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Este experimento demostró que cuando se encontraban presente la persona que presencio el delito y la víctima, un 85% de las personas respondía a la situación de emergencia. Por otro lado, cuando estaban 2 personas y la víctima, un 62%. Por último, cuando estaban presentes 3 o más individuos, el 31% de las personas fue a buscar ayuda para atender a la víctima.

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Lo que me llamó la atención es como en este experimento llegaron a hacer tanto daño solo para poder llegar a un resultado.

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Me parece muy interesante la forma en que las personas según su entorno cambian sus comportamientos, como se ve reflejado en este experimento.

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Es interesante como en este experimento se pone en cuestión el funcionamiento de mente humana, y su confiabilidad en caso de experimentar emociones fuertes, y como esto interviene en los recuerdos de situaciones.

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Me llamo la atención como es nuestro grado de obediencia donde muchas veces nuestra conciencia deja de funcionar y lo tomamos como si fuera un responsabilidad, también como se presenta una tendencia a justificar muchas veces actos inexplicables.

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Al cerebro tiende a modificar nuestros recuerdos, aún si son reales o no. Esto es debido a que lo que percibimos, vemos o escuchamos es asimilado como si hubiera pasado realmente cuando en realidad no lo era. Esto sucede porque nuestro cerebro cambia y modifica la información cuando asume algo que vemos como cierto y lo almacena como un recuerdo.

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Este experimento lo podemos relacionar a los “pequeños” problemas que tenemos día a día, y se deben a los conflictos a consecuencias de nuestras decisiones de corto o a largo plazo. Ya que por lo general preferimos una satisfacción inmediata que una a largo plazo. Muchas veces nuestras acciones no tienen consecuencias mayores y otras en las que estas resultan enormes.

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A pesar de que este experimento se muestra sádico e inhumano, es bastante interesante ver la manera y el nivel en el cual un individuo puede llegar a doblegar sus principios ante la orden de una autoridad.

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El efecto espectador demuestra cómo ante una situación de emergencia es muy poco probable que intervenga una persona, ya sea por miedo o por la difusión de responsabilidad, de tal manera que pensamos que otra persona más capacitada pueda brindarle una ayuda mucho más efectiva para el individuo agredido. En el caso de Kitty, fue muy tarde cuándo ya una persona había llamado a la policía aunque 38 personas presenciaran dicha agresión.

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Este experimento es interesante porque pone en prueba los valores de las personas que participaron ya que ellos no estaban de acuerdo con hacerlo pero como se los ordenaba alguien con mayor autoridad si lo hacián.

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Este experimento fue de carácter social y simulado, ya que buscaba estudiar las conductas de las personas en situaciones en donde algunos tienen poder (autoridades) y otros como subordinados (prisioneros). Fue definitivamente grotesco la manera en que comenzaron a abusar de su poder y no pararon hasta que los resultados fueran serios. Esto nos enseña que las personas, que reciben una posición de poder, cambian y abusan de él.

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Ana Mendieta
Andrea Mollah
Luzcielle Velazco
Angela Sanjur
Roberto Lasso
Amarys Camaño
Maria Trelles
Anyury Martínez
Mabelis Marín
Laura Arrocha

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Este experimento me pareció bien interesante porque nos muestra la capacidad que tienen los niños de resistir o no la tentación. Este experimento nos ayuda a conocer las personalidades de los niños y su forma de pensar.

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Pude percatarme con ese experimentoque habra más personas que solo veran lo que te esta sucediendo que las que trataran de ayudarte, por la variables que se susciten ese momento

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Considero un tanto perturbador como las personas al encontrarse en mayor grupo de personas tienden a perder el sentimiento de responsabilidad, probablemente con la mentalidad de que otra persona en el grupo lo hará primero. Esto dio como resultado muchos accidentes que pudieron ser prevenidos.

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Este experimento nos deja como punto importante que pues las personas nos dejamos llevar la mayoria del tiempo por la imaginación o lo que los demás piensan.
Además de que Loftus quería ver si podía intervenir en los recuerdos de las personas.

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Experimento Conductista: Watson y el pequeño Albert (en español)

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Paola Pérez
Con este experimento se buscaba comprender lo que en un futuro ocurriría con los niños estudiados, se quería saber si eran niños resistentes o poco resistentes. Con estas estrategias de autocontrol se puede nacer o pueden ser aprendidas.

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Es interesante como asocian o describen  el amor condicionado por las caricias, el miedo condicionado por ruidos fuertes y falta de sustentación y la cólera condicionado por la privación de libertad de movimiento.

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El efecto espectador es cuando las personas están presentes en el problema pero no hacen nada para ayudar a la persona se quedan paralizados o la ayuda no es muy competente ya sea por miedo o presión de grupo o simplemente por no querer ayudar.

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Me llama la atención como en un grupo tan grande de personas hay menos responsabilidad para ayudar a una persona, como comprender la situación, ver que es algo grave y tomar una decisión.

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Este experimento nos da a entender que a veces esperar y no tomar esa pequeña tentación que no nos dará la recompensa que soñamos y luego nos brindan otra oportunidad mas grande , a veces esperar trae mas satisfacción que apresurarnos.

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Para mi el experimento trataba de explicar de que si el niño no agarraba el masmellow iba a ser mas prospero en su futuro, en cambio que si lo escogía tenia mas posibilidades de ser una persona impulsiva.

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Me parece que las personas reaccionan a la situación, experimentan diferentes tipos de sentimientos, miedo (si ayudo y me pasa algo), difusión de responsabilidad (si alguien no ayuda, yo tampoco). De igual forma me da la impresión que las personas se dejan llevar por las acciones de los demás presentes.

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Este experimento es sumamente interesante por que trata de averiguar hasta qué punto  un ser humano es capaz de hacer daño con la excusa de seguir ordenes.

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en conclusion Albert fue expuesto ante una rata blanca, y otros animales para ver si tenía una reacción de miedo. repitieron este proceso en varias ocasiones y al fin cuando la rata se presento sola en una ocasión, el niño lloró.

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Este experimento fue para mostrar el comportamiento entre dos grupos de personas para conocer los valores morales y el comportamiento de una persona con un grado de autoridad

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Se hace referencia a la falta de conciencia social o miedo a intervenir en acciones morales que le ocurren a otras personas, pensando en lo que otros harían, es decir que entre mayor sea el número de personas que están viendo que alguien necesite ayuda es menor probable que lo ayuden

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El efecto espectador,  entonces, es aquel efecto en el cual una no se brinda ayuda o socorro cuando están presentes otros espectadores ocasionales. Como consecuencia, el caso de Kitty Genovese, el efecto espectador también se llama síndrome Genovese.

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Primero que todo no estoy de acuerdo con este experimento, ya que es algo muy cruel para un simple bebe, con el objetivo de crear un miedo o fobia en los seres humanos.

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El experimento fue de mucho interes ya que se tomaba en cuenta muchos aspectos de la conducta y desarrollo de los niños y se aplica a la vida diaria al ser capaces de postergar la gratificación instantánea ya que asi somos capaces de decidir con la cabeza fría, qué es mejor para nosotros.

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para mi es un ejemplo clásico de economía del comportamiento (o conductismo)

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Este experimento me causo impresión ya que analizaba como reaccionaba una persona ante una autoridad. Más o menos seria sobre la obediencia que se debe presentar ante una persona con un cargo más alto al de nosotros.

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En mi opinión, este test del Marshmallow va relacionado a la capacidad de autocontrol de  una persona, y trata de mostrar la importancia del control de los estímulos emocionales como sociales, cabe destacar que existen estrategias que te ayuden a resistir la tentación en el momento.

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Sintetizando se demostró en este experimento cómo las personalidades individuales de las personas podían verse tapadas cuando se les daba puestos de autoridad.

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A lo leído y entendido sobre el tema del experimento los comentarios corren a cargo, en esta ocasión, de un psicólogo social, un profesor de etica y un sociólogo especializado en instituciones carcelarias. Un ex-interno que pidió que
se respetara su anonimato, estimulado por la lectura del presente trabajo, puso por escrito
los recuerdo de su propia experiencia en prisión.

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La falta de ayuda prestada por los transeúntes llamados ocasionales durante acontecimientos como el asesinato de Kitty Genovese"

Variable implicadas:
Independiente-Número de personas
Dependiente- La agresión

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Hector Murillo
Heisy Huang
Indriany Carrasco
Isabel Sanjur
Raúl Rodríguez
Isabela Sanmartin
Paola Perez
Paola Barragan
Reyshari Romaña
Yaimed Torres

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-Joan Marie Murillo
-Johanny Molinar
-Jessica Ureña
-Iusmary Ruiz
-Zulema Diaz
-Jheluva Aparicio
-Yehoshua Murillo
-Valeria Abrego
-Yanelys Sánchez
- Yassuany Quiñonez

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para medir nuestras conductas del futuro en la adultez, se puede medir desde la niñez, que tanto seremos capaz de seguir las reglas en nuestras vidas. ISABEL SANJUR

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Encontramos que que la variable independiente es aquella que es controlada por el experimentador en esta caso John B Watson, quien buscaba condicionar el comportamiento humano mediante los sentidos y los estímulos que podriamos moldear con estos, sabiendo así su variable independiente llega a ser estos métodos más que la independiente es el sujeto, el niño albert es cual es el que muestra los resultados de este experimento

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El cerebro es un órgano maravilloso que tiene el poder de modificar las cosas que percibimos en nuestro en entorno. Esto puede ser una ventaja al igual que también puede ser una desventaja, ya que, altera la realidad que de lo que una vez vimos u observamos y esto provoca que recordemos cosas que nunca pasaron.

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Este experimento se baso en que se se quería crear una fobia en el sujeto de prueba, y luego se buscaba eliminarla pero esta ultima fase no se completo.

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Me quedo con que en la fase final que el experimento no se logró culminar porque al momento que quería culminarlo, el niño lo habían adoptado otra familia y se lo llevaron de la ciudad, a ambos científicos involucrados los despidieron.

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Variable dependiente: Si el niño resistía la tentación quería decir que tenía un buen desarrollo de la postergación de la gratificación instantánea ósea que iba ser competente en un futuro y si no resistía la tentación sería un niño poco resistente
Variable independiente: Si los niños que se estudiaron se comen el malvadisco o no

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para mi este experimento fue muy sadico tuvo resultados muy fuertes, ya que los prisioneros sufrieron tratamientos y humillantes a manos de los que trabajaban ahí y no los trataban como personas.

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En el experimento de Milgram original, el 65% de los participantes llegaron al final de la investigación; es decir, proporcionaron tres veces una descarga de 450 voltios, un nivel que creían que era mortal para el actor. Además de esto, absolutamente todos los participantes proporcionaron descargas de hasta 300 voltios, un nivel no mortal pero sí peligroso y muy doloroso.

Prácticamente todos los participantes se mostraron nerviosos e incómodos al tener que hacer esto, y mostraban diferentes signos de estrés. Entre otras cosas, muchos de los profesores sudaban, temblaban, se mordían los labios o se clavaban las uñas en la piel. Algunos incluso tuvieron ataques de risa nerviosa. Sin embargo, todos ellos accedieron a dañar a otra persona solo porque se lo ordenaba alguien a quien percibían con autoridad.

Estos resultados, y los del resto de variables que se llevaron a cabo más adelante, apuntan a que la gran mayoría de las personas estarían dispuestas a llevar a cabo comportamientos inmorales o que fueran en contra de sus propios valores si estuvieran sometidas a una autoridad externa. De hecho, el propio Milgram asoció a los resultados de su experimento el comportamiento de los generales y soldados nazis durante el régimen de Hitler.

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Puedo concluir que dentro de este experimento aunque tenga cierto valor cientifico, es un acto de deshumanidad comparable a los campos de reeducacion forzada en los paises con dictaduras y no debe ser repetido o aplicado bajo ningun efecto moral.

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El miedo que el niño Albert tenía por hacia la rata también se aplicó a otros animales y objetos, lo que demostró que el miedo podía ser aprendido por el condicionamiento clásico.

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Watson comprobó el segundo de sus puntos de partida: el mecanismo conductual que había hecho que el bebé temiera a la rata a la que al principio no tenía miedo era también transferible a otros estímulos. Para ello cambiaron a la rata por un conejo, un perro, o un abrigo de piel.

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Arleth Ceballos
David Villarreal
Daniella Rosas
Carlos Isaacs
Marleni Morales
Arielis Alvarez
Michael Chavez
Suleydis Santos
Mercedes Sanchez
María Gómez

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Los descubrimientos llevados a cabo por Elizabeth Loftus, señalaban que los recuerdos pueden ser distorsionados sin que nos demos cuenta y que, por lo tanto, la información de primera mano dada por testigos y víctimas no tiene por qué ser fiable, en el caso de temas jurídicos. Esto hizo que se estimara como muy necesario el recurso de sostener versiones de lo ocurrido con pruebas materiales.

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Denise Batista
Erick Sanmartin
Evelyn Castillo
Génesis Jaramillo
Gisel Duran
Michelle Sánchez
Nailyn Montenegro
Nathalie Espinosa
Thamesis Valladares
Mónica López

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El experimento pareció mostrar cómo reaccionaron los sujetos a las necesidades específicas de la situación en lugar de acudir a sus propios valores morales o creencias internas.

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- Alessandra Morales
- Adrián Stonestreet
- AlejandraMonjica
- Alejandro Villamonte
- José Vergara
- Julianne Restrepo
- Katherine Durán
- Kevin Uribe
- Ricardo Valderrama
- Estefanía Powers

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Tras las visitas de Cristina Maslach , una estudiante de postgrado , objeta que la prisión estaba en pésima condiciones y cuestiona la moralidad del experimento.

Zirmbardo se percató de que de todas las personas extrenas al experimento, ella fue la única que cuestiono su moralidad.
Finaliza el experimento casi a los seis de su inicio a pesar de que en un principio debería haber durado catorce.
Identificaban a los prisioneros con números, evitando llamarlos por su nombre, los enviaban constantemente a confinamiento solitario, los desnudaban, los obligaban a hacer flexiones, a dormir sobre el suelo, les ponían bolsas de papel sobre sus cabezas y los obligaban a hacer sus necesidades en baldes.

Si bien habían recibido instrucciones de no dañar físicamente a los presos, llevaron a cabo todo tipo de violencia psicológica.
"(El estudio) nos dice que la naturaleza humana no está totalmente bajo el control de lo que nos gusta pensar como libre albedrío, sino que la mayoría de nosotros podemos ser seducidos para comportarnos de una manera totalmente atípica con respecto a lo que creemos que somos",

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Loftus empezó a realizar experimentos para ver con qué facilidad se podía influir en los recuerdos de las personas solo por la forma en que se formulaba una pregunta.

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Podemos resistirnos a tener al frente una tentación que nos da una pequeña satisfacción en ese momento, o esperar para luego tener una recompensa mas grande.

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Pavlov describió por primera vez el sistema de aprendizaje asociativo que hoy conocemos como Condicionamiento Clásico, que basa el comportamiento de los animales (y Watson quiso probar con el pequeño Albert que también de las personas) en una secuencia estímulo-respuesta. Quien tenga un perro podrá hoy probar los mismos experimentos que realizó Pavlov. El científico ruso se dio cuenta de que sus perros salivaban cada vez que les presentaba un plato de comida, y fue introduciendo en cada toma el sonido de una campana. Al final, con solo escuchar la campana, y pese a la ausencia de comida, los perros salivaban. Había conseguido detectar un comportamiento y trasladarlo a un estímulo distinto.
Watson creía que en psicología lo único viable en estudios científicos eran las "conductas aprendidas observables"
Watson extrapoló de manera radical el condicionamiento clásico a sus ideas sobre cómo funcionaba la respuesta emocional de los seres humanos. Creía que en psicología -como dejó primera constancia en este artículo de 1913- lo único viable en estudios científicos eran las "conductas aprendidas observables".

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Dependiente: Perdida de memoria
Independiente: Accidente o trauma en cuestión

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El experimento del Pequeño Albert es una demostración empírica del procedimiento de condicionamiento clásico, que es un tipo de aprendizaje asociativo.

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La mente no es confiable debido a que un recuerdo es un archivo editable que lo recuperas o lo puedes cambiar

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Por lo general, se cree que el cerebro funciona como un ordenador, como una máquina.

A partir de esto, resulta lógico creer que los recuerdos permanecen almacenados y aislados del resto de procesos neurales que se realizan en nuestra mente, justo hasta el momento en el que necesitamos recordar esa experiencia o conocimiento.

Entonces, se abre una especie de archivo del recuerdo tal cual estaba. Sin embargo, sabemos bien que los recuerdos no siempre son exactos, por lo que pueden ofrecer imágenes distorsionadas sobre el pasado.

Esto genera varias interrogantes: ¿los recuerdos permanecen intactos o se mezclan con otros al punto de modificarse? ¿Puede nuestra mente generar recuerdos falsos?

Elizabeth Loftus demostró que la respuesta para ambas preguntas puede ser ‘sí’. Destacan dos de los experimentos empíricos de Loftus para la demostración de esto.

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Ese estudio se conoce como "el experimento de Milgram" porque fue dirigido por el psicólogo de Yale Stanley Milgram.

Milgram quería analizar la obediencia a la autoridad.
Su inspiración fueron los juicios de Nuremberg que juzgaron los crímenes del nazismo tras la Segunda Guerra Mundial. La mayoría de los acusados había basado su defensa en el hecho de que simplemente estaban "siguiendo órdenes" de sus superiores.

Milgram quiso averiguar hasta qué punto un ser humano "bueno" es capaz de dañar a otro por seguir órdenes.

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Experimento de la Cárcel de Stanford fue un estudio llevado a cabo por el psicólogo Philip Zimbardo con ayuda del Gobierno de los Estados Unidos para conocer los límites de la moral humana y el abuso del poder. El objetivo era conocer las reacciones de ambas partes y como se relacionaban entre ellos.

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El experimento se descontroló rápidamente. Los prisioneros sufrieron y aceptaron un tratamiento sádico y humillante a manos de los guardias, y al final muchos mostraban graves trastornos emocionales. Tras un primer día relativamente anodino, el segundo día se desató un motín.

La cuestión ahora es cómo cambiar nuestras instituciones para que fomenten los valores humanos en lugar de destruirlos. Desgraciadamente, desde que se llevó a cabo este experimento, las condiciones de las cárceles y las políticas penitenciarias en Estados Unidos se han hecho más punitivas y destructivas. El empeoramiento de las condiciones es consecuencia de la politización de las penas, con políticos que compiten para ver quién es el más duro con la delincuencia, junto con el racismo en las detenciones y sentencias, con una representación cada vez mayor de afroamericanos e hispanos. Los medios de comunicación también han contribuido al problema generando un temor exagerado a los delitos violentos, aunque las estadísticas muestren que los crímenes violentos han disminuido.

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Posteriormente, cuando los niños ya eran adultos hechos y derechos, se les sometió a un escáner cerebral, y se encontraron diferencias estructurales en sus cerebros, donde quienes resistieron la tentación, tenían una corteza prefrontal más activa que quienes se comieron el marshmallow.

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BASE TEORICA:
cómo y cuándo los seres humanos desarrollamos nuestro autocontrol, y qué importancia podía tener esto por eso Mischel creo El Marshmallow Experiment en 1957 con el objetivo de analizar la capacidad de los niños para demorar la gratificación.

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El experimento de Milgram fue una serie de experimentos de psicología social llevada a cabo por Stanley Milgram, psicólogo en la Universidad de Yale. El fin de la prueba era medir la disposición de un participante para obedecer las órdenes de una autoridad aun cuando éstas pudieran entrar en conflicto con su conciencia personal. El investigador persuade al participante para que dé lo que éste cree son descargas eléctricas dolorosas a otro sujeto, el cual es un actor que simula recibirlas.

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El Experimento de Stanley Milgram fue realizado para explicar algunos de los horrores de los campos de concentración de la segunda guerra mundial, en donde judíos, gitanos, homosexuales, eslavos y otros enemigos del estado fueron masacrados por los nazis.

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Ese estudio se conoce como "el experimento de Milgram" porque fue dirigido por el psicólogo de Yale Stanley Milgram.

Milgram quería analizar la obediencia a la autoridad.
Su inspiración fueron los juicios de Nuremberg que juzgaron los crímenes del nazismo tras la Segunda Guerra Mundial. La mayoría de los acusados había basado su defensa en el hecho de que simplemente estaban "siguiendo órdenes" de sus superiores.

Milgram quiso averiguar hasta qué punto un ser humano "bueno" es capaz de dañar a otro por seguir órdenes.

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En general, sólo un tercio de los niños consigue aguantar hasta que vuelva el adulto. Pero esto, que puede ser incluso anecdótico, en realidad se relaciona con algo mucho más profundo. La capacidad de resistir “la tentación”, o sea, de no darse de inmediato en el gusto, se llama postergación de la gratificación instantánea. Y es una herramienta esencial para nuestro desarrollo psicológico, humano e incluso espiritual.

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PROBLEMA DE INVESTIGACION:
un niño que está sentado junto a una mesa, se le entrega un plato con un marshmallow dentro. El adulto que conduce el experimento, le dice que saldrá de la habitación a hacer algo, pero que volverá en 15 minutos. Y que si el niño no se come el mashmallow, como recompensa, recibirá un segundo marshmallow. Pero si se lo come, no recibirá nada más.

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La prueba del malvavisco de Stanford es un experimento de una serie de estudios sobre gratificación retrasada realizado a fines de los años 60 y comienzos de los 70, dirigido por psicólogo Walter Mischel, entonces un profesor en Universidad de Stanford.