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Além de contribuir, também, imensamente com as crianças que possuem necessidades educacionais especiais que com a ajuda de ferramentas sonoras, visuais e com recursos de escrita podem ilimitar seu conhecimento e conseguir desenvolver-se, interagindo com os outros alunos através das mesmas ferramentas.

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Deve existir um planejamento, uma integração e uma interação dos profissionais para o uso dessas ferramentas digitais. Assim, qualquer ferramenta escolhida pelo professor, precisa ser explorada anteriormente, da mesma forma, que o aluno também tenha essa possibilidade para conhecer e construir conhecimentos de forma prática, criativa e interativa.

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As diferentes tecnologias digitais permitem aos alunos o contato com novas linguagens, e aproximam o conteúdo de ensino às novas gerações, os nativos digitais, que desde pequenos tem naturalidade e domínio sobre os recursos tecnológicos.

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Os ambientes de aprendizagem propiciados pelas TICs, sobretudo na educação à distância, são ricos em oportunidades para o aluno construir conhecimentos, decorrentes da interação e da comunicação com os demais.

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O ensino mediado por TICs é baseado em processos de comunicação e interação que exigem trocas, que exigem aprender junto.

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De um lado há escolas preparadas, informatizadas e com recursos humanos capacitados para mediar aprendizagens que contemplem as TICs. De outro lado, há escolas enraizadas em um ensino tradicional e professores que por desconhecimento e concepções inadequadas do uso de TICs na sala de aula, acabam por ignorá-las ou ou proibi-las.

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No entanto, o advento destas ferramentas, não aconteceu na mesma velocidade dentro da escola.

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Ao longo do tempo, diferentes tecnologias foram criadas em prol do bem estar e maior comodidade do ser humano.

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TICs - Ferramentas Educacionais

As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) – internet, notebooks, smartphones, cameras digitais, tablets etc – já fazem parte do cotidiano dos alunos. Por isso é tão necessário trazê-las para o fazer pedagógico escolar.