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Pensar la enseñanza como un proyecto humanista de formaciòn de sujetos capaces de protagonizar trayectorias vitales en contextos cambiantes.(Susana)

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Pensar la enseñanza como un proyecto humanista de formaciòn de sujetos capaces de protagonizar trayectorias vitales en contextos cambiantes.(Susana)

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Realizar una exaustiva revision de la forma o métodos de la enseñanza con la intención de promover aprendizajes duraderos, significativos y aplicables durante toda la vida.  chicho.

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Crear condiciones institucionales y pedagógicas para que todos los niños y niñas de nuestro país puedan transitar varias experiencias de aprendizaje

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Crear condiciones institucionales y pedagógicas para que todos los niños y niñas de nuestro país puedan transitar varias experiencias de aprendizaje

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Carina

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Las capacidades son los saberes resultantes de la articulación entre el aprendizaje de contenidos curriculares y el desarrollo de habilidades sociales, cognitivas y prácticas
Eva.-

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El aprendizaje de contenidos y el desarrollo de capacidades en cada niño tiene tiempos internos y variables. 

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El aprendizaje de contenidos y el desarrollo de capacidades en cada niño tiene tiempos internos y variables. 

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Mara

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Pensar la enseñanza como un proyecto humanista de formaciòn de sujetos capaces de protagonizar trayectorias vitales en contextos cambiantes.
(Susana)

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Promover que el colectivo docente asuma la revisión de la enseñanza para lograr aprendizajes verdaderos y significativos

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Promover que el colectivo docente asuma la revisión de la enseñanza para lograr aprendizajes verdaderos y significativos

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(Silvia)

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Formación permanente promoviendo la generación de espacios para la construcción del saber pedagógico para la producción de estrategias mejorando las instituciones educativas.

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Formación permanente promoviendo la generación de espacios para la construcción del saber pedagógico para la producción de estrategias mejorando las instituciones educativas.

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(Marta)

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Jerarquización de la Formación Docente y la calidad de los aprendizajes creando un espacio de participación, intercambio y pertenencia.

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Jerarquización de la Formación Docente y la calidad de los aprendizajes creando un espacio de participación, intercambio y pertenencia.

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(Carmen)

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Desarrollar las capacidades y ofrecer oportunidades de estudio y aprendizaje necesarias para la educación
(Daiana)

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Todos los contenidos priorizados deben trabajarse en función del desarrollo de capacidades.

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Todos los contenidos priorizados deben trabajarse en función del desarrollo de capacidades.

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(Sandra)