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Tendències de futur en l'educació en línia

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Tendències de futur en l'educació en línia

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Opinió de 12 experts sobre el futur de l'educació.

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Hace algunos meses preguntábamos a 12 expertos en educación su mejor consejo sobre el uso de las TICs. Sin embargo, esa no fue la única pregunta. Hoy presentamos la segunda parte de ese artículo, en la que expertos nos ayudan a predecir cómo será el futuro de la educación de aquí a 10 años.

Al analizar las respuestas del conjunto, lo primero que llama la atención es que parece que la opinión es bastante unánime.Todos los docentes participantes coinciden en la creciente importancia de la tecnología, que llevará a un aprendizaje personalizado al mismo tiempo que social y colaborativo.

El aprendizaje continuo o " Life Long Learning " es otra de las tendencias más comentadas entre los docentes, que también señalan la necesidad de un esfuerzo unificado para hacer posible estos grandes avances en la educación.

Por otro lado, la importancia de las aulas y de los centros educativos parece estar en decadencia. La educación se traslada a un entorno ubicuo.

Veamos una a una la opinión de los expertos en detalle.

12 Claves sobre el Futuro de la Educación

"La educación será una experiencia social y ubicua. Solo una parte de ella, y pequeña, tendrá lugar en un centro educativo. O el sistema educativo evoluciona para adaptarse a esa capacidad horizontal que adquiere la gente de educarse a sí misma, y educarse con otros, en todo momento y en todo lugar, o queda condenado a la irrelevancia."

José Luis Castillo (España)

"En los próximos 10 años la gente estará MUY comprometida con su aprendizaje para toda la vida, el Life Long Learning será una tendencia latente, las personas serán respetadas por la capacidad de compartir conocimiento con la sociedad y se incluirán cada vez más redes personales para el aprendizaje. A las Aulas Físicas se irá a compartir historias, a debatir conocimiento y NO a adquirirlo o al menos....ese es mi sueño."

Diana Salazar (Colombia)

"Dos conceptos serán claves: Aprendizaje Ubicuo y Aprendizaje Personalizado.

La educación no podrá ceñirse al espacio de cuatro paredes de un aula. El avance en los dispositivos y de la web 2.0 a la WEB 4.0 confirma esta tendencia en educación."

Beatriz Montesinos (España)

"La educación suele ser uno de los campos más lentos en cambiar y cuando lo hace, su transformación es parcial, quedando intactos aspectos que permanecen inmutables mucho tiempo. Sin embargo, los movimientos de los últimos cinco años parecen indicar que hay un creciente interés por la tecnología como recurso mediador en la enseñanza y el aprendizaje.

A mi juicio, en los próximos años veremos un mayor desarrollo del m-learning y la incursión de la realidad aumentada como las tecnologías de mayor interés, sin que ello signifique que otros recursos como los Metaversos sigan rezagados. Cabría esperar también un auge de la neurociencia en este campo."

Yonathan Ruiz (Venezuela)

"Uso masivo de dispositivos móviles, acceso universal a fuentes de información, uso de plataformas de enseñanza adaptativa que se acomoden a las capacidades e intereses de los alumnos. Libros digitales en permanente actualización, feedback adaptativo en el camino del aprendizaje, cada alumno tendrá su propio plan personal de aprendizaje, objetivos y estándares bien definidos pero no cerrados de modo que el que pueda ir más lejos irá y nunca se verá limitado por el grupo al que esté adscrito. Aprendizaje cooperativo y colaborativo."

Javier Tourón (España)

"Así como los avances en muchas áreas del ámbito humano, la educación está cambiando y parece que en muchos aspectos "le gana" al profesor. Aprendemos y no precisamente en la escuel a. Aquí mis puntos:

Existirán programas curriculares diseñados para necesidades muy específicas de aprendizaje, adiós a la estandarización.

Los instructores y/o guías de aprendizaje (no profesores, no docentes, no maestros) serán los encargados de encausar al aprendiz sobre aquellos tópicos en los que es competente.

El aprendizaje se dará básicamente a través de Comunidades de Aprendizaje, ya sean formales o informales, estaremos aprendiendo por aquello que realmente nos interese y buscaremos a los expertos.

Desde mi punto de vista, las instituciones se buscarán el lado humano del aprendizaje.

Existirán más especialidades y subespecialidades.

Las aplicaciones de la web 3.0 serán fundamentales para la interacción, comunicación, difusión, construcción de conocimiento, etc.

El conocimiento será compartido y veremos a personas expertas compartiendo e interactuando con "principiantes", se acabará los círculos exclusivos. "

Olga Mendoza (México)

"No tengo capacidad de profeta y no sé muy bien cómo será nuestra sociedad (y la educación) dentro de diez años. Quizás lo único cierto, es que ya ha empezado el cambio. Esto se está notando en tres cosas básicas y que creo marcarán la educación del futuro.

Una es que la tecnología digital en sus múltiples formas ya son un elemento habitual en los centros educativos, en las aulas y en los hogares. Hace diez años atrás esto no ocurría. Por ello, es previsible que la educación será más digital que analógica e impresa.

En segundo lugar, aumentará la autonomía de los estudiantes de forma que estén menos dirigidos y controlados por sus profesores.

Y en tercer lugar, creo que la educación de los próximos diez años será una mezcla de situaciones de aprendizaje formales en las aulas con experiencias de aprendizaje informa l que ocurren en la vida cotidiana.

En definitiva, la educación del futuro será más digital, más flexible y más híbrida o mestiza pedagógicamente."

Manuel Area (España)

"Si trabajamos todos unidos hacia objetivos fundamentales lo lograremos. Desde el preescolar debemos preparar seres humanos no universitarios, eso es algo que debemos dejar a un lado, es parte del siglo XIX. Los docentes debemos formarnos más y mejor, pero no tan teóricamente sino más holísticamente. Mayor investigación en las teorías pedagógicas tomando lo que nos sirve desde nuestro espacio sin seguir tendencias o personas, sino la idea."

María Torres (Uruguay)

"Entiendo que el esfuerzo del profesorado deberá estar apoyado de forma contundente desde las Administraciones educativas. Como no exista una voluntad clara y real de introducir las TIC la educación, dentro de diez años se estará como ahora; un grupo de maestros y maestras haciendo esfuerzos inimaginables por introducir de la mejor manera posible, con la formación que buenamente puedan buscarse, la nuevas tecnologías en el aula."

Juan Carlos Orta (España)

"La educación ha cambiado mucho en las últimas décadas y entre los cambios y avances que están llegando y están por venir están:

Acceso al conocimiento: El conocimiento se convertirá en algo fascinante por la forma en que se accede a sus contenidos, el individuo tendrá más curiosidad y estará más motivado.

Competencias docentes y del estudiante en el siglo XXI

Personalización de la educación

Nuevas plataformas virtuales: La ubicuidad es una de las características que marca la educación del futuro.

Más juegos educativos.

Más trabajo colaborativo en línea.

Vivir experiencias de aprendizaje más sensoriales

Entrenamiento profesional en mundos virtuales

Estos son algunos cambios en el mundo educativo que considero estarán presentes durante la próxima década. El Internet y la Tecnología son parte de dichos avances, sin embargo como padres y educadores tenemos el deber de educar a nuestros niños y adolescentes para hacer un uso adecuado y moderado de las herramientas y avances tecnológicos que ya son parte de nuestras vidas."

Claudia Torres (Ecuador)

"La educación va a cambiar de manera total en los próximos años. Primero a nivel del profesorado, su rol ya no será trasmisor de conocimientos sino acompañante, guía del alumno. Paulatinamente se irá introduciendo el libro digital a través de plataformas a las que acudirán los centros o las familias para adquirirlos. El vídeo y la imagen adquirirán un valor fundamental en el aprendizaje.

Y la metodología flipped classroon se irá generalizand o. Los alumnos llevarán a clase sus propios dispositivos en los que tendrán los recursos que hayan adquirido. La evaluación cambiará de forma importante dejando a un lado la memorización de contenidos para valorar competencias, procesos, aptitudes que se visualizarán o registrarán en e-portfolios en la red. Se gamificarán los procesos de aprendizaje haciendolo mucho más lúdico."

Celestino Arteta (España)

"Creo que una imagen vale más que mil palabras:"

Raúl Santiago (España)

Nuestro Panel de Expertos en el Futuro de la Educación

A continuación puedes encontrar una breve descripción de los expertos que han participado en este estudio del uso de las TICs en el aula.

Manuel Area Catedrático del Dpto. de Didáctica e Investigación Educativa en la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna (España) en donde que imparte la materia de "Tecnología Educativa". Fue Presidente de la asociación científica denominada Red Universitaria de Tecnología Educativa que aglutina a investigadores y docentes españoles y latinoamericanos de este campo.

Claudia Torres Directora de Formared y miembro de Partner and Learning Institute de Microsoft. Insider del Encuentro Internacional de Educación Fundación Telefónica - Educared. Relatora de talleres de Constructivismo Educativo y Tics en la Educación.

Javier Tourón Catedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Javier Tourón es profesor en el Departamento de Educación de la Universidad de Navarra; Doctor en Ciencias de la Educación y Ciencias Biológicas.

Raúl Santiago Profesor Titular en la Universidad de La Rioja. Ha participado como consultor y asesor técnico en el desarrollo de proyectos educativos basados en Nuevas Tecnologías. Ha coordinado, dirigido o impartido más de 200 cursos, sesiones divulgativas y talleres de formación sobre temas relacionados con el aprendizaje, las nuevas tecnologías aplicadas a la educación y los idiomas.

Diana Salazar Trabaja en la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Gobernación de Cundinamarca, coordinando y articulando procesos de apropiación social del conocimiento en todo el territorio cundinamarqués. Especializada en Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

José Luis Castillo Da clases de Biología y Geología en el IES Celia Viñas de Almería. También ha trabajado en el Servicio de Educación Permanente de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, contribuyendo a la puesta en marcha de la Educación Semipresencial.

Yonathan Ruiz Analista de Tecnología Aplicada en la sede Ucab-Guayana en el Centro para la Aplicación de la Informática (CAI) a cargo de la Unidad Académica de este centro.

Celestino Arteta Profesor de Educación Especial y Maestro de audición y lenguaje. Blogger.

Beatriz Montesinos Psicóloga. Pasión por aprender. Gusto por enseñar. Fascinada por las TIC y el #cambioeducativo. Blogger en conticycorazon.com

Olga Mendoza Maestra en Tecnología Educativa

Juan Carlos Orta Maestro de educación primaria en Linares (Jaén). Muy interesado en las TICs.

María Torres Nombrada por Microsoft como Expert Educator y participante en el Partners in Learning Global Forum 2014.

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12 Expertos Predicen el Futuro de la Educación - GoConqr

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Hace algunos meses preguntábamos a 12 expertos en educación su mejor consejo sobre el uso de las TICs. Sin embargo, esa no fue la única pregunta. Hoy presentamos la segunda parte de ese artículo, en la que expertos nos ayudan a predecir cómo será el futuro de la educación de aquí a 10 años.

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Diferències entre les tres modalitats d'educació en línia

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Diferències entre les tres modalitats d'educació en línia

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Explicació de què són els recursos educatius en obert.

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Definició i explicació detallada dels Recursos Educatius en Obert (REO), que prové de l'anglès Open Educational Resources (OER), a càrrec de Julià Minguillón de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

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És una barreja d'educació presencial i educació en línia. En la següent imatge s'explica el paradigma d'aquest tipus d'educació.

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Article on s'expliquen les tendències futures de l'educació a distància.

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Las increíbles facilidades que trae consigo la evolución de la formación online han dejado de ser un futuro a medio (e incluso largo plazo) para hacerse algo más tangible. Algo que ya es presente y que será el futuro para muchas personas que se unirán a este carro del e-learning.

La formación a distancia, sobre todo en niveles de educación superior, cada vez estará más obsoleta si nos resistimos y nos anclamos a parámetros convencionales. A viejos manuales que se envían por correo y que acaban cogiendo polvo sobre una mesa. La formación usando como soporte Internet y todo lo que ello conlleva, tiene mucho más sentido en pleno siglo XXI.
Cursos online gratuitos
Hoy en día podemos encontrar una variedad increíble, un "catálogo" infinito de cursos online con los que seguir formándonos en todo aquello que deseemos.

Muchos de ellos son cursos online gratuitos, lo que hace que no tengamos cortapisa alguna para seguir aprendiendo, más allá de nuestras ansias de conocimiento. El dinero ya no es problema ni excusa para frenarnos.

La temática a elegir es infinita, aunque destacan por encima de otras los idiomas o la informática. Además, las motivaciones para estudiar son también completamente diferentes según cada persona. La formación online puede servirnos de cara a mejorar nuestro trabajo actual, formarnos de cara al futuro, a cambiar de empresa, o simplemente por motivación personal.

Las ganas de seguir creciendo y aprendiendo siempre será la mejor motivación.
Son (casi) todo ventajas
Los cursos online, la formación a distancia en general, nos permiten tener una mayor flexibilidad a la hora de aprender, hacerlo dónde queremos y cuándo queremos.

Esto es algo maravilloso para todas aquellas personas que ya forman parte del mercado laboral y no tienen demasiado tiempo como para imbuirse en un curso presencial, así como para todos aquellos que quieren un complemento a su carrera, a personas con dificultades de movilidad, etc.

Por supuesto, y como decíamos antes, debemos tener en cuenta que es una rutina que nosotros tenemos que organizarnos, por lo que debemos ser constantes y tener un hábito de estudio que nos permita llevar a término esos estudios que hemos comenzado. Aquí no tenemos un profesor de carne y hueso que nos mire con ojos inquisidores, ni clases a las que asistir si queremos aprobar. Y ahí radica parte de sus ventajas... e inconvenientes.
Formación online: contenidos al alcance de nuestra mano
Es sencillo: todos dejamos un "rastro" en Internet. Qué nos gusta, qué queremos, qué buscamos, cuáles son nuestros momentos más activos del día en las redes o, en este caso, en la web dónde nos formamos de manera online...

Y todo eso y mucho más es lo que servirá para crear unos patrones de conducta para cada alumno a la hora de adaptar las tutorías, el envío de mail (para generar recuerdo), cómo es mejor mandar o subir ese temario a distancia: si en texto o en tutoriales de vídeo; o cuándo: por la mañana o por la tarde.

Además, entre otras muchas cosas, no podemos desaprovechar un dato que aunque sorprendente, es real: hacemos el gesto de mirar nuestro Smartphone unas 150 veces al día. Ahí es donde entra en juego el Mobile Learning. Ahí es dónde tienen que estar los contenidos de la formación a distancia, adaptándose a nuestra vida diaria y de forma accesible para verlos en cualquier momento y lugar.

Por supuesto que éste ya inevitable vínculo entre persona y dispositivo conectado, fomenta de forma positiva la comunicación, el feedback fluido entre alumno y profesor.
La importancia de la personalización
Mis inquietudes son distintas a las tuyas, al igual que mi forma de aprender. Como tampoco coincide mi mejor momento del día para estudiar con el tuyo. Yo prefiero hacerlo solo en casa, tú en la biblioteca.

Cada persona es distinta y es por ello que el futuro pasa inevitablemente por la personalización de la formación online (y de prácticamente todos los aspectos de la vida) a través del Marketing Digital en general y del Learning Analytics o el Mobile Learning en particular, entre otros.

Todos estos tipos de formación encuentran su perfecto lugar dentro de la educación a distancia, personalizada y hecha a medida de cada alumno. La flexibilidad es la clave de todo esto.

Por último, mantente positivo y recuerda el porqué te decidiste a estudiar eso que ahora tienes entre manos. Tenlo siempre presente cuando quieras dejar a un lado esa formación a distancia que comenzaste a estudiar con ilusión.

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E-learning, presente y futuro del aprendizaje

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Las increíbles facilidades que trae consigo la evolución de la formación online han dejado de ser un futuro a medio (e incluso largo plazo) para hacerse algo más tangible. Algo que ya es presente y que será el futuro para muchas personas que se unirán a este carro del e-learning.

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És l'educació a través d'internet, conectada en xarxa amb la resta d'estudiants i professors.
(Imatge de Flickr, CC by -SA 2.0)

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APRENDIZAJE AUTONOMO EN LA EDUCACION A DISTANCIA

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Quadre resum de l'evolució de l'educació en línea.