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Trabajo colaborativo, hacia la mejora continua

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Reflexión docente y tics , un camino de aprendizaje en comunidad en el Instituto Superior de Especialidades Técnicas de Temuco

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Reflexión docente y tics , un camino de aprendizaje en comunidad en el Instituto Superior de Especialidades Técnicas de Temuco

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Pedro Morales Aedo

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Fortalecer practicas de trabajo remoto en contexto.
Margot Barrera

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Liceo Polivalente Juan Arturo Pacheco Altamirano. CAMINATAS PEDAGÓGICAS: APRENDIZAJE COMPARTIDO.

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Liceo Polivalente Juan Arturo Pacheco Altamirano. CAMINATAS PEDAGÓGICAS: APRENDIZAJE COMPARTIDO.

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Reconocer y compartir experiencias efectivas de desarrollo de aprendizaje al interior de la institución.

Felipe Opazo Navarrete

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Fortalecimiento  de la motivación intrínseca de los docentes.

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Fortalecimiento  de la motivación intrínseca de los docentes.

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ESCUELA OLEGARIO LAZO BAEZA
Ma. Angélica García Rivera

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Todos aprendemos si colaboramos en comunidad

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Todos aprendemos si colaboramos en comunidad

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En una Comunidad Aprendizaje Profesional donde se coopera y aprende.
Movimiento clave: Implementación de respuestas educativas en pandemia a través de la instalación de diversos equipos de trabajo que trabajan articuladamente.
Claudia Soto Arias - Escuela Superior Nueva Bilbao

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Fortalecer el trabajo colaborativo y el DPD en contexto de aprendizaje remoto.

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Fortalecer el trabajo colaborativo y el DPD en contexto de aprendizaje remoto.

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Mauricio Soto Cancino

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Promoviendo la participación
Acción: Estudiantes participativos y docentes reflexivos.
Movimiento clave: Reflexión pedagógica.
Muchas gracias
Cristian Pérez S.

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12 - lienzo - integracion textos rellenables listo

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Promoviendo la participación.
Acción: Estudiantes participativos y Docentes Reflexivos.
Movimiento clave: Reflexión Pedagógica
Gracias por esta gran oportunidad
Luis Gonzalez G.

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12 - lienzo - integracion textos rellenables listo

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El duplaje como una herramienta entre pares.
Movimiento clave: el diagnóstico participativo para un levantamiento de información

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Lienzo Escuela Humberto Valenzuela García Arica

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ESCUELA HUMBERTO VALENZUELA GARCÍA ARICA

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ESCUELA HUMBERTO VALENZUELA GARCÍA ARICA

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El duplaje como una herramienta entre pares.
Movimiento Clave: El diagnóstico participativo para un levantamiento de información...

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Lienzo Escuela Humberto Valenzuela García Arica

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Prácticas pedagógicas que promueven la autonomía, autoestima académica y tolerancia a la frustración

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Formando Comunidades de Aprendizaje.

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Aprendiendo en tiempo de Pandemia.
Gran aporte para innovar en nuestros EE.

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Lienzo Liceo Santa Cruz de Larqui de Bulnes

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Club de Vídeo Escuela Ramadillas "Tiempo para compartir lo aprendido"

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Club de Vídeo Escuela Ramadillas "Tiempo para compartir lo aprendido"

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Gracias por la oportunidad de adquirir nuevos aprendizajes.....
Ana Lucy Suazo Rojas

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Fortalecer el trabajo colaborativo y DPD en contexto de aprendizaje remoto.
Nelson Martínez Alfaro

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Todos aprendemos y colaboramos en Comunidad: Equipos de Trabajo.Escuela Superior Nueva Bilbao.

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Todos aprendemos y colaboramos en Comunidad: Equipos de Trabajo.Escuela Superior Nueva Bilbao.

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Conformación de Equipos de Trabajo Técnicos pedagógicos.Reunión
de agrupación de docentes y profesionales del PIE con foco en las respuestas pedagógicas de los estduiantes. Organización de temáticas y plan de focalización.

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Gracias por todo compañeras, compañeros y Marilyn

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Lienzo Diseño Acción Eduardo Paulina version final

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Gracias por todo lo enseñado..
Ximena Muñoz Hernádez

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Aprender a a prender en pandemia. Trabajo colaborativo con Club de video

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Aprender a a prender en pandemia. Trabajo colaborativo con Club de video

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Acción:  Conocer tipo de instrucciones que están entregando los docentes en guías, capsulas, clases virtuales y en la aplicación de estrategias meta-cognitivas.
Movimiento: identificar y elaborar indicadores que contemplen instrucciones claras en clases virtuales , guías , otros y en proceso meta-cognitivo.

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Trabajo colaborativo a través de Club de video, aprender a aprender en Pandemia.

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Trabajo colaborativo a través de Club de video, aprender a aprender en Pandemia.

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Acción:Conocer tipos de instrucciones que están entregando los docentes en guías, capsulas, clases virtuales y en la aplicación de estrategias meta-cognitivas.
Movimiento:Convocar a reunión para identificar y elaborar indicadores que contemplen instrucciones claras en clase virtuales y en proceso metacognitivo.

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Fortaleciendo las Competencias Docentes a través de una Comunidad de Aprendizaje Profesional. 

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Fortaleciendo las Competencias Docentes a través de una Comunidad de Aprendizaje Profesional. 

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Comunidades de Aprendizaje

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"Ninguno de nosotros es mejor que todos nosotros juntos" Liceo ICP Colbún

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"Ninguno de nosotros es mejor que todos nosotros juntos" Liceo ICP Colbún

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Acción: Reconocer el nivel de manejo de herramientas digitales de los docentes, para atender las necesidades de acompañamiento remoto de los estudiantes.
Movimiento: Diagnóstico de manejo de herramientas digitales de los docentes.

Victoria Acuña Tapia
Luz Quintero Pinochet

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Construyendo DPD en contexto de emergencia, Escuela Campo Lindo.

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Construyendo DPD en contexto de emergencia, Escuela Campo Lindo.

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Acción: Definir estrategias para fomentar la autorregulación del aprendizaje
Movimiento: reunión para reflexionar sobre la autorregulación del aprendizaje

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Aprendizaje en comunidad , una instancia de aprender y mejorar nuestras practicas docentes,en pro de la mejora continua .
Excelente curso.
Felicitaciones

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Lienzo de Ivette Inostroza y Cecilia Yañez del Liceo santa Cruz de Larqui

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Desarrollando y Fomentando la Movilidad de Resultados Evaluación Docente, a través de la construcción  de las CAP, Trabajo colaborativo, con foco en la Evaluación Formativa Remota  de   los aprendizajes de los Alumnos en tiempos de Contingencia Sanitaria. Escuela España Arica

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Desarrollando y Fomentando la Movilidad de Resultados Evaluación Docente, a través de la construcción  de las CAP, Trabajo colaborativo, con foco en la Evaluación Formativa Remota  de   los aprendizajes de los Alumnos en tiempos de Contingencia Sanitaria. Escuela España Arica

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Acción Clave:

Indagar y Recolectar información entre los Docentes, qué tipos de Evaluación Formativa están aplicando a los estudiantes  en el contexto actual.

Movimiento clave:

Convocar a Talleres Prácticos a los Docentes del I ciclo    para analizar la Evaluación Formativa a distancia, cómo aplicarla y orientar sus resultados.

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Lienzo COLEGIO SAGRADO CORAZON DE JESUS 2020 

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Creciendo Juntos, en tiempos de Pandemia y poder lograr, mejores aprendizajes.

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Trabajo Colaborativo con la modalidad de Comunidad de Aprendizaje Profesional. Escuela Olegario Lazo Baeza. Fortalecimiento de la motivación intrínseca de los docentes

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Trabajo Colaborativo con la modalidad de Comunidad de Aprendizaje Profesional. Escuela Olegario Lazo Baeza. Fortalecimiento de la motivación intrínseca de los docentes

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Comunidades de Aprendizaje

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Liderando el Desarrollo Profesional Docente.
Desarrollando habilidades superiores en pandemia.

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Escuela Canadá Liderando el Desarrollo Profesional Docente.

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Escuela Canadá Liderando el Desarrollo Profesional Docente.

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Desarrollando habilidades superiores en pandemia.

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Comunidad de Aprendizaje "Evaluar para seguir aprendiendo"

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Instituto Superior de Especialidades Técnicas de Temuco

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Instituto Superior de Especialidades Técnicas de Temuco

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Trabajo colaborativo , a través de Club de Video.

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Escuela Rvdo. Padre Gustavo Le Paige sj - Renca

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Escuela Rvdo. Padre Gustavo Le Paige sj - Renca

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Gestión de las emociones
Comunidad Aprendizaje Profesional

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Trabajo Colaborativo
Club de Video

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 Historias de liceo                       liceo el Bollenar

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 Historias de liceo                       liceo el Bollenar

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Fortalecer el trabajo colaborativo mediante la metologia club de video

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Desarrollo profesional docente en base al trabajo colaborativo en el LBPN

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EJEMPLO: "Los Talentos que tenemos" (Escuela Santa Bernarda)

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EJEMPLO: "Los Talentos que tenemos" (Escuela Santa Bernarda)

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Factor X Sta Bernarda> Bases para postular.