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Ignacio Zambudio y Agustin Peralta

Adultez media de 40 a 60 años.

Es un lapso de la vida en el que la persona dedica su tiempo a su familia. Se prioriza la búsqueda de equilibrio entre la productividad y el estancamiento; una productividad que está vinculada al futuro, al porvenir de los suyos y de las próximas generaciones, es la búsqueda de sentirse necesitado por los demás, ser y sentirse útil.

El estancamiento es sentirse estancado y no logra canalizar su esfuerzo para poder ofrecer algo a los suyos o al mundo.

En esta etapa, las personas reconocen que la vida no se trata solo de ellos mismos. A través de sus acciones, esperan hacer contribuciones que se conviertan en legado. Cuando alguien logra este objetivo, recibe una sensación de logro. Sin embargo, si no siente que ha contribuido al panorama general, entonces puede pensar que no ha hecho o no está capacitado para hacer nada significativo.

La generatividad no es necesaria para que los adultos vivan. Sin embargo, la falta de ella puede robar a una persona un mayor sentido de logro.

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Renzo Di Geronimo: etapa generatividad vs estancamiento

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Renzo Di Geronimo: etapa generatividad vs estancamiento

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-esta etapa se desarrolla desde los 40 a los 65 años de edad
- continuamos construyendo nuestras vidas, enfocándonos en nuestra carrera y nuestra familia.
- el alcance de su visión se extiende desde su entorno directo, a una imagen más amplia y completa que engloba a la sociedad y su legado.
-reconocen que la vida no se trata solo de ellos
-tratan de hacer algo para que sea su legado y si no lo hacen creen q son insuficientes para el mundo
-la generatividad no es necesaria para que los adultos vivan pero sin ella se le roba un mayor sentido de logro

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Garbuio: Etapa 5 Identidad vs Difusión de Identidad

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Garbuio: Etapa 5 Identidad vs Difusión de Identidad

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_  Esta etapa se va a suceder en plena adolescencia, de los 13 a los 21 años de edad aproximadamente
- Consiste en que el sujeto experimenta la búsqueda de su identidad personal y sufrirá una crisis de la misma.
- La virtud es que es aquí cuando se dará el momento de cristalización de la identidad y el sujeto se juega conseguir esa cistalización de identidad

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Celeste Segatore, Etapa 2: Autonomía vs Vergüenza y Duda

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Celeste Segatore, Etapa 2: Autonomía vs Vergüenza y Duda

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-Esta etapa se desarrolla desde los 18 meses a los 3 años.
-los niños adquieren cierto grado de control sobre su cuerpo, lo que a su vez hace que su autonomía crezca.
-obtienen un sentido de independencia y autonomía.
-Los niños que completan esta etapa con éxito suelen contar con una autoestima sana y fuerte,

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Manuel Mesa: Integridad vs desesperación

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Manuel Mesa: Integridad vs desesperación

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-60 años hasta la muerte

-Esta etapa consiste en el cierre de la vida, consiste en dotar de significado y sentido al individuo para la aceptación de su muerte. por eso hay que ayudarles a integrar, para que sientan que han vivido para algo, que han tenido una meta.

-Las virtudes que se pueden alcanzar son: un fuerte sentido vital, un sentido de la vida, capacidad de integrar y prepararse para dejar el mundo.

-Las personas que fracasan en la consecución de esta etapa se sienten dispersos, desesperados, como si su vida no se hubiese cerrado y con la sensación de que aún no pueden irse ya que piensan en cómo pudieron haber vivido de distinta manera.

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- Se desarrolla entre el nacimiento y los 18 meses, aproximadamente.

-  Esta etapa se basa en la sensación física de confianza. El bebé recibe el calor del cuerpo de sus cuidadores (generalmente sus padres) y sus cuidados amorosos, permite crear conexiones íntimas, pero también da lugar a desconfianza para protegerse, entonces queda de forma equilibrada. Su patología básica es el retraimiento.

- Las virtudes que pueden ser alcanzadas son confianza, esperanza y fe, siempre y cuando se complete de forma exitosa, sin fracaso.

Si no es exitosa, esta etapa puede causar incapacidad para confiar, y un miedo por la inconsistencia del mundo, y puede dar lugar a inseguridades y/o ansiedad.

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- Etapa de desarrollo: 3 a 5 años.
- El niño desarrolla su actividad e imaginación, comienza a actuar más libremente.
-  Los niños que transitan esta edad tienden a ser dominantes y, para mediatizar esto, aparece la culpa.
- En esta etapa los niños son más activos, tienen energía que les permite descubrir lo que son capaces de hacer.
- Si a un niño no se le permite hacer nada, experimentará un constante sentimiento de culpa que eliminará su iniciativa.
Etapa superada con éxito= niño activo con iniciativa.
Etapa superada sin éxito= niño dudoso incapaz de tomar decisiones por si mismo.

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Federica Rosta Labriosidad vs inferioridad

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Federica Rosta Labriosidad vs inferioridad

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- La  edad en la que se desarrolla es de 5 a 12 años.
- Consiste en las diferentes etapas desde prenescolar hasta la pre adolescencia y explica como se va desarrollando el niño en su entorno y las inquietudes que pueden aparecer en este recorrido.
- Se puede alcanzar un alto nivel de autoestima y el desarrollo del amor propio.