                                1. Notka biograficzna o poecie - w zeszycie.                              2. Wiersz - podręcznik str.233 - zapoznanie z utworem.           3. Zadanie do wykonania w zeszycie: https://view.genial.ly/5e95c5cd27cb3a0e1075438a/interactive-image-elegia-o-chlopcu-polskim                             Zobacz też zdjęcia po wpisaniu w wyszukiwarkę hasła ”Powstanie warszawskie dzieci”, otwórz w  Grafika.      4. Zdjęcie zdań w zeszycie wyślij mój adres mailowy. LEKCJA 2.                          Temat "Pieśń o żołnierzach z Westerplatte" K.I. Gałczyńskiego.              Zapoznaj się z prezentacją i wszystkimi jej elementami. Wykonaj zadania od 1 do 3, zad. 4* jest dodatkowe.      Zad. domowe: Przećwicz swoją interpretację głosową wiersza jako trening przed nauką tekstu na pamięć (głośne czytanie na następną lekcję, recytacja na 23.11. pon.) https://view.genial.ly/5eae97e832376f0d7de48ab2/interactive-image-piesn-o-zolnierzach-z-westerplatte                 ŚRODA, 18.11.2020r.    LEKCJA 3.                         Temat: Kim była Krysia Wańkowicz? https://www.canva.com/design/DAD54UvvCaw/WMQho9XsTcO3fYJLK-Cg4w/view?fbclid=IwAR1KbvlVLpPdBfYCg1PhywaeVh_jsI-dUm1k8DhofPhPWVVBD_DixO-_0h4                         CZWARTEK, 19.11.2020r. LEKCJA 4                          Temat: "Ziele na kraterze" M.Wańkowicza.                         1. Melchior Wańkowicz - notka biograficzna w zeszycie.         2. Prezentacja.                          3. Opis przeżyć wewnętrznych - ćwiczenia redakcyjne. https://www.canva.com/design/DAD6BdYCEw8/xMgGD6i5phYk_HsM3cdEog/view?fbclid=IwAR34ySVtk5ZspOI0aZsppIAGVN-tcoQWsVMaUN_XMgJcpHouIbWRMDUQmTA                PIĄTEK, 20.11.2020r.    LEKCJA 5.                         Temat: "Ziele na kraterze" M.Wańkowicza - CICHE CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM.      Podręcznik s. 227-232                

# data[].attributes.body
Dzisiaj podyskutujemy o tym, jak należy...dyskutować:))\

https://view.genial.ly/5f973748f1f0690cf1e78fa2/presentation-jak-dyskutowac-kl-6

# data[].attributes.body
Temat: Sprawdzenie wiadomości z genetyki.
Wykonaj w zeszycie- te zadania wyślij do mnie do czwartku, 19.11
1. Wyjaśnij, w jaki sposób możesz wpływać na swoje cechy fenotypowe ? Co to jest fenotyp.
2. Za pomocą krzyżówki genetycznej sprawdź, jakie jest prawdopodobieństwo urodzenia dziecka daltonisty jeżeli oboje rodzice widzą prawidłowo, ale matka jest nosicielką wadliwego genu. D- prawidłowo, d- daltonizm.
3. Ustal, czy możliwe jest urodzenie dziecka ze zdolnością zwijania języka w rurkę rodzicom, którzy nie potrafią tego zrobić. Zrób krzyżówkę.
4. Wyjaśnij swoimi słowami:
a. homozygota
b. heterozygota
c. kariotyp
d. allel
5. Opisz:
a. mukowiscydozę
b. Downa
Wszystkie zadania z numerem jak wyżej i zrób dokładne zdjęcia.