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Saúl Pérez Castillo, Taller Urbano Arquitectónico

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Saúl Pérez Castillo, Taller Urbano Arquitectónico

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Complementando lo que comentaba. Creo es indispensable que los alumnos desde nuestra disciplina, podamos comprender los procesos de producción actuales para proponer alternativas. Doy un ejemplo: El acero que tanto utilizamos como arquitectos, es una industria sumamente depredadora del medio ambiente. Será más sencillo (más no fácil) encontrar nuevos métodos de extracción de un producto que tanto necesitamos.

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Cynthia Peña - Psicología (Preparatoria Condesa)

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Cynthia Peña - Psicología (Preparatoria Condesa)

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Columna B
ODS 10 Reducción de desigualdades (Body Positive)
Los alumnos se han interesado en investigar como el concepto del cuerpo puede generar discriminación o exclusión influenciada por las redes sociales y normalizada en la vida cotidiana.
Conocer e identificar que la conciencia de los estereotipos de belleza no es suficiente, ahora hay que proponer y generar diálogo para disminuir la desinformación sobre el cuerpo que llega a generar trastornos alimenticios y trastornos de las emociones..
Realizar un análisis del problema de manera interdisciplinaria para generar talleres en donde se obtengan herramientas para mejorar el autoconcepto.

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Hoy por hoy servicios como la electricidad, agua potable, gas son básicos para dignificación de la vivienda y hacer cada vez menor las brechas sociales.
La energía asequible, hoy por hoy debe ser de las preoucpaciones y de los análisis más importantes que debe hacer la construcción. No se trata simplemente de poner tecnologías como paneles fotovoltaícos sin que haya un análisis profundo por parte de los especialistas de los edificios

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ODS17 | No me queda duda que en un mundo globalizado las problemáticas sociales deben tratarse desde la gobernanza, por lo que para mi lo más importante es que los alumnos entiendan el papel que juegan dentro de la sociedad y lo que pueden aportar desde ese papel. Por ello constantemente trato de crear alianzas con organizaciones y directivos de otros ramos. Por ejemplo a partir de este año he propuesta y desarrollado el "Primer simposio de diseño" en la licenciatura, el cual versó sobre el papel del diseñador en el futuro de la comercialización y contamos con expertos en las ramas de sostenibilidad e inteligencia artificial entre otros.

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Mario Palacios González-Laboratorio de Física

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Mario Palacios González-Laboratorio de Física

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Promover con los alumnos el ahorro de elegía eléctrica en el hogar como desconectar los electrodomésticos que no se empleen, apagar las lámparas dentro de las áreas que no se ocupen, desconectar los aparatos electrónicos que no se usen. Además de promover las energías limpias como la solar.

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Objetivo 4. Educación de Calidad
Que los alumnos hagan prácticas en microempresas para atender temas específicos de contabilidad que ayuden a los microempresarios a contar con información mas detallada y clara de sus negocios y a los alumnos les sirva como experiencia práctica

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María Onofre  /  Campo Profesional De Los Negocios 

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María Onofre  /  Campo Profesional De Los Negocios 

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En esta materia se identifican a las empresas y su función en la sociedad, por lo que es importante hacerles saber la función de la responsabilidad social y sustentabilidad. Entonces los alumnos hacen una breve propuesta cómo ellos apoyarían a un entorno empresarial.

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Ana Navarrete Cervantes, Química para ingeniería, Proyecto materiales sustentables

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Ana Navarrete Cervantes, Química para ingeniería, Proyecto materiales sustentables

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ODS: 7, 12
Los estudiantes buscan en equipo algún material de interés en la ingeniería, del cuál tienen que buscar maneras de utilizarlo y procesos de producción contribuyendo a energías asequibles y consumo responsable. A partir de esto generan infografías y exposición grupal.

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Guadalupe Oropeza-Lab. Analisis y Diagramas, Reciclaje

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Guadalupe Oropeza-Lab. Analisis y Diagramas, Reciclaje

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ODS, es muy importante explicarle a los estudiantes de primer año lo que implican los Objetivos de Desarrollo Sostenible y asi, los ejercicios que se proponen para atender los objetivos de la materia, se vinculen a la temática de cada una de los 17 objetivos.
Tienen muchas iniciativas que se van orientando para que desde la perspectiva de la arquitectura responsable e innovadora, aporten a la sociedad sobre todo en el uso racional de los materiales y los sistemas constructivos, ademas del impacto en las actividades de la vida diaria.

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ODS: 8 Trabajo decente y crecimiento económico.
Alumnos que ayuden a una microempresa a llevar su contabilidad administración y planeación de manera más formal, a través de asesorías gratuitas.
MATERIA: Planeación Estratégica a alumnos de Contaduría y Finanzas

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Otorgar talleres de Sensibilización a los alumnos de la importancia del autocuidado de la salud mental, a partir de ser autogestivos en sus emociones dentro del proceso de su desarrollo y de está manera enfrentar las demandas del mundo actual.

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Química III  Preparatoria Fernando Paredes Gutiérrez

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Química III  Preparatoria Fernando Paredes Gutiérrez

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Impacto Social y Ambiental de los Dispositivos Móviles. A través de las actividades de clase se pretende informar-sensibilizar-generar conciencia.

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Alberto Isaac Pérez Sanpablo - Principios de Rehabilidación

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Alberto Isaac Pérez Sanpablo - Principios de Rehabilidación

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Discapacidad. Promover visualización y concientización de la necesidad de un cambio social para integrar a las personas con discapacidad a la sociedad lo cual tendrá impacto sobre la mayoría de los ODS desde los de salud hasta los de alimentación. Esto promoviendo la capacidad creativa de solución de problemas complejos, todos bajo el marco de una clínica de ayudas técnicas accesibles

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Prácticas de laboratorio de química

Se diseñan prácticas con materiales que tenemos en casa y con esto aterrizamos aprendizajes a la vida diaria de los alumnos, por ejemplo ahora con la información nutricional (octágonos) que ellos identifiquen aquellos alimentos con exceso de carbohidratos

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Claudio Nieto Rojas - Taller de Proyecto Urbano Arquitectónico

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Claudio Nieto Rojas - Taller de Proyecto Urbano Arquitectónico

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Con relación al desarrollo de las ciudades es sumamente relevante reflexionar sobre el impacto del desarrollo de proyectos. La industria de la construcción contribuye el 40% de la contaminación global, por lo tanto se vuelve sumamente relevante el especular sobre el futuro disciplinario de la arquitectura, sus tipologías, sistemas constructivos, modelos de asentamiento, indicadores de sustentabilidad, etc.

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Objetivo: Incentivar a los estudiantes a ser promotores de la buena salud, adquiriendo un aprendizaje sumamente fructífero que puedan aplicar a su vida diaria y en su entorno, desarrollo de nuevos hábitos, mejorando la relación que tienen con los alimentos y el cuidado de su cuerpo.

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En los últimos años he impartido las matemáticas básicas y me he dado cuenta que no importa la universidad, pública o privada, se tiene una deficiencia en el conocimiento de matemáticas básicas, la importancia de éstas en las aplicaciones futuras de su carrera (ingenierías). Propongo un verano matemático en donde a parte de dar un repaso a (aritmética y álgebra) se de una visión general de las aplicaciones tangentes de las matemáticas y la importancia en cada carrera.

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12. PRODUCC. Y CONSUMO RESPONSABLE. Entender que las decisiones de diseño se basan en el impacto socio-ambiental y conocimiento de nuevos materiales como las biomasas, NOM's y esquemas de colaboración y co-creación comunitaria.

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Problemática social vinculada a las ODS
ODS 4, ODS 7, ODS 11.
Materia: Física III y IV.
Formulación de talleres para la elaboración de sistemas y aplicación de estructuras para el trabajo con energías renovables.
Un taller integral que motive la metodología STEAM y la creatividad en la solución de problemas. Logrando aplicarse dentro de las instalaciones como pruebas y dentro de escuelas de zonas vulnerables.

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Compartir experiencias de otros países por medio de chats con extranjeros sobre herramientas para manejar el confinamiento.

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GUSTAVO PENICHE-DIBUJO Y ESCULTURA PREPARATORIA.

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GUSTAVO PENICHE-DIBUJO Y ESCULTURA PREPARATORIA.

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CREAR CONCIENCIA EN LOS JOVENES QUE LLEGAN DE SECUNDARIA DE LOS RETOS Y PROBLEMAS EN LA SOCIEDAD Y COMO ENFRENTARLOS.

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Saúl Pérez Castillo, Taller Urbano -Arquitectónico

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Saúl Pérez Castillo, Taller Urbano -Arquitectónico

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Es importante el trabajo en equipo y es mucho mejor que lo iniciemos desde la universidad para comprender las diversas disciplinas mejor.

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Entre las principales problemáticas a abordar en la clase, se incluyen es necesario siempre desde un punto de vista científico recordar que la ciencia avanza siempre con la finalidad de mejorar la calidad de vida de TODOS los seres vivos en el planeta. Es esencial siempre tomar en consideración las posibles consecuencias negativas de las acciones o actividades científicas y tecnológicas. Hacer lo posible por construir un bien común entre humanos y otros seres vivos, recordando que no somos los únicos en el planeta. Proponiendo nuevas teorías, experimentos, innovación, etc.

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Carencia de conocimiento de los instrumentos financieros que operan en los mercados financieros.
Implementar ejercicios en los que se utilicen instrumentos financieros reales en problemas de financiación.

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ODS: Alianza para lograr objetivos.
Crear tareas que permitan fortalecer los procesos de comunicación, y resolución de conflicto que permitan llegar a objetivos o metas comunes.

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En la materia hay varias oportunidades de abordar problemas de aplicación con este enfoque, por lo que puedo dar dicho enfoque y promover en los alumnos y alumnas busquen sus propias soluciones.

Por otro lado podemos llevar a los alumnos a un momento de reflexión al inicio y al final de la solución de los problemas.

Actualmente se esta trabajando en un problema sobre el uso eficientes de los recursos contenidos en los medios de comunicación.

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Columna B
Propuesta para mejorarlo:

·         Capacitación docente – actualización en los ODS y conocimiento del Plan Maestro.

·         Actualización del programa de estudio

·         ¿Qué pasa con las prácticas profesionales? – Acuerdos de colaboración conjunta con la Universidad

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Ante la diversidad y variabilidad de infromación y la dificultad para identificar una parámetro de acción, es importante que los alumnos identifiquen fuentes confiables, en concreto elaborar un esquema situándose en el centro, identificando lo que ya sé, lo nuevo que aprendí y cómo aplica en mí y en mí grupo social. Para facilitar un poco el proceso de decisión y acción de manera responsable.

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Es necesario promover la lectura entre los estudiantes y la sociedad en general.
La manera de abordar el problema es hacer de la lectura un ingrediente indispensable para el aprendizaje pero sin que lo sientan como una obligación "tediosa" o aburrida.

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Daniel Ochoa Rodríguez - Proyecto urbano arquitectónico

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Daniel Ochoa Rodríguez - Proyecto urbano arquitectónico

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En el proyecto urbano-arquitectónico, suscitar la reflexión sobre la vivienda, en particular las zonas rezagadas, los asentamientos informales y las características sociodemográficas que acrecientan la vulnerabilidad de las personas ante riesgos de desastres.

Plantear otro tipo de proyectos con perspectivas más sociales, por ejemplo, vivienda asequible para grupos sociales sin acceso a seguridad social. Asimismo, plantear una lluvia de ideas de políticas públicas para sustentarle.

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Aarón Paredes, Talleres de Diseño Gráfico y Digital

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Aarón Paredes, Talleres de Diseño Gráfico y Digital

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Objetivo 10: Producción y consumo responsable. Reciclar Papel, en los Talleres de diseño, incentivar a los estudiantes a que se responsabilicen del uso de los materiales que se puedan re-usar o compartir con sus compañeros, ahorrarían material, dinero y apoyarían a su gremio.

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ODS 10 Reducción de desigualdades
Asignatura
Historia de la Comunicación Gráfica
Docente: Eugenia García R
Que los alumnos perciban a las comunidades indígenas como generadoras de conocimientos estéticos tradicionales. Se trata de enaltecer a dichas comunidades.
Que los alumnos les den su lugar como persona humana y mexicanos

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Columna B

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Alejandra Ortega, Teoría Social, Carrera Comunicación 

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Alejandra Ortega, Teoría Social, Carrera Comunicación 

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En teoría social de la comunicación, se ve "El pensamiento complejo" de Edgar Morin, en donde el dice que tenemos que aceptar la incertidumbre, yo les hago reflexionar a los muchachos que el COVID nos ha llevado a vivir una incertidumbre muy importante, y que el pensamiento de Morin nos ayuda para aprender conocernos y conocer a la sociedad. La problemática social es como el positivismo y lo cuantitativo no nos esta dando respuesta. Es importante la discusión en grupo, para que los alumnos entiendan lo que se esta viviendo. Y en conjunto se llegue a una conclusión. Alejandra Ortega