# data[].attributes.body
استخدام التكنولوجيا

# data[].attributes.body
تطبيق مواقع تفاعلية

# data[].attributes.body
استخدام تطبيقات على حسب الاعمار

# data[].attributes.headline
ارتباطه بالتكنولوجيا   التطور التكنولوجي والرفاهية 

# data[].attributes.subject
ارتباطه بالتكنولوجيا   التطور التكنولوجي والرفاهية 

# data[].attributes.headline
التطور السريع للتكنولوجيا والتقنية

# data[].attributes.subject
التطور السريع للتكنولوجيا والتقنية

# data[].attributes.headline
تنوع مصادر المعلومات

# data[].attributes.subject
تنوع مصادر المعلومات

# data[].attributes.headline
الانفتاح على العالم الخارجي

# data[].attributes.subject
الانفتاح على العالم الخارجي

# data[].attributes.headline
إشراك الطلاب في العملية التعليمية واستخدام برامج تجذب إنتباهم وتتناسب مع العصر

# data[].attributes.subject
إشراك الطلاب في العملية التعليمية واستخدام برامج تجذب إنتباهم وتتناسب مع العصر

# data[].attributes.headline
استخدام ادوات وبرامج جديدة ومتطورة 

# data[].attributes.subject
استخدام ادوات وبرامج جديدة ومتطورة 

# data[].attributes.headline
سهولة التواصل مع ثقافات أخرى 

# data[].attributes.subject
سهولة التواصل مع ثقافات أخرى 

# data[].attributes.headline
تعدد مصادر التعلم 

# data[].attributes.subject
تعدد مصادر التعلم 

# data[].attributes.headline
كثرة الخيارات المتاحة وغزارة الموارد وفرص الاطلاع ومتابعة كلّ مايحدث كونيًّا

# data[].attributes.subject
كثرة الخيارات المتاحة وغزارة الموارد وفرص الاطلاع ومتابعة كلّ مايحدث كونيًّا

# data[].attributes.body
محموعة 10
تقليديّةُ الْمعلّمِ

# data[].attributes.headline
أن يكون له دور في التعلم 

# data[].attributes.subject
أن يكون له دور في التعلم 

# data[].attributes.body
التطور -السرعة - وجود التكنولوجيا -ظروف الحياة -الانفتاح

# data[].attributes.headline
استخدام مواقع تناسب عمر الطلاب ، واستخدام مواقع تعتمد على التنافس والممشاركة مثل nearpod

# data[].attributes.subject
استخدام مواقع تناسب عمر الطلاب ، واستخدام مواقع تعتمد على التنافس والممشاركة مثل nearpod

# data[].attributes.headline
نعم لم يعد هناك عمق للمعلومه أصبح معظم الطلاب يأخذون المفاهيم سطحية نوعا ما

# data[].attributes.subject
نعم لم يعد هناك عمق للمعلومه أصبح معظم الطلاب يأخذون المفاهيم سطحية نوعا ما

# data[].attributes.headline
السرعة في الحصول  على المعلومات وللأسف الجيل أقل صبراً على بعض الأمور بسبب السرعة فالوقت الحالي

# data[].attributes.subject
السرعة في الحصول  على المعلومات وللأسف الجيل أقل صبراً على بعض الأمور بسبب السرعة فالوقت الحالي

# data[].attributes.headline
الجيل الحالي لديه كمية ضخمة من المعلومات ولكن بدون أسس وأدلة

# data[].attributes.subject
الجيل الحالي لديه كمية ضخمة من المعلومات ولكن بدون أسس وأدلة

# data[].attributes.headline
أصبح جيل التكنولوجيا بامتياز

# data[].attributes.subject
أصبح جيل التكنولوجيا بامتياز

# data[].attributes.headline
مخاطبة المتعلّم حسب ميوله  وتطلّعاته

# data[].attributes.subject
مخاطبة المتعلّم حسب ميوله  وتطلّعاته

# data[].attributes.body
التطور والسرعه وانفتاح على ثقافات العالم وتطوير الذات

# data[].attributes.headline
ايه نجم-الوكرة الاعدادية

# data[].attributes.subject
ايه نجم-الوكرة الاعدادية

# data[].attributes.body
استخدام مواقع تفاعلية مثل colorado و ck12

# data[].attributes.headline
تطور الأجهزة الذكية بشكل كبير 

# data[].attributes.subject
تطور الأجهزة الذكية بشكل كبير 

# data[].attributes.headline
جعلت المعلومات اكثر سطحية  في المعلومة المكتسبة 

# data[].attributes.subject
جعلت المعلومات اكثر سطحية  في المعلومة المكتسبة 

# data[].attributes.body
التعلم من خلال اللعب-استخدام برامج مشوقة فيها محاكاة للواقع-الأنشطة العملية -التعلم بالاقران

# data[].attributes.body
مجموعة 10
إشراكُ الطّالبِ بتحقيقِ أهدافِ التّعلُّمِ

# data[].attributes.headline
إختيار طرق جذب تتناسب مع العصر الحالي والإستماع للطلاب فهم القوة المحركة للعملية التعليمية 

# data[].attributes.subject
إختيار طرق جذب تتناسب مع العصر الحالي والإستماع للطلاب فهم القوة المحركة للعملية التعليمية 

# data[].attributes.headline
أثر سرعة تدفق المعلومات على تأسيس الطالب الصحيح و اصبحت المعلومات فقط كمعلومات تدرس  للطالب لتقديم الإختبار و بعدها ينساها الطالب 

# data[].attributes.subject
أثر سرعة تدفق المعلومات على تأسيس الطالب الصحيح و اصبحت المعلومات فقط كمعلومات تدرس  للطالب لتقديم الإختبار و بعدها ينساها الطالب 

# data[].attributes.headline
لكل جيل طريقة واسلوب 

# data[].attributes.subject
لكل جيل طريقة واسلوب 

# data[].attributes.headline
استخدام ألعاب الكترونية  تفاعلية 

# data[].attributes.subject
استخدام ألعاب الكترونية  تفاعلية 

# data[].attributes.headline
اثرت بشكل كبير حيث ان اغلب الطلاب كان لديهم الأستطاعة على التواصل مع عالم اخر من خلال الالعاب الالكترونية  قبل البدء بالتعلم عن بعد، بالأضافة  إلى بعض البرامج التي تشجع الطالب على البحث والأستكشاف

# data[].attributes.subject
اثرت بشكل كبير حيث ان اغلب الطلاب كان لديهم الأستطاعة على التواصل مع عالم اخر من خلال الالعاب الالكترونية  قبل البدء بالتعلم عن بعد، بالأضافة  إلى بعض البرامج التي تشجع الطالب على البحث والأستكشاف

# data[].attributes.headline
مشاركة الطلاب في خياراتهم

# data[].attributes.subject
مشاركة الطلاب في خياراتهم

# data[].attributes.headline
اعطاء الطالب الثقة في عرض افكاره ومشاركتها 

# data[].attributes.subject
اعطاء الطالب الثقة في عرض افكاره ومشاركتها 

# data[].attributes.headline
أتمنى من كل مربي زيادة جزئية التأمل اليومية في الصف وهي الإستماع لأراء الطلاب مما يرفع ثقتهم في نفسهم ويؤثر على المخرجات التعليمية بإذن الله

# data[].attributes.subject
أتمنى من كل مربي زيادة جزئية التأمل اليومية في الصف وهي الإستماع لأراء الطلاب مما يرفع ثقتهم في نفسهم ويؤثر على المخرجات التعليمية بإذن الله

# data[].attributes.body
ارى انه بتبني الانشطة التي تشغل المتعلم وتجذب انتباهه

# data[].attributes.headline
الوقوف على آراء الطلاب ورصد خبراتهم السابقة حتى يتم تصميم أنشطة مناسبة

# data[].attributes.subject
الوقوف على آراء الطلاب ورصد خبراتهم السابقة حتى يتم تصميم أنشطة مناسبة

# data[].attributes.headline
سهولة الوصول للمعلومة قللت حرص الطالب على السعي وراء المعرفة

# data[].attributes.subject
سهولة الوصول للمعلومة قللت حرص الطالب على السعي وراء المعرفة

# data[].attributes.headline
دراسة أحوال الطلاب لوضع هدف مختلف لكل طالب بما يتناسب مع ميوله

# data[].attributes.subject
دراسة أحوال الطلاب لوضع هدف مختلف لكل طالب بما يتناسب مع ميوله

# data[].attributes.headline
عن طريق فهم ميول الطالب

# data[].attributes.subject
عن طريق فهم ميول الطالب

# data[].attributes.headline
أعتقد أنّه تأثير سلبي ، لأنّه غير دقيق وعميق  وغير قابل للقياس خاصّة في بعض المهارات

# data[].attributes.subject
أعتقد أنّه تأثير سلبي ، لأنّه غير دقيق وعميق  وغير قابل للقياس خاصّة في بعض المهارات

# data[].attributes.headline
التعلم عن طريق اللعب 

# data[].attributes.subject
التعلم عن طريق اللعب 

# data[].attributes.headline
اعتمدوا على تخزين معلوماتهم  في الحاسوب

# data[].attributes.subject
اعتمدوا على تخزين معلوماتهم  في الحاسوب

# data[].attributes.headline
ارتباطه المباشر مع التكنولوجيا

# data[].attributes.subject
ارتباطه المباشر مع التكنولوجيا

# data[].attributes.body
مجموعة 10 / سعد
كيف يُمكن أن نُطبّق كلَّ ذلك في موادّ مثل اللّغة العربيّة والتّربية الإسلاميّة؟

# data[].attributes.headline
من خلال التنوّع في طرائق التعليم 

# data[].attributes.subject
من خلال التنوّع في طرائق التعليم 

# data[].attributes.headline
سهولة الاتصال بالعالم الخارجي والحصول على المعلومات من خلال التطور التكنولوجي الهائل

# data[].attributes.subject
سهولة الاتصال بالعالم الخارجي والحصول على المعلومات من خلال التطور التكنولوجي الهائل

# data[].attributes.headline
جعلت منه يواكب هذه السرعة، فأصبح سريعاً ويختار كل ما هوسريع

# data[].attributes.subject
جعلت منه يواكب هذه السرعة، فأصبح سريعاً ويختار كل ما هوسريع

# data[].attributes.body
الاعداد المسبق بما يتناسب اعمار واهتمامات المتعلم

# data[].attributes.headline
نعم أثرت وبشكل كبير ،فجيل هذا اليوم أصبح أقل صبرًا على التعلم والقراءة ويحب المعلومة السريعة.

# data[].attributes.subject
نعم أثرت وبشكل كبير ،فجيل هذا اليوم أصبح أقل صبرًا على التعلم والقراءة ويحب المعلومة السريعة.

# data[].attributes.headline
مواكبتهم لكل ما هو جديد في التنكولوجيا وتساعدهم في ذلك مهاراتهم 

# data[].attributes.subject
مواكبتهم لكل ما هو جديد في التنكولوجيا وتساعدهم في ذلك مهاراتهم 

# data[].attributes.headline
العمل على كسب وجذب اهتمامات الطلاب ودراسة ميولهم ورغباتهم والعمل  بشكل يراعي جميع الفروق الفردية  في العمل الفردي

# data[].attributes.subject
العمل على كسب وجذب اهتمامات الطلاب ودراسة ميولهم ورغباتهم والعمل  بشكل يراعي جميع الفروق الفردية  في العمل الفردي

# data[].attributes.body
يكون المعلم ملم باستخدام البرامج والمواقع المحببة للطلاب ويحولها إلى برامج تعليمه مفيدة تستقطب الطلاب وتزيد من تفاعلهم خلال العملية التعليمة.

# data[].attributes.headline
استخدام الألعاب التعليمية

# data[].attributes.subject
استخدام الألعاب التعليمية

# data[].attributes.headline
التطور التكنولوجي

# data[].attributes.subject
التطور التكنولوجي

# data[].attributes.body
الانفتاح/ التطور السريع/ تعدد الثقافات/ استخدتم التكنولوجيا

# data[].attributes.headline
الانطلاق من الاحتياجات الفعليّة للطّلاب، وما يناسب قدراته، ويُلبّي رغباته

# data[].attributes.subject
الانطلاق من الاحتياجات الفعليّة للطّلاب، وما يناسب قدراته، ويُلبّي رغباته

# data[].attributes.headline
استخدام التكنولوجيا وأنشطة تفاعلية تحاكي الواقع الجاذب لهم

# data[].attributes.subject
استخدام التكنولوجيا وأنشطة تفاعلية تحاكي الواقع الجاذب لهم

# data[].attributes.headline
انشطة و استراتيجيات متنوعية تخدم  وتراعي كل انماط الطلاب 

# data[].attributes.subject
انشطة و استراتيجيات متنوعية تخدم  وتراعي كل انماط الطلاب 

# data[].attributes.headline
مراعاة الكثافة العددية في الصفوف لتتناسب  ومقومات التعلم الفردي

# data[].attributes.subject
مراعاة الكثافة العددية في الصفوف لتتناسب  ومقومات التعلم الفردي

# data[].attributes.body
مجموعة 10

# data[].attributes.headline
شتتت الجيل فأصبح محتارا فيما يناسب ميوله

# data[].attributes.subject
شتتت الجيل فأصبح محتارا فيما يناسب ميوله

# data[].attributes.headline
عند البعض اثرت بسرعه وبشكل ايجابي وعن العبض الاخر اثرت بشكل سلبي بسبب الفروق الفردية

# data[].attributes.subject
عند البعض اثرت بسرعه وبشكل ايجابي وعن العبض الاخر اثرت بشكل سلبي بسبب الفروق الفردية

# data[].attributes.headline
شعوره بالاستقلالية  من خلال الممارسات التكنلوجية التي لم يسبقه إليها من هم أكبر منه والذين يمثلون له الموجه والمرشد

# data[].attributes.subject
شعوره بالاستقلالية  من خلال الممارسات التكنلوجية التي لم يسبقه إليها من هم أكبر منه والذين يمثلون له الموجه والمرشد

# data[].attributes.headline
ضيق الوقت إن تكلمنا عن المعلم والطالب في الصف  وكذلك نحتاج تكاتف أولياء الأمور والإستماع للطالب والمعلم 

# data[].attributes.subject
ضيق الوقت إن تكلمنا عن المعلم والطالب في الصف  وكذلك نحتاج تكاتف أولياء الأمور والإستماع للطالب والمعلم 

# data[].attributes.headline
الحداثة الزمنية وتطور الجيل أدى إلى استخدام التكنولوجيا والتقنية في الترفيه واصبحت أيضا من مصادر التعلم ( مج ١٠ )

# data[].attributes.subject
الحداثة الزمنية وتطور الجيل أدى إلى استخدام التكنولوجيا والتقنية في الترفيه واصبحت أيضا من مصادر التعلم ( مج ١٠ )

# data[].attributes.headline
القدرة على قياس وفهم احتياجات كلّ طالب  بدقّة ومصداقيّة، خاصّة أنّ المتعلّم بذاته متغيّر وبالتالي كلّ فترة تتغيّر احتياجاته وميوله 

# data[].attributes.subject
القدرة على قياس وفهم احتياجات كلّ طالب  بدقّة ومصداقيّة، خاصّة أنّ المتعلّم بذاته متغيّر وبالتالي كلّ فترة تتغيّر احتياجاته وميوله 

# data[].attributes.headline
الكثافة العددية في الصف

# data[].attributes.subject
الكثافة العددية في الصف

# data[].attributes.body
التنويع في اسخدام البرامج التعليمية والبرامج الجاذبة والمناسبة، البرامج التي تشرك الطلاب في الحصة، دمج الأنشطة اللاصفية في حصص التّعلم عن بعد، استخدام المرح وتغيير نبرة الصوت والابتعاد عن الجمود، تقديم بعض الألعاب التعليمية التي تثير نشاطهم، التنويع في أساليب التعزيز، مراعاة الوقت في حصص التّعلم بعد حسب الفئة العمرية. جذب انتباه الطلاب بأكثر من شكل وأسلوب.

# data[].attributes.headline
أن نكون موجهيجن لطرق تعلم جديدة كأن نثير حافز البحث والابتكار والتجديد 

# data[].attributes.subject
أن نكون موجهيجن لطرق تعلم جديدة كأن نثير حافز البحث والابتكار والتجديد 

# data[].attributes.headline
استخدام وسائل تعليمية بصرية 

# data[].attributes.subject
استخدام وسائل تعليمية بصرية 

# data[].attributes.headline
مكنتهم من الاعتماد على أنفسهم  

# data[].attributes.subject
مكنتهم من الاعتماد على أنفسهم  

# data[].attributes.body
ارى ان تدفق المعلومات اثر بالسلب على المتعلمين حيث انه خلق نوع من عدم التركيز مما ادى الى الاخلال بالتعمق

# data[].attributes.headline
فهم موحد لمفهوم التعلم الفردي

# data[].attributes.subject
فهم موحد لمفهوم التعلم الفردي

# data[].attributes.headline
تنوع المصادر ومواكبة التكنولوجيا الحديثة السريعة والانفتاح على ثقافات وحضارات مختلفة

# data[].attributes.subject
تنوع المصادر ومواكبة التكنولوجيا الحديثة السريعة والانفتاح على ثقافات وحضارات مختلفة

# data[].attributes.body
أن تكون البرامج المستخدمة مريحة للنظر وغير معقدة في الاستخدام

# data[].attributes.headline
سهولة الوصول للمعلومات من مصادر مختلفة

# data[].attributes.subject
سهولة الوصول للمعلومات من مصادر مختلفة

# data[].attributes.body
حرية الاختيار واتساعها بين الألعاب والبرامج المختلفة

# data[].attributes.headline
عن طريق اشراك الطالب باعطاء جزء من الحصة

# data[].attributes.subject
عن طريق اشراك الطالب باعطاء جزء من الحصة

# data[].attributes.headline
نمط حياة هذا الجيل

# data[].attributes.subject
نمط حياة هذا الجيل

# data[].attributes.headline
التطور السريع و المستمر في وسائل التكنولوجيا

# data[].attributes.subject
التطور السريع و المستمر في وسائل التكنولوجيا

# data[].attributes.headline
عمل انشطة بسيطة  تجذب انتباة الطالب وتكون سريعة 

# data[].attributes.subject
عمل انشطة بسيطة  تجذب انتباة الطالب وتكون سريعة 

# data[].attributes.headline
ميول الطلاب المتنوعة

# data[].attributes.subject
ميول الطلاب المتنوعة

# data[].attributes.headline
الناحيةالإيجابية هي سهولة وسرعة المعلومات وتنوع المصادر بالإضافة إلى حرية الانتقال بين البرامج 

# data[].attributes.subject
الناحيةالإيجابية هي سهولة وسرعة المعلومات وتنوع المصادر بالإضافة إلى حرية الانتقال بين البرامج 

# data[].attributes.body
أثرت بشكل كبير وواضح فمن الناحية الإيجابية من خلال سرعة اكتساب المهارات والبحث عن المعلومات والإجابة عن التساؤلات فقد أصبح لأي سؤال غير معروف صورة متدفقة من المعلومات الكافية له، كذلك أصبح لديه قوة دافعة للتعلم واستقلالية التعلم وقوة محركة للتعليم والتعلم

# data[].attributes.headline
عدم توفر بيئة تعليمية مرنة في ظل  الإجراءات الاحترازية 

# data[].attributes.subject
عدم توفر بيئة تعليمية مرنة في ظل  الإجراءات الاحترازية 

# data[].attributes.body
التطور السريع \ التنوع الهائل في الخيارات

# data[].attributes.headline
مراعاة الفروق الفردية أثاء توجيه المتعلم 

# data[].attributes.subject
مراعاة الفروق الفردية أثاء توجيه المتعلم 

# data[].attributes.headline
تعدد المصادر  

# data[].attributes.subject
تعدد المصادر  

# data[].attributes.headline
المجموعه 5 ان تكون بشكل مشوق وجذاب وبشكل الالعاب

# data[].attributes.subject
المجموعه 5 ان تكون بشكل مشوق وجذاب وبشكل الالعاب

# data[].attributes.headline
الالعاب الخاصة بهم المعتمدة على التكنولوجيا 

# data[].attributes.subject
الالعاب الخاصة بهم المعتمدة على التكنولوجيا 

# data[].attributes.headline
كيفية استخدام كل ركن من الصف 

# data[].attributes.subject
كيفية استخدام كل ركن من الصف 

# data[].attributes.headline
تدفق المعلومات بدون توجيه ادى الى التشتت والإتجاه الى لا مفيد اكثر

# data[].attributes.subject
تدفق المعلومات بدون توجيه ادى الى التشتت والإتجاه الى لا مفيد اكثر

# data[].attributes.headline
كيفية مراعاة الأنماط والمستويات المختلفة  وتصميم ما يناسبها

# data[].attributes.subject
كيفية مراعاة الأنماط والمستويات المختلفة  وتصميم ما يناسبها

# data[].attributes.headline
ابتعاده  عن محور العملية التعليمية

# data[].attributes.subject
ابتعاده  عن محور العملية التعليمية

# data[].attributes.headline
تشتت الطالب وعدم معرفته ماذا يريد !

# data[].attributes.subject
تشتت الطالب وعدم معرفته ماذا يريد !

# data[].attributes.body
مجموعة 10 / سعد
تحديات تتعلّق بالطّالب من حيث ميوله ودافعيّته
تحديات تتعلّق بنمطيّة تفكير أولياء الأمور
تحديات تقنيّة / تكنولوجيا
تحديات تتعلّق بالمعلّمِ وقدرته على المواكبة

# data[].attributes.headline
التطور السريع والتكنولوجيا، حب الجيل للسرعة واكتساب المعلومات السريعة والمختصرة 

# data[].attributes.subject
التطور السريع والتكنولوجيا، حب الجيل للسرعة واكتساب المعلومات السريعة والمختصرة 

# data[].attributes.headline
استخدام وسائل جذابة تخدم الهدف 

# data[].attributes.subject
استخدام وسائل جذابة تخدم الهدف 