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Queríamos felicitarlos a los docentes Yésica, Carla L y Ana Clara, a las familias por colaborar con todo lo pedido y a los ALUMNOS por todo el empeño, por superar la vergüenza, por tomar con responsabilidad todo el trabajo, poniendo lo mejor de cada uno...
Este Equipo Directivo se siente orgulloso de 6 año

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https://youtu.be/lC4EI0rRkRM

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El momento de mostrar nuestras producciones 

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El momento de mostrar nuestras producciones 

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Luego de escribir los borradores y reescribirlos ,los alumnos hicieron una representación con expresión corporal del momento elegido.
Caracterizados con los elementos construidos en Artística.

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Nació en Llandaf, un pueblito del País de Gales en el seno de una familia acomodada de origen noruego.
Estudió en un internado inglés, donde sufrió el rígido sistema educativo británico que reflejaría luego en algunos de sus libros.
Su incursión en la literatura infantil estuvo motivada por los cuentos que le narraba a sus cuatro hijos. En 1964 publicó su primera obra, Charlie y la fábrica de chocolate.  También escribió guiones de películas, concibió personajes famosos como los Gremlis, y algunas de sus obras han sido llevadas al cine.
Roal Dahl murió en Oxford a los 74 años de edad.

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Te invito a leer la novela. Todos los que deseen hacerlo,pueden hacer click en el siguiente enlace. 

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Te invito a leer la novela. Todos los que deseen hacerlo,pueden hacer click en el siguiente enlace. 

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https://drive.google.com/file/d/19pSAyFeNDpbcrTpP-sw1Ll2KnT9gxvdR/view?usp=drivesdk

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La seño yesi nos invita a leer la novela...

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La seño yesi nos invita a leer la novela...

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Este libro te hará pasar un rato espeluznantemente divertido.
Atrévete a leerlo pero,¡Cuidado!, las brujas están en todas partes.

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Diego, Benja, Ian y Tomi compararon ratones (mice) y brujas (witches).

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Nico, Facu, Donato, Maximo y Benja compararon máscaras (masks) y ratones (mice).

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Tomi, Cata, More y Cami compararon ratones (mice) y pociones (potions)

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Mati, Ariadna, Vicky y Valen compararon sombreros (hats) y personajes (characters).

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Jazmín, Lara, Ernestina y Cande compararon brujas (witches) y sombreros (hats).

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Santi, Thiago, Alan y Walter compararon sombreros (hats) y personajes (characters).

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Santi, Caleb y Juan compararon pociones (potions) y escobas (brooms).

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Tomi leyendo un breve resumen de la historia.

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Benja presentando “adjetivos comparativos”, seleccionados para el armado de láminas.

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Donato presentando los adjetivos que eligieron para describir objetos y personajes.

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Alan nombrando y caracterizando personajes principales del cuento.

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Ian y Thiago presentando el tema “adjectives and comparatives”. Santi ayudando a sus compañeros.

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Nico y Benja armando sus oraciones para preparar la lámina.

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Donato, Maximo y Facu trabajando en el armado de la lámina.

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Ernes, Cande, Jazmín y Lara compartiendo su lámina.

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Cata, Tomi, Cami y More terminado su lámina.

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Caleb, Juan y Santi pasando sus oraciones a la lámina.

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Ian, Tomi, Diego y Benja terminando su lámina. 

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Ian, Tomi, Diego y Benja terminando su lámina. 

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Vicky, Valen, Ariana y Mati con sus producciones. 

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Vicky, Valen, Ariana y Mati con sus producciones. 

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Santi, Alan, Walter y Thiago compartiendo su trabajo. 

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Santi, Alan, Walter y Thiago compartiendo su trabajo. 

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Desde el área de Ingles, trabajamos el proyecto “las brujas” partiendo de vocabulario referido a la temática, reconociendo objetos y personajes. En base a ello, aplicamos “adjetivos y comparativos”, tema que vinimos desarrollando en el área de inglés.
Los alumnos se animaron a volcar su aprendizaje en láminas, compartiendo sus dibujos y leyendo todo lo trabajado.
A continuación se encontrarán láminas con: explicación del contenido “adjectives and comparatives”.
Breve resumen de la historia.
Lista de adjetivos y comparativos.
Lista de personajes con una o más características.
Laminas en donde se comparan objetos y/o personajes.

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La Gran Bruja les cuenta al resto de las brujas su plan para eliminar a todos los niños de Inglaterra.

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Eligieron la parte en la que la Gran Bruja convierte a Bruno en Ratón.

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Explicaron la receta de la fórmula 86 ratonizador de acció  retardada.

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Desde el área de Educación artística trabajamos en el proyecto "LAS BRUJAS" a partir de accesorios y vestuarios. Diseñamos nuestros bocetos, planificamos como construir cada parte y realizamos nuestras producciones con todo tipo de materiales. Cartones, papeles, hilos, telas, goma eva, cintas, fueron algunos de los materiales protagonistas de estos vestuarios que nos ayudaron a representar a los personajes. Compartimos nuestro registro, lo mostramos a partir de gifs animados creados por estos maravillosos artistas.

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Desde el área de Educación artística trabajamos en el proyecto "LAS BRUJAS" a partir de accesorios y vestuarios. Diseñamos nuestros bocetos, planificamos como construir cada parte y realizamos nuestras producciones con todo tipo de materiales. Cartones, papeles, hilos, telas, goma eva, cintas, fueron algunos de los materiales protagonistas de estos vestuarios que nos ayudaron a representar a los personajes. Compartimos nuestro registro, lo mostramos a partir de gifs animados creados por estos maravillosos artistas.

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Eligieron representar cómo la Gran Bruja transforma a Bruno en ratón y así demuestra que su fórmula funciona.

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Nos cuentan cómo muere una bruja achicharrada.

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Nos cuentan la parte en la que Bruno se convierte en ratón.