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Bona vesprada

Encara que no toque en aquest espai, com per la gradaria de l'arxiu no puc pujar el document de mobilitat a Castelló de la tasca 2.1, el deixe per açi.

Salutacions.

Gabriel Fernández

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ADRIANA APARICI MAGRANER. CEIP SANTA BÀRBARA de Benifaió.

Aquesta campanya busca premiar l'esforç i el treball de l’alumnat en l'ús de la bicicleta com a mitjà de transport sostenible, animant-los a continuar amb aquesta pràctica saludable i contribuint a la preservació del medi ambient.

Procediment:

-          Realitzar una campanya de conscienciació sobre els beneficis de l'ús de la bicicleta, amb xerrades, cartells, publicacions a les xarxes socials de l'Escola i altres activitats de sensibilització. També s'anima l'alumnat a compartir les seues experiències positives relacionades amb l'ús de la bicicleta.

-          Registre d'alumnat ciclista: Establir un sistema de registre perquè l’alumnat puga inscriure's com a ciclista. Aquest registre permetrà un seguiment i una avaluació del seu compromís amb l'ús de la bicicleta.

-          Càlcul de punts: Establir un sistema de puntuació per a l’alumnat que acumularà punts cada vegada que arribe a l’Escola amb bicicleta. Aquesta informació es registrarà periòdicament.

-          Nivells de reconeixement: Establir diferents nivells de reconeixement en funció del nombre de punts acumulats. Per exemple, es podrien establir els nivells Bronze, Silver i Gold en funció del progrés aconseguit.

Premi o privilegi:

L’alumnat que s'acollisca a aquesta campanya i aconseguisca un determinat nombre de punts pot gaudir del següent premi o privilegi:

-          Possibilitat d'organitzar un "Dia de la Bicicleta" en què els participants poden recórrer un itinerari especial i gaudir d'activitats recreatives.

-          Diploma de reconeixement i una menció especial en el llibre de registre d'alumnat ciclista.

-          Reconeixement al web de l'Escola:Al lloc web de l'Escola, es destacarà i es reconeixerà l'alumnat que es desplaça en bicicleta. Incloent els seus noms, fotos i una breu descripció de perquè han elegit la bicicleta com a mitjà de transport.

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Gabriel Fernández Escribano
CEIP Isidoro Andrés Villarroya

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Rosa Bueso
CEIP Juan XXIII (Torrent)

Per a incentivar l'ús de la bicicleta entre l’alumnat, es pot desenvolupar una campanya que promogui els beneficis de la bicicleta com a mitjà de transport sostenible i saludable.

1.     Conscienciació i promoció: Es poden organitzar xerrades informatives i sessions educatives sobre els beneficis de caminar amb bicicleta, tant per a la salut personal com per al medi ambient. Això es pot fer a través de presentacions a les aules, cartells informatius a l'escola i campanyes en les xarxes socials del centre educatiu.

2.     Creació d'infraestructura adequada: És important comptar amb un espai segur per a estacionar bicicletes a l'escola. Es poden instal·lar aparcaments per a bicicletes coberts i amb seguretat, la qual cosa fomentarà el seu ús i brindarà tranquil·litat tant a l’alumnat com als docents.

3.     Facilitar el compromís de tota la comunitat educativa perquè faça ús de la bicicleta com transport i done example a l’alumnat per tal de motivar-los i ajudar a incentivar la proposta.

4.     Rutes segures: Es pot col·laborar amb les autoritats locals per a identificar rutes segures per a bicicletes en l'àrea de l'escola. Si existeixen rutes o senderes específiques, es pot promoure el seu ús i destacar els avantatges d'utilitzar aquestes vies per a desplaçar-se al col·legi. A més de realitzar des de l’àrea d’Educació física rutes per aquests senders per tal que l’alumnat conegui el camí més fàcil d’arribar a l’escola des de sa casa.

5.     Registre i seguiment: Establir un sistema de registre on els estudiants puguin apuntar-se voluntàriament a la campanya i registrar la quantitat de vegades que utilitzen la bicicleta per a anar a escola. Això es farà mitjançant una plataforma en línia. Al arribar a l’escola l’alumnat trobarà unes tabletes per tal d’anotar que ha vingut a escola amb bicicleta. Açò funcionarà mitjançant un sistema de punts on l’alumnat podrà veure un rànquing de les persones que més van en bicicleta.

6.     Premis i reconeixements: Per a incentivar als estudiants a participar, es poden establir premis, beneficis o privilegis per a aquells que s'uneixin a la campanya i utilitzin la bicicleta regularment. Conforme passa el temps i l’alumnat va fent ús de la bicicleta es  van atorgant una sèrie de recompenses.

-        Aquells/es que han vingut en bicicleta al llarg del primer més del projecte se’ls donarà un diploma de reconeixement pel seu compromís amb l’ús de la bicicleta. A més, tindran accés prioritari a l’estacionament de bicicletes.

-        Utilitzant el registre i seguiment es veurà quines persona a fet ús de la bici al llarg del primer i segon trimestre i  participaran en sortejos de regals relacionats amb la bicicleta, com a cascos, llums, cadenats, bidons, etc.

-        Al final del curs, es revisarà el rànquing i es celebrarà un acte per felicitar a les persones que més han utilitzat la bicicleta. Com a recolzament i reconeixement aquestes persones tindran 1 punt més a la nota d’Educació Física.

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Tamara Cavero
IES Número 1 Requena
Para mejorar los hábitos de vida saludables del alumnado del instituto, se va a proponer que vengan en bicicleta diariamente y podrán participar en actividades y sorteos de detalles que se harán cada evaluación. Primero, se habilitará una zona de aparca bicis ya que hasta ahora es inexistente.

En segundo lugar, el programa de premios se divide por trimestres para que vayan animándose entre unos y otros e incentivar el uso de la bicicleta dejando para el final de curso el sorteo más importante. Se publicará en el tablón de anuncios el programa que habrá cada trimestre para que sean conocedores de las bases y en cada tutoría se les explicará a cada grupo el proyecto, dando a conocer las ventajas que tiene el uso de la bicicleta en su vida diaria y cómo puede contribuir en crear un mundo mejor para todos.

El sistema quedaría de esta forma:

1ª EVALUACIÓN:

Cada alumno tendrá un “carnet ciclista” mensual y el profesor sellará el día que corresponda después de haber comprobado que ha ido en bicicleta a clase. De esta forma, al final del trimestre se hará un recuento del número de veces que cada alumno ha utilizado su bici y se publicará en el tablón de anuncios el ranking por nivel educativo (E.S.O, Bachiller y FP) y por sexo. Habrán 2 personas ganadoras para cada nivel cuyo premio será:

-Elección semanal de la canción que sonará en el timbre de cambios de clase

-Un bidón para cada uno

2ª EVALUACIÓN:

Se seguirá utilizando el carnet para hacer recuento de los días de uso de bici y al final del trimestre, después del recuento de los puntos obtenidos de cada alumno se hará un sorteo entre los primeros 5 con más puntos:

-Un casco

3ª EVALUACIÓN:

A estas alturas esperaremos estén participando muchos alumnos y se sientan motivados por el regalo final de curso que para muchos de ellos sería un aliciente a seguir utilizando la bici como medio de transporte. El alumno que mayor puntuación haya obtenido será premiado con una revisión de su bicicleta y puesta a punto en un taller del municipio además de una luz delantera y otra trasera para su bicicleta.

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Ivan Matali Molina
IES MOLI DEL SOL (Mislata)

Reto escolar... "Los Bici Voladores!"

Bienvenidos al reto de "Los Bici Voladores!"... donde se premiará al alumnado que use la bicicleta para desplazarse al IES. Allá vamos!

PROPUESTAS

1. En primer lugar, el IES se comprometerá a colocar más "aparca bicis" a los ya existentes, ya que dispone de espacio de sobra para ello.

2. En segundo lugar, el IES le transmitirá al ayuntamiento la propuesta del reto escolar, para que se trabaje conjuntamente en añadir, ampliar o modificar los carriles de bici al instituto desde varias partes de la ciudad.

PREMIOS
A continuación comentaremos el sistema de premios a los alumn@s que use su bicicleta para su desplazamiento al Instituto y funciona de la siguiente manera:

1) Cada participante del reto deberá comunicarlo al equipo directivo para añadirlo y anotarlo en el listado de asistencia.

2) Se contabilizará la asistencia diaria de tod@s ellos, dándoles 1 punto por día y se le premiará así:

Por cada 30 puntos, se le entregará algún tipo de material escolar a elegir entre: pack de bolis, pack de subrayadores, pack de lapices de colores o pack de libretas.

Por cada 60 puntos, tendrá un almuerzo gratuito de la cantina.

Por cada 100 puntos, se subirá 1 punto de la nota final del curso.

Por cada 150 puntos, se le regalará un juego de cubiertas nuevo, para que siga utilizando este medio de transporte tan ecológico, sano y divertido!

¿TE UNES AL RETO DE LOS BICI VOLADORES?

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"CREA'T EL VICI DE VINDRE EN BICI" .IES LA VALL DE SEGÓ

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"CREA'T EL VICI DE VINDRE EN BICI" .IES LA VALL DE SEGÓ

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Pedalea para llegar a clase rápido y veloz!! SIÉNTETE LIBRE e independiente y además......consigue puntos extras en la asignatura de EF, también podrás participar en los sorteos de material y equipación para bici y participa en el sorteo de final de curso de : UNA BICICLETA!!

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Ana Piñero Alpañés
CEIP Escriptor Canyis, Monóvar

Para incentivar el uso de la bicicleta como medio de desplazamiento hasta el centro escolar, se le premiará al alumnado de dos formas diferentes.

- Por un lado, mediante un punto extra en la calificación de cada trimestre a aquella persona que venga al colegio en bicicleta al menos tres días a la semana. Cada día que traigan bici tendrán que comunicárselo a la maestra de educación física para que realice la comprobación pertinente y pueda elaborar un registro.

- Por otro lado, se les premiará con diferentes útiles para la bici, como bidones, luces, claxon, recámaras, calcetines o incluso equipamiento como casco y maillots. Para tales regalos, contamos con el presupuesto destinado para la compra de material de educación física y las donaciones que nos puedan hacer los clubs ciclistas e incluso tiendas de bicicletas que quieran aportar. La forma de conseguir los regalos será mediante puntos. Cada día que traigan la bicicleta al colegio contará como un punto que será registrado en una tabla por la maestra de educación física y cada regalo tendrá una puntuación asignada previamente. Por ejemplo, para conseguir un bidón de agua, necesitarán 20 puntos, pero para conseguir un casco, necesitarán 180 puntos.

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El alumno que venga en bici al instituto  a diario, tendrá un punto extra en la nota final del trimestre en Educación Física (a excepción de las inclemencias meteorológicas como lluvia, tormenta, fuertes vientos, etc).

Antes de empezar esta iniciativa, se impartirá una sesión teórica de educación vial y circulación en bicicleta por vías intraurbanas a todo el alumnado. Además, se explicará qué es el flow de las dos ruedas y en qué consiste.
IES SANTA POLA. Rubén López Pomares

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Agustín Aº Gracia García      CEIP San Fernando,Elx

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UN RETO, UNA META: LA VUELTA A LA COMUNIDAD VALENCIANA

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UN RETO, UNA META: LA VUELTA A LA COMUNIDAD VALENCIANA

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No es algo que haya implementado, pero sí que me gustaría llevarlo a cabo. En un primer momento y, aprovechando las aplicaciones que disponemos a nuestro alcance como Strava, trataremos de ir completando la distancia de cada una de las etapas de la vuelta a la Comunidad Valenciana de una forma colaborativa y en familia. Con la ayuda de dicha aplicación, las familias de nuestro alumnado se adentrarán de lleno en el reto que nos hemos marcado: recorrer las etapas de la vuelta a la C. Valenciana.

Una vez hemos creado el clima adecuado, informado a las familias e implicado a toda la comunidad educativa, crearíamos un mural en el que el alumnado vaya viendo de manera semanal, los kilómetros acumulados y las etapas superadas. Además, ese mural contaría con imágenes, tanto de las salidas de nuestro alumnado con sus familiares, como de los hitos más importantes por los que transcurre la vuelta. Este segundo aspecto, puede dar lugar a desarrollar un proyecto interdisciplinar con diferentes áreas del currículo y la colaboración de los distintos docentes del centro. En matemáticas, se podría trabajar tanto la media de kilómetros alcanzados, la conversión de distintas unidades de medida,etc… En Ciencias podríamos abordar desde aspectos concretos sobre flora, fauna y relieve de la Comunidad Valenciana, gastronomía, oficios propios de algunas zonas, las curvas de nivel,etc…

Premiaríamos a aquellas familias más activas, a través de diplomas de reconocimiento

Los objetivos planteados para esta iniciativa, destacamos entre otros:

-          Movilizar a toda la comunidad educativa hacia una movilidad sostenible

-          Acercar a nuestro alumnado un evento deportivo que transcurre en nuestro territorio.

-          Crear un clima propicio para implementar la movilidad sostenible en nuestro centro.

-          Promover la movilidad sostenible de toda la comunidad educativa.

Abordado este reto, podríamos avanzar hacia otras iniciativas que he visto de mis compañeros y que me parecen muy atractivas e interesantes, como: ir premiando a aquel alumnado que utiliza la bicicleta para venir al centro (con material necesario para la bicicleta,etc…).

Por otro lado, con la colaboración de nuestros compañeros, en las sesiones de informática, podrían llevar a cabo la tarea de calcular la ruta de casa a la escuela en diferentes medios de transportes, reflexionar sobre las ventajas e inconvenientes de ellas, analizar aquellos aspectos que pueden suponer un riesgo y cómo atenuarlo,etc…

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Lorena López Resusta
IES SAN VICENTE

Mi propuesta para que los alumnos vayan al instituto pasa por :

Ampliación de carriles  bici o aceras bici dedicadas.

Habilitar espacios de estacionamiento.

Esto se concretaría en un Proyecto de Investigación educativa (https://ceice.gva.es/es/web/innovacion-educacion/projectes-d-investigacio-i-innovacio-educativa)según la convocatoria anual para proponer una DUA interdisciplinar ya que sea punttuada a tal efecto en las evaluaciones y además tendría dotación económica.

Sesión: Nos movemos por la ciudad

Lugar: Partida del IES con la autorización de la policía local por los carriles bici de San Vicente

Objetivos específicos

Desplazarse por la ciudad cumpliendo las normas de Seguridad Vial.

Realizar una actividad en grupo por su entorno habitual.

Afianzar contenidos tratados en sesiones anteriores:en distintas disciplinas, manejo básico de la bicileta en Ed Fisica, conocimiento vial en Informática, etc...

Contenidos a tratar

Seguridad: normas de Seguridad Vial y Normativa específica sobre el uso de bicicleta en la ciudad.

En los desplazamientos: recordatorio de las normas fundamentales a la hora de circular por ciudad (velocidad, preferencias).

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Luis Miguel Mondéjar
IES LA MOLA

Mi propuesta para premiar a los alumn@s que vayan en bici al instituto está muy relacionada con una petición que hemos hecho desde el centro al ayuntamiento de Novelda para que conecten tanto nuestro centro como el resto de centros del pueblo a la red de carriles bici ya existentes en el mismo. Esto ayudaría tanto para facilitar ir a los centros en bici como para hacer salidas en bici desde los mismos a diferentes lugares.

Concretamente, mi propuesta para premiar a los alumn@s que vengan a clase en bici serían:

-        En primer lugar habilitar un “espacio bici” en el instituto cerrado y a la vista de los conserjes, ya que hemos detectado que muchos alumn@s no vienen en bici a clase porque no se fían de dejar las bicis en el centro sin protección.

-        Las medidas concretas para premiar al alumnado que viene en bici son:

·      Un punto extra en la nota de la evaluación por venir tres veces por semana al centro en bici (su profesor de E.F. será el encargado de validarlo).

·      Una semana de almuerzo saludable en la cantina del instituto por cumplir la rutina anterior.

·      Una salida a realizar la Via Verde del Maigmo gratis al que complete la rutina todo el año.

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Sergio Cubas

Escuela Europea de Alicante

La meua proposta consistèix en la recollida per cursos de tapons de plàstic dels alumnes que vinguen en bicicleta.  D´aquesta forma consienciarem de l´importancia no només d´un transport ecològic sinó també de l´importancia de la recollida selectiva.

Al final del curs el diners recollits per l´intercanvi de tapons es destinará a un regal per als participants del curs guanyador. Serà un regal relacionat amb la bicicleta.

Durant les jornades de “week project” farem un taller de reparació de bicicletes explicat pels mateixos alumnes.

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Lourdes Cañizares Gabaldón
Escuela Europea de Alicante

Este año repetimos la campaña "Vélo Challenge" para tratar de motivar al alumnado a que venga en bici a la escuela. Funciona de la siguiente manera:

Todos los días por la mañana, los niños que vengan con sus bicicletas recibirán un "tapón" en el aparcamiento de bicicletas de primaria y de infantil. En la puerta habrá una caja con los tapones y los niños tendrán que elegir un solo tapón. Este tapón lo llevarán a su aula y el tutor de la clase anotará cuántos niños han venido al colegio con sus bicicletas cada día, ya sea a pie, en monopatín o en transporte público (tendrán un calendario pegado en el interior de la puerta de entrada de la clase).

Por supuesto, todo el equipo de Infantil y Primaria (profesores y administración) también está motivado.

Al cabo de dos semanas evaluaremos cuál de las clases utiliza más las bicicletas - se asignará un premio a cada clase (por nivel, en Infantil habrá diferentes evaluaciones).

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"PEDALEA, VIVE Y APRENDE": iniciativas para incentivar el uso de la bici en relación con la actividad escolar.

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"PEDALEA, VIVE Y APRENDE": iniciativas para incentivar el uso de la bici en relación con la actividad escolar.

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Pablo Máñez Payá IES EL VINALOPÓ (Novelda).
Uno de nuestros objetivos básicos desde la asignatura de Educación Física es el de la promoción de la actividad física en nuestros alumnos/as, es decir, interiorizar y normalizar la práctica deportiva dentro de sus estilos de vida. Y en este contexto, en relación con el uso de la bicicleta como medio de transporte habitual (tanto para ir al instituto como para realizar cualquier tipo de desplazamiento habitual en su día a día), vamos a tratar de incentivarles, motivarles y premiarles dentro de nuestra área de actuación en E.F. Algunas de las iniciativas que podemos plantear son las siguientes:
- Incremento de la nota de cada trimestre en función de: las veces en el alumno/a vaya al centro en bici, presentación de recorridos (app) realizados en su tiempo de ocio, realización de rutas o carreras...... .
- Realización de una U.D. específica de bicicleta: aspectos de seguridad vial, mecánica básica, técnica y habilidad, rutas controladas dentro y fuera del centro.
- Incentivar también con una sistema de recompensas o premios a los alumnos/as que utilicen la bici habitualmente; por ejemplo: sorteos en cada trimestre de descuentos o vales para comprar productos de bicicleta en tiendas especializadas de la localidad, realización de salidas extraescolares al final de cada trimestre o al final de curso (rutas bbt por parajes naturales de la localidad, visita al ciclepark de Elda o Santa Pola), asistir a una competición de bicicleta en velódromo..... .

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Gonzalo Martinez. CEIP Trinitario Seva, Rafal (Alicante)

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Se trata de un proyecto que tengo pensado llevar a cabo en mi centro próximamente.

Objetivos del proyecto

Fomentar hábitos de vida saludables mediante la realización de salidas en bicicleta para desplazarse hasta el colegio y en horario extraescolar en su día a día como forma de paliar el sedentarismo.

Incorporar hábitos saludables de la vida diaria y medidas de protección imprescindibles para la realización de actividad física de manera saludable:  hidratación, uso del casco, uso de crema solar, alimentación adecuada, lavado de manos, ropa adecuada, etc.

Buscar información relativa a los lugares visitados en cada etapa (tiempo meteorológico, horarios de visitas, lugares a conocer, aspectos culturales, deportivos, gastronómicos, etc.), utilizando las TIC.

Conocer y respetar algunas normas básicas de educación vial (semáforos, pasos de peatones, ceda el paso, prohibido el paso, ...), así como la señalización básica de senderos (continuidad del camino, cambio de dirección y dirección equivocada).

Utilizar fórmulas de cortesía (saludar, peticiones, despedida) en los diferentes establecimientos visitados a lo largo del recorrido, tales como: supermercado, centro de salud, albergue, restaurante, entre otros.

Ser capaz de dialogar y comunicarse estableciendo relaciones satisfactorias con sus iguales y con el adulto.

Expresar y compartir su estado emocional con el adulto y con sus compañeros/as interesándose por las emociones y vivencias de las demás personas en este tipo de actividades.

Identificar los efectos beneficiosos del ejercicio físico (caminar, andar en bicicleta, patinete, ...) para la salud.

Promover valores tales como el respeto, la colaboración, la cooperación, el cuidado del medio ambiente, durante la realización de las actividades planteadas en el desarrollo del proyecto.

Desarrollo del proyecto

Realizar salidas en bicicleta por parte del alumnado durante sus desplazamientos hasta el colegio y posterior recogida del número de kilómetros realizados en una ficha. Dichos kilómetros pueden ser medidos mediante el uso de alguna App en el móvil. Además también se puede contar con algún smartwach o pulsera de actividad, lo que favorecerá todavía más la realización de la actividad fuera del horario escolar.

Los alumnos/as llevarán un registro de los kilómetros realizados durante cada día, tanto para desplazarse hasta el centro, como en su día a día para ir sus actividades personales.

Se propondrá alguna ruta o itinerario emblemático a seguir que sea lo más motivante y significativo para el alumnado (ver propuestas). Se podrán establecer diferentes etapas hasta alcanzar el objetivo final y conseguir de esta manera dicho reto.

Por este motivo, a través de este proyecto estamos fomentando el aprendizaje cooperativo y estaremos utilizando diferentes elementos propios de la gamificación como puede ser el sellado de una cartilla o “carnet del ciclista” durante el transcurso de las etapas. Estos elementos ayudarán a mantener la motivación a lo largo del proyecto.

Actividades a llevar a cabo:

-       Como actividad inicial, desde cada tutoría con sus respectivos grupos de clase presentar la actividad y explicar de forma general en qué consiste el proyecto.

-       Puesta en común con toda la información recabada, para compartir experiencias y establecer el punto de partida.

-       En pequeños grupos, realizar el mapa mural donde quedará plasmado todo el recorrido, con las etapas correspondientes y las figuras de los protagonistas “ciclistas” del proyecto que se irán desplazando por el camino a medida que van avanzando en sus kilómetros.

-       Establecer los kilómetros necesarios para alcanzar cada una de las etapas.

-       Búsqueda de información relacionada con las diferentes etapas (lugares a conocer, tiempo meteorológico, aspectos culturales…)  y actividades en cada tutoría.

-       Confección del “carnet ciclista”.

-       Educación vial: realización de recorridos como peatones y como ciclistas (uso de patinetes, bicis…) durante las clases de EF.

-       Al llegar a cada una de las etapas realizar una foto grupal y el correspondiente sellado de la cartilla.

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Rodrigo Guirao. CEIP Arbre Blanc - Mutxamel

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Es un programa que ya tengo funcionando en el centro educativo. El programa tiene como objetivo principal fomentar la práctica de la actividad física , dando a conocer el deporte del ciclismo en el ámbito escolar y fomentando así el uso de la bicicleta como un modelo de movilidad sostenible.
Todos los alumnos que se desplacen desde casa en bicicleta al colegio, tienen una ficha como la de la imagen, y se le sella cada recuadro. Cuando completan la ficha con los 10 sellos se les da un premio (incentivo): chapa, luz bicicleta, reflector rueda, bidón de agua..etc.
La fichas son de diferentes colores, según el color que completen así es el regalo que obtienen.
Esos detalles o premios entran en el presupuesto que recibimos como centro CEPAFE.

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Pau Agut
IES LLOMBAI

La iniciativa que proposem per al meu institut consisteix em premiar a aquell alumnat que vinga al centre en bicicleta.
El meu centre es troba en una situació força privilegiada per
poder fer-ho ja que està situat a les afores de Borriana, el que fa que estigui
contactat en tot moment per carrils bici.
Per incentivar al nostre alumnat del centre, en primer lloc és
convenient habilitar una zona addicional per aparcar bicicletes, ja que al
centre ja es disposa d’una per no és suficient per a la totalitat d’alumnat del
centre.

Una vegada garantit els suficients llocs on aparcar les bicis, per tal d’animar a l’alumnat fer ús de les bicis, el que promouria des del departament d’educació física, seria un carnet saludable mensual, en el que cada alumne vaja enregistrant el número de vegades que ve en bicicleta al més. Així, en funció del nombre de vegades que l’alumnat vaja al centre en bici, aquest aniria assolint un seguit de premis:

-      20 dies al trimestre en bici= escollir el que fer un dia de classe.

-      40 dies al trimestre en bici= 0,5 punts al trimestre addicional.

Serà el propi docent l’encarregat de comprovar a l’hora del pati l’alumnat que ha assistit al centre en bicicleta (juntament amb el casc).

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Lara Carques.
IES El Caminás.

Para incentivar al alumnado a que usen la bici en el centro, después de habilitar aparca-bicis suficientes, les subiría 0,5 extra en la nota de cada trimestre si:

-          En la primera evaluación: Aquellos estudiantes que acudan al centro con la bici, han de escribir una memoria sobre problemas o anécdotas surgidas en el trayecto casa-insti, insti-casa. También pueden añadir mejoras que realizarían. El texto ha de tener una extensión mínima de 120 palabras. Esto nos puede ayudar a intentar solventar los problemas que les hayan surgido.

-          En la segunda evaluación: Aquellos estudiantes que acudan al centro con la bici, tres días como mínimo, entregarán al profesorado de EF, un collage elaborado con fotos en el aparca-bicis, en ellas ha de aparecer la fecha. Ese collage se enviará por Aules dos semanas antes de que termine la primera evaluación.

-          En la tercera evaluación: Aquellos estudiantes que acudan al centro con la bici, se lo indicarán a su profesor/a, la cual puede solicitarle en cualquier clase de EF que enseñen sus bicis a sus compañeros, la describan y expliquen por qué les gusta ir en bici, después serán alabados por ello delante de sus iguales.

*Si viven muy cerca del instituto, pero usan la bici como mínimo tres días a la semana, para ir a repaso, club deportivo, casa de familiares, etc. Se les subirá también ese 0.5 extra.

Para justificarlo pueden hacerlo de diferentes formas: collage (igual que el alumnado que viene en bici durante el 2º evaluación, captura de pantalla Strava u otra aplicación) También, se les puede consultar a los discentes para que realicen sus propuestas.

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Carlos Esteve Juan
Ceip Sant Joan de Moró

Com el títol de la proposta diu, la idea és que després de realitzar la unitat didàctica anomenada Sobre Rodes!, i treballar els continguts necessaris per fer ús de la bicicleta de forma correcta i segura per la població. Que l’alumnat adquireixi l’hàbit de seguir utilitzant la bicicleta diàriament per poder vindre al centre.

Des del centre es duran a terme diferents actuacions, com són:

-        Habilitar zones d’aparcament de les bicicletes.

-        Un docent serà l’encarregat de controlar l’entrada i eixida del centre de l’alumnat amb bicicleta.

-        Premiar l’alumnat que participi en aquesta iniciativa, per motivar l’alumnat a fer-ho.

L’alumnat que participi en aquesta proposta de centre, i aconsegueixi un nombre de punts establers, serà recompensat amb el privilegi de participar en una activitat complementària realitzada des de l’àrea d’Educació Física. Aquesta activitat es durà a terme els últims dies d’escola, on es realitzarà una eixida amb bicicleta pel terme del voltant del poble. La ruta de l’activitat s’organitzarà, atenent el nivell i edats de l’alumnat que participi en l’activitat.

L’alumnat que participi en la proposta, rebrà un carnet del ciclista, per poder anar registrant els punts fins al dia de l’activitat.

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LAIA LLUNA FUENTES AVILA( CEIP LLUIS REVEST DE CASTELLÓ DE LA PLANA)

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CONSTRUIMOS LA PIRÁMIDE SALUDABLE Y EDUCATIVA DEL IES POLITÈCNIC

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CONSTRUIMOS LA PIRÁMIDE SALUDABLE Y EDUCATIVA DEL IES POLITÈCNIC

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Alba Sales Gil

IES Politècnic

Mi propuesta consiste en un proyecto transversal, que gira en torno a los elementos transversales que deben tratarse en todas las áreas educativas, y en EF contribuyo a tratarlos de la siguiente manera:

En el, los alumnos/as deben realizar diferentes actividades fuera del entorno escolar, cada una de ellas está relacionada con las diferentes UD y con los elementos transversales en los que se basa esta programación: la salud, la coeducación, la inclusión, el trabajo de las TIC y la educación ambiental.

Las diferentes actividades se cuelgan al inicio de cada trimestre en el tablón informativo del gimnasio y en aules.

Así como la ficha a rellenar del Proyecto, donde se registraran todas las consecuciones. (Pirámide)

La realización de cada actividad es premiada con “stickers” de pirámides pequeñitas hasta completar la “gran pirámide”y la consecución queda plasmada en la ficha.

Cada actividad tendrá una puntuación diferente, según el grado de dificultad y tiempo dedicado ( podrán elegir entre diferentes actividades). Finalmente, podrán sumar hasta un punto (10% de la nota total de cada evaluación).

Respecto a la propuesta para incentivar el uso de la bici, una de las actividades del proyecto del IES que sumaran puntos y estará relacionada con la salud y la educación ambiental, será:

“Ir en bici al centro, al menos 3 días a la semana durante todos los trimestres”

Para registrar esta actividad, los alumnos deberán adquirir el carnet ciclista. Este estará colgado en Aules, el cual deberán descargar. Cada día que vengan en bici tendrán que pasar por la zona del patio a primera hora para que un profesor o profesora de EF les selle el carnet.

- Incentivos:

Esta actividad valdrá 0’5 puntos dentro del proyecto de la pirámide en cada evaluación.

Sorteo en la semana cultural de material ( hinchador, casco, camiseta deportiva del IES y un maillot)

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El projecte "el curs va sobre rodes" es tracta d'una gamificació per a incentivar l'ús de la bici per els alumnes del centre. Els alumnxs del centre han d'anar aconseguint punts de ciclo-estudiant. A la mateixa volta, podrán anar aconseguint insignies. Aquestes insignies s'entregarán en format enganxina, al final del curs, els alumnes amb més enganxines (i per tant més punts) obtindran un premi.

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Javier Agramunt Lleó
IES Vila-roja (Almassora)

L’alumnat tindrà a la seua disposició un carnet on anirà acumulant punts cada vegada que vinga al centre amb bicicleta.
Els punts es recompensaran amb nota en Educació Física, i qui acumule un mínim de 25 punts (25 dies), entrarà en el sorteig que es farà a final de curs on podran guanyar els següents premis:
Un bidó.
Un casc.
Una samarreta esportiva.
Unes ulleres de sol.

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Marc Agut Calduch
IES MIRALCAMP (Villarreal)

Aquest any estic com a professor en el centre IES Miralcamp
de Villarreal, la majoria de alumnat viu a Villarreal o en la residencia del futbol
com a interns.
La meva proposta tracta de incentivar l'ús de la bicicleta ja
que són molts pocs qui venen al centra amb bici i crec que tot i no haver
carrils bici suficients es una opció adequada i saludable si vius en Villarreal.

INICIATIVA QUE
PROPOSE:
-Diàriament un cop els alumnes entren al centre pesarien per
secretaria i els segellarem en una cartilla que avui han portat la bici. Tots
aquells alumnes que vinguin al centre aniran aconseguint punts (podríem dir que
cada dia son dos punts).
Aquells alumnes que al final del més tinguin més punts rebran
material acadèmic (com poden ser llibres de text per any següent que sobren,
llibres de lectura, o per exemple esmorzar gratis en cantina).

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Pepe Agramunt Lleó
IES Henri Matisse (Paterna).

La meua proposta va dirigida a incentivar l'ús de la bici diari per anar al centre, ja que es troba molt ben comunicat per carrils bici, i té aparcaments amplis on poder deixar les bicis sense problema. A més l'IES es centre CEPAFE.

Com es podràn obtenir les estrelles?

-  Un professor/a d’Educació Física pendrà nota i acudirà a la zona d’aparcament de bicicletes durant els primers 15 minuts de patí per a poder certificar queels alumnes  han vingut en bici i casc.
- Per cada setmana completa que l'alumne/a vingue a l’IES amb la seua bicicleta rebrà una estrella.
- Si completen les 5 estrelles, rebràn una samarreta de l’IES per a fer esport i un bidó per a la bicicleta.

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Francisco Juárez Palacios     CEIP Cra Riu d'Albaida (Guadasséquies, Bellús, Benissuera i Palomar)

La meua proposta és simular "La Vuelta a España" al llarg de tot el curs. A cada classe del centre
hi hauria penjada una cartolina amb el nom i una foto de tots els alumnes/ciclistes. Cada dia, als alumnes que vinguen en bici, es col·locaria un gomet de color roig. Al final de cada trimestre, als tres alumnes de l'escola que més vegades vinguen en bici, seran obsequiats amb material per a les bicicletes, com botellins, unfladors, cascs.
A final de curs, l'alumne/a que més vegades haja vingut al cole, serà coronat com a guanyador/a de La "Vuelta" al cole amb un maiot de color roig i un trofeu. Al segon i tercer classificat, se les obsequiarà amb material esportiu relacionat amb el ciclisme.
Si la iniciativa tinguera molta acceptació entre l'alumnat, podria plantejar-se introduir com a premi gran, a més a més, una bicicleta. Per supost, que es necessitaria la col·laboració d'altres entitats com l'AMPA.

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Toni Garcia
IES Torre del Rei (Oropesa)

El alumno/a recibirá si así lo solicita, un carnet donde irá apuntando cada día que vaya al instituto en bicicleta acumulando días/puntos.

Al final de cada trimestre se hará recuento y se establecerá un clasificación tipo ranking por número de veces que utilices la bici.
También se premiará utilizar la bici fuera del cole por las tardes en tus quehaceres diarios mediante Strava.

Ese ranking se publicará en tablón del departamento de Educación física y al finalizar el curso se premiará con nota extra y regalos por parte del Ampa, habiendo una clasificación por niveles y sexos similar a los de un evento deportivo.

Será como una competición anual para acumular días de uso de la bicicleta con ganadores/as por niveles que generará sin duda, un pique sano competitivo a lo largo de todo el curso, incitando a todos/as a participar.

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Miriam Molero Ramos      IES CABANES

A continuació explicaré el projecte "EMBICIA'T" a l'IES Cabanes (Castelló) per incentivar l'ús de la bicicleta entre l'alumnat. La idea no és original, sinó que està pres del projecte dut a terme en una institut d'educació secundària de Mairena del Aljarafe (Sevilla).

L'experiència m'ha ensenyat que a partir dels 14 anys hi ha un abandonament en l'ús de la bicicleta. Per la qual cosa, vaig crear un Club en l'app Strava anomenat "CABANESBIKERS", on en principi formen part del mateix els alumnes del Taller de Reforç de 3r ESO. La intenció és comprovar el funcionament d'esta inciativa i ampliar la participació a qualsevol alumne de l'IES Cabanes.

Els alumnes han de penjar les rutes que facen a soles o en companyia. També permet incloure la persona que els acompanye, és a dir, si dos alumnes queden per a fer una ruta no és precís que els dos activen l'app.

L'objectiu és arribar a Santiago de Compostela (805 km); el primer/a serà el/la guanyador/a. En el procés, poden vore la qualificació.

INCENTIUS:

Al final de cada trimestre es premiarà amb un detall (llibre, parxes, pegatina, kit reparació...), tant al millor xic com a la millor xica.

Els alumnes que superen els 100 km en 3 mesos, tindran 1 punt més en la nota trimestral.

A banda, cada eixida que fem periòdicament té un increment de 0,2 en la nota final. En estes eixides també poden sumar km en Strava.

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Antonio Barberán Oller CEIP BENADRESSA

Mi propuesta se trata en realizar un carnet personal para el alumnado del colegio donde cada vez que el alumnado acuda al centro en bicicleta se le cuñará con un punto, de esta forma, cuando tenga 6 puntos podrá rascar su carnet y obtendrá un premio sorpresa.
Arriba he adjuntado el carnet para que se pueda ver.

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Pasaporte bici by Antonio Barberán on Genially

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