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Il giornale scolastico : sviluppare il pensiero critico e appassionarsi al mondo dell'informazione.
La II G ci ha provato...

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WORKSHOP nazionale della Fondazione IMPARA DIGITALE 

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WORKSHOP nazionale della Fondazione IMPARA DIGITALE 

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Bella giornata quella di venerdì all'Istituto salesiano Pio XI: studenti e docenti per la condivisione di esperienze sulla scuola digitale del futuro!

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DALLA SEZIONE AUREA AL PENSIERO COMPUTAZIONALE

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DALLA SEZIONE AUREA AL PENSIERO COMPUTAZIONALE

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Leonardo Pisano detto il FibonacciCon la parola “coding” si intende, in informatica, la stesura di un programma, cioè di una di quelle sequenze di istruzioni che, eseguite da un calcolatore, danno vita alla maggior parte delle meraviglie digitali che usiamo quotidianamente. Capisco che questo termine generi meno confusione del corretto ed usatissimo equivalente italiano “programmazione”, ma spendo solo questo inciso per invitare i nostri cervelli a non essere pigri: usare la nostra lingua significa sostenere la nostra identità sociale e culturale.
Il punto è che l’uso dell’espressione americana rischia di fuorviare il discorso.
Penso che ormai nessuno, discutendo dell’insegnamento della matematica nella scuola, parli più di “insegnare le tabelline”. Si insegna la matematica nelle scuole soprattutto per i suoi aspetti culturali. Parlare quindi, a proposito di informatica, dell’imparare a scrivere i programmi per i calcolatori non significa contribuire a far chiarezza nella discussione.
Il fondamentale contributo culturale apportato dall’informatica alla società contemporanea è definito in modo sintetico dall’espressionepensiero computazionale, introdotta dalla scienziata informatica Jeannette Wing nel 2006. Ecco l’articolo originale in inglese.
Il pensiero computazionale è un processo mentale per la risoluzione di problemi costituito dalla combinazione di metodi caratteristici e di strumenti intellettuali, che hanno tutti valore generale.  Essi sono importanti per tutti i cittadini non solo perché sono direttamente applicati nei calcolatori, nelle reti di comunicazione, nei sistemi e nelle applicazioni software ma perché sono strumenti concettuali per affrontare molti tipi di problemi in molte discipline.
Nel corso del secolo passato, un fattore chiave per lo sviluppo della moderna società industriale è stato l’inclusione di discipline quali la matematica, la fisica, la biologia e la chimica come materie obbligatorie nella scuola secondaria, con un’introduzione ad esse effettuata nella primaria.
Questo non per far diventare tutti gli studenti dei matematici, fisici, biologi o chimici. Tutt’altro: perché la società aveva riconosciuto la necessità che ogni cittadino conoscesse i concetti di base di queste scienze. Infatti, non c’è tecnologia né una vera economia senza la matematica, non c’è ingegneria senza fisica e chimica, non c’è medicina senza biologia.
Nella società contemporanea la cui tecnologia dipende in misura fondamentale dall’informatica, e tanto di più quanto più la presenza dei calcolatori diventa pervasiva, avere familiarità con i concetti di base dell’informatica come materia scientifica è un elemento critico del processo di formazione dei cittadini.
Per essere adeguatamente preparato a qualunque lavoro vorrà fare da grande, a uno studente è ormai indispensabile una comprensione dei concetti di base dell’informatica. Esattamente com’è accaduto nel secolo passato per la matematica, la fisica, la biologia e la chimica.
I benefici del “pensiero computazionale“ si estendono a tutte le professioni. Medici, avvocati, dirigenti di azienda, architetti, funzionari di amministrazioni – solo per citarne alcune – ogni giorno devono affrontare problemi complessi; ipotizzare soluzioni che prevedono più fasi e la collaborazione con altri colleghi o collaboratori; immaginare una descrizione chiara di cosa fare e quando farlo.
La rivoluzione informatica come sintesi delle due grandi precedenti rivoluzioni sociali: quella della stampa e quella industriale. E come loro superamento, perché si tratta di una rivoluzione che incide sul piano cognitivo delle persone.
Senza una vera comprensione delle fondamenta culturali e scientifiche della disciplina informatica, che è alla base delle tecnologie digitali, rischiamo – soprattutto in Italia – di essere consumatori passivi ed ignari di tali servizi e tecnologie, invece che soggetti consapevoli di tutti gli aspetti in gioco ed attori attivamente partecipi del loro sviluppo.
Non è un caso che qualche anno fa, in un convegno significativamente denominato “Informatica: Cultura e Società”, si sosteneva l’importanza di dare più spazio alla cultura informatica nella scuola e nella società italiane.
Potrebbe essere davvero una soluzione per la crisi.
S.R.

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Nella seguente pagina troverete tutti i link a: documenti collaborativi (esempi di progetti PTOF, questionari, etc.), siti istituzionali,eventi, circolari importanti, buone pratiche, materiali di convegni, mappa Animatori Digitali, link a community e reti locali esistenti. 

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Nella seguente pagina troverete tutti i link a: documenti collaborativi (esempi di progetti PTOF, questionari, etc.), siti istituzionali,eventi, circolari importanti, buone pratiche, materiali di convegni, mappa Animatori Digitali, link a community e reti locali esistenti. 

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https://raindrop.io/user/102799

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     IL MIO LIBRO è un programma che permette di creare in modo semplice diverse presentazioni personalizzate in formato libro. 

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     IL MIO LIBRO è un programma che permette di creare in modo semplice diverse presentazioni personalizzate in formato libro. 

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http://www.lacartellabella.com/Tecnoinclusion/ISTRUZIONI.htm

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Syllabus Ecdl - European Computer Driving Licencell Syllabus è il documento che descrive in dettaglio ciò che il candidato deve sapere e saper fare per conseguire la Patente Europea del Computer. Informazioni e dettagli sui sette esami ECDL

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Syllabus Ecdl - European Computer Driving Licencell Syllabus è il documento che descrive in dettaglio ciò che il candidato deve sapere e saper fare per conseguire la Patente Europea del Computer. Informazioni e dettagli sui sette esami ECDL

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http://www.prometheo.it/ecdl/syllabus.html

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http://italianinternetday.it/

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 Al via la Settimana dell’insegnante: con una margherita si #Ringraziaundocente

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 Al via la Settimana dell’insegnante: con una margherita si #Ringraziaundocente

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http://ischool.startupitalia.eu/news/53974-20160502-ringraziaundocente

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Scuole e metodi che stanno innovando il panorama della scuola italiana

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Scuole e metodi che stanno innovando il panorama della scuola italiana

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http://italy.ashoka.org/scuole-e-metodi-che-stanno-innovando-il-panorama-della-scuola-italiana

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http://www.doppiozero.com/materiali/amare-il-proprio-lavoro

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Segnalo l'interessante Webinar: Coding e Robot per il pensiero computazionaledi Giorgio Meini, Giuseppe di Palma, Cristina Tani e Ivan Venuti nell'ambito del corso di formazione Zanichelli in Rete per animatori digitali. Ecco link al video, buona visione!﻿Webinar Formazione - Coding e Robot per il pensiero computazionale - (G.Meini, G. Di Palma, C. T...

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Segnalo l'interessante Webinar: Coding e Robot per il pensiero computazionaledi Giorgio Meini, Giuseppe di Palma, Cristina Tani e Ivan Venuti nell'ambito del corso di formazione Zanichelli in Rete per animatori digitali. Ecco link al video, buona visione!﻿Webinar Formazione - Coding e Robot per il pensiero computazionale - (G.Meini, G. Di Palma, C. T...

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Coding e Robot per il pensiero computazionale - (G.Meini, G. Di Palma, C. Tani, I. Venuti)

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Formazione Zanichelli in rete - Corso per animatori digitali. Zanichelli editore S.p.A, 2016

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Strumenti e risorse per la didattica. Rendere accattivante lo studio delle materie scolastiche. Indirizzato a studenti, docenti e formatori.