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We are 22 fourth graders. We are the Wildcats from Park Ridge, IL , also near O'Hare Airport, minutes from Chicago. We are not landlocked because we have Lake Michigan on our North East corner!

visit our Padlet sharing fun Gobblefunk words!
https://padlet.com/psammons/8ahgae4gtdeh

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We are a 2nd grade class from Melrose Park, Illinois. We have 37 students. Our town is located about 25 minutes from Chicago and we are about 10 minutes from the O'hare Airport!

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We are a 2nd grade class in Avoca, Iowa (southwest Iowa). We have 18 students. We are a very small town which is combined with 4 other smaller communities that make up our name Avoca, Hancock, Shelby, Tenant, and Walnut.

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We are a 4th grade class in Birmingham, Michigan, USA.  We have 23 students.  We are a suburb of Detroit famous for automobiles and Motown music.

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Belleville, Ontario, Canada
We are a 2/3 split class with 20 students. Belleville is known for the beautiful Bay of Quinte where locals and tourists flock to fish, boat and visit Prince Edward County for to enjoy the wineries.

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We are a 3rd grade class with 25 students. We are located in Fortuna California. We are about 10 minutes from the Pacific ocean. We are in Northern California. We have Old growth redwood forests. Redwoods are the worlds tallest trees.

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We are a grade 5 class with 31 students located in St. Albert, Alberta, Canada. We are home to the largest outdoor Farmer's Market in western Canada, and are the hometown of NHL superstar Jarome Iginla and former NHLer Mark Messier.

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We are a 3rd grade class from Azle, Texas. Azle is a small town in the Dallas/Fort Worth Metroplex. We are about 30 minutes away from Fort Worth.

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February 15, 2018

Dear Parent:

Azle ISD is sharing this information about the district and your child's campus with you as part of its obligations under the federal No Child Left Behind Act of 2001 (NCLB).

Federal Report Cards for the state, the district, and each of the district's campuses are now available on the district's website at this link: www.azleisd.net or are also available on the Texas Education Agency's website at: https://tea.texas.gov/frc.aspx

Information on these report cards includes:

Part I: Percent Tested and Student Achievement by Proficiency Level - Provides STAAR performance results and participation for each subject area and grade level tested.

Part II: Student Achievement and State Academic Annual Measurable Objectives (AMOs) - Provides the AMO outcomes and data table of STAAR performance results for each subject area tested in the accountability subset.

Part III: Priority and Focus Schools - Azle ISD does not have any priority or focus schools.

Part IV: Teacher Quality Data - Provides information on teacher quality in three parts.

Part V: Graduates Enrolled in Texas Institution of Higher Education (IHE) - Provides the percentage of students who enroll and begin instruction at an institution of higher education in Texas during the school year (fall or spring semester) following high school graduation.

If you have difficulty accessing the information from the website, hard copies of the reports are available at the district office. If you have questions about the information, please contact Rebecca Trotter at 817-444-7412.

Sincerely,

Jessica Hanson

Principal-Walnut Creek Elementary

02/13/2017

Estimado padre de familia:

El Azle ISD está compartiendo con usted la información sobre el distrito y la escuela de su hijo como parte de las obligaciones que se requieren bajo la ley federal del Que Ningún Niño Sé Que Atrás del 2001 (NCLB, por sus siglas en inglés).

Las Tarjetas de Reporte de NCLB para el estado entero el distrito escolar y cada una de las escuelas del distrito están ahora disponibles en la página de internet en este enlace: [azleisd.net] y también están disponibles en la página de internet de la Agencia de Educación de Texas: https://tea.texas.gov/Finance_and_Grants/Grants/Federal_Report_Card/.

La información de las tarjetas de reporte incluye lo siguiente:

Parte I: Rendimiento de los Estudiantes por Nivel de Competencia - Proporciona los resultados de rendimiento del programa de evaluación académica (STAAR, por sus siglas en inglés) para cada materia y grado evaluado.

Parte II: Los Objetivos Académicos Anuales Mensurables del estado - Proporciona los resultados de rendimiento de las pruebas STAAR en cada materia. También incluye el índice de cuatro y cinco años de las tasas de graduación y las tasas de participación en las pruebas STAAR en lectura/inglés y matemáticas.

Parte III: Escuelas con Enfoque o Escuelas con Prioridad - las escuelas con prioridad son las que se encuentran dentro del 5% más bajo del Título I en el rendimiento en lectura y matemáticas y las tasas de graduación. Las escuelas con enfoque constituyen el 10 % del Título I que aún no son identificadas como escuelas con prioridad, que tienen la mayor diferencias entre el desempeño de grupo de estudiantes y garantizar los objetivos.

Parte IV: Calidad de Datos de Maestros - proporciona información sobre la calidad de los maestros en tres partes.

Parte A - porcentaje de maestros con el más alto nivel de título obtenido - cualificaciones profesionales de todos los maestros en las escuelas públicas de primaria y secundaria en Texas.

Parte B y C - maestros con credenciales provisionales o de emergencia, informes resumidos sobre la pobreza/con bajos índices de pobreza - porcentaje de todos los maestros en las escuelas públicas de primaria y secundaria trabajando con credenciales provisionales o de emergencia, separados por niveles altos de pobreza en comparación con escuelas de bajos ingresos.

Parte V: Graduados Matriculados en una Institución de Educación Post-Secundaria en Texas (Universidad) - proporciona el porcentaje de estudiantes que se matricularon y comenzaron en una institución de educación post-secundaria en el año escolar después de que se graduaron de la secundaria.

Parte VI: Resultados Estatales de La Evaluación Nacional del Progreso Educativo (NAEP, por sus siglas en inglés) - proporciona los resultados de NAEP más recientes en Texas del rendimiento en matemáticas y lectura y la tasa de participación, separados por grupos de alumnos.

Si usted tiene dificultad obteniendo esta información del sitio de internet, copias impresas de los informes están disponibles en la oficina central del distrito o a través de la escuela en la oficina del principal. Si usted tiene preguntas acerca de la información, por favor comuníquese con Rebecca Trotter 817-444-7412.

Atentamente,

Jessica Hanson

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February 15, 2018 Dear Parent: Azle ISD is sharing this information about the district and your child's campus with you as part of its obligations under the federal No Child Left Behind Act of 2001 (NCLB).

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We are 2nd and 3rd grade classes located in Lake Geneva, WI. The city of Lake Geneva is a popular vacation spot with many resorts but our school is actually very rural with a total of 136 students in grades 3K-8.

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We are 2 fifth grade classes with 40 students total.  We are located in Iowa City, Iowa. Our city was the original capital of Iowa and is the home of the University of Iowa.

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We are a fifth-grade class with 30 students. We are located in Fremont, California. Our city is named after American Explorer John Charles Fremont.

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We are a special education categorical classroom located in Warren, Michigan. Our school is located 1/2 mile outside of Detroit. The city of Warren has 4 school districts.

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We are a third grade class with 24 students. We are located in Camarillo, California. Our town is named after Adolfo Camarillo. He lived on a ranch and bred white horses