# data[].attributes.headline
หน้าที่ในการทำงาน

# data[].attributes.subject
หน้าที่ในการทำงาน

# data[].attributes.body
ศิรินทิพย์ เพ็ญพิชชา ชัชญา นฤพร – กราฟฟิก รูปหน้าปก+รูปbg (เจท), รูปหมา แมวจรจัด หมาแมวที่เจ้าของกำลังตามหาอยู่
ภิญญาพัชร์ มิ่งกมล สุชานันท์ – ppt มีแนะนำองค์กร, แจกแจงสมาชิก, ตัวอย่างโพสต์ (แคปรูปจากเพจเฟสบุ๊ค), แผนผัง organization
นันท์นภัส ดุสิต – content
ศาตพร โรสิตา – พรีเซนท์งาน

# data[].attributes.headline
ชื่อกลุ่มไทย : อ

# data[].attributes.body
ชื่อกลุ่ม
ไทย : อย่าลืมฉัน
อังกฤษ : forget me not

วัตถุประสงค์ :
-เพื่อกระตุ้นให้ผู้ชมเกิดความตระหนักในบทบาทของตัวละครฝ่ายหญิงที่ถูกกดขี่
-นำเสนอเเนวทางที่ช่วยเเก้ไข จุดบกพร่องในภาพที่ฝ่ายหญิงถูกกดขี่/ หาทางเลือกอื่นใน
การนำเสนอ

รูปแบบ : อินสตาแกรม

ลำดับการทำงาน :
1. เสนอและรวบรวมความคิด หลังจากนั้นจึงเลือกหัวข้อที่ต้องการ
2. เลือกและศึกษาพฤติกรรมของกลุ่มเป้าหมาย
3.เลือกช่องทางและรูปแบบการนำเสนอ
4.สืบค้นข้อมูลจากช่องทางต่างๆ และร่างโครงงาน
5.ดำเนินงาน
6.สรุปผลการดำเนินงาน และ นำผลตอบรับมาวิเคราะห์ เพื่อพัฒนางานในครั้งต่อไป

หน้าที่ (Creative)
- เบญญาภา รัตนมณี 6240126722
- วรพิชชา สงเคราะห์ 6241015922
- ธัญจิรา จักรพล 6240094222
- พิรญาณ์ อุฬารพงศ์พันธุ์ 6240154222
- เขมจิรา โกมลฐิตินันท์ 6240018622
- พิชาภรณ์ ยุทธวงษ์สุข 6240146222
- เกวลิน วงศ์วิวัฒน์ชัย 6240017022
หน้าที่ (Content)
-ญาดา วรรณภิญโญชีพ
6240048422
-พันธกร ชาญชวลิต 6241013622
-ณิชาภัทร พรมผล
6240076022
-เชษฐ์สุดา สุขะมงคลสวัสดิ์ 6240043222

# data[].attributes.headline
รายชื่อสมาชิก กลุ่ม 6

# data[].attributes.subject
รายชื่อสมาชิก กลุ่ม 6

# data[].attributes.body
นางสาวภิญญาพัชร์ อธิกุลรัฐวงศ์ 6240175422 Line id: pinyapateng
นางสาวมิ่งกมล พุ่มเพิ่มผล 6240183422 line id : buamkm
นางสาวโรสิตา สุธิรังกูร 6240192022 Line id: roserosy
นางสาวเพ็ญพิชชา นำแสงวาณิช 6240158822 line id: papapang_
นางสาว ศิรินทิพย์ พรมที 6240219422 Line id: kiseyellowhead
นางสาวสุชานันท์ เลิศกิจวาณิช
6240236022 line id : m.mookkm
นางสาว ชัชชญา ศุภฉัตรนุกุลกิจ
6240038122 id : zy3ani
นางสาวนันท์นภัส คงวัฒน์ทวีสิน 6240117022 line id : prparty
นายดุสิต บริสุทธิ์ 6240077622 Line ID: dusitta2704
นางสาว ศาตพร ศิลมั่น
6240218822 Line id : garn.sataporn
นางสาว นฤภร สุขสถิตย์ 6240110622 line id: baeka3

# data[].attributes.body
ชื่องาน : Strays
การนำเสนอ : Facebook Fanpage

# data[].attributes.headline
งานนำเสนอสร้างสรรค์

# data[].attributes.subject
งานนำเสนอสร้างสรรค์

# data[].attributes.body
ชื่อผลงาน : ‘seasons change’ สื่อภาพยนตร์ ให้อะไรมากกว่าที่เราคิด

รูปแบบผลงาน : วีดีโอ (หนังสั้น)
YouTube Link :  https://youtu.be/JZrjOsFjxsk

เนื้อหาในวีดีโอและจุดประสงค์ในการสร้างสรรค์ผลงานขึ้นมา :

เป็นกลุ่มเพื่อนที่นัดกันมา movie night โดยไม่สามารถตกลงกันได้ว่าจะดูเรื่องอะไรดี จนมีคนหนึ่งเสนอเรื่อง ‘Seasons Change’ แต่เพื่อนในกลุ่มก็บอกว่าเป็นหนังที่ค่อนข้างไม่มีอะไร ออกจะน่าเบื่อด้วยซ้ำ แต่เพื่อนอีกคนก็ยืนยันที่จะดูให้ได้ เพื่อน ๆ คนอื่นจึงยอมตามใจ ระหว่างที่ดูอยู่นั้น ทุกคนยกเว้นคนที่อยากดูก็ออกอาการเบื่อหน่าย ไม่ค่อยสนใจหนังเท่าไหร่ แต่เมื่อดูจบ ทุกคนต่างลงความเห็นกันว่า หนังเรื่องนี้แฝงอะไรไว้มากกว่าที่เคยคิดไว้

โดยจุดประสงค์ในการสร้างผลงานนี้ขึ้นมา ก็เพื่อที่จะต้องการสื่อข้อความถึงสังคมว่า จริง ๆ แล้ว สื่อชนิดต่าง ๆ ในที่นี้กลุ่มเราเลือกที่จะนำเสนอ สื่อภาพยนตร์ ไม่ได้มีคุณค่าเพียงเพื่อให้ความบันเทิง สนุกสนาน หรือผ่อนคลายเพลิดเพลินเท่านั้น แต่มักจะมีข้อคิดข้อความอะไรบางอย่างแฝงไว้เสมอ รวมถึงเหตุการณ์หรือปมต่าง ๆ ในภาพยนตร์ก็มักจะสะท้อนมาจากเหตุการณ์ที่สามารถและมักจะเกิดขึ้นในชีวิตจริงของคนเราเสมอ ดังนั้นข้อความที่กลุ่มเราต้องการจะสื่อก็คือต้องการให้คนตั้งใจมองลงไปให้ลึกและให้คุณค่ากับสื่อต่าง ๆ มากขึ้น มากกว่าการเป็นเพียงสิ่งที่ให้ความบันเทิง และถ้าหากสามารถนำข้อคิดหรือข้อความที่ภาพยนตร์ต้องการจะสื่อนั้นมาเป็นประโยชน์ในการดำเนินชีวิตหรือการปรับเปลี่ยนมุมมองในเรื่องต่าง ๆ ให้ดีขึ้นได้ก็จะเป็นผลดีเป็นอย่างมาก สอดคล้องกับสิ่งที่ได้เรียนมาจากคลาสเรียนวิชา Drama Everyday ที่ทำให้เรามองสื่อได้อย่างลึกซึ้งขึ้น และเห็นคุณค่าของสื่ออย่างแท้จริง

รายชื่อสมาชิกและหน้าที่ :

คิดคอนเทนต์ ร่างสตอรี่บอร์ด เขียนบท

บุญระคน คำณูนธรรม 6240122122

เพลงพิณ ยอดเพชร 6241207022

จิรวัฒน์ ชิตมาตย์ 6240025022

ถ่ายวีดีโอ

ภัณฑิรา สุวรรณรัตน์ 6241208722

ตัดต่อวีดีโอ

ธนภรณ์ สุขเสริม  6240087922

พรประภา พงษ์ลภัสธร 6240142722

นักแสดง

ศัสยมน เทพกุญชร 6240217122

ณัฎฐนิชา ช่วยคุ้ม 6240060922

ปุณณัฐฐา มีสรรพวงศ์ 6241206422

ธันยชนกษ์ คนล้ำ  6240097122

กำกับ

ฐิตาภา สุขมา 6240051222

ธัญญรัตน์ สาธกาทรัพย์กุล 6241202922 (ร่วมแสดงด้วย)

เลือกผลงานของเพื่อนกลุ่มที่ 1 MV ซ่อนนัยยะ มาสิจ๊ะ มา move on กัน เนื่องจากรู้สึกว่าสื่อ mv เป็นสื่อที่คนมักจะมองข้ามรายละเอียดต่าง ๆ ไป โดยมุ่งสนใจที่ดนตรีหรือเนื้อเพลงเป็นหลัก ทั้งที่ mv เป็นสื่อที่ผ่านการตีความและซ่อนนัยยะต่าง ๆ ไว้มากมาย การนำสื่อนี้มาวิเคราะห์จึงช่วยทำให้เข้าใจความหมายของเพลงมากยิ่งขึ้น นอกจากนี้วิธีการนำเสนอของเพื่อนยังน่าสนใจ ให้แต่ละคนสวมบทบาทเป็น dj เข้ากับผลงานสร้างสรรค์ที่เกี่ยวข้องกับเพลง

# data[].attributes.headline
สมาชิกในกลุ่ม

# data[].attributes.subject
สมาชิกในกลุ่ม

# data[].attributes.body
พิชญา มากมี 6240145622  id : prawkaa
ชัญชนันท์ คล้ายน้อย 6240040322 id: krisluhanboonh
ณัชชา บริรักษ์วรากร 6240058722 id: nymphy.
เวธนี บริรักษ์วรากร 6240214222 id : realnoeyb
ณัฏฐนิกา บุญเทียม 6240064422
Id : 0956093967
ณัฏฐณิชา นาคอ่อน 6240062122
id : makwidsxz
อนัตตา คำนันต์ 6240247022 id:  n.atta
พิมทอง ธนาวุฒิกุล 6240148522 id:  _bbmbboomm
อภิชญา ลี้ละประเสริฐกุล 6240249222 id : maprang...maprang
ฐานิตา วันสิงสู่ 6240050622 id: kaopun2543
ศรัณย์พร เจริญราษฎร์ 6240215922 id: bamsarun
พรนภัส สุพรรณดี 6240141022 id: 0955562007

# data[].attributes.body
1. Real นำเรื่องจริงมานำเสนอในมุมมองที่ไม่ใช่ชีวประวัติ ตัวละครหลักมีตัวตนอยู่จริงในประวัติศาสตร์
- Exotic : เป็นการเล่าเรื่องราวในรูปเเบบที่ต่างจากชีวประทั่วไป โดยเน้นไปที่การเเสดงหลากหลายเเง่มุมชีวิตเเละนำเสนอในรูปเเบบ emotional มากขึ้น เป็นหนังเกี่ยวกับ LGBTQ ในยุคสมัยที่ไม่ค่อยมีคนนำเสนอ
- Empathy : เป็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับคนที่มีตัวตนอยู่จริง ทำให้คนดูมีความรู้สึกร่วม
- Identify : อาจเพราะว่าเนื้อเรื่องเล่าพัฒนาการของตัวละคร พื้นหลัง ความสัมพันธ์มาค่อนข้างละเอียด ทำให้เราเข้าใจความรู้สึกนึกคิดของตัวละคร (ตัวเอกทั้งสองตัว) และเข้าใจการตัดสินใจของตัวละครทั้งสองตัวได้ และทำให้เนื้อเรื่องสมเหตุสมผล
- Universality : Universality เป็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในทุกยุคทุกสมัย ถึงแม้ว่าในสมัยนี้เปิดกว้างมกขึ้นแต่ก็ยังมีคนบางกลุ่มไม่ยอมรับ LGBTQ อยู่ดี + การต่อสู้กับค่านิยมในสังคมหรือการต่อสู้เพื่อการค้นหาตัวตนของตัวเอง(เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นอย่างสากล)
2. Epic เกี่ยวข้องกับประเด็นความหลากหลายทางเพศที่มีอยู่ในทุกยุคสมัย เกิด epic ขึ้นกับคนดู ทำให้เกิดการรักและเห็นคุณค่าในตัวเอง ภูมิใจในสิ่งที่ตัวเองเป็นโดยไม่สนใจสายตาของคนรอบข้าง ค่อนข้างเป็นสารที่ powerfu
3. Character
ตัวละคร : ตัวละครในเรื่องนี้ทำให้เรารู้สึกมีอารมณ์ร่วมไปด้วย รู้สึกสงสารและเห็นใจไอน่าและเกรด้าที่ต่างมีความรู้สึกเจ็บปวดทั้งคู่
พัฒนาการความรู้สึกนึกคิดของตัวละครก็
4.Conflict
- ขัดแย้งกับตนเอง ตัวละครหลักมีความขัดแย้งภายใจในของตนเอง เมื่อเขาได้ลองสวมชุดของสตรี หรือได้เลียนแบบท่าทางของสตรีทำให้เกิดความสับสนในตนเองเพราะร่างกายเป็นผู้ชายแต่กลับมีจิตใจที่อยากเป็นผู้หญิง
- ขัดแย้งกับผู้อื่น ตัวละครหลักขัดแย้งกับภรรยาของเขา เนื่องจากตอนแรกภรรยายังไม่ยอมรับที่เขาจะแต่งกายเป็นผู้หญิง และพยายามหาทางรักษาเพื่อให้กลับมาเป็นปกติ อีกทั้งยังขัดแย้งกับผู้คนในสังคมที่ยังไม่ยอมรับความหลากหลายทางเพศ เห็นได้จากฉากที่มีคนออกมาล้อว่าเขาเป็นคนไม่ปกติ
- ขัดแย้งกับสภาพแวดล้อม บริบททางสังคมและวัฒนธรรมในสมัยนั้นยังไม่ยอมรับความหลากหลายทางเพศ ทำให้ถูกวินิจฉัยทางการแพทย์ว่าเป็นคนวิปริต
- ขัดแย้งกับชะตากรรม ตัวละครหลักเกิดมามีเพศสภาพเป็นผู้ชาย แต่เขานั้นมีจิตใจที่อยากเป็นผู้หญิง ซึ่งไม่สามารถเปลี่ยนแปลงโชคชะตานี้ได้
- roller-coaster of emotion  ในตอนที่ไอนาร์ได้รับการยอมรับจากเกอร์ด้าในฐานะลิลลี่หรือในฐานะที่ผู้หญิงเป็นผู้เเล้ว เเสดงให้เห็นว่าไอนาร์ความสุขมาก จากนั้นตอนที่ตัดสินใจผ่าตัด เเต่ไม่มีหมอรับทำจึงคิดว่าหมดหวังในการจะได้เป็นลิลลี่จริงๆเเล้วก็เป็นกราฟอารมณ์ที่ตกลง เเล้วพอมีหมอรับก็เหมือนได้รับความหวังอีกครั้ง เเต่ก็จบลงด้วยการตายของไอนาร์ ทำให้เกิดอารมณ์เศร้า
5. Chorus
- Hans Axgil ด้วย(เพื่อนตัวเอก) น่าจะเป็นตัวแทนความรู้สึกสงสารตัวละครเอกทั้งสองตัวได้
- อันธพาลที่ล้อลิลลี่ (ตัวเอก) อันธพาลเป็นตัวแทนของคนยุคนั้นที่ ยังไม่
ยอมรับ LGBTQ+ และมองว่าไม่เป็นเรื่องปกติ
6. Message
- human greatness คือเอาชนะความกลัวที่จะยอมผ่าตัดทั้งที่รู้ว่ามันเสี่ยงแล้วแบบตัวละครก็รสแบบมีความหวังว่ามันจะสำเร็จ
- Good message เราว่ามันช่วยพัฒนาวงการแพทย์เกี่ยวกับการศัลยกรรมแปลงเพศในภายหลังด้วย
- Message เป็นความรักที่ยิ่งใหญ่ของเกอร์ด้า แบบคอยอยู่เคียงข้างไอนาร์ แล้วก็ยอมปล่อยให้ไอนาร์ไปตามทางของเค้า
- message คือการค้นหาและกล้าจะที่ยอมรับตัวเอง รวมทั้งการยอมรับในสิ่งที่เรา/คนรักของเราเป็น ด้วย

# data[].attributes.body
SWOTs analysis
Strength : จุดแข็ง / สิ่งที่ขายได้ คือ ความสามารถที่ทำให้ทุกคนสามารถเรียนโนราได้ภายใน 3 ชม.
Weakness : จุดอ่อน โนราเป็นการรำที่ยาก คนจึงอาจไม่กล้าที่จะเรียนรู้ แต่ workshop นี้แก้ไขโดยยืนยันว่า ไม่มีพื้นฐานก็เรียนได้ และรำขั้นพื้นฐานได้ในแค่ 3 ชม.เท่านั้น
Opportunities : การที่มีชาวต่างชาติเข้ามาอยู่ในประเทศไทยมากขึ้น ความสนใจในวัฒนธรรมไทยเพิ่มมากขึ้น เปิดโอกาสให้เป็นการขยายขอบเขตการเรียนโนราได้กว้างขึ้น (ไม่ใช่แค่คนไทยอีกต่อไป)
Threats : คือ การรำโนราจะให้เก่ง ควรจะต้องร้องเก่งด้วยเพราะ 2 อย่างนี้เป็นของควบคู่กัน

Market research : มีการใช้ช่องทาง Facebook เรียกคนให้สนใจ มีการสัมภาษณ์ความคิดเห็น ความรู้สึกของคนที่ได้เรียน (สุ่มกลุ่มตัวอย่างมา discuss) จะเห็นว่ามีทั้งวัยรุ่น ผู้สูงอายุ และชาวต่างชาติ ไม่เกี่ยวว่าต้องมีพื้นมา ตอบโจทย์ที่ว่า โนรา ใครก็เรียนได้

Target group : คนที่ไม่จำเป็นต้องมีพื้นฐานโนรามาก่อน ไม่จำกัดเพศ อายุ เชื้อชาติ การศึกษา

Marketing strategies : กลยุทธ์คือ "โนรา ใครๆก็เรียนรู้ได้" มีการเปิดสอนการรำโนราที่ไม่จำกัดเพศ อายุ เชื้อชาติ และการันตีว่าสามารถเรียนพื้นฐานได้ใน 3 ชม.

Painpoint : คือ คนมองว่าโนราเป็นเรื่องยาก ต้องเรียนนาน

# data[].attributes.headline
งานสร้างสรรค์

# data[].attributes.subject
งานสร้างสรรค์

# data[].attributes.body
เรื่อง yourpetiscalling แคมเปญรณรงค์ต่อต้านการใช้ความรุนแรงกับสัตว์เลี้ยงประเภทสุนัขและแมว

รูปแบบ ผ่านเพจ Instagram ประเภทภาพเนื้อหา infographic และคลิปรณรงค์จากผู้ที่มีผู้ติดตามส่วนมากเป็นเด็ก-วัยรุ่น

หลักการและเหตุผล เนื่องด้วยในปัจจุบัน คณะผู้จัดทำเล็งเห็นถึงความนิยมมีสัตว์เลี้ยงในกลุ่มของเด็กถึงวัยรุ่นที่ได้ละเลยที่จะตระหนักถึงภาระตามมา เช่น พฤติกรรมสัตว์ที่อาจจะไม่ดีเหมือนวีดีโอในโลกออนไลน์ ค่าใช้จ่ายการเลี้ยงดู การขาดสติเมื่อเลี้ยงสัตว์และระบายอารมณ์กับสัตว์เลี้ยง เป็นต้น ส่งผลให้เกิดความรุนแรงและละเลยกับสัตว์เลี้ยงของตน คณะผู้จัดทำจึงต้องการรณรงค์ผ่านการนำเสนอข้อมูลต่างๆ ได้แก่ สถิติการทำร้ายสัตว์ พระราชบัญญัติคุ้มครองสัตว์ ข่าวน่าสะเทือนใจความรุนแรงต่อสัตว์เลี้ยง โครงการรณรงค์ต่างๆ ช่องทางการติดต่อศูนย์ช่วยเหลือและคลิปรณรงค์จากผู้มีฐานผู้ติดตามที่เป็นเด็กจนถึงวัยรุ่น เพื่อทำให้ผู้ได้รับสารเข้าถึงแคมเปญ เกิดความตระหนักและรณรงค์การไม่ใช้ความรุนแรงกับสัตว์เลี้ยงในบ้านรวมถึงเมื่อพบความรุนแรงต่อสัตว์เลี้ยง โดยใช้สื่อภาพวีดีโอและการใช้ภาษาที่เข้าถึงง่าย มีสีสันสดใส ใช้แฮชแท็กต่างๆ เพื่อดึงดูดกลุ่มเป้าหมายที่กำหนดได้มากขึ้น

วัตถุประสงค์ เพื่อให้รณรงค์ให้ตระหนักถึงความสำคัญในการต่อต้านความรุนแรงที่มีต่อสุนัขและแมวประเภทสัตว์เลี้ยง

กลุ่มเป้าหมาย ผู้ใช้ instagram เด็ก-วัยรุ่น

กระบวนการสร้างงาน
1.ประชุมเลือกหัวข้อ
2.แบ่งฝ่ายการทำงาน เป็น 3 ฝ่าย ได้แก่
ฝ่ายเนื้อหา 3 คน เนื้อหาอาทิ สถิติการทำร้ายสัตว์ กฎหมาย ข่าว โครงการรณรงค์ ช่องทางการติดต่อศูนย์่ช่วยเหลือ
ฝ่ายจัดทำสื่อและวีดีโอ 5 คน
ฝ่ายประสานและออกแบบการจัดวางเนื้อหาใน Instagram  2 คน
3.ฝ่ายเนื้อหาจัดทำข้อมูล กำหนดส่งให้ฝ่ายประสาน ภายในวันที่ 12 พ.ย.
4.ฝ่ายประสานย่อเนื้อหาสำหรับภาพและวางแผนการเรียงเนื้อหาในเพจ กำหนดส่งให้ฝ่ายจัดทำสื่อ ภายในวันที่ 13 พ.ย.
5.ฝ่ายจัดทำสื่อจัดทำสื่อให้สำเร็จและฝ่ายประสานตรวจสอบความเรียบร้อย ภายใน 25 พ.ย.
6.นำเสนอในชั้นเรียน วันที่ 26 พ.ย.

สมาชิกบทบาทและหน้าที่ในกลุ่ม

ฝ่ายเนื้อหาและคำบรรยายใต้ภาพ
1.อจลญา เนตรทัศน์ 6241165322
2.แพรพลอย นาเมืองรักษ์ 6240163922
3.กนกนันท์ พงษ์หัสบรรณ์ 6240003122

ฝ่ายจัดทำสื่อและวีดีโอ
1.กันต์ฤทัย เลิศอุตสาหกูล 6240012822
2.พิรัลพัชร ลีลาเทพินทร์ 6240155922
3.สมิตานัน ควรศิริ 6241019422
4.นัฐธิดา หลวงแนม 6241158022
5.วิชญ์กาญจน์ เกศะรักษ์ 6240211322

ฝ่ายประสานและออกแบบงาน
1.อัปสรรัชย์ ศุภาบรมกิตติ์ 6240256622
2.จิรวัฒน์ เอี่ยม​ปทุม​ศักดิ์ ​6240026622

# data[].attributes.body
ชื่อนิทรรศการ : feminism : ผู้หญิงเป็นใหญ่จริงหรือ?

ประเภท : Non-profit

วัตถุประสงค์ :

1.แก้ไขความเข้าใจผิดเกี่ยวกับ feminist

2.เผยแพร่ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับ feminist เช่น feminist คืออะไร และสิ่งที่ feminist เรียกร้อง

รูปแบบของงาน : นิทรรศการ offline จัดที่หอศิลปวัฒนธรรมแห่งกรุงเทพมหานคร 10.00 น. - 19.00 น. เป็นเวลา 1 สัปดาห์ จัดแสดง 2 ห้อง ห้องแรกจัดแสดงรูปภาพ เช่น ภาพถ่ายจำลองสถานการณ์ที่ผู้หญิงต้องเจอในสังคมปิติธิปไตย และภาพกระตุ้นรณรงค์ให้ทุกคนเห็นสิทธิเหนือเรือนร่างของตนเอง ห้องที่สองฉายวิดีโอ เช่น คลิปการสัมภาษณ์ คลิปการเคลื่อนไหวเรียกร้องสิทธิ์ต่าง ๆ ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน และมีจุดให้แสดงความคิดเห็น

กลุ่มเป้าหมาย : ประชาชนชาวไทยและนักท่องเที่ยวชาวต่างชาติทุกเพศทุกวัย

หน้าที่ทีม :

-ฝ่ายติดต่อสถานที่และ PR : ติดต่อเช่าสถานที่และเผยแพร่ข่าวสารใน social media และติดประกาศตามที่ต่าง ๆ 2 คน

-ฝ่ายดูแลงบประมาณ 1 คน

-ฝ่ายคิด content 3 คน

-ฝ่ายจัดงาน สร้างผลงานและตกแต่งสถานที่ 4 คน

ขั้นตอนการทำงาน :

1.วางแผนงาน จะทำอะไร ที่ไหน อย่างไร จัดหาคนและแบ่งหน้าที่

2.กำหนดงบประมาณ

3.ติดต่อเช่าสถานที่

4.คิด content เริ่มสร้างผลงานภาพถ่าย คลิปวีดีโอ และ infographics สำหรับใช้ประชาสัมพันธ์

5.ประชาสัมพันธ์ เผยแพร่ข่าวสารใน social media เช่น IG, Twitter, FB, กลุ่มไลน์ และติดประกาศตามที่ต่าง ๆ

6.จัดวางผลงานและตกแต่งสถานที่ที่หอศิลปวัฒนธรรมแห่งกรุงเทพมหานคร

7.เปิดนิทรรศการและคอยแก้ปัญหาที่อาจจะเกิดขึ้น

1.นางสาวพิมพ์ชนก ตั้งเกษมภิญโญ 6240149122

2.นางสาวแพรววนิต กลมจิตร 6240164522

3.นางสาวปุญญิศา ไชยสุต 6240135322

4.นางสาวศุภิษรา วาทิศานนท์ 6241018822

5.นางสาว ณัฏฐา ภิรมย์สันติกร 6240065022

6.นางสาวธนานันต์ พันธุ์จิรา 6240089122

7. นางสาวปาณิสรา ชาติละออง 6240132422

8. นางสาวณัฐณิชา วีระเชวงกุล 6241010722

9.นางสาวศรุตา จรูญเมธี 6240216522

10.นางสาวสิรภัทร์ขวัญ ความเพียร 6240227422

# data[].attributes.body
SWOTs analysis

Strengths

1.มีทั้งร้อง และ รำ

2.จัดเเสดงได้ทั่วไป ไม่จำเป็นต้องจำกัดอยู่ในแค่บางสถานที่ เช่น โรงละคร

3.ไม่จำกัดอายุ เชื้อชาติ ชาวต่าวชาติก็ฝึกได้ ไม่มีพื้นฐานก็สามารถเรียนรู้ได้ภายใน 3 ชั่วโมง

Weeknesses

เป็นวัฒนธรรมท้องถิ่นแบบไทยดั้งเดิมไม่มีการประยุกต์ให้เข้ากับปัจจุบัน ไม่ได้เป็นที่รู้จักแพร่หลายหรือคุ้นเคย และมีความเฉพาะกลุ่มมากเกินไป อาจเฉพาะกลุ่มคนที่สนใจทางนาฏศิลป์

Opportunities

วัฒนธรรมไทยเป็นที่สนใจจากชาวต่างชาติ การจัดเวิร์คชอปในที่ที่ง่ายต่อการเดินทาง จะทำให้เอื้อต่อการเข้าถึงของ Target group ดังกล่าว

Threats

สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ทำให้โอกาสที่ชาวต่างชาติจะเข้ามาร่วม workshop ได้น้อยลง

Market research

focus group - เชิญกลุ่มตัวอย่างมาทดลองทำเวิร์คชอปดู เพื่อสอบถามความคิดเห็น และนำฟีดแบคมาปรับใช้

survey - สอบถามคนว่ามีความสนใจมากน้อยแค่ไหน

Target group ..audience

ผู้ที่มีความสนใจนาฏศิลป์หรือโนรา กลุ่มผู้สูงอายุที่คุ้นชินกับวัฒนธรรมดั้งเดิมและชาวต่างชาติที่อยากสัมผัสวัฒนธรรมไทย

Market strategies

โปรโมทใน facebook engage คนได้มาก

โปรโมทตามกรุ๊ป หรือเพจคนที่มีความสนใจด้านการแสดง นาฏศิลป์

โปรโมทในสื่อสิ่งพิมพ์ต่างๆ เช่น หนังสือพิมพ์ นิตยสาร

โปรโมทโดยการเข้าถึงคนก่อนการแสดงโดยจัดการแสดงชุดสั้นในที่ที่มีคนพลุกพล่าน เช่น สยาม

# data[].attributes.body
Strength: เครื่องแต่งกายที่สวย แปลกตา อลังการ สถานที่ในสวนเปิดโล่ง อากาศถ่ายเทง่าย คนเข้าถึงง่ายกว่า การใช้ภาษาจีนและไทยทำให้เข้าถึงคนที่เข้าใจภาษาต่าง ๆ ได้ง่าย  บทร้องไพเราะ

Weakness: กำแพงภาษา ทำให้เมื่อถึงคราวที่ใช้ภาษาจีนแสดง คนที่ไม่เข้าใจภาษาจีนไม่เข้าใจ ในขณะที่ตอนที่ใช้ภาษาไทยแสดง คนที่ฟังภาษาจีนออกไม่รู้สึกถึงความเป็นงิ้วดั้งเดิม และเนื่องจากจัดการแสดงงิ้วในวันเสาร์ ทำให้อาจเสียผู้ชมที่เป็นกลุ่มนิสิต นักเรียนไปจำนวนหนึ่ง

Opportunity: อากาศในช่วงเวลานั้นกำลังดี สถานที่จัดงานใกล้มหาวิทยาลัยและอยู่ใจกลางเมือง ทำให้มีผู้คนเข้ามาร่วมงานจำนวนมาก และสามารถดึงดูดคนรุ่นใหม่ได้ด้วย และเนื่องจากงิ้วในปัจจุบันเข้าถึงยากกว่าสมัยก่อน ทำให้ผู้สูงอายุรู้สึกอยากย้อนวันวานอีกครั้ง ในขณะที่คนรุ่นใหม่รู้สึกอยากรู้อยากเห็น

Threat: เนื่องจากงานจัดในสถานที่เปิด อาจทำให้เสียงรอบข้าง เช่น เสียงรถบนถนน และการที่จัดในสถานที่เปิดทำให้เสียงไม่มีคุณภาพมากพอ

Market Research: observation-ผู้จัดงานสังเกตปฏิกิริยาผู้ชม ความชอบ ปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่างการแสดง เป็นต้น interview: สัมภาษณ์ผู้ชมหลังจบงานว่ามีความเห็นต่อการแสดงอย่างไร เพื่อนำไปปรับปรุงในครั้งถัด ๆ ไป

Target group: ผู้สูงอายุเชื้อสายจีนที่เคยดูงิ้วครั้งยังอายุน้อย คนที่สนใจวัฒนธรรมจีน คนรุ่นใหม่และคนที่อยู่โดยรอบที่สนใจดูงิ้ว

Market Strategies: 1. เนื่องจากจัดอยู่ในสถานที่ที่มีวัยรุ่นใช้ชีวิตจำนวนมาก ควรวางแผนการแสดงและการประชาสัมพันธ์ให้เข้าถึงคนรุ่นใหม่มากขึ้น เช่น ใช้บุคคลที่มีชื่อเสียงมาแสดง ทำ graphic ที่ทันสมัยไปโปรโมทในมหาวิทยาลัย โรงเรียน และในโซเชียลมีเดีย เป็นต้น  2. ใช้ QR Code เพื่อทำแบบสำรวจ เพราะการสัมภาษณ์อาจทำให้ผู้เข้าชมไม่สามารถวิจารณ์อย่างตรงไปตรงมาได้

# data[].attributes.body
Drama  : นักเรียนเลว
เป้าหมาย
Entertainment: ทำให้รู้สึกหึกเหิม และมีอารมณ์ร่วมที่ว่าเราต่างโดนกฎระเบียบเหล่านี้กดทับสิทธิเรามาเนิ่นนาน จัดเป็นentertainmentอย่างหนึ่ง
Educate: ทำให้รู้ว่ากฎระเบียบในโรงเรียนบางกฎเป็นกฎที่ล้าสมัย และละเมิดสิทธิมนุษยชน
Inspiration : ให้เรารู้แล้วว่าเราควรยกเลิกและต่อต้านการละเมิดสิทธิและเสรีภาพ จากความล้าหลังของกฎระเบียบและธรรมเนียมปฏิบัติ  และทำให้ตระหนักในสิทธิในร่างกายของเรา อีกทั้งทำให้เกิดเเรงบันดาลใจ ให้นักเรียนที่เคยโดนกดทับเหมือนคนที่ perform ลุกขึ้นมาต่อสู้เพื่อสิทธิของตัวเองเเละเพื่อการเปลี่ยนเเปลงในสังคม
Dramatic : นำเสนอแอคชั่นของมนุษย์ที่กำลังสู้กับคอนฟลิค ซึ่งก็คือนักเรียนที่กำลังต่อสู้กับกฎระเบียบในโรงเรียนที่ล้าสมัยและละเมิดสิทธิมนุษยชน โดยเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นทำให้เห็นภาพแอคชั่นอย่างชัดเจนและดึงดูดผู้ชมให้มีอารมณ์ร่วมกับเหตุการณ์ดังกล่าว
องค์ประกอบ
1.Text : การลงโทษเด็กนักเรียนหญิงคนนึงที่ทำผิดกฎระเบียบทรงผม
2. Audience :  สื่อต่าง ๆ (สำนักข่าว โซเชียลมีเดีย) และผู้ชมตามสถานที่จัดการแสดง เป็นสื่อและพื้นที่การแสดงเองด้วย
3. Performance : การแสดงออกทางสัญลักษณ์เพื่อกระตุ้นให้สังคมคิด และมีส่วนร่วมในการต่อต้านกฎระเบียบที่ล้าสมัย เช่น การจัดแสดง Performance Art ให้ผู้ชมมีส่วนร่วม และเพื่อดูว่าผู้คนสาธารณะจะทำอะไรและไปสุดที่ตรงไหน (นอกจากจะมี reaction จากผู้ชมในสถานที่จัดแสดงแล้ว ยังมีคนออกมาแสดงความคิดเห็น และ take action กับเรื่องการตัดผมทรงนักเรียนอีกมาก ทั้งในสื่อออนไลน์ และการไปยื่นข้อเสนอของนักเรียนที่กระทรวงฯ)

# data[].attributes.body
ชื่องาน : Wizarding World of Harry Potter TH

ประเภท : องค์กรแสวงหาผลกำไร

วัตถุประสงค์ : เพื่อจัดแสดงสิ่งของเกี่ยวกับ Harry Potter รวมถึงการแสดงละครเวทีสุดพิเศษที่สามารถรับชมสดได้ภายในงานเท่านั้น

ลักษณะ รูปแบบของงาน : เป็นงานนิทรรศการและการแสดงเกี่ยวกับวรรณกรรมภาพยนตร์เรื่อง Harry Potter โดยมีการจัดแสดงสิ่งของที่ปรากฏอยู่ในเรื่อง Harry Potter และมีการแสดงละครจากฉากที่ไม่ปรากฏในภาพยนตร์ โดย วันหนึ่งมีการแสดงทั้งหมด 4 รอบ แต่ละรอบจัดแสดง 45 นาที และแต่ละรอบในแต่ละวันจะแสดงฉากไม่เหมือนกัน

สถานที่ : ลานหน้าห้างสรรพสินค้าสยามพารากอน

ระยะเวลา : 10.00 น. - 22.00 น. เป็นเวลา 30 วัน

จำนวนผู้เข้าชมการแสดงในงานแต่ละรอบ : 50 คน

จำนวนผู้เข้าชมนิทรรศการ : 100 คน

ผู้เข้าชมทุกคนต้องสวมหน้ากากอนามัย (มีบริการขายหน้างาน หน้ากากอนามัยรุ่นพิเศษมีตราแฮร์รี่ พอตเตอร์)

*อ้างอิงจากสถานการณ์โควิด-19ระบาด*

ราคาบัตรเข้าชมนิทรรศการ
: นิทรรศการ 450 บาท
: การแสดงลับสุดพิเศษที่ไม่เคยฉายที่ไหนมาก่อน 1,200 บาท

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้ที่ชื่นชอบวรรณกรรมและภาพยนตร์เรื่อง Harry Potter และผู้ที่สนใจ แต่ไม่เคยอ่านวรรณกรรมเรื่องนี้

หน้าที่ในทีม

โปรดิวเซอร์ : ดูภาพรวมงาน คุมเวลาและควบคุมสถานที่

ไดเรกเตอร์ : ควบคุมการจัดแสดงของผลงาน ควบคุมเนื้อหาที่ต้องการจัดแสดง เลือกนักแสดง ปรับแต่งบทให้เข้ากับสถานการณ์ในประเทศไทย

ฝ่ายจัดหาเสื้อผ้า : จัดหาเสื้อผ้าให้นักแสดง การแต่งหน้าทำผมให้นักแสดง

PR : นำเสนอข้อมูลงานไปถึงกลุ่มเป้าหมาย

ผู้ติดต่อขอลิขสิทธิ์ : ติดต่อขอลิขสิทธิ์กับเจ้าของผลงาน ทั้งสินค้า เนื้อเรื่อง บทแสดง

ฝ่ายหาสปอนเซอร์ : หาผู้สนับสนุนงานนิทรรศการ

ฝ่ายจัดหาสิ่งแสดง : หาสิ่งของที่จะนำมาแสดงในงานนิทรรศการ โดยนำเข้าจากต้นสังกัด

ฝ่ายนำเข้าและจัดจำหน่ายสินค้า : คัดเลือกสินค้าที่ระลึกจากต่างประเทศที่จะนำเข้ามาในไทย และ ดูแลความเรียบร้อยของกระบวนการการนำเข้าและขนส่งสินค้าไปยังคลังสินค้าและสถานที่จัดจำหน่าย (นิทรรศการ)

ฝ่ายบัญชี : ดูแลงบ การเงิน และจัดทำบัญชี

ขั้นตอน ลำดับการทำงาน :

1. โปรดิวเซอร์คิดรูปแบบนิทรรศการ โดยดูจากรูปแบบแปลกใหม่ที่ไม่เคยจัดขึ้นในประเทศไทย และความนิยมของคนไทย

2. ติดต่อขอลิขสิทธิ์กับเจ้าของผลงาน เพื่อเป็นขอบเขตว่าในนิทรรศการสามารถแสดงอะไรได้บ้าง

3. จัดแบ่งหน้าที่ให้กับสมาชิกในองค์กรตามความสามารถของแต่ละบุคคล

4. ฝ่ายหาสปอนเซอร์ติดต่อหาสปอนเซอร์ เพื่อหาเงินทุนเพิ่ม

5. เมื่อได้เงินทุนเพิ่มจากสปอนเซอร์แล้วก็เริ่มให้ฝ่ายสถานที่ติดต่อหาสถานที่ ฝ่ายจัดหาสิ่งแสดงติดต่อต้นสังกัด เพื่อนำเข้าสิ่งของที่จะนำมาแสดงในงาน ส่วนฝ่ายนำเข้าและจัดจำหน่ายสินค้าติดต่อเรื่องการนำเข้าสินค้าที่จะขายในงานนิทรรศการ

6. ไดเรกเตอร์เริ่มจัดหานักแสดง ปรับบท ควบคุมการจัดการแสดง

7. ฝ่ายจัดหาเสื้อผ้าเริ่มจัดหาเสื้อผ้าให้เข้ากับบทที่จะแสดง ฝ่ายการแสดงเริ่มการซ้อมการแสดง และฝ่าย PR เริ่มโปรโมทนิทรรศการ

8. เปิดนิทรรศการ

9. ปิดนิทรรศการ

# data[].attributes.headline
องค์ประกอบนาฏกรรม 

# data[].attributes.subject
องค์ประกอบนาฏกรรม 

# data[].attributes.body
เรื่อง Reply 1988

ฉากที่เลือกเป็นตอนเเต่งงานของโบราที่โบราร้องไห้เพราะเห็นพ่อเอาทิชชู่มายัดไว้ในรองเท้า เนื่องจากโบราเป็นคนซื้อรองเท้าคู่นี้ให้พ่อเพราะเห็นว่าพ่อรองเท้าเก่ามากเเล้ว เเต่ตัวเองดันซื้อรองเท้าให้พ่อผิดไซส์ เเต่พ่อก็ยังใส่มาทั้ง ๆ ที่หลวมจนเเทบจะเดินไม่ได้ ซึ่งถ้าดูมาจนจะจบเรื่องจะพบว่าโบรากับพ่อเคยทะเลาะกันหนักมาก เลยทำให้ไม่สนิทกันเท่าไหร่ เเต่พ่อก็คอยดูเเลโบราดีมาตลอด เช่น หายาให้ตอนลูกไปอยู่หอ กินกับข้าวส่วนเเย่ๆเเล้วเอาส่วนดีๆให้ลูก เเละอีกมากมาย ในขณะที่โบราไม่ค่อยรู้อะไรเกี่ยวกับพ่อเลย เช่น เคยซื้อเสื้อผิดไซส์ให้ เเต่พ่อก็ยังใส่ไปทำงานทั้งที่กระดุมเเทบจะกระเด็นออกมา เป็นต้น ดังนั้นในวันเเต่งงาน เมื่อเธอเห็นสภาพของพ่อเป็นแบบนี้ เธอจึงร้องไห้เพราะรู้สึกว่าแม้ตัวเองจะโตมากจนถึงวัยที่เเต่งงานได้เเล้ว ก็ยังไม่สามารถดูเเลพ่อของตนเองให้ดีได้ ฉากนี้จึงเป็นฉากที่ซึ้งเเละเศร้ามาก

https://www.facebook.com/viusingapore/videos/475070260036126/?extid=7sPz1pJiLZUApA7d

1. Real : เป็นเรื่องจริง มีความเป็นไปได้
มีการนำเสนอในมุมมองใหม่ คือ การนำเหตุการณ์บ้านเมือง สภาพสังคม วิถีชีวิต ของคนเกาหลีใต้ ในปี ค.ศ.1988 มานำเสนอในรูปแบบละครทีวี

ผู้ชมได้เห็นการเติบโตของตัวละคร และเหมือนได้เติบโตไปพร้อมกับตัวละคร และเสนอมุมใหม่ในแง่ของการปรับความเข้าใจของครอบครัว
จึงทำให้เราเข้าใจตัวละคร(empathy) อีกทั้งเรื่องนี้ยังมีความน่าเชื่อถือ เพราะ มีความเป็นสากล เรื่องความขัดแย้งในครอบครัว สามารถเกิดขึ้นได้ทั่วโลก(universality)
ทั้งหมดทั้งมวลนี้
ทำให้เรารู้สึกเป็นหนึ่งเดียวกับตัวละคร ( เติบโตมาพร้อมกับตัวละคร) ไม่ว่าจะเป็นตัวละครวัยรุ่น หรือตัวละครพ่อแม่ ซึ่งเราอาจจะเข้าใจตัวละครแต่ละตัวตามช่วงอายุวัยของเรา(identify)

2. Epic
ความขัดเเย้งเกิดขึ้นจากตอนที่โบรากับพ่อทะเลาะกันอย่างหนักเพราะโบราไปประท้วง ซึ่งการประท้วงครั้งนี้ก็ประท้วงเพื่อการเปลี่ยนเเปลงการปกครองในประเทศ(=กระทบกับคนหมู่มาก กระทบกับคนทั้งประเทศ) เเต่ด้วยความที่ตัวละครก็เป็นเเค่ลูกสาว ในมุมมองของพ่อ ก็ทำให้พ่อเป็นห่วงจนอาละวาดใส่ลูก เเละเข้มงวดกับลูกไปพักหนึ่ง

3. Character
โบรา- คนยุคใหม่ กล้าคิดกล้าทำ ซึ่งอาจจะทำให้ผู้ชมมีความรู้สึกร่วมกับตัวละครโบรานี้(หากคนที่ชมเป็นวัยรุ่น) เราเข้าใจที่ทำไมตัวละครนี้อยากจะเปลี่ยนเเปลงประเทศ เป็นต้น
พ่อ- ในทางกลับกัน หากคนที่ชมเป็นผู้ใหญ่ หรือคนที่มีลูกเเล้ว ก็จะเข้าใจว่าทำไมตัวละครพ่อถึงต้องดุด่าว่าลูก อาจจะเพราะความเป็นห่วง เเละเพราะหน้าที่ของคนเป็นพ่อที่เเค่อยากจะปกป้องลูก จนบางทีก็ดูเหมือนจะเป็นการปิดกั้นการกระทำของลูก

4. Conflict ความขัดแย้งกับชะตาชีวิต คือ ตัวละครเกิดมาในครอบครัวที่ไม่ได้มีฐานะนัก ทำให้ตัวละครถูกจำกัดการกระทำในหลาย ๆ เรื่อง เช่น พ่อห้ามไม่ให้ไปประท้วง เพราะกลัวลูกไม่มีงานทำในอนาคต
ความขัดแย้งกับผู้อื่น ความไม่เข้าใจกันระหว่างตัวละครหลัก(ในฉากนี้คือโบรา)กับพ่อ ในเรื่องการเมืองที่ต่างฝ่ายต่างมีความคิดเห็นกันคนละอย่าง และไม่เปิดใจคุยกัน เป็นปัญหาในครอบครัวที่ชวนให้ผู้ชมรอดูว่าทั้งคู่จะเข้าใจกันเมื่อไหร และความขัดแย้งกับสภาพแวดล้อม คือ เรื่องการเมือง จนตัวละครต้องออกไปร่วมชุมนุมประท้วง

5. Chorus : ในเรื่องนี้คือคนในหมู่บ้านที่คอยวิจารณ์นิสัยตัวละครว่าแต่ละคนเป็นอย่างไร ทำให้เราได้คิดตามถึงนิสัยและการกระทำของตัวละครต่างๆ

6. Message : เราอาจเพลิดเพลินกับความสุขส่วนตัวจนละเลยความรู้สึกของคนในครอบครัว ดังนั้นเราควรที่จะให้ควรให้ความสำคัญกับคนในครอบครัวให้มากขึ้น

# data[].attributes.headline
Link งานสร้างสรรค์

# data[].attributes.subject
Link งานสร้างสรรค์

# data[].attributes.body
Ig : yourpetiscalling

# data[].attributes.body
แบ่งกลุ่ม 10 คน
ระบุเลขประจำตัว ชื่อ line i.d.
groupfie

# data[].attributes.body
เป้าหมายข่าว : educate --> ทำให้คนเรียนรู้จากเหตุการณ์ว่าไม่ควรการ์ดตกแม้จะเป็นคน level VIPหรือคนทั่วไป
entertain --> กระตุ้นความรู้สึกต่อต้านต่อรัฐบาลที่ปฏิบัติต่อประชาชนแต่ละกลุ่มไม่เท่ากัน
inspire-->ทำให้เรารู้สึกถึงการที่ต้องลุกขึ้นมาทำอะไรอย่างจริงจัง ทั้งทางด้านการเมืองและด้านสุขอนามัย เริ่มจริงจังในการป้องกันโรคและเชื้อโรคมากขึ้น
องค์ประกอบ
1.เรื่อง -->ทหารอียิปต์+ลูกทูตซูดานถูกตรวจพบว่าติดเชื้อโควิด และได้รับอภิสิทธิ์ในการไม่ต้องกักตัว ทั้งๆที่ยอดผู้ติดเชื้อในประเทศไม่มีมากว่า2เดือน
conflict = actionที่ออกมาต่อต้าน ต่อสู้กับรัฐบาลในรูปแบบต่างๆ  เช่น ถือป้ายประท้วงและการแสดงความคิดเห็นบนโลกออนไลน์
2.การนำเสนอ --> การนำเสนอตามช่องข่าว ข้อมูลออนไลน์ตามเพจข่าว
3. ผู้ชม : คนไทยทั่วประเทศที่ติดตามเรื่องโควิด

ที่เป็น dramatic ไม่ใช่ narrative เพราะข่าวนี้ทำให้เราเห็นภาพของประชาชนชาวไทยที่ร่วมมือกันต่อสู้กับโรคระบาดมายาวนานจนไม่มีการแพร่เชื้อในประเทศมาได้เป็นเวลาเกือบ 2 เดือน แต่รัฐบาลกลับเป็นผู้นำแขกที่มีเชื้อเข้ามาในประเทศเอง ทำให้คนที่เสพข่าวรู้สึกเหมือนตัวเองกำลังต่อสู้กับความอยุติธรรมอยู่

# data[].attributes.headline
 นางสาวพิรัลพัชร ลีล

# data[].attributes.body
นางสาวพิรัลพัชร ลีลาเทพินทร์ 6240155922 id line : mynameiswan
นางสาวอัปสรรัชย์ ศุภาบรมกิตติ์ 6240256622 id line : tubtim_apsornrath
นางสาวแพรพลอย นาเมืองรักษ์ 6240163922 line: jungjub
นางสาวกนกนันท์ พงษ์หัสบรรณ์ 6240003122 id line : 0894504340
นางสาววิชญ์กาญจน์ เกศะรักษ์ 6240211322 id line: wtcaknxoxo
นายจิรวัฒน์ เอี่ยมปทุมศักดิ์ 6240026622 id line:sunday_sundae
นางสาวกันต์ฤทัย เลิศอุตสาหกูล 6240012822 id line: tenjung2000
นางสาวสมิตานัน ควรศิริ 6241019422 Line id : minsamitanun
นางสาวนัฐธิดา หลวงแนม 6241158022 id line: praewiie_ton
นางสาวอจลญา เนตรทัศน์ 6241165322 id line: oey_oeyza

# data[].attributes.headline
นางสาวลักษณา อารีรัก

# data[].attributes.body
นางสาวลักษณา อารีรักษ์
6240196622  ID : jusminnn
นางสาวชนนิกานต์ วรภัทรศิลาวงษ์
6240034622 ID : junechonni.
นายณัฐนนท์ แก้วคำ
6240070122 ID : armnattanon
นางสาววรญา ภัทรภานันท์
6240199522 ID : giftgabgg

# data[].attributes.headline
1. ธนภรณ์ สุขเสริม

# data[].attributes.body
1. ธนภรณ์ สุขเสริม
6240087922
line id : gammy..iph
2. บุญระคน คำณูนธรรม 6240122122 id : bbuabbk

3. ธันยชนกษ์ คนล้ำ 6240097122 id nw.tk

4. ณัฎฐนิชา ช่วยคุ้ม 6240060922 id: mameawlevine

5. พรประภา พงษ์ลภัสธร 6240142722 id: xxxuidqu.

6.เพลงพิณ ยอดเพชร 6241207022 id : plengpinelf

7. ภัณฑิรา สุวรรณรัตน์ 6241208722 id:supreammm

8. ฐิตาภา สุขมา 6240051222 Id: klawthitapa

9. ธัญญรัตน์ สาธกาทรัพย์กุล 6241202922 id cts3107

10. ศัสยมน เทพกุญชร 6240217122 Id: fonn.ne

11. จิรวัฒน์ ชิตมาตย์ 6240025022 id: bikeiy

12.ปุณณัฐฐา มีสรรพวงศ์ 6241206422 ​id : anastasia_jo

# data[].attributes.body
1. ตัวละครหลัก : Bruno เด็กชายวัย 8 ขวบในครอบครัวที่มีพ่อเป็นทหารทรงอำนาจในช่วงนาซีเยอรมัน

objective ของบรูโนคืออยากมีเพื่อน อยากคงความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนไว้แม้ว่าเพื่อนจะเป็นชาวยิว

dramatic actions : บรูโนเคลือบแคลงใจที่สื่อและคนรอบตัวส่วนใหญ่เหยียดหยามและเกลียดชาวยิว แต่เมื่อพบและพูดคุยกับชาวยิวด้วยตัวเอง แม้จะแสดงสีหน้ากล้าๆกลัวๆเล็กน้อย แต่ก็ไม่ได้รู้สึกรังเกียจชาวยิวเหมือนตัวละครอื่น อีกทั้งชาวยิวอย่างซามูเอลยังเป็นเด็กคนเดียวที่บรูโนเจอในละแวกนั้นและมีอายุเท่ากัน จึงอยากทำความรู้จักและเป็นเพื่อนกัน

discovery

1. หลังจากที่บรูโนตกจากชิงช้าหน้าบ้าน อดีตหมอชาวยิวที่เข้ามาทำงานเป็นคนใช้ที่บ้านก็เข้ามาช่วยทำแผลให้และชวนคุยเล็กน้อยด้วยท่าทีเป็นมิตร จึงทำให้บรูโนพบว่าชาวยิวไม่ได้เลวร้ายทุกคนเหมือนที่เคยรับรู้มา

2. บรูโนพบค่ายกักกันในละแวกบ้านใหม่ผ่านหน้าต่างในห้องนอน เลยเกิดสนใจและอยากไปสำรวจแถวนั้น

3. บรูโนพบทางหลังบ้านที่สามารถทะลุออกไปยังค่ายกักกันที่เห้นจากหน้าต่างห้องนอนได้ จึงมีหวังและรู้สึกอยากออกไปสำรวจมากขึ้นอีก

4. เมื่อไปถึงบริเวณริมรั้วของค่ายกักกันที่ติดกับป่า บรูโนก็พบซามูเอลนั่งหลบหลังเสาคอนกรีตอยู่คนเดียว

5. บรูโนค้นพบตัวเองว่าอยากเป็นเพื่อนและอยู่เล่นกับซามูเอลต่อไปแม้ว่า จึงทำให้ไม่อยากย้ายไปอยู่ที่อื่น ยอมโกหกที่บ้าน และยอมทำปลอมตัวเป็นชาวยิวเพื่อเข้าไปช่วยตามหาพ่อของซามูเอล

transformation

1. สิ่งที่บรูโนเห็นในสื่อว่าชาวยิวมีสภาพความเป็นอยู่ที่ดีไม่ต่างจากคนที่นอกค่ายกักกันกลับตรงกันข้ามเมื่อบรูโนเข้าไปเห็นกับตาตัวเองภายในค่ายกักกัน

2. บรูโนเสียชีวิตเพราะเข้าไปช่วยตามหาพ่อของซามูเอลที่หายไป (assumed ว่า พ่อของซามูเอลอาจถูกต้อนไปเข้าห้องเผาชาวยิวและเสียชีวิตแล้วก่อนหน้านี้)

2. โครงเรื่อง :
บรูโนเด็กชายวัย 8 ขวบที่ไม่ได้สนใจเหตุบ้านการเมืองต้องจากเพื่อนและย้ายบ้านจากกรุงเบอร์ลินออกไปยังชานเมืองแถวโปแลนด์เพราะพ่อของบรูโนที่เป็นทหารนาซีเยอรมันได้รับการเลื่อนยศ เมื่อไปถึงก็พยายามจะปรับตัวให้เข้ากับบ้านใหม่และพยายามจะหาเพื่อนใหม่จึงขอแม่ออกไปเล่นข้างนอกหลังจากเห็นว่ามีอาคารที่บรูโนคิดว่าเป็นฟาร์มตั้งอยู่ไม่ไกลมาก ไม่ว่าบรูโนจะขออนุญาตเท่าไหร่แม่ก็ไม่อนุญาต บรูโนอาศัยจังหวะที่แม่ไม่อยู่บ้าน พยายามหลบทหารที่เป็นลูกน้องพ่อและเข้าไปยังประตูหลังบ้านเพื่อออกไปเล่นข้างนอกอย่างที่ตั้งใจไว้ บรูโนวิ่งเล่นต่อไปเรื่อยๆจนพบกับรั้วลวดหนามขนาดใหญ่และเด็กชายคนหนึ่งในชุดนอนลายทางนั่งหลบอยู่หลังเสาคอนกรีตชื่อซามูเอล บรูโนเข้าไปทำความรู้จักโดยที่ไม่รู้ว่าซามูเอลเป็นชาวยิวและไม่รู้ว่าสิ่งก่อสร้างล้อมรั้วนี้มีไว้ทำอะไร บรูโนพยายามทำความรู้จักและอยากคงความสัมพันธ์เพื่อนกับซามูเอลโดยไม่แบ่งแยกเชื้อชาติหรือฐานะ เวลาล่วงเลยมาเรื่อยๆ บรูโนตัดสินใจบอกซามูเอลเรื่องที่ต้องย้ายไปเมืองอื่นถาวร  บรูโนอยากไถ่โทษที่ทำให้ซามูเอลถูกลงโทษด้วยการช่วยซามูเอลหาพ่อ ทั้งสองจึงช่วยกันวางแผนและนัดแนะกัน บรูโนรีบออกทางหลังบ้านไปยังค่ายกักกันเพื่อทำตามแผน ซามูเอลเอาชุดนักโทษชาวยิวมาให้บรูโนเปลี่ยนจากนั้นบรูโนก็ขุดพื้นให้เป็นรูพอที่จะลอดเข้าไปในค่ายได้และเข้าไปช่วยซามูเอลตามหาพ่อแต่ถูกทหารต้อนรวมกับนักโทษชาวยิวคนอื่นให้เข้าไปในห้องรมแก็สจนถึงแก่ชีวิตในที่สุด

Exposition : ภาพยนตร์เปิดมาด้วยฉากที่ทำให้เห็นถึงสถานภาพทางสังคมของครอบครัวบรูโน่ เด็กชายที่เป็นตัวละครหลักของเรื่องนี้ ที่มีพ่อมียศสูง มีบ้านหลังใหญ่ เมื่อครอบครัวบรูโน่ย้ายไปยังบ้านใหม่ก็จะเห็นว่า มีทหารจำนวนหนึ่งซึ่งเป็นลูกน้องของพ่อบรูโน่คอยติดตาม หนังค่อยๆเผยความจริงออกมาโดยทำให้เห็นว่าภายในบ้านหลังใหม่นี้ก็มีคนทำงานที่ใส่ชุดยูนิฟอร์มลายทาง จนหนังได้ดำเนินไปเรื่อยๆจึงทำให้ผู้ชมรู้ถึงความแตกต่างทางสังคมของตัวละครหลักทั้งสอง บรูโน่ และเด็กชายอายุไล่เลี่ยกัน ชื่อว่าซามูเอล ที่อาศัยอยู่ในค่ายกักกัน ไม่ไกลจากบ้านของตัวบรูโน่เอง

Inciting  incident : จากเรื่องนี้เหตุการณ์ที่เข้ามารบกวนทำให้สถานการณ์ในตอนแรกต้องเปลี่ยนไปคือ “การย้ายบ้าน” เพราะทำให้บรูโน่ต้องแยกจากเพื่อนและต้องไปหาเพื่อนที่บ้านหลังใหม่ จนพบกับเด็กชายชาวยิวที่ค่ายกักกันและเกิดปัญหาต่างๆตามมา

Conflict : ซีนที่แม่ของบรูโนรู้ความจริงว่ากลิ่นเหม็นมาจากเตาเผาศพชาวยิว และได้รู้ถึงความไร้มนุษยธรรมของนาซี จนทำให้ครอบครัวของบรูโนเกิดความขัดแย้งขึ้น

Crisis and Climax
crisis decision : การที่บรูโน่อยู่ในค่ายกักกันแล้วรู้สึกกลัวและลังเลว่าจะกลับบ้านหรือจะอยู่ช่วยเพื่อนหาพ่อต่อ สุดท้ายแล้วบรูโน่ก็ตัดสินใจที่จะช่วยเพื่อนหาพ่อต่อ
จุด climax : ตอนที่บรูโน่ถูกเกณฑ์เข้าไปในห้องเผาและในขณะเดียวกัน ครอบครัวของบรูโน่ก็เริ่มออกตามหาและได้รู้ความจริงว่าบรูโน่นั้นได้ถูกเตาเผาไปเสียแล้ว

Denouement : ผลจากการที่บรูโน่ได้ตัดสินใจอยู่ในค่ายกักกันเพื่อช่วยเพื่อนต่อนั้น คือการตายของบรูโน่เอง และหลังจากที่ครอบครัวของบรูโน่ได้ทราบว่าบรูโน่ถูกเผาไปแล้ว เรื่องก็ตัดจบลง จึงไม่ได้เป็นการจบแบบดุลยภาพ แต่กลับทิ้งปริศนาเอาไว้ให้คนดูนำไปคิดต่อเอง

3. Message ของเรื่อง :
ต้องการให้ผู้ชมเห็นถึงความไร้มนุษยธรรมของการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ยิวในสมัยสงครามโลกครั้งที่ 2 แต่ในขณะเดียวกันก็ได้สะท้อนให้เห็นว่าไม่ใช่ชาวเยอรมันทุกคนที่เห็นด้วยกับนโยบายของนาซี นอกจากนั้นยังแสดงมิตรภาพที่บริสุทธิ์ของเด็กทั้งสองคน คือ บรูโนและซามูเอล เปรียบเทียบกับความสัมพันธ์ของผู้ใหญ่ ที่มีปัจจัยอื่นเข้ามากระทบ ทำให้เริ่มไม่มีความจริงใจต่อคนรอบข้าง เช่น หน้าที่การงาน สภาพการเมือง สภาพสังคม เป็นต้น

# data[].attributes.headline
1.นายเรณุวัชร์ สุนัน

# data[].attributes.body
1.นายเรณุวัชร์ สุนันท์วงศ์
6240190822
line : are_why_you

2.นางสาวอลิษา มุสิกสินธร
6240255022
line : alisakus

3.นายเริงฤทธิ์ ตั้งตรงผล
6240191422
line : dragon157999

4.นางสาวเพียงพัชร คูหะรัตน์
6240161622
line : piengpaj

5.นางสาวพิมพ์อร โลหกิจ
6240153622
line : iamginger2001

6.นางสาวจิณณพัต แดงใส
6240022022
line : miminnt.

7.นางสาวจณิสตา แท่นมณี
6240019222
line : pinnypiniiza

8.นางสาวธนพรรณ สุพรรณพงศ์
6240086222
line : Kikicd49

9.นางสาวนิศาชล  ศรีเรือง
6240120922
line : chi2l

10.นายภูวนาท ยะสาร

6240177722

line : puwanat2

# data[].attributes.body
ให้แต่ละกลุ่มเลือกหนังหรือซีรีส์หรือนิยายหรือเวบตูน เรื่องที่กลุ่มของเราประทับใจที่สุด พร้อมเลือกฉากที่กลุ่มสรุปว่า dramatic กินใจหรือกระทบใจที่สุด มาเป็นตัวอย่างในการ discuss และนำเสนอหัวข้อ “สูตรหนังพันล้าน”

อาจตัดคลิปหรือแปะ link มาเป็นตัวอย่างด้วยก็ได้

ถ้ามีมากกว่า 1 เรื่อง ก็นำมาถกกันในกลุ่มได้เลย

# data[].attributes.headline
นายนภฑริญ ชิระนุรังส

# data[].attributes.body
นายนภฑริญ ชิระนุรังสี
6240104922 ID : taruntula_ryu
นายธีรวีร์ เตชะวรบท
6240101022 ID : kin48299
นายณัฐภัทร เลิศศิริมงคลกุล
6240072422 ID : 0809456651
นายภาสพล ทองพรหม
6240174822 ID :origennn
นายษิกปุณ บุญประกอบ
6240221622 ID :sikapoon
นางสาวพุทธิดา เสมสาร
6241162422 ID: wklol-707
นางสาวณัฐนันท์ เปรมปรี
6241011322 ID: 0892159264

# data[].attributes.headline
นางสาวแพรณภัทร เลิศฤ

# data[].attributes.body
นางสาวแพรณภัทร เลิศฤทธิ์กรชัย 6240162222
line : kisagi_chan

# data[].attributes.headline
นางสาวแพรวา อิสสวาณิ

# data[].attributes.body
นางสาวแพรวา อิสสวาณิชย์
6240166822
line : praewa-is

# data[].attributes.headline
ใช้ตัวอย่างของแต่ละกลุ่ม อภิปรายองค์ประกอบของหนังพันล้าน

# data[].attributes.subject
ใช้ตัวอย่างของแต่ละกลุ่ม อภิปรายองค์ประกอบของหนังพันล้าน

# data[].attributes.body
1. เรื่องมีความสมจริง เสนอในมุมมองใหม่ ทำให้เกิด empathy มี identification มี universality
2. มีความเป็น epic มหากาพย์ยิ่งใหญ่ เป็นเรื่องใหญ่กระทบคนหมู่มาก เ็นภารกิจ/ปัญหาระดับโลก
3. มีตัวละครที่เรารัก แคร์ รู้สึกร่วม
4. มีความขัดแย้งให้ต้องลุ้นตาม มี roller-coaster of emotion
5. มีตัวละครหรือการนำเสนอที่สะท้อนความรู้สึกนึกคิดแทนผู้ชม/ผู้อ่าน เหมือนเป็นผู้ชมในอุดมคติ
6. มี good message จรรโลงใจ

# data[].attributes.headline
งาน class การจัดการ

# data[].attributes.subject
งาน class การจัดการ

# data[].attributes.body
1. ตั้งชื่องาน

2. เลือกประเภทขององค์กร profit หรือ nonprofit

3. ระบุวัตถุประสงค์ (goal) และอธิบายลักษณะ รูปแบบของงาน

4. กลุ่มเป้าหมายของเราเป็นใคร

5. แบ่งหน้าที่ในทีม มีใครทำหน้าที่อะไรบ้าง

6. อธิบายขั้นตอน ลำดับการทำงานเป็นข้อ ๆ

# data[].attributes.headline
ข่าวดราม่าหวย 30 ล้าน

# data[].attributes.subject
ข่าวดราม่าหวย 30 ล้าน

# data[].attributes.body
เป้าหมาย
1. Entertain ผู้ชมลุ้นว่าหวยเป็นของใคร ทำให้รู้สึกตื่นเต้นและอยากติดตาม
2. Educate ให้ความรู้เกี่ยวกับการซื้อหวย เช่น มีวิธีการแสดงความเป็นเจ้าของหวยอย่างไรบ้าง

Dramatic
ครูปรีชาอ้างว่าทำหวยหาย จำได้ว่าเลขหวยของตนเองถูกรางวัล พอหมวดจรูญไปขึ้นเงินด้วยเลขเดียวกันก็ถูกครูปรีชาฟ้องว่าขโมยหวยไป ต่างฝ่ายจึงต้องตามหาหลักฐานเพื่อพิสูจน์ว่าหวยเป็นของตน
ไม่ใช่ Narrative เพราะมีการนำเสนอข่าวแบบ real-time ทำให้ข่าวมีความสดใหม่ ผู้ชมสามารถมีส่วนร่วมได้เลยในทันที

ตัวละครหลักในเรื่อง = ครูปรีชา หมวดจรูญ
Conflict = การที่ไม่รู้ว่าหวยเป็นของใครกันแน่

องค์ประกอบ
1. เรื่อง : เหตุการณ์ตามหาเจ้าของหวย30ล้าน
2. การนำเสนอ : สื่อนำเสนอ ข่าวออนไลน์ การพูดคุยกันในโลกออนไลน์
3. ผู้ชม : คนที่ติดตามข่าว คนที่พูดคุยกันในโลกออนไลน์

# data[].attributes.body
https://ch3thailandnews.bectero.com/news/202525

เป้าหมายของละคร: นำเสนอข้อเท็จจริง เป็นการนำเสนอแบบ Dramatic เพราะมีการกระทำของคนที่ต่อสู้กับปัญหา (เริ่มจากการทะเลาะวิวาทกันจึงก่อให้เกิดความขัดแย้งขึ้น และสุดท้ายสามีก็ตัดสินใจยิงภรรยาและลูกในท้องจนเสียชีวิต) มีความเป็นปัจจุบัน
Entertain ให้ลุ้นว่าความจริงเป็นเช่นไร กระตุ้นให้น่าติดตามว่าภรรยาฆ่าตัวตายจริงหรือไม่
Educate ให้คนดูรู้ว่าลักษณะของวิถีกระสุนแบบนี้ไม่สามารถจะฆ่าตัวตายเองได้

อ่านข่าวแล้วมีความดึงดูด สะเทือนจิตใจ

องค์ประกอบของละคร:
Text: เหตุการณ์ผัวยิงเมียท้อง 9 เดือนดับ อ้างว่าเป็นการฆ่าตัวตาย
Performance: ออกข่าว ออนไลน์ สด
Audience: มีคนดูและมีคนคอมเมนต์วิพากษ์วิจารณ์

# data[].attributes.headline
นางสาวจิรัชญา อนันต์

# data[].attributes.body
นางสาวจิรัชญา อนันต์ธาราธิคุณ
6240030022 ID : dearjiratchaya43
นางสาวญาดา สัจจธรรมนุกูล
6240049022 ID : aomamyada2001

# data[].attributes.body
https://youtu.be/nOpP_RwnSi4

# data[].attributes.headline
1. อรรณา สุนทรอภิชาต

# data[].attributes.body
1. อรรณา สุนทรอภิชาต 6241022222
line : vrumfamily

2. ปวรุตม์ กระโทกนอก 6240130122
line : joulustia

3. ธนกร พรเศรษฐ์เมธากุล 6240083322
line : chengcheng_rizzy101011

4. ภาวิดา ประคองศรี 6240172522
line : hyuga_mimi

5. พิมพ์ลภัส กังสวัสดิ์ 6240151322
line : plum_san

6.  ณัฐชนน พลเลิศล้ำ 6240067322
line : bigboss0110

7. หฤษฎ์ ทะวะบุตร 6241021622
line: harittawa

# data[].attributes.headline
8. วัชราภา คำเหลา 62

# data[].attributes.body
8. วัชราภา คำเหลา 6240209122
line : oom_wcrp

9. อริชญ์ศรา หงส์ฤทธิพันธุ์ 6240252022
line : yaimai1431

10. วิมลนาฎ แก้วเผือก 6240212022
line: tsuyu1412

11. ณัฐิดา ลออวรเกียรติ 6240073022
line : mashiro41722

# data[].attributes.headline
1. ณิชาภัทร พรมผล

# data[].attributes.body
1. ณิชาภัทร พรมผล
6240076022
line : opalncp

2. เชษฐ์สุดา สุขะมงคลสวัสดิ์
6240043222
line : zaa0-0

3. พิรญาณ์ อุฬารพงศ์พันธุ์
6240154222
line : menene1044

4. เกวลิน วงศ์วิวัฒน์ชัย
6240017022
line : brooklynlynn

5. ธัญจิรา จักรพล
6240094222
line : inktaemin

6. ญาดา วรรณภิญโญชีพ
6240048422
line : khim0723

7. เบญญาภา รัตนมณี
6240126722
line : karnbenyapa

8. เขมจิรา โกมลฐิตินันท์
6240018622
line : khemjira231143

9. พิชาภรณ์ ยุทธวงษ์สุข
6240146222
line : amy_picha

10. วรพิชชา สงเคราะห์
6241015922
line : vozii2000

11. พันธกร ชาญชวลิต
6241013622
line : losiento130700

# data[].attributes.headline
นางสาวนภัสกร วุธกาลบ

# data[].attributes.body
นางสาวนภัสกร วุธกาลบรรจง
6240106122
Line : kanom_maluko

# data[].attributes.body
exotic = ไม่มีใครทำหนังทำเกี่ยวกับการศึกษา การโกงข้อสอบมาก่อนในเวลานั้นใน หนังวัยรุ่นมักจะชอบทำเกี่ยวกับเรื่องความรัก น้อยที่จะพูดถึงการศึกษาในภาพยนตร์

empathy = เห็นใจลินที่ต้องต่อสู้กับระบบการศึกษาที่แย่ และต้องสารภาพความผิดของตัวเองทั้ง ๆ ที่มันอาจจะไม่เกิดขึ้นเลยถ้าระบบการศึกษามันดีพอ

identify = ความรู้สึกร่วมกับตัวละครไม่ว่าจะในช่วงโกงข้อสอบ ช่วงสารภาพ

universal = ทุกคนทั่วโลกเคยผ่านการศึกษามาไม่มากก็น้อย จึงเข้าถึงคนหมู่มาก มีเรื่องของไทม์โซน เชื้อชาติ ความน่าเชื่อถือของระบบการศึกษา ทำให้คนทั่วโลกรู้สึกร่วมได้

epic = การใช้การสอบระดับโลกมาเป็นฉากทำให้คนดูรู้สึกว่าการโกงข้อสอบครั้งนี้มันดูยิ่งใหญ่ มีชาวต่างชาติร่วมอยู่ในหนังในฐานะผู้ร่วมสอบ/กรรมการคุมสนามสอบ

conflict = ลินต่อสู้กับจิตใต้สำนึกตัวเองในตอนจบทั้ง ๆ ที่ตัวเองรอดมาได้และได้เงินแล้ว ต่อสู้กับความกดดันในสนามสอบ และเพราะตัวเองเกิดมาในบ้านที่มีฐานะไม่ร่ำรวยมากนัก จึงต้องทำสิ่งนี้เพื่อช่วยพ่อ ลุ้นระทึกทุกครั้งที่ต้องโกงข้อสอบในห้องที่มีกรรมการคุมสอบคอยเดินตรวจอยู่

roller coaster = ก่อนหน้านี้มีฉากในลุ้นระทึกตลอดเวลา โดยเฉพาะในห้องสอบที่มีทั้งที่โรงเรียน ระดับชั้น และระดับโลก ในก่อนตอนจบ ลินกับแบงค์ภารกิจสำเร็จและได้รับเงินมาเป็นที่เรียบร้อยแล้ว ดูเหมือนจะจบ แต่ลินกลับมาต่อสู้กับจิตใต้สำนึกของตัวเองและกลับไปสารภาพอีกครั้ง ทำให้คนดูต้องลุ้นหลายต่อ

chorus = คนที่ออกมารีวิวว่าหนังเรื่องนี้มันสะท้อนปัญหาสังคมอย่างไร ทำให้คนที่ไม่เคยดูอยากดูมากขึ้น และทำให้คนที่ดูแล้วแต่จับใจความไม่ได้ให้เข้าใจแก่นเรื่องมากขึ้น

good message = ถึงแม้การศึกษา ฐานะทางบ้านจะแย่ แต่การโกงไม่ใช่คำตอบ และถึงแม้เราจะทุจริตสำเร็จ แต่จิตใต้สำนึกของเราจะทำให้เราร้อนรุ่มใจเอง หนังเรื่องนี้ยังสะท้อนปัญหาการศึกษา และความเหลื่อมล้ำทางเศรษฐกิจในสังคมไทยอีกด้วย

# data[].attributes.headline
นางสาวธัญรดา จึงขจรเ

# data[].attributes.body
นางสาวธัญรดา จึงขจรเกียรติ
6240096522 ID : 03092000n

# data[].attributes.headline
นางสาวอนันตยา ธนูศร 

# data[].attributes.body
นางสาวอนันตยา ธนูศร
6240248622 ID : anantaya1771

# data[].attributes.headline
นางสาว กณิกนันต์ เมื

# data[].attributes.body
นางสาว กณิกนันต์ เมืองมูล
6241002722 ID : Noeykm

# data[].attributes.headline
นางสาวธรรม์ธิดา เหรี

# data[].attributes.body
นางสาวธรรม์ธิดา เหรียญทอง
6240092022
line id: tantidas

# data[].attributes.headline
นางสาว กรกช นิธิธราด

# data[].attributes.body
นางสาว กรกช นิธิธราดล 6240005422
line : tulipluna
นางสาว กวินทิพย์ ตติยวโรดม 6240008322
line : vickydonut
นางสาว ภาวิตา มีเพียร 6240173122
line: pawitamin
นางสาว นันท์นภัส เหมาะจิตต์ 6240118722
line : meenexo
นางสาวฮุสนา น้อยเรืองนาม 6240263022
line : miyu_nakaoka
นางสาวอามาลีน่า วาหะ  6240259522
line : awlina
นางสาวอาทิตยา เชาว์ชาญ 6240258922
Line: atitaya_ch

# data[].attributes.body
1. เรื่อง เหตุการณ์ที่เด็กผู้หญิงคนหนึ่งเสียชีวิตอย่างเป็นปริศนา คนรอบตัวของน้องกลายเป็นผู้ต้องสงสัย ผู้คนที่รับฟังข่าว และเจ้าหน้าที่จึงพยายามสืบหาข้อเท็จจริงถึงการเสียชีวิตของน้องชมพู่ ว่าใครเป็นคนฆ่าน้อง ใครพาน้องขึ้นไปบนเขา หรือว่าน้องเสียชีวิตโดยไม่ได้เกิดจากการฆาตรกรรม และสาเหตุการเสียชีวิตของน้องที่แท้จริงคืออะไร

2. เป็น Dramatics ไม่ใช่ Narrative เพราะไม่ใช่การนำเสนอเรื่องที่เกิดไปแล้ว แต่เป็นการนำเสนอ action ของความพยายามในการหาข้อเท็จจริง (conflict) โดยผู้ที่อยู่ในเหตุการณ์ คือ เจ้าหน้าที่ตำรวจ พยาน ญาติๆของน้อง และผู้ที่ไม่ได้มีส่วนร่วมกับเหตุการณ์โดยตรง เช่น ผู้ชมข่าว ผู้คนที่ติดตามผ่านข่องทางออนไลน์

3. เป้าหมาย

- Entertain  ในแง่ที่ทำให้ผู้ชมรู้สึกลุ้น น่าติดตาม และอยากมีส่วนร่วมเพื่อแก้ conflicts ที่เกิดขึ้น

- Educate ในกรณีที่มีการเผยแพร่การวิเคราะห์หลักฐาน การชันถสูตร การสันนิษฐานจากผู้เชี่ยวชาญต่างๆ การสังเกตจากเหล่านักสืบในทวิตเตอร์ นอกจากนี้เรื่องนี้ยังทำให้ผู้ชมได้เรียนรู้ถึงการคิดวิเคราะห์ข้อเท็จจริงของข่าวให้ดีก่อนตัดสินผู้ที่ตกเป็นผู้ต้องสงสัย
-Inspire ผู้ชมรู้สึกเห็นใจที่ลุงพลถูกใส่ร้ายจึงได้บริจาคเงินสร้างบ้านให้

3. การนำเสนอ มีการนำเสนอข่าวในรูปแบบออนไลน์ผ่านช่องทางต่างๆ ทั้ง Twitter Facebook และเว็บไซต์ของแหล่งข่าวต่างๆ รวมถึงมีการนำเสนอผ่านโทรทัศน์ เป็นการรายงานข่าวต่อเนื่อง ไม่ดูย้อนหลัง

4. ผู้ชม ผู้ชมมีความ active มาก และมี participation สูง จากความพยายามสืบหาข้อเท็จจริงโดยใช้ข้อมูลที่มีอยู่บนอินเทอร์เน็ต และข้อมูลหลักฐานที่ได้จากข่าวโดยร่วมกันติด #น้องชมพู่ ในทวิตเตอร์จนติดเทรนด์อันดับต้นๆ

# data[].attributes.headline
ณิชากร วงศ์กชสุวรรณ<

# data[].attributes.body
ณิชากร วงศ์กชสุวรรณ
6240075322
Id: redtherain

# data[].attributes.headline
นางสาว สิริพิชญ์ ปวง

# data[].attributes.body
นางสาว สิริพิชญ์ ปวงกลาง 6240231922 ID line : Siripit42

# data[].attributes.headline
1. อิสริญลดา ตัน

# data[].attributes.body
1. อิสริญลดา ตัน
6241023922  ID : woen_woen
2. ณัฏฐา เฉลิมพล
6241051422  ID : mind.dm256
3. พัชรวลัย วงษ์รัตนะ
6241052022 ID : momonuke
4.สัณฐ​ิตา กำเ​นิด​มงคล​
62402245​22 ID : wantcheesecakemakmak

# data[].attributes.headline
1.นางสาวธรรศมน นิพัท

# data[].attributes.body
1.นางสาวธรรศมน นิพัทธพล
6240093622
Id line : tikki002

2.นายธนพงษ์ เมืองศิลปศาสตร์
6241156722
Line ID : aquafoam

3.นางสาวธัญชนก สงวนเกียรติ
6240095922
Line id: noeyyiethun

4.ลักษวดี จิระสุขทวีศักดิ์
6240198922
ID: aom_aemj_14115927

5.มาร์ตินา วาลิช
6240182822
Id : ttatinaa

6.นางสาววรินทร สายอาริน
6241163022
ID : icewarintornnn

7.นางสาวสุพิชชา เลิศพงศ์อารยะ
6240241122
ID : armyandadeer

8. นายกษิดิศ ธัญกิจจานุกิจ
6240009022
Line ID: tharmmagot

9. นางสาวอมริศา บุญงาม
6240250822
Line ID: aamarissa

10. นางสาวกรกัญา สุจริยาศัย
6240006022
Line ID: s.kkrn

11.ทองมาลาศรี ไชยโพธิ์

6240079922

ID:sandl89

12.นางสาวปาณิสรา โพธิ์ศรีนาค
6241159622
line ID : pear21628

# data[].attributes.body
Black lives matter

เป้าหมายของละคร : educate entertain และ inspire
Educate : สร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับการปัญหาเหยียดเชื้อชาติ คนทั่วโลกให้ความสนใจ ตั้งคำถาม และอยากทำความเข้าใจคนผิวดำในสหรัฐอเมริกาให้มากขึ้น เช่น คนไทยเข้าใจว่าเป็นเรื่องรูปลักษณ์ภายนอก แต่ความเป็นจริงแล้วเป็นเรื่องของการเหยียดเชื้อชาติ การเรียกร้องในครั้งนี้ช่วยเพิ่มความเข้าใจให้หลาย ๆ คน เป็นการ educate ทำให้ผู้คนตระหนักถึงความเท่าเทียมกันของผู้คนในสังคมมากยิ่งขึ้น เมื่อก่อนอาจไม่ได้คิดว่าการกระทำของตนนั้นคือการเหยียดสีผิว แต่ก็ได้ตระหนักถึงความสำคัญของสิ่งนี้มากขึ้น เช่น ในเอเชียอย่างประเทศไทย เลือกรับครูต่างชาติผิวขาวมากกว่าผิวสี
Entertain : ทำให้รู้สึกไม่พอใจ โกรธความอยุติธรรมที่ชาวผิวสีต้องเจอ และมีความรู้สึกร่วม เอาใจช่วยการเรียกร้อง
Inspire : ทำให้คนออกมาช่วยเหลือ ช่วยเรียกร้อง หรือให้การสนับสนุนการประท้วงในหลาย ๆ ด้าน

# data[].attributes.headline
เป้าหมาย : inspire : ทำให้เราตระหนักว่าชีวิตไม่มีอะไรแน่นอน ควรใช้ทุกๆวันให้คุ้มค่า
Educate : ได้เรียนรู้วิธีการเอาตัวรอดในเหตุการณ์ก่อการร้ายในที่สาธารณะ , ได้รับรู้ถึงความหละหลวมของระบบรักษาความปลอดภัยในคลังอาวุธของทหาร จะได้นำมาปรับปรุงให้มีความปลอดภัยมากขึ้น
Entertain : ผู้ชมได้มีอารมณ์ร่วมลุ้นไปกับผู้ที่ติดอยู่ในห้างและเจ้าหน้าที่ให้รอดชีวิตออกมาอย่างปลอดภัย 
องค์ประกอบ
-เรื่อง : เหตุการณ์จ่าสิบเอกโดนผู้บังคับบัญชาโกงเงินและไม่สามารถเอาผิดได้ เนื่องจากตนเป็นผู้ใต้บังคับบัญชา ก่อให้เกิดความรู้สึกเก็บกด จึงใช้อาวุธสงครามกราดยิงผู้คนในห้างสรรพสินค้าterminal21
-การนำเสนอ : ประชาชนติดตามข่าวแบบเกาะติดจากสื่อออนไลน์ ไลฟ์สดโทรทัศน์ 
-ผู้ชม : ประชาชนร่วมเเสดงความคิดเห็น เสนอเเนวทางจับคนร้าย ช่วยเเจ้งข่าวสารแก่ผู้ประสบภัย
Dramatic มี action คือ คนต่อสู้กับปัญหา คนที่อยู่ในห้างจะหลบหนีที่ไหนให้ไม่ถูกจับได้และถูกฆ่า เจ้าหน้าที่จะช่วยเหลือคนที่อยู่ในห้างทั้งหมดออกมาได้อย่างปลอดภัยหรือเปล่า หรือในด้านสื่อที่รายงานสถานที่ที่คนหลบอยู่ และรายงานแผนปฏิบัติการของเจ้าหน้าที่ ทำให้เกิดปัญหาว่าเจ้าหน้าที่จะปฏิบัติการต่ออย่างไร  คนที่โดนเปิดเผยสถานที่ที่หลบจะทำอย่างไรต่อไป

# data[].attributes.subject
เป้าหมาย : inspire : ทำให้เราตระหนักว่าชีวิตไม่มีอะไรแน่นอน ควรใช้ทุกๆวันให้คุ้มค่า
Educate : ได้เรียนรู้วิธีการเอาตัวรอดในเหตุการณ์ก่อการร้ายในที่สาธารณะ , ได้รับรู้ถึงความหละหลวมของระบบรักษาความปลอดภัยในคลังอาวุธของทหาร จะได้นำมาปรับปรุงให้มีความปลอดภัยมากขึ้น
Entertain : ผู้ชมได้มีอารมณ์ร่วมลุ้นไปกับผู้ที่ติดอยู่ในห้างและเจ้าหน้าที่ให้รอดชีวิตออกมาอย่างปลอดภัย 
องค์ประกอบ
-เรื่อง : เหตุการณ์จ่าสิบเอกโดนผู้บังคับบัญชาโกงเงินและไม่สามารถเอาผิดได้ เนื่องจากตนเป็นผู้ใต้บังคับบัญชา ก่อให้เกิดความรู้สึกเก็บกด จึงใช้อาวุธสงครามกราดยิงผู้คนในห้างสรรพสินค้าterminal21
-การนำเสนอ : ประชาชนติดตามข่าวแบบเกาะติดจากสื่อออนไลน์ ไลฟ์สดโทรทัศน์ 
-ผู้ชม : ประชาชนร่วมเเสดงความคิดเห็น เสนอเเนวทางจับคนร้าย ช่วยเเจ้งข่าวสารแก่ผู้ประสบภัย
Dramatic มี action คือ คนต่อสู้กับปัญหา คนที่อยู่ในห้างจะหลบหนีที่ไหนให้ไม่ถูกจับได้และถูกฆ่า เจ้าหน้าที่จะช่วยเหลือคนที่อยู่ในห้างทั้งหมดออกมาได้อย่างปลอดภัยหรือเปล่า หรือในด้านสื่อที่รายงานสถานที่ที่คนหลบอยู่ และรายงานแผนปฏิบัติการของเจ้าหน้าที่ ทำให้เกิดปัญหาว่าเจ้าหน้าที่จะปฏิบัติการต่ออย่างไร  คนที่โดนเปิดเผยสถานที่ที่หลบจะทำอย่างไรต่อไป

# data[].attributes.body
ผู้ชมมีparticipationสูง เป็นแบบactive มีการอัพเดตสถานการณ์และให้ข้อมูลต่างๆ โดยแฮชแท็ก #กราดยิงโคราช ติดอันดับบนทวิตเตอร์

# data[].attributes.body
Dramatic : ผู้คนจำนวนมากออกมาช่วยกันเรียกร้องและวิพากษ์วิจารณ์เหตุการณ์

# data[].attributes.body
เรื่อง เจนนี่ได้หมดถ้าสดชื่น ประเด็น “ค่าตัว”

เป้าหมาย
-Entertian รู้สึกสะใจเหมือนการได้ระบายอารมณ์ต่อคนที่รู้สึกไม่ชอบค่ายเพลงนี้มาตั้งแต่แรก รู้สึกสนุกตื่นเต้นเมื่อเห็นคนออกมาพูดเรื่องใหม่ๆ
-Educate สอนให้ผู้รับสื่อมีความยุติธรรมต่อทุกฝ่าย และสอนให้ผู้รับสื่อรู้ว่าการไม่ซื่อสัตย์เรื่องเงินหรือ การทำผิดสัญญาและผิดต่อวิชาชีพจะนำปัญหามาให้

องค์ประกอบ
-Text เรื่องราวความขัดแย้งของศิลปินและเจ้าของค่ายได้หมดถ้าสดชื่นเกี่ยวกับการจ่ายเงินค่าตัว
-Audience ผู้รับข่าวสารทางสื่อออนไลน์ เช่น เฟสบุ๊ค ทวิตเตอร์ อินสตาแกรม ที่ไม่เพียงเเต่รับรู้หรือฟังเรื่องราวเพียงอย่างเดียวเเต่ยังร่วมเเสดงความคิดเห็นเเละวิจารณ์แบบสดๆเกี่ยวกับเรื่องดังกล่าวด้วย
-Perform การออกมาไลฟ์ของเจนนี่ที่ออกมาชี้เแจงเรื่องราวต่างๆที่เกิด การโพสต์ของความเห็นใจของแม่เจนนี่ นักข่าวชื่อ หนุ่ม กรรชัย โชว์หลักฐานค่าตัวแสดงค่าตัวของผู้ที่มีปัญหาด้านการเงินกับเจนนี่

Dramatic
การที่คนได้เห็นการกระทำของเจนนี่ที่ออกมาเทคแอคชั่นกับปัญหาที่ในตอนแรกแก้ปัญหาด้วยการพูดแรงๆแต่สุดท้ายก็เปลี่ยนเป็นการออกมาขอโทษเพื่อให้ปัญหายุติ

# data[].attributes.headline
เรื่อง ดราม่าไบรท์วชิรวิชญ์

# data[].attributes.subject
เรื่อง ดราม่าไบรท์วชิรวิชญ์

# data[].attributes.body
เป็น dramatic เพราะนำเสนอความขัดแย้งของชาวไทย ชาวจีน ชาวฮ่องกง และชาวไต้หวัน

องค์ประกอบ
Text : เหตุการณ์ที่แฟนคลับชาวจีนไม่พอใจที่ไบรท์มีแฟน และรีทวิตข้อความที่กล่าวว่าฮ่องกงเป็นประเทศ ทำให้เกิดความขัดแย้งระหว่างชาวไทยและชาวจีนขึ้น
Audience : ชาวไทย ชาวจีน ชาวฮ่องกง ชาวไต้หวัน
Performance : รายการข่าว โพสต์ในโซเชียลมีเดีย

เป้าหมาย : Entertain และ educate เรื่องการเสพข่าวอย่างมีสติ และประเด็นทางการเมืองระหว่างประเทศ

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=VNM5yaCcua8 เพลง ว่างเเล้วช่วยโทรกลับ ( ละเเมะ ) ver หยาดพิรุณ

# data[].attributes.headline
องค์ประกอบของละคร

# data[].attributes.body
องค์ประกอบของละคร
-Text : การเรียกร้องให้คนผิวสี
-Audience : คนในโลกโซเชียลหรือผู้คนที่ออกมาเรียกร้อง วิพากษ์วิจารณ์ หรือแสดงความเห็นต่อเหตุการณ์
-Performance : ข่าว ความคิดเห็นในโลกโซเชียล

# data[].attributes.headline
เหตุการณ์ชุมนุม

# data[].attributes.subject
เหตุการณ์ชุมนุม

# data[].attributes.body
เป้าหมาย
Entertain :เป็นการระบายอารมณ์ความรู้สึกของผู้ชุมนุม, ทำให้ผู้ชุมนุมมีอารมณ์ร่วมกัน เช่น รู้สึกฮึกเหิม โกรธ เป็นต้น

Educate : ทำให้คนตระหนักถึงปัญหาของสังคมหรือเรื่องราวที่ไม่เคยรู้ เช่น เรื่องความเท่าเทียมทาง เพศ สิทธิ เสรีภาพ รวมถึงเป็นการให้ข้อมูลประชาชนเกี่ยวกับกระบวนการยุติธรรมและระบอบการปกครองของประเทศ ถือเป็นการรับข่าวสารในแง่มุมที่แตกต่างจากสื่อหลักอีกทางหนึ่ง

Inspire : เป็นแรงผลักดันให้ประชาชนออกมามี Movement ทางการเมืองมากขึ้น แล้วยังกระตุ้นให้ผู้ที่ไม่สนใจหรือไม่ได้ชุมนุมหันกลับมามองว่าเกิดอะไรขึ้น อีกทั้งยังทำให้ผู้ที่เพิกเฉยทางการเมืองหันมาสนใจทางการเมืองมากขึ้นและตระหนักถึงความสำคัญของสิทธิ เสรีภาพของตัวเองมากขึ้น

# data[].attributes.body
เพราะแสดงถึงความขัดแย้งและการต่อสู้ระหว่างประชาชนผู้ต้องการการปกครองในระบอบประชาธิปไตยกับรัฐบาลเผด็จการทหาร โดยมี Conflict คือแนวคิดทางการเมืองและการปกครองที่แตกต่างกัน

# data[].attributes.headline
เรื่อง ช่องส่องผี ; ดราม่าย่าโม

# data[].attributes.subject
เรื่อง ช่องส่องผี ; ดราม่าย่าโม

# data[].attributes.body
• ความเป็นละคร
- นำเสนอเหตุการณ์และการกระทำที่ต่อสู้กับความขัดแย้ง
- มีการนำเสนอแบบ Dramatic เรียลไทม์ สร้างความตื่นเต้นชวนติดตามเรื่องราวของรายการกับผู้ชมที่วิจารณ์รวมถึงชาวโคราช

• เป้าหมายของละคร
-Entertain ความรู้สึกไม่พอใจต่อการนำเสนอเกี่ยวกับย่าโมของรายการช่องส่องผี
-Educate คนมีความสนใจเกี่ยวกับย่าโม ศึกษาข้อเท็จจริงต่างๆเช่น ที่จริงแล้วอาจจะไม่มีย่าโมอยู่จริง

•องค์ประกอบของละคร
มีองค์ประกอบหลักสามประการครบ อันได้แก่ text Performance Audience
-Text : พิธีกรของรายการช่องส่องผีได้นำเสนอเรื่องราวในอีกแง่มุมนึงของย่าโม ทำให้ชาวโคราชเกิดความไม่พอใจ และออกมาเรียกร้องให้ทางพิธีกรออกมาขอขมาย่าโม
-Performance : สื่อ โลกออนไลน์ โทรทัศน์
-Audience : ผู้ชมรายการและชาวเน็ตที่มีparticipation มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น

# data[].attributes.body
Text : การเรียกร้องประชาธิปไตย เนื้อหากล่าวถึงการถูกริดรอนสิทธิ เเละการใช้อำนาจมากกเกินกว่าที่ควรมีในระบอบประชาธิปไตย กดให้ประชาชนที่มีสิทธิสูงสุดตกเปนเบี้ยของนายทุนเเละอำนาจมิชอบ
Conflict : การคอร์รัปชันที่ไม่ได้รับการเเก้ไข ชี้เเจ้ง ทั้งที่ในช่วงวิกฤตมีผู้เดือนร้อนจำนวนมาก ทำให้ต้องประชาชนออกมาเรียกร้องสิทธิ์
Performances : การถ่ายทอดสดผ่านสื่อออนไลน์ การปราศรัย
Audience : ผู้เข้าร่วมชุมนุม ผู้เสพสื่อเเละข่าวสารผ่านช่องทางสื่อออนไลน์

# data[].attributes.headline
เป้าหมายทางจิตวิญญาณของนาฏกรรมกรีก

# data[].attributes.subject
เป้าหมายทางจิตวิญญาณของนาฏกรรมกรีก

# data[].attributes.body
Catharsis เพราะเป็นการปลดปล่อยอารมณ์ หรือความคับข้องใจที่ได้รับการปฏิบัติอย่างไม่เป็นธรรม
Enlightenment ทำให้ตระหนักถึงความสำคัญของระบอบประชาธิปไตย และปัญหาของระบอบการปกครอง
Exaltation ทำให้เกิดความภาคภูมิใจ ที่ได้ทำหน้าที่ของประชาชนตามระบอบประชาธิปไตย (การชุมนุมอย่างสันติ)

# data[].attributes.headline
ตัวอย่างที่เร้าอารมณ์ ดึงดูดใจ

# data[].attributes.subject
ตัวอย่างที่เร้าอารมณ์ ดึงดูดใจ

# data[].attributes.body
เช่น การใช้คำปราศัย และการแสดงจุดยืนในการประท้วง และการกล่างถึงปัญหาที่คนส่วนมากมองข้ามไป
ความขัดแย้งระหว่างผู้ชุมนุมกับตำรวจที่พยายามปราบการชุมนุมนำไปสู่การมีปากเสียง (แม้จะไม่มีการใช้ความรุนแรง)

# data[].attributes.headline
ข่าวบอส อยู่วิทยา

# data[].attributes.subject
ข่าวบอส อยู่วิทยา

# data[].attributes.body
Text คดีความของบอส อยู่วิทยา ที่ขับรถชน ด.ต.วิเชียร กลั่นประเสริฐ เสียชีวิต แต่หนีคดีไปหลายปีจนอัยการไม่สั่งฟ้อง

Conflict จาก text จะเห็นว่าเป็นการ take action ของครอบครัวตำรวจและประชาชนที่ต่อสู้กับ conflict ซึ่งก็คือ ความอยุติธรรมที่อำนาจเงินอยู่เหนือกฎหมาย

Audience ก็คือประชาชนทุกคนที่มีส่วนร่วมในการติดตามข่าว แชร์ ติดแฮชแท๊คสนับสนุน กิจกรรมเหล่านี้แสดงให้เห็นว่า ผู้ชมมีส่วนร่วม เป็นสื่อ และเป็นพื้นที่การแสดงด้วย

Performance ข่าว และสื่อออนไลน์ ทั้งในและต่างประเทศ ดราม่ามีความสดอยู่บ้าง เพราะถึงแม้จะเป็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นมาซักพักแล้ว แต่ยังมีการเพิ่มประเด็นใหม่อยู่เรื่อยๆ ทำให้ประชาชนบางส่วนยังให้ความสนใจ(ผู้ชม)และเป็นผู้แสดงความเห็น(ผู้แสดง)

Dramatic
เพราะเป็นการนำเสนอการกระทำของคนที่ถูกกระตุ้น โดยออกมาเรียกร้องความเป็นธรรมในรูปแบบต่างๆเช่น มีการเกิดแฮชแท็ก การวิจารณ์ในโซเชี่ยล การแบนสินค้าตลอดไปถึงการเรียกร้องความยุติธรรมของระบบกฎหมายไทย

Educate ช่วยให้ผู้ชมรับรู้กระบวนการทางกฏหมาย วิธีบังคับใช้กฏหมาย

Entertain เป็นการระบายอารมณ์ด้วยเนื่องจากใน text นี้ ทำให้ผู้ชมได้รู้สึกร่วมไปกับเหตุการณ์ คือ ตัวบอสอยู่วิทยาทำความผิดแบบเห็นได้ชัดแต่กลับไม่ถูกเอาผิด ทำให้ผู้ชมรู้สึกโกรธ รู้สึกถึงความไม่ยุติธรรม และอาจได้ระบายผ่านการแสดงความคิดเห็นออกมาด้วย

Inspire
การที่เห็นความอยุติธรรมอย่างชัดเจน แต่ไม่สามารถที่จะทำอะไรได้ทำให้เกิดความความสงสัยในระบบยุติธรรม ทำให้ Audience อยากที่จะเป็นอัยการ หรือ ทนายความ และ อยากที่จะเป็นคนรวย เพื่อให้เงินที่มีอยู่ในการลบล้างความผิดของตนเองได้โดยง่าย

# data[].attributes.headline
เรื่อง one china กรณีนักศึกษาออกมาประท้วงรัฐบาลจีน

# data[].attributes.subject
เรื่อง one china กรณีนักศึกษาออกมาประท้วงรัฐบาลจีน

# data[].attributes.body
นำเสนอแบบ Dramatic เพราะนักศึกษาและชาวฮ่องกงต้องออกมาประท้วงเพื่อ human rights อีกทั้งยังต้องต่อสู้กับกฎหมายแทรกแซงเพื่อจับกุมผู้ชุมนุมจากรัฐบาลและการใช้ความรุนแรงเพื่อสลายการชุมนุมจากเจ้าหน้าที่รัฐ

เป้าหมาย :
Educate - human rights และการไปม็อบ เช่น การเตรียมตัว
Inspire - การเรียกร้องสิทธิที่พึงมี และการไม่จำนนต่อความอยุติธรรม เชิง spiritual เป็นการ enlightenment เรียนรู้จากการประท้วง
Entertain - เหตุการณ์มีความหดหู่จนทำให้ผู้คนมีอารมณ์ร่วมที่จะออกมาชุมนุมและเรียกร้องสิทธิด้วยความฮึกเหิม

องค์ประกอบ :
เรื่อง - one china เหตุการณ์นักศึกษา ประชาชนออกมาประท้วงเพื่อเรียกร้องสิทธิ แต่จีนกลับแทรกแซงทางกฎหมายเพื่อจับกุมผู้ที่ออกมาชุมนุม
การนำเสนอ - มีความเฉพาะหน้าไม่ใช่ดูย้อนหลัง ทำให้ผู้ชมเกิดอารมณ์ร่วม
ผู้ชม - มี participation สูง คนออกมาแสดงความเห็นการในสื่อออนไลน์เป็นจำนวนมาก ใช้พื้นที่สื่อออนไลน์ในการเรียกร้อง ปกป้องกันและกัน ศิลปินออกมาช่วยกระจายข่าว

# data[].attributes.body
เนื้อเรื่องย่อ

นางเอกย้ายมาอยู่โรงเรียนแห่งหนึ่งตอนที่ขึ้นชั้น ม.6 เธอหน้าตาดีมากจึงถูกแซวอยู่เสมอ แต่เธอก็ไม่เคยตอบโต้อะไร และเธอใช้ภาษามือได้ ครั้งหนึ่งพระเอกได้แซวว่า “เธอเป็นใบ้หรือ” ซึ่งสะเทือนใจนางเอกอย่างมาก เพราะจริงๆแล้วแม่ของเธอนั้นเป็นใบ้ แต่หลังจากนั้น เขาทั้งสองก็ได้ทำความรู้จักกันมาขึ้น จนสนิทสนมกัน ในวันสุดท้ายของการเรียน พวกเขาได้นัดแลก friendship กัน แต่พระเอกผิดนัด ในช่วงดึกวันนั้น นางเอกไปนั่งรอพระเอกอยู่ในสวนสาธารณะ หวังว่าเขาจะมา แต่กลับถูกผู้ร้ายข่มขืนก่อนเจอกัน จึงไม่ได้คืน Friendship ตามที่สัญญากันไว้ แล้วพวกเขาก็ไม่เจอกันอีกเลย

ฉากที่ยกมา

เมื่อโตขึ้นพระเอกได้มาทำอาชีพเป็นตากล้องที่เดินทางไปทั่วประเทศ เพราะหวังว่าจะได้พบนางเอกในสักวันหนึ่ง จนในที่สุด เขาก็ได้พบกับแม่ของนางเอกพร้อมกับร่างของนางเอกอันซูบเซียวจากอาการป่วยด้วยโรคเอดส์ หลังจากได้คุยปรับความเข้าใจกันรวมทั้งเล่าเรื่องราวที่เกิดขึ้นในคืนนั้นที่เขาไม่ได้เจอกัน นางเอกก็สิ้นใจจากไป

ความสะเทือนใจ

ความสะเทือนใจของฉากนี้ มีความเชื่อมโยงกับฉากก่อนหน้า คือ ฉากวันสุดท้ายที่พวกเขานัดเจอกัน ซึ่งควรจะเป็นวันที่ความรักของทั้งคู่ได้เริ่มต้น แต่กลับกลายเป็น วันที่ความเจ็บปวดของนางเอกได้เริ่มต้นขึ้นและทิ้งปริศนาไว้ให้พระเอกเป็นเวลานาน เมื่อมาถึงฉากที่ยกมา ความหักมุมของหนังเรื่องนี้สะเทือนใจผู้ชมมาก เพราะผู้ชมน่าจะคาดหวังว่าหนังเรื่องนี้เป็นหนังรักใสๆตามเนื้อเรื่องในตอนต้น แต่กลับมารู้ความจริงในตอนจบพร้อมกันว่า ทั้งสองต้องพลัดพรากจากกัน

คลิป

https://youtu.be/ZA8l9dJeDmc นาทีที่ 9.13

-Real

เหตุการณ์ยัง active ยังไม่จบ และยังต้องลุ้นต่อว่านางเอกอยู่ที่ไหน ยังทิ้งความสงสัยไว้ภายในใจของตัวพระเอกให้คนดูสงสัยและติดตามต่อจนรู้บทสรุปในตอนจบของเรื่อง

มีความแปลกใหม่ เนื่องจากเนื้อเรื่องเป็นหนังแนวรักซึ่งดูเหมือนจะดำเนินไปได้ด้วยดี แต่สุดท้ายกลับกลายเป็นโศกนาฏกรรม

ผู้ชมมีความรู้สึกร่วมไปกับตัวละคร ตอนแรกหนังแสดงถึงความสัมพันธ์ของวัยรุ่นสองคนที่แอบรักกันทำให้คนดูลุ้นตามว่าจะสมหวังหรือไม่ และรู้สึกเขินตามพัฒนาการของความสัมพันธ์ของทั้งคู่ อีกทั้งยังรู้สึกสงสารและเห็นใจนางเอกที่ถูกพระเอกแกล้งและล้อว่าแม่เป็นใบ้ อย่างไรก็ตาม ในตอนที่ทั้งคู่ดูเหมือนจะได้ลงเอยกันได้ดี กลับมีจุดพลิกผันทำให้ทั้งคู่ต้องพลัดพรากจากกันเป็นเวลานาน และสร้างความเจ็บปวดให้แก่ตัวละครและผู้ชม และรู้สึกเศร้าตามกับสิ่งที่ตัวละครต้องเผชิญ

- identify เนื่องจากเนื้อเรื่องในช่วงแรกเป็นเหมือนหนังรักวัยรุ่นทั่วไปที่มีการหยอกล้อ จีบกัน ทำให้ผู้ชมรู้สึกอยากเป็นตัวละครนั้น ๆ หรือมีประสบการณ์ร่วมกับตัวละครจากวัยรุ่นตนเองที่เคยแอบรักเพื่อน

universality หากพิจารณาถึงความสัมพันธ์ของวัยรุ่นที่แอบรักกัน หรือมีความรักเกิดขึ้น เรื่องนี้ก็อาจเกิดขึ้นกับทุกคนในโลกได้ แต่หากพิจารณาถึงการตกเป็นเหยื่อของการถูกข่มขืน ในชีวิตจริงมีโอกาสน้อยที่จะเกิดขึ้นได้กับทุกคน - ไม่เป็น Epic เนื่องจาก ไม่ได้เกี่ยวข้องกับผู้คนจำนวนมาก หรือหลากชาติพันธุ์ อีกทั้งไม่ได้มีฉากที่อลังการหรือมีการลงทุนมหาศาล

เนื้อเรื่องเน้นความสัมพันธ์ของคนสองคนที่แอบรักกัน และไม่ได้มีการลงทุนกับสถานที่ถ่ายทำ แต่ใช้สถานที่ที่มีอยู่จริง เช่น โรงเรียน บ้าน สวนสาธารณะ เป็นต้น
-Characters

ตัวละครทั้งสอง ทำให้ผู้ชมรู้สึกอินและร่วมลุ้นไปกับความรักของทั้งคู่ว่าจะสมหวังหรือไม่

ตัวละครนางเอกเกิดความพลิกผันในชีวิต จากที่เคยมีชีวิตที่สุขสบาย กลับต้องย้ายโรงเรียนมาเจอสภาพแวดล้อมใหม่ ๆ และสังคมที่ต่างออกไปจากเดิม โดนพ่อในสายเลือดทิ้ง อีกทั้งยังต้องเผชิญกับชะตากรรมที่น่าสงสาร ไม่ว่าจะถูกกลั่นแกล้ง หรือถูกทำร้ายจิตใจด้วยคำพูด โดนข่มขืน พลัดพรากจากคนรัก และต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคร้ายจนต้องจากโลกนี้ไปอย่างน่าเวทนา

ตัวละครพระเอก รู้สึกเสียดายแทนพระเอกที่เลือกไปดื่มเหล้ากับเพื่อนทำให้ผิดนัดนางเอก และรู้สึกโกรธพระเอกที่ทำให้นางเอกต้องรอและเจอกับสถานการณ์ที่เลวร้ายโดยไม่มีใครช่วยเธอเลย
-Conflicts

ขัดแย้งกับเพื่อนและความรู้สึกตัวเองที่จะไปกินเหล้ากับเพื่อนดีหรือไม่

การขึ้นสุดของอารมณ์ คือตอนที่ความสัมพันธ์ของทั้งคู่ดูเหมือนจะลงเอยด้วยดีในตอนที่จะได้แลกเฟรนด์ชิพกัน แต่กลับต้องมาเจอเหตุการณ์ที่โหดร้ายของชีวิตทำให้ชะตาชีวิตพลิกผันและจบด้วยโศกนาฏกรรมซึ่งเป็นการลงสุดของอารมณ์

-ไม่มี Chorus

-Message

อย่าปากไม่ตรงกับใจ

ถ้ารักให้รีบบอก ก่อนที่จะสายเกินไป

# data[].attributes.headline
1. เรื่องมีความสมจริ

# data[].attributes.body
1. เรื่องมีความสมจริง เสนอในมุมมองใหม่ ทำให้เกิด empathy มี identification มี universality
- นำเสนอเหตุการณ์ กิจวัตรในวันสุดท้ายของชีวิต exotic รู้การตายล่วงหน้า empathy ตัวละครน่าเห็นใจ มีเหตุการณ์ให้ลุ้นตลอดว่าจะตายไหม มีประเด็นเรื่องครอบครัว identify ตัวละครหลักทั้งสองเป็นวัยรุ่นรุ่นคาวคราวเดียวกับเราทำให้มีความรู้สึกเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันกับตัวละคร เข้าใจความรู้สึกของตัวละครดี universality ความตาย ครอบครัวและมิตรภาพ
2. มีความเป็น epic มหากาพย์ยิ่งใหญ่ เป็นเรื่องใหญ่กระทบคนหมู่มาก เป็นภารกิจ/ปัญหาระดับโลก
- เนื้อเรื่องนำเสนอเกี่ยวกับความเป็นความตาย เป็นสิ่งที่ทุกคนน่อมเข้าถึงได้ มีหลายฉากตื่นตาตื่นใจ เช่น ยิงกันในผับ หรือกระโดดน้ำตกเล่นอย่างสนุกสนาน หรือ ฉากระเบิดในยิมข้างร้านหนังสือ ทำให้ผู้อ่านตื่นตาตื่นใจ ซึ่งเป็นฉากที่ทำให้ผู้อ่านลุ้นตามว่าจะเป็นฉากจบชีวิตของตัวละครหลักเลยหรือไม่ และยังมีผลกระทบกับตัวละครอื่นๆซึ่งได้รับบาดเจ็บหนักจนมีถึงขึ้นเสียชีวิต และฉากระเบิดในครัวซึ่งเป็นฉากที่ทำให้ตัวเอกของเรื่องตาย
3. มีตัวละครที่เรารัก แคร์ รู้สึกร่วม
- Mateo และ Rufus คือตัวละครหลักที่ได้รับข้อความจาก Death-Cast ว่าพวกเขาจะตายภายใน 24 ชั่วโมง มีการนำเสนอเรื่องราวชีวิตของตัวละครอย่างละเอียด ทำให้รู้สึกผูกพันกับตัวละคร ทำให้หวังว่าตัวละครจะรอด เอาใจช่วยให้ผ่านพ้นวันนี้ไปได้ และอีกตัวละครที่ทำให้เรามีความรู้สึกร่วมมากขึ้นอีกคือ Peck เป็นตัวละครที่สร้างอุปสรรคให้ Mateo กับ Rufus ทำให้ตัวละครหลักเหลือเวลาใช้ชีวิตวันสุดท้ายน้อยลง ขัดขวางช่วงเวลาที่มีค่า ทำให้คนอ่านรู้สึกไม่ชอบใจ
4. มีความขัดแย้งให้ต้องลุ้นตาม มี roller-coaster of emotion
Conflict ขัดแย้งกับตัวเอง
- Mateo ใช้ชีวิตอยู่ในcomfort zoneของตัวเองมาตลอด
- Rufus ครอบครัวตายหมดทุกคนยกเว้นตัว Lucas เองทำให้เขาต้องเจ็บปวดและจมอยู่กับความทุกข์ว่าเขารอดชีวิตมาได้อยู่คนเดียว
Conflict ขัดแย้งกับคนอื่น
- Rufus กับ Amy(เพื่อนสนิทและแฟนสาว)และ Peck(แฟนใหม่ของแฟนสาว) เกิดการทะเลาะกัน เป็นเรื่องของความสัมพันธ์ที่ไม่ลงรอยและอารมณ์รุนแรงของทั้งสองคน
Tension
มีหลายฉากที่ลุ้นระทึก ทำให้สงสัยว่าตัวละครเอกจะตายเมื่อไหร่ เช่น เหตุการณ์ระเบิด เหตุการณ์ในรถไฟใต้ดิน ฯลฯ และตอนจบที่ผู้เขียนตั้งใจสร้างเหตุการณ์ตายของทั้งคู่ที่กะทันหัน เป็นการพลิกเรื่อง เล่นกับอารมณ์ของคนดู
5. มีตัวละครหรือการนำเสนอที่สะท้อนความรู้สึกนึกคิดแทนผู้ชม/ผู้อ่าน เหมือนเป็นผู้ชมในอุดมคติ
- ลิเดีย เพื่อนของ Mateo
- กลุ่มพลูโต ครอบครัวอุปถัมภ์และเพื่อนๆของ Rufus
- พยาบาลที่ดูแลพ่อของ Mateo
ตัวละครเหล่านี้คือ Chorus ที่เปรียบเสมือนคนดูที่กำลังดูตัวละครใช้ช่วงเวลาสุดท้ายในชีวิตของพวกเขา มีความห่วงใยต่อตัวละครหลัก กลัวว่าตัวละครหลักจะตายเมื่อไหร่ ลุ้นและเอาใจช่วยให้ตัวละครหลักมีชีวิตอยู่ได้นานที่สุด เป็นกำลังใจให้ตัวละครก้าวผ่านอุปสรรคความขัดแย้งต่างๆ ทำให้เรารับรู้ถึงความยากลำบากของตัวละครและรู้สึกเห็นใจมากขึ้น
6. มี good message จรรโลงใจ
- ใช้ชีวิตให้คุ้ม ทุกนาทีมีค่า
- คนเราต้องมีความกล้าเพื่อที่จะก้าวผ่านอุปสรรคต่างๆในชีวิต
- คนเราหนีความตายไม่ได้

# data[].attributes.body
https://youtu.be/oBTdHVXwIMo
1. Real
exotic เป็นแนว musical แต่มีความเป็นสากลตรงที่เป็นการต้องเลือกระหว่างความรักและความฝัน การอกหัก ความผิดหวังในชีวิต

2. Epic
ฉากยิ่งใหญ่มาก มีความเป็น hollywood โดยการถ่ายทอดจิตวิญญาณในความเป็น LA ให้โดนใจผู้ชม และฉากที่ทำให้ทุกคนประทับใจนั่นคือฉากที่หอดูดาวที่อยู่ในหนังฉากนึงจนทำให้หอดูดาวGriffith กลายเป็น Land mark ความฝันของตัวละครดูยิ่งใหญ่ มีความเป็น musical ซึ่งไม่สามารถพบเจอได้ในประจำวัน

3. Character เข้ากับยุคสมัย เพราะยุคนี้เป็นยุคที่ค่านิยม ทำตามความฝัน เติบโตเป็นอย่างมาก ทำให้คนดูrelateกับตัวละครได้ดี

4. Conflict
ตัวเอง: ต้องทำสิ่งที่ตัวเองไม่ชอบเพื่อการดำรงชีวิต, รู้สึกว่าตัวเองไม่ดีพอ
คนอื่น: มีแนวความคิดที่ไม่ตรงกัน ต้องเลือกระหว่างความรักกับความฝัน
ชะตากรรม: นางเอกต้องไปฝรั่งเศส

5. Chorus
เพื่อนมีอากับเซบาสเตียน
เนื้อเพลงของคนที่เต้น

6. Good message
ความรักเพียงอย่างเดียวไม่สามารดำรงความสัมพันธ์ของคนไว้ได้ ต้องมีปัจจัยอื่นร่วมด้วย
การก้าวเดินไปข้างหน้า บางครั้งเราต้องทิ้งอะไรบางอย่างไป แต่การทิ้งสิ่งนั้นไปไม่จำเป็นจะต้องเป็นความเสียใจเสมอไป

# data[].attributes.headline
Harry Potter ฉากแฮรี่ดูความทรงจำของสเนปในอ่าง Pensieve

# data[].attributes.subject
Harry Potter ฉากแฮรี่ดูความทรงจำของสเนปในอ่าง Pensieve

# data[].attributes.body
ฉาก : https://www.youtube.com/watch?v=EzK2nbzcCHA

Real
- exotic : การนำเรื่องราวของเวทย์มนตร์มานำเสนอในมุมมองที่แปลกใหม่ ราวกับว่ามีจักรวาลของโลกเวทย์มนตร์จริงๆ
- empathy : เป็นฉากที่เปิดเผยความจริงว่าตัวละครที่คิดว่าเป็นคนร้ายมาตลอดนั้นกลับเป็นคนที่คอยช่วยเหลือมาตลอดทำให้คนเกิดความดึงดูดใจ
- Identify ทำให้รู้สึกเป็นอันหนึ่งอันเดียวกับตัวละคร ทำให้เข้าใจความรู้สึกของสเนปว่าความรักที่มีให้ลิลี่เป็นความรักที่บริสุทธิ์ เพราะนอกจากจะรักลิลี่แล้วสเนปก็ยังคอยปกป้องดูแลแฮร์รี่ผู้เป็นดวงใจของหญิงที่ตนเองรัก ถือเป็นความรักที่ยิ่งใหญ่เท่าที่เราจะสามารถรักใครคนหนึ่งได้

Epic
ฉากนี้เป็นเป็นฉากที่เกิดจากส่วนหนึ่งของการแสดงความควบคุมและพลังของโวลเดอมอร์ ที่เป็นพ่อมดที่มีเป้าหมายในการแบ่งแยกโลกของผู้ใช้เวทมนตร์กับมักเกิล แล้วก็ทำลายคนที่ไม่มีเวทมนตร์ให้หมดไป = สเกลใหญ่มากเพราะคือทั้งโลกเลย

Characters
- แฮรี่ พอตเตอร์ : เป็นตัวละครที่ลุ้นให้เอาชนะอุปสรรคจากคนที่หมายจะปองร้ายมาโดยตลอด ถึงแม้ว่าจะมีสิ่งที่เราไม่ชอบในตัวแฮร์รี่ เช่นนิสัยบางอย่าง แต่เราก็มีempathyเพราะเรารับรู้เรื่องผ่านตัวละครนี้มาโดยตลอด
- เซเวอร์รัส สเนป : เป็นตัวละครที่ภายนอกเป็นคนที่หยิ่ง เย็นชา ไม่น่าคบหา และเป็นตัวละครที่ในสายตาของแฮรี่พอตเตอร์นั้นเป็นคนไม่ดีมาโดยตลอด แต่สุดท้ายแล้วคนที่คอยช่วยเหลือแฮรี่และพรรคพวกมาโดยตลอดคือสเนป และความรักที่ยิ่งใหญ่ของตัวละครก็ทำให้รู้สึกกินใจคนดู

Conflict
- ตัวละครมีความขัดแย้งกับตัวเองที่เห็นได้ชัดคือสเนป ซึ่งแม้จะบอกว่าไม่ชอบแฮรี่ คอยพูดจาถากถางใส่ แต่ก็คอยปกป้องแฮร์รี่มาโดยตลอด นอกจากนี้ยังมี Roller-coaster of Emotional ในตอนที่แฮรี่ดูความทรงจำของสเนป ที่เห็นมุมมองของสเนปตั้งแต่ต้นเรื่องจนถึงวาระสุดท้ายของชีวิต จากความเกลียดชังสู่ความรักของสเนปจนถึงขั้นตั้งชื่อลูก

Good Message
- ความกล้าหาญที่จะเผชิญหน้ากับจอมมาร ตัวสเนปรู้ตนเองดีว่าจอมมารยิ่งใหญ่ขนาดไหน แต่ก็เลือกที่จะยืนหยัดต่อสู้กับจอมมาร ไม่หลบหนียามที่จอมมารนั้นหวนคืนสู่อำนาจ และกล้าหาญปกป้องแฮรี่จนนาทีสุดท้ายของชีวิต
- การเลือกที่จะไว้ใจคน สเนปเลือกที่จะไว้ใจจอมมาร ภักดีกับจอมมาร บอกเรื่องราวคำพยากรณ์ของทรีลอนี นำไปสู่เหตุการณ์ที่ทำให้เขาเสียใจที่สุดในชีวิตอย่างการที่ทำให้ลิลี่ คนที่เขารักตาย
- สภาพการเลี้ยงดูและถิ่นที่อยู่อาศัยบ่มเพาะนิสัยของมนุษย์ได้เป็นอย่างดี สเนปเป็นพ่อมดเลือดผสม ที่แม่เป็นแม่มดและพ่อเป็นมักเกิ้ล ที่มักจะทะเลาะกันอย่างเป็นประจำ นอกจากนี้ถิ่นที่อยู่อาศัยของสเนปยังเป็นถิ่นที่ผู้คนไม่ค่อยน่าคบหาอีกด้วย
- ความรักอันบริสุทธิ์ ลิลี่เป็นคนที่มีค่าสำหรับสเนป เป็นความรักที่บริสุทธิ์และมีพลัง แม้แม่ได้ครอบครองลิลี่ แต่สเนปก็ยืนหยัดที่จะปกป้องแฮรี่เพราะความรักที่มีต่อตัวของลิลี่ ซึ่งความรักของสเนปมีพลังเป็นอย่างมาก สังเกตเห็นได้จากการที่คาถาผู้พิทักษ์ของสเนปเป็นกวางตัวเมียที่สื่อถึงลิลี่

# data[].attributes.headline
สัปดาห์ที่ 2 - สิ่งเล็ก ๆ ที่เรียกว่ารัก

# data[].attributes.subject
สัปดาห์ที่ 2 - สิ่งเล็ก ๆ ที่เรียกว่ารัก

# data[].attributes.body
1. Real
empathy - รู้สึกร่วมไปกับตัวละคร ซึ่งก็คือนางเอก
identity - พอรู้สึกร่วม เราก็เลยเหมือนเป็นตัวนางเอกเอง
universality - มีความเป็นสากลเพราะเป็นเรื่องความรักในโรงเรียนซึ่งชาติไหนหรือยุคไหนก็สามารถมีสถานการณ์แบบนี้

2. Character
โดยเรื่องนี้เล่าผ่านมุมมองของน้ำ ซึ่งเป็นนางเอก โดยน้ำเป็นเด็กผู้หญิงที่ไม่กล้าแสดงออก และไม่มีความมั่นใจในตัวที่ตั้งใจเปลี่ยนแปลงตัวเองเพื่อให้เหมาะสมกับพี่โชน รุ่นพี่หน้าตาดีและใครๆต่างก็ชอบ หนังแสดงให้เห็นถึงความน่ารักและความพยายามของน้ำไม่ว่าจะขัดตัว เปลี่ยนสไตล์ตัวเอง ทำผม แต่งหน้า ไปเป็นดรัมเมเยอร์ ไปคัดตัวนางรำ ทำให้เรารักเอ็นดู และ เป็นกำลังใจให้น้ำ

3. Conflict
มีความขัดแย้งกับตัวเองคือนางเอกชอบพระเอก แต่ไม่มีความมั่นใจในตัวเองพอที่จะไปสารภาพกับพระเอก และขัดแย้งกับคนอื่นคือทั้งตัวนางเอกและพระเอกต่างก็ไปคบกับคนที่ตัวเองไม่ได้ชอบ

4. Chorus
ผู้ชมของเรื่องคือกลุ่มของเพื่อนของน้ำที่อยู่ในทุกเรื่องราวของนางเอก มีหลายสถานการณ์ที่คอยช่วยคอยสนับสนุนอยู่เบื้องหลัง เป็นเสมือนตัวแทนของคนดูที่ต้องการให้นางเอกสมหวังกับพระเอก ในระหว่างการเปลี่ยนแปลงตัวเองของนางเอก กลุ่มเพื่อนของน้ำก็จะช่วยสนับสนุน เช่น
ช่วยขัดผิวน้ำ ดูแลน้ำให้สวยขึ้น ดูดีขึ้น

5. Message
- ประการเเรก "คนเราเมื่อรู้สึกอย่างไร ให้แสดงออกอย่างนั้นไม่ต้องอ้อมค้อม"
อย่าปล่อยให้สายจนเกินไป เหมือนในภาพยนตร์เรื่องนี้ ที่นางเอกรู้สึกดี ชอบพระเอกตั้งเเต่เปิดเรื่อง แต่ด้วยความที่ไม่ยอมสารภาพออกไป ปล่อยให้เวลาผ่านไปจนพระเอกคิดว่านางเอกไม่มีใจ พระเอกเลยตัดสินใจไปคบกับคนอื่น ถ้านางเอกบอกตั้งเเต่ตอนนั้น ความรักของทั้งคู่คงจะสมหวัง
- ประการที่สอง "คนเราควรมีความมั่นใจ และเป็นตัวของตัวเอง"
จากเรื่องนี้จะเห็นว่า พระเอกชอบนางเอกตั้งเเต่ตอนที่นางเอกคิดว่าตัวเองยังไม่สวย ไม่เก่ง
แสดงให้เห็นว่าเเท้จริงเเล้ว พี่โชนไม่ได้ชอบนางเองเพราะความสวย ความเก่ง ที่ชอบที่นางเอกเป็นตัวของตัวเอง ดังนั้นเราไม่ต้องกลัวว่า ถ้าไม่สวย ไม่เก่งเเล้วจะไม่มีคนรัก แต่จงเป็นตัวของตัวเอง
- ประการที่สาม "ความรักสร้างผลกระทบเชิงบวก"
ในการเป็นเเรงผลักดันให้เราเปลี่ยนแปลงตนเอง เหมือนนางเอกที่ใช้ความรักในการพัฒนาตนเองให้เป็นคนที่ดีขึ้น นางเอกได้พูดในตอนท้ายว่า ถึงเเม้ตัวเองจะไม่สมหวัง แต่อย่างน้อยก็ได้เป็นตัวเองในversionที่ดีกว่าเดิม

# data[].attributes.body
Parasite
1 ความสมจริง = ความต่างชนชั้น คนที่จนมากจริงๆมีอยู่

ฉากที่ทำให้เกิด  empathy ร่วมไปกับตัวละคร เช่นตอนที่ กลับมาบ้านแล้วน้ำท่วมทำให้เรารู้สึกสงสารตัวละคร ที่นอกจากจะพยายามเอาตัวรอดจากการถูกจับได้แล้ว แต่พอรอดมาได้ กลับมาบ้านก็ต้องรีบเก็บของที่น้ำท่วมบ้านอีก เป็นฉากที่ฉุดอารมณ์ของคนดูลงไปกับสถานการณ์ยากลำบากที่ตัวละครเจอ

Universality and empathy เช่น น้องสาวที่เก่งศิลปะ แต่ไม่มีเงินเรียน สุดท้ายยังได้เป็น ครูสอนศิลปะให้กับบ้านคนรวย ที่เด็กวาดรูปอะไรก็ไม่รู้ ทำให้เรารู้สึกร่วมไปกับตัวละครเพราะในความเป็นจริง โลกของเราในปัจจุบันก็เป็นอย่างนี้คนจนจะอยากทำอะไรก็ยากไปหมด การเรียนอะไรเพิ่มเติมเป็เรื่องที่ยาก เพราะแค่เอาตัวรอดในชีวิตประจำทั่วไปก็ไม่ง่ายแล้ว

2  Epic ความต่างทางชนชั้น ที่ไม่สามารถเอาชนะได้แค่ตัวคนเดียว คนที่ดูแล้วรู้สึกอินมากๆ ส่วนใหญ่เป็นคนที่มีสถานะปานกลาง หรือยากจน หรือแม้แต่คนที่มีจะกินก็สามารถรู้สึกถึงความไม่เท่าเทียมในสังคมได้ หนังเรื่องนี้กระทบคนส่วนมากตรงที่ ปัญหาเรื่องชนชั้นไม่ใช่ปัญหาที่ใครคนใดคนหนึ่งจะแก้ได้เนื่องจากมันเป็นปัญหาระดับโครงสร้าง คนที่ดูส่วนใหญ่จึงสามารถรู้สึกร่วมไปด้วย เพราะทุกสังคมในโลกทุกวันนี้ ต่างมีปัญหาเรื่องชนชั้นเหมือนกันไม่มากก็น้อย

3. Characters พ่อ ที่หนังปูมาให้ถูกดูถูก โดนดูถูกว่า มีกลิ่นตัวที่เหมือนกับคนที่ขึ้นรถไฟฟ้า โดยจะสื่อว่าเหม็นกินสาปคนจน ตัวละครพ่อที่ถูกดูถูกก็แสดงออกมาทุกครั้งทางสีหน้าว่ารู้สึกแย่กับคำพูดดูถูกนี้ ซึ่งเรื่องกลิ่นตัวนี้ ในตอนจบที่ตัวละครคนรวยพยายามจะเอากุญแจรถเพื่อพาลูกไปโรงพยาบาล แต่ตอนหยิบกุญแจก็ทำท่าเหม็นกลิ่นตัวคนอื่น ทำให้ตัวละครพ่อตัดสินใจที่จะหยิบมีดขึ้นมาแทง เพราะเรื่องการดูถูกเป็นเรื่องใหญ่สำหรับตัวละครพ่อมากๆ แต่คนที่ดูก็สามารถรู้สึกเข้าใจได้ว่าการที่พ่อหยิบมีดขึ้นมาแทงเป็นเพราะตัวละครพ่อก็รับไม่ได้กับการดูถูก เพราะไม่มีใครอยากโดนดูถูก

4.โลกอุดมคติ = การที่คนทุกชนชั้นเท่ากันในสังคม  Human greatness คนจนพยายามเท่าไร ทุกอย่างมันดูอยากไปหมด เช่น ลูกชายที่อยากจะเข้ามหาลัย แต่ก็ไม่มีเงินเรียน ต้องเลือกมาทำงานแทน ในตอนจบที่อยากจะซื้อบ้านเพื่อปลดปล่อยพ่อ แต่ก็เป็นแค่ความฝัน เพราะการหาเงินมาซื้อบ้านหลังนี้ภายในชีวิตนี้ คงเป็นไปไม่ได้    สัจธรรม = การเอาชนะเรื่องชนชั้นเป็นเรื่องที่ไม่ได้สามารถแก้ได้ง่ายๆ บางคนสู้จนสุดชีวิต ก็ยังไม่สามารถเอาชนะความจนได้

# data[].attributes.body
Exotic
- มีความแปลกใหม่โดยในภาพยนตร์เรื่องนี้มีการสร้างฉากที่เป็นโลกเเห่งความตาย

Empathy
- มิเกล: มีความรู้สึกร่วมกับมิเกลที่มีความฝันอยากเป็นนักดนตรี และต้องการตามหาพ่อของทวดโคโค่ให้เจอ
- เฮคเตอร์: กำลังจะถูกลืมจากลูกสาว ลุ้นให้เขาสามารถกลับไปโลกคนเป็นได้ และลุ้นว่าเขาจะสามารถเจอโคโค่ลูกสาวเขาได้อีกครั้ง
- โคโค่: ลุ้นให้เธอจำเฮคเตอร์ พ่อของเธอได้

Universality
- เรื่องราวของความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว
- เราทุกคนต้องเคยมีญาติที่เสียชีวิตไปแล่ว เขาเหล่านั้นยังอยู่ในความทรงจำของเราหรือไม่

Epic
- ฉาก ซีจี อนิเมชั่นมีความสวยงามและทุ่มทุนสร้างหลายร้อยล้านเหรียญ

Good message
- คนเราจะตายอย่างสมบูรณ์ก็ต่อเมื่อทุกคนลืมเราไปจากใจ
- ครอบครัวจะคอยสนับสนุนกันและกัน

Conflict
- ความขัดแย้งกับคนในครอบครัวที่ไม่สนับสนุนให้มิเกลเดินตามความฝัน
- ความขัดแย้งกับชะตากรรม ข้อจำกัดของเวลา มิเกลมีเวลาแค่ 24 ชั่วโมงในการตามหาเทียดไม่เช่นนั้นจะตาย
- ตามหารูปของเฮคเตอร์เพื่อเอาไปขึ้นหิ้งเพื่อโคโค่จะได้จำพ่อของตัวเองได้
- มีความลุ้นระทึก เอาใจช่วยภารกิจของมิเกล

# data[].attributes.headline
โฆษณาพรเกษมคลินิก

# data[].attributes.subject
โฆษณาพรเกษมคลินิก

# data[].attributes.body
ตัวละครหลัก : ลลิน

ความต้องการ : ต้องการได้รับการยอมรับจากสังคมและต้องการให้พระเอกรัก

Dramatic action : การกระทำที่พยายามปกปิดสิว เช่น แต่งรูปลบสิวลงไอจี ใส่หน้ากากอนามัย

Discovery : รู้ว่าพระเอกเป็นเพื่อนสมัยเรียนที่เคยเห็นหน้าของลินสมัยเป็นสิว

Transformation : เลือกที่จะยอมรับหน้าของตัวเองและเปิดเผยใบหน้าที่แท้จริง

Exposition : หน้าเป็นสิว โดนล้อ ย้ายมาอยู่ที่ญี่ปุ่น

Inciting Incident : นัท (พระเอก) ทักมาในเฟสบุ๊ก

Complication : สิว

conflict กับตัวเอง คือ สิวทำให้ตัวละครเอกไม่มั่นใจในตัวเอง ไม่ยอมรับหน้าตาของตัวเอง

conflict กับสังคม คือ ค่านิยมความงามของสังคมที่ไม่ชอบสิว ล้อเลียนคนที่มีสิว

Crisis & Climax :

Crisis พระเอกบินมาที่ญี่ปุ่น

Climax ตัวละครเอกได้รู้ว่าพระเอกคือเพื่อนสมัยเรียนที่เคยเห็นหน้าที่มีสิวของตัวเองแล้ว

Denouement ตัวละครเอกถอดหน้ากาก วิ่งตามพระเอก ตัวละครเอกถ่ายรูปที่เห็นสิวชัดเจนลงอินสตาแกรม

Message : สิวเป็นปัญหาชีวิต เมื่อเป็นให้ไปรักษาให้ทันท่วงที

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์พล็อตเรื่องฉลาดเกมโกง

# data[].attributes.subject
วิเคราะห์พล็อตเรื่องฉลาดเกมโกง

# data[].attributes.body
1.
1.1) ตัวละครหลักคือ ลิน แบงค์ รองลงมาเป็น พัฒน์ เกรซ
1.2) ความต้องการในเรื่องนี้เกิดจากคำว่า “ต้นทุนชีวิตคนเราไม่เท่ากัน” ลิน แบงค์มาทำขบวนการโกงข้ามโลก (สอบ STIC ) เพียงเพราะเป้าประสงค์เดียวคือจำนวนเงินมากมาย ที่จะช่วยซื้อชีวิตความเป็นอยู่ของพวกเขาให้ดีขึ้นได้
1.3) Dramatic action คือ การโกงข้อสอบของเด็กฉลาดตั้งแต่ระดับโรงเรียนไปจนถึงระดับโลก โดยมีเหตุผลคือจำนวนเงินก้อนโตเพื่อเป็นทุนในการไปศึกษาต่อต่างประเทศ และมี conflicts ภายในเรื่องมากมาย เช่น ระหว่างนักเรียนกับโรงเรียน กล่าวคือลินไม่พอใจกับระบบการศึกษาไทยที่ต้องจ่ายเงินมากมายที่เรียกว่า “ค่าบำรุงการศึกษา” เพื่อแลกกับการได้เรียนในโรงเรียนที่มีชื่อเสียง และระบบการเรียนที่สอนให้นักเรียนไปเรียนพิเศษเพียงเพราะต้องการคะแนนดีๆในการสอบ
1.4) Discovery ยกตัวอย่างฉากที่แบงค์ค้นพบความจริงว่าพัฒน์ส่งคนไปกระทืบตน เพื่อที่จะทำให้ตนไปสอบชิงทุนไม่ทัน ซึ่งเป็นเหตุผลเบื้องหลังที่ทำให้แบงค์ต้องยอมตัดสินใจเข้าร่วมการโกงทั้ง ๆ ที่ตนเกลียดการโกงมากก็ตาม ความรู้สึกของตัวละครแบงค์คือโกรธพัฒน์มาก ที่ทำให้ตนต้องมีชะตากรรมแบบนี้
1.5) Transformation คือ การเปลี่ยนแปลงของตัวละครหลังจากผ่านจุด climax ในตอนจบของเรื่อง ตัวละครลินได้เรียนรู้และตระหนักว่าสุดท้ายแล้วการโกงก็ไม่ใช่สิ่งที่ควรทำ ไม่ใช่อาชีพที่บริสุทธิ์ ต่อให้จะได้เงินมหาศาลแค่ไหนแต่ก็ต้องแลกมาด้วยอะไรหลายๆอย่างและไม่ใช่สิ่งที่ควรภูมิใจเลย ลินคิดได้และกลับตัวกลับใจ จากตอนแรกที่ลินพยายามทุกวิถีทางไม่ให้โดนจับได้ สุดท้ายลินตัดสินใจเดินเข้าไปสารภาพผิดด้วยตนเอง แสดงถึงการพร้อมรับผิดชอบผลจากการกระทำของตน

2.
2.1) โครงเรื่อง พล็อตเรื่องของหนังว่าด้วย ลิน นักเรียนทุนเกรดเฉลี่ย 4.0 ทุกเทอม สมองไว หลังจากการที่เธอตัดสินใจให้ เกรซ เด็กกิจกรรมตัวยงแต่ผลการเรียนย่ำแย่ ลอกข้อสอบวิชาคณิตศาสตร์ หลังจากนั้นเอง พัฒน์ แฟนหนุ่มของเกรซจึงยื่นข้อตกลงในการขอลอกข้อสอบเพื่อแลกกับเงิน 3000 บาทต่อ 1 วิชา จากการให้ลอกข้อสอบเริ่มกลายเป็นธุรกิจการลอก เมื่อพัฒน์ยื่นข้อเสนอที่ใหญ่ขึ้นกว่าเดิมด้วยการชักชวนเพื่อนสนิทสมองไม่ดี ให้มาลอกข้อสอบจากลิน ในจำนวนที่มากขึ้น ก่อนนำไปสู่เรื่องราวสุดระทึกใจในเวลาต่อมา
2.2) Exposition การปูเรื่องที่ให้เห็นถึงชีวิตของเด็กนักเรียนทุนธรรมดา ๆ ที่ฉลาดมากคนหนึ่ง (ลิน) ที่เพียงต้องการจะช่วยเพื่อนสนิท (เกรซ) ให้ได้เกรดที่ดีพอเพื่อยื่นในการแสดงละครโรงเรียนได้ แต่ลินดันมารู้ว่าอาจารย์คนหนึ่งปล่อยข้อสอบให้กับเด็กที่เสียเงินเรียนพิเศษด้วย และรู้อีกว่าโรงเรียนเก็บค่าบำรุงการศึกษามากมายหรือ “แปะเจี๊ย” โดยไม่จำเป็น ทำให้ลินรู้สึกว่าระบบการศึกษาโกงเธอก่อน จึงเป็นที่มาสู่ธุรกิจการโกงข้อสอบต่าง ๆ อีกมากมาย โดยผู้เขียนบทมีวิธีการเปิดเรื่องเพื่อกระตุ้นให้คนดูลุ้นตามต่อไปว่าพวกเขาจะโกงโดยใช้วิธีแบบไหน มีความเป็นไปได้มากน้อยเพียงใด จะโดนจับได้ไหม และถ้าหากโดนจับได้ผลจะเป็นอย่างไร และจะพัฒนาการโกงให้ใหญ่ขึ้นได้มากอีกเท่าไหร่
2.3) Inciting incident คือความรุนแรงในการโกงที่เพิ่มมากขึ้น จากก่อนหน้าเป็นเพียงดารโกงข้อสอบแค่ในระดับโรงเรียน แต่มีเหตุปัจจัยที่ทำให้แบงค์ต้องการใช้เงิน จนตัดสินใจมาร่วมมือกับลินและคนอื่น ๆ เพื่อร่วมกันทำธุรกิจโกงข้อสอบในระดับประเทศและระหว่างประเทศ ในสถานการณ์ดังกล่าวจะทำให้การที่จะแก้ปัญหาของเรื่องราวที่ได้เกิดขึ้นก่อนหน้ากลับทวีความรุนแรงเพิ่มขึ้นไปอีกและยากที่จะแก้ไขปัญหา
2.4) Coplication (conflicts) (1)ฐานะทางบ้านของแบงค์ลำบาก จึงต้องดิ้นรน เรียนหนังสือให้เก่ง เพื่อสอบชิงทุนไปศึกษาต่อต่างประเทศ โดยหวังว่าระบบการศึกษาจะเป็นใบเบิกทางให้ชีวิตดีขึ้นได้ (2)แบงค์โดนกระทืบและถูกทิ้งไว้ที่กองขยะ ทำให้ไปสอบชิงทุนไม่ทัน conflicts สุดท้ายของแบงค์คือโดนจับได้ขณะโกงข้อสอบที่ซิดนีย์ ออสเตรเลีย ซึ่งทั้งหมดก็เป็นตัวที่ทำให้การตัดสินใจของแบงค์เปลี่ยนไป ซึ่งมีผลต่อทิศทางการดำเนินเรื่องเป็นอย่างมาก
2.5) Crisis & Climax คือสิ่งที่คนดูรอดูมาตลอดว่าสุดท้ายพวกเขาจะตัดสินใจอย่างไร โดยลินเลือกที่จะสารภาพความจริงกับทุกคน เพราะต้องการเป็นครูที่ดี และไม่ต้องการกลับไปทำผิดอีกแล้ว ส่วนแบงค์เลือกที่จะโกงต่อไปเพราะคิดว่าคุ้มที่จะเสี่ยงเมื่อแลกกันเงินมากมายมหาศาลที่ได้รับ โดยไม่ต้องดิ้นรนไปทำงานอย่างอื่นให้เหนื่อยเลย และถึงจะโดนจับได้ ความผิดก็ไม่ได้ร้ายแรงถึงขั้นเข้าคุก จะเห็นได้ว่าสองตัวละครนี้มีความคิดที่เปลี่ยนกันไปคนละทางจากต้นเรื่องเลย
2.6) Denouement คือฉากที่ลินตัดสินใจไปสารภาพความผิดด้วยตัวเอง ก่อนหน้านี้ลินและเพื่อน ๆ ร่วมมือกันโกงจนถึงระดับช้ามชาติมาแล้ว ปกปิดได้แนบเนียน แต่เมื่อลินสำนึกผิด จึงกลับไปสารภาพความผิดกับกรรมการคุมสอบ ทำให้ผู้ชมเห็นว่าการโกงสุดท้ายแล้วต้องจบด้วยการรับผิดอยู่ดี และลินไม่น่าจะโกงข้อสอบอีกแล้ว

3. Message ต่อให้ชีวิตจะโกงเรายังไง เราก็ไม่จำเป็นที่จะต้องเป็นคนโกงเสียเอง ในเมื่อสุดท้ายแล้วคนที่ต้องเสียใจและต้องยอมรับผลของมันก็คือตัวเราเองอยู่ดี

# data[].attributes.body
ข้างหลังภาพ (นิยายของศรีบูรพา)

ตัวละครหลัก - นพพร

ความต้องการ - ต้องการความสัมพันธ์แบบคนรักจากคุณหญิงกีรติอย่างชัดเจน (หลังจากที่ได้รู้ว่าคุณหญิงไม่ได้แต่งงานกับเจ้าคุณอธิการบดีด้วยความรัก ก็รู้สึกว่าพอจะมีโอกาสที่คุณหญิงจะรับรักตน)

Dramatic Actions - การกระทำของนพพร เช่น เหตุการณ์บนยอดเขามิตาเกะ (นพพรจูบคุณหญิงกีรติ เพราะต้องการให้คุณหญิงรับรักตนเอง) การเขียนจดหมายถึงคุณหญิงกีรติเพื่อถามถึงความชัดเจนเรื่องความสัมพันธ์

Discovery - นพพรได้รู้ว่า คุณหญิงกีรติมีอายุ 35 ปี แต่ว่าหน้าตายังอ่อนเยาว์, คุณหญิงกีรติไม่ได้รักเจ้าคุณอธิการบดี, คุณหญิงกีรติเป็นฝ่ายที่รักนพพรตลอดมา แม้จะไม่แสดงออกอย่างชัดเจนเลย

Transformation - นพพรตกหลุมรักคุณหญิงกีรติ (ช่วงแรก), นพพรเริ่มตีตัวออกห่างจากคุณหญิงกีรติ เรียนจบ และแต่งงานกับคู่หมั้น (ช่วงหลัง)

โครงเรื่อง

นพพร เด็กหนุ่มนักเรียนไทยในญี่ปุ่น ได้มีโอกาสรับรองเจ้าคุณอธิการบดี และคุณหญิงกีรติ ผู้เป็นภรรยาใหม่ ซึ่งนพพรเข้าใจว่า เป็นผู้หญิงที่ค่อนข้างมีอายุ ก่อนจะได้รู้ความจริงว่าคุณหญิงยังคงดูอ่อนเยาว์ แม้จะอยู่ในวัยกลางคนแล้ว นพพรได้ดูแลคุณหญิงกีรติตามคำร้องขอของเจ้าคุณอธิการบดี ที่ไปธุระตามที่ต่าง ๆ เพียงลำพัง ทั้งสองจึงได้ใช้เวลาร่วมกัน อีกทั้งคุณหญิงกีรติมีอัธยาศัยดี นพพรจึงตกหลุมรักคุณหญิง ก่อนจะได้รู้ว่า คุณหญิงไม่ได้แต่งงานด้วยความรัก แต่แต่งงานด้วยความจำเป็นในด้านสังคม นพพรจึงสารภาพความรู้สึกของตน เพื่อที่จะสมหวังในความรัก แต่นพพรก็ยังไม่ได้รับความชัดเจนจากคุณหญิงว่า เธอรักเขาหรือเปล่า นพพรจึงเฝ้าถามคุณหญิงอยู่เสมอ แม้คุณหญิงจะกลับไปยังประเทศไทยแล้ว แต่คุณหญิงก็เลี่ยงประเด็นเสีย นพพรจึงถอดใจ และใช้ชีวิตอย่างที่ควรจะเป็น รวมถึงตัดสินใจแต่งงานกับคู่หมั้น แม้เมื่อเวลาผ่านไป เจ้าคุณอธิการบดีได้ถึงแก่กรรมลงก็ตาม ข่าวการแต่งงานของนพพร ทำให้โรคประจำตัวของคุณหญิงกำเริบขึ้น และเริ่มเพ้อถึงนพพรบ่อยขึ้น ๆ จนญาติตัดสินใจตามตัวนพพรมาดูใจในช่วงเวลาสุดท้ายของชีวิต คุณหญิงจึงได้มอบภาพวาดยอดเขามิตาเกะฝีมือของตนให้นพพร และได้สารภาพความรู้สึกก่อนที่จะถึงแก่กรรมอย่างสงบ

Exposition: นพพรในวัยทำงาน นั่งพินิจภาพวาดสีน้ำรูปธรรมชาติที่มิตาเกะ แล้วระลึกถึงอดีตสมัยเรียนญี่ปุ่น ที่ได้ต้อนรับเจ้าคุณอธิการบดีและภรรยาใหม่ - คุณหญิงกีรติ ที่มาเที่ยวหลังจากแต่งงานกัน

Inciting Incidents: นพพรเพิ่งรู้ว่าคุณหญิงกีรติคือคนที่ดูเป็นสาวกว่าแม่บ้าน และอายุถึง 35 ปี แต่ยังคงดูอ่อนเยาว์ รวมถึงการได้ใช้เวลาร่วมกัน พูดคุยกัน และอัธยาศัยส่วนตัว จึงทำให้นพพรตกหลุมรักคุณหญิงกีรติในที่สุด

Complications: นพพรสงสัยว่าเหตุใดคุณหญิงจึงแต่งงานกับเจ้าคุณ ทั้ง ๆ ที่ คุณหญิงไม่ได้รักเจ้าคุณ ทำให้นพพรรู้สึกว่าตัวเองมีความหวังที่จะสานสัมพันธ์กับคุณหญิงแบบคนรักได้ รวมถึงเหลือเวลาอีกไม่มาก เพราะคุณหญิงและเจ้าคุณก็จะกลับไทยแล้ว

Crisis and climax: เมื่อนพพรและคุณหญิงไปเที่ยวที่เขามิตาเกะ นพพรก็ได้รู้คำตอบของสิ่งที่สงสัย และได้จูบคุณหญิง แต่ก็ยังไม่ชัดเจนอีกว่า ตกลงคุณหญิงรักนพพรหรือเปล่า แต่ไม่ว่าจะถามอย่างไร ไม่ว่าจะถามด้วยตัวเองตอนอยู่ที่ญี่ปุ่นหรือส่งจดหมายไปที่ไทย ก็ไม่ได้คำตอบ นพพรจึงถอดใจ เรียนให้จบ และแต่งงานกับคู่หมั้นของตัวเอง แม้ว่าเจ้าคุณอธิการบดีจะถึงแก่กรรมแล้วก็ตาม พร้อม ๆ กับที่โรคประจำตัวของคุณหญิงกีรติกำเริบขึ้นอย่างรวดเร็ว

Denouement: ญาติของคุณหญิงไปตามนพพรมาดูใจคุณหญิงที่ป่วยเป็นวัณโรค หลังจากนั้น คุณหญิงก็ได้มอบภาพที่วาดจากความทรงจำบนยอดเขามิตาเกะ และได้สารภาพความรู้สึกของตนผ่านจดหมายถึงนพพรว่า ‘ฉันตายโดยปราศจากคนที่รักฉัน แต่ฉันก็อิ่มใจที่ฉันมีคนที่ฉันรัก’ ก่อนจะถึงแก่กรรมอย่างสงบ

Messages: ที่ใดมีรัก ที่นั่นมีทุกข์, บางครั้งเราไม่จำเป็นต้องได้รับรักตอบ แค่ได้รักใครสักคนก็ดีแล้ว, จงเป็นตัวเองในรูปแบบที่ดีที่สุด ไม่ว่าจะเป็นอะไรก็ตาม, ในความสัมพันธ์ไม่ได้มีแค่ความรัก แต่มีการเผื่อใจ และความซื่อตรงต่อความรู้สึกตัวเองด้วย, อย่าติดอยู่กับกรอบของสังคมจนหลงลืมว่าตัวเองต้องการอะไร

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์โครงเรื่อง

# data[].attributes.subject
วิเคราะห์โครงเรื่อง

# data[].attributes.body
ตัวละครหลัก

1. ตัวละครหลัก : ลูกชาย คิม กีอู

2. ความต้องการของตัวละครหลัก: ต้องการมีหน้าที่การงานที่ดีเพื่อที่จะยกระดับคุณภาพชีวิตตัวเองให้ดีขึ้นจากที่เป็นอยู่

3. Dramatic action: ตอนที่เพื่อนของขอให้ไปทำงานเป็นครูสอนภาษาอังกฤษในบ้านคนรวย

4. Discovery: ค้นพบความลับของแม่บ้านคนเก่า ทำให้รู้ว่าครอบครัวของตนไม่ได้เป็นเพียงครอบครัวเดียวที่หลอกลวงคุณพัค และเหตุการณ์นี้ทำให้ทั้งสองฝ่ายรู้ความลับของกันและกัน นำไปสู่เหตุการณ์ยุ่งยาก

5. Transformation:
ตัวละครหลักเปลี่ยนแปลงไปจากตอนแรกเป็นคนที่มีฐานะยากจนได้เข้าไปทำงานในบ้านของคนรวยจนมีรายได้ดี เริ่มมีชีวิตที่ดีขึ้น แต่สุดท้ายกลายเป็นผู้ที่ได้รับการกระทบกระเทือนทางสมอง มีคดีติดตัว ทั้งยังมีคุณภาพชีวิตที่แย่ลงกว่าเดิม

โครงเรื่อง
1.ครอบครัวคนจนปลอมตัวเข้าไปทำงานในบ้านของคนรวย เพื่อหางานและเงินดีๆ สุดท้ายความลับก็ถูกเปิดเผย และต้องกลับไปใช้ใช้ชีวิตที่แย่ลงกว่าเดิม ขณะเดียวกันยังฝันที่จะเลื่อนสถานะทางสังคมของตนเองในอนาคตต่อไป
2.Exposition: เปิดเรื่องให้เห็นครอบครัวคนจนที่มีความสามารถและพยายามดิ้นร้นหาเงินด้วยวิธีต่างๆ
3.Inciting insident: งานที่ทำเท่าไรก็เงินไม่พอใช้ เช่น พับกล่องพิซซ่าไม่ได้มาตรฐานก็ถูกหักเงิน ประกอบกับ รุ่นพี่มินฮยอกได้ยื่นโอกาสให้ได้ไปทำงานเป็นครูสอนพิเศษในบ้านคนรวย

4.Complication:
ความขัดแย้งระหว่างตัวละคร:  ความขัดแย้งระหว่างคิมกีอูและครอบครัวกับแม่บ้านคนก่อน เนื่องจาก ครอบครัวต้องการแจ้งตำรวจขณะที่แม่บ้านอยากให้สามีได้ใช้ชีวิตอยู่ใต้ดินสงบๆแต่ครอบครัวไม่เห็นด้วย ทำให้แม่บ้านต้องการจะเปิดเผยวามลับของครอบครัวนี้
-ลักษณะเฉพาะของคนจนที่เปลี่ยนแปลงไม่ได้ “กลิ่นคนจน” ครอบครัวทั้ง 4 คนมีกลิ่นเหมือนกัน ทำให้ความลับเกือบถูกเปิดเผยหลายครั้ง

5.Crisis& Climax
-ช่วงที่ความลับเกือบจะถูกเปิดเผย ตัวละครหลักคือคิมกีอู ตัดสินใจ make crisis decision ตั้งใจจะเอาหินไปฆ่าสามีของแม่บ้านคนก่อน แต่ฆ่าไม่สำเร็จ ทำให้คนนั้นเดินเข้ามาในงานเลี้ยง นำไปสู่เหตุการณ์ Climax สามีแม่บ้านคนก่อนหยิบมีดขึ้นมาเพื่อไล่แทงแม่และน้องสาวของคิมกีอู  พ่อก็ขาดสติพลั้งมือฆ่าคุณพัคจนเสียชีวิต ทำให้ต้องหลบหนี ส่วนลูกชายก็ต้องเข้าโรงบาล น้องสาวก็เสียชีวิต

6.Denounce :
- มีคนเสียชีวิตสามคน สุดท้ายคิมกีอูกับแม่ก็ถูกดำเนินคดีตามกฎหมาย ต้องกลับไปทำงานหนักเหมือนเดิม พ่อก็ออกจากชั้นใต้ดินไม่ได้ ครอบครัวพัคก็ย้ายออกไป ครอบครัวใหม่ก็ย้ายเข้ามา และพ่อก็ส่งรหัสมอสหาลูกชายว่าตอนนี้ใช้ชีวิตเป็นยังไง

Message
สังคมที่มีระบบส่งเสริมความเหลื่อมล้ำไม่เอื้อให้คนที่มีฐานะยากจนสามารถยกระดับชีวิตให้ดีขึ้นได้ง่ายเท่ากับคนที่มีต้นทุน

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์โครงเรื่องภาพยนตร์ La La Land

# data[].attributes.subject
วิเคราะห์โครงเรื่องภาพยนตร์ La La Land

# data[].attributes.body
1.

ตัวละครหลัก คือ มีอา เพราะ ถึงแม้เนื้อเรื่องจะนำเสนอให้เห็นมุมมองของทั้งสองตัวละคร คือ มีอากับเซบาสเตียน แต่ตัวละครเซบาสเตียนจะเปรียบเสมือนตัวละครที่สะท้อนกับมีอา ให้เห็นผลของการตัดสินใจอีกรูปแบบหนึ่ง และมีอาก็เป็นตัวละครที่ตัดสินใจจุดพีคของเรื่อง และอาจเป็นเพราะมีอาเป็นตัวละครที่พยายามยึดมั่นในอุดมการณ์ของตัวเองมาโดยตลอด จึงอาจเป็นเหตุผลที่ทำให้ผู้ชมให้กำลังใจตัวละครนี้มากกว่า

ความต้องการ คือ ทำตามความฝันได้สำเร็จและสมหวังในชีวิตความรัก

Dramatic Actions คือมีอาไปแคสต์ละครและหนังหลาย ๆ แห่ง เพื่อที่จะได้เป็นนักแสดง และจัดละคร one-woman show ด้วยตัวเอง เพื่อโชว์ความสามารถในการแสดงของตน

Discovery คือ มีอาค้นพบว่าเซบาสเตียนไม่ได้เล่นดนตรีอย่างที่ตัวเองชอบ ค้นพบว่าคนอื่นคิดกับตัวเองอย่างไร (เซบาสเตียนคิดว่ามีอาคบกับตัวเองเพราะคิดว่ามีอาจะได้เด่น) และ

หลังจากที่มีอาแสดงโชว์ของตัวเองเสร็จ มีอาก็ค้นพบว่าตัวเองอาจจะไม่มีความสามารถมากพอที่จะเป็นนักแสดง จึงตัดสินใจที่จะล้มเลิกเป็นนักแสดง

Transformation คือ มีอาได้กลายเป็นดาราที่มีชื่อเสียง และมีรักครั้งใหม่

2.โครงเรื่อง

Exposition คือ ฉากแรกของเรื่องที่เล่าเรื่องในชีวิตประจำวันของมีอาก่อนที่จะเจอจุดเปลี่ยนว่ามีอาทำงานที่ร้านกาแฟ และไปแคสต์ละครอยู่เรื่อย ๆ แต่ไม่ผ่านสักที

Inciting incident/Point of Attack คือ มีอาไปปาร์ตี้หน้าร้อน มีอาและเซบาสเตียนได้คุยกันเป็นครั้งแรก

Conflicts คือการที่มีอาไปแคสท์บทหลายครั้ง แต่ไม่ผ่านสักที และการที่เซบาสเตียนไม่มีเวลามาซัพพอร์ทความฝันของมีอา หลังจากที่เซบาสเตียนไปเป็นนักดนตรีใน band

Crisis decision คือ การที่มีอาตัดสินใจไปแคสติ้ง เพื่อที่จะไปปารีส

Climax ตอนที่มีอาเข้าไปในร้านแล้วเห็นว่าเป็นร้านของเซบาสเตียน

Denouement หลังฉากที่เซบาสเตียนเล่นเปียโนให้มีอาฟังที่ร้าน Seb’s โดยในฉากนี้มีการเล่าเรื่องย้อนกลับไปว่าหากทั้งคู่เลือกทำอีกแบบหนึ่งผลจะออกมาเป็นอย่างไร และท้ายที่สุดทั้งคู่ต่างก็หันหน้ามายิ้มให้กันและกัน

3.Messageของเรื่อง คือ ในความเป็นจริงบางครั้งความรักกับความฝันไม่สามารถไปด้วยกันได้

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์โครงเรื่อง Coco

# data[].attributes.subject
วิเคราะห์โครงเรื่อง Coco

# data[].attributes.body
1)
ตัวละครหลัก : มิเกล
ความต้องการ : ต้องการเป็นนักดนตรี ในครอบครัวที่ต่อต้านดนตรี
Dramatic Actions : มิเกลต้องการเป็นนักดนตรี แต่ครอบครัวของเขาไม่สนับสนุน เขาจึงไปขโมยกีตาร์ของเดอลาครูซเพื่อจะได้เข้าร่วมแข่งขันดนตรี ทว่าเมื่อเขาขโมยกีตาร์เขากลับถูกดึงไปสู่โลกแห่งความตาย มิเกลต้องได้รับคำอวยพรจากญาติของเขาเพื่อจะได้กลับไปสู่โลกคนเป็น แต่ญาติๆของเขากลับมีเงื่อนไขของคำอวยพรว่าเขาจะต้องเลิกเล่นดนตรี มิเกลไม่ยอมจึงตามหาเดอลาครูซเพื่อจะได้รับคำอวยพรให้เขากลับไปยังโลกคนเป็นและสามารถเป็นนักดนตรีได้
Discovery :
1.เฮคเตอร์คือพ่อที่แท้จริงของมาม่าโคโค่
2.เฮคเตอร์ไม่ได้หนีครอบครัวไปเอง แต่เป็นเพราะเดอลาครูซสร้างเรื่องไว้ทั้งหมด
Transformation : ในตอนสุดท้ายมิเกล ได้ปรับความเข้าใจกับครอบครัวและให้ความสำคัญกับคนในครอบครัวมากขึ้น

2)
โครงเรื่อง :
มิเกลเกิดในครอบครัวที่ต่อต้านดนตรีอย่างมาก แต่ตัวมิเกลชอบดนตรีและต้องการเป็นนักดนตรี
คืนหนึ่งมิเกลต้องการไปแสดงความสามารถด้านดนตรีในงาน แต่เขาไม่มีกีตาร์ จึงตัดสินใจไปขโมยกีตาร์ของเดอลาครูซผู้เป็นไอดอลของมิเกลที่ตายไปแล้ว ทว่าเมื่อได้กีตาร์มิเกลกลับหลุดไปยังโลกแห่งความตาย
วิธีที่จะพามิเกลกลับกลับไปยังโลกคนเป็นคือให้คนในครอบครัวที่ตายไปแล้วและยังอยู่ในโลกแห่งความตายอวยพรเพื่อส่งมิเกลกลับไป ขณะอวยพรให้ใส่ดอกดาวเรืองในมือมิเกลเพื่อกลับไปยังโลกคนเป็น โดยมีเงื่อนไขว่าเมื่อกลับไปยังโลกคนเป็นมิเกลต้องทำตามสิ่งที่คนในครอบครัวอวยพร และต้องกลับก่อนพระอาทิตย์ขึ้น
มิเกลได้พบกับอิเมลดาร์ซึ่งเป็นแม่ของมาม่าโคโค่(ทวดโคโค่) ทว่าอิเมลดาร์กลับอวยพรมิเกลว่าเมื่อกลับไปยังโลกมนุษย์จะต้องเลิกเล่นดนตรี ทำให้มิเกลเลือกตามหาคนอื่นเพื่อช่วยอวยพรส่งเขากลับไปแทน
คนที่มิเกลไปหาคือเดอลาครูซซึ่งในตอนแรกเขาคิดว่าเป็นพ่อของมาม่าโคโค่ผู้ซึ่งเป็นนักดนตรี เขาจึงพยายามไปหาเดอลาครูซ
ระหว่างนั้นมิเกลได้พบกับเฮคเตอร์ โดยเขาเชื่อว่าเฮคเตอร์จะช่วยพามิเกลไปเจอเดอลาครูซได้
แต่สุดท้ายก็รู้ความจริงว่าพ่อที่แท้จริงของมาม่าโคโค่คือเฮคเตอร์ซึ่งกำลังจะตายอย่างสมบูรณ์เพราะ
คนที่ตายและมาอยู่ในโลกแห่งความตายแล้วจะต้องมีรูปของตนขึ้นหิ้งในโลกคนเป็น หรือต้องอยู่ในความทรงจำของใครสักคนในโลกคนเป็น ถ้าไม่มีสิ่งที่กล่าวมาเขาจะต้องตายอย่างสมบูรณ์ในโลกแห่งความตาย
และในตอนนั้นมาม่าโคโค่ก็แก่จนเกือบลืมว่าเฮคเตอร์คือพ่อของตนเอง มิเกลจึงต้องรีบนำรูปเฮคเตอร์กลับไปใส่บนหิ้งในโลกมนุษย์ให้ได้ แต่รูปกลับไปอยู่กับเดอลาครูซ ทำให้ทุกคนในครอบครัวช่วยกันชิงรูปกลับมา แต่ในที่สุดก็ไม่ได้รูปและต้องรีบกลับมาเพราะพระอาทิตย์ใกล้ขึ้น และสุดท้ายอิเมลดาร์ก็ยอมอวยพรให้มิเกลเล่นดนตรีได้
เมื่อมาโลกมนุษย์มิเกลรีบไปหามาม่าโคโค่ และร้องเพลง “Remember me” ซึ่งเป็นเพลงที่เฮคเตอร์เคยแต่งและร้องกับมาม่าโคโค่ประจำ มิเกลและมาม่าโคโค่ร้องเพลงด้วยกัน ทันใดนั้นมาม่าโคโค่ก็ค่อยๆจำพ่อของตนได้ และยังเอารูปของพ่อที่เคยเก็บไว้ออกมา จนในที่สุดมิเกลก็ได้เอารูปเฮคเตอร์ขึ้นหิ้ง ทำให้เฮคเตอร์ไม่ต้องตายอย่างสมบูรณ์ คนในครอบครัวทุกคนยอมรับนักดนตรีและมิเกลก็ได้เล่นดนตรีอย่างที่ใฝ่ฝัน และครอบครัวอยู่กันอย่างมีความสุข
Exposition : มิเกลเป็นเด็กที่เกิดในครอบครัวที่ต่อต้านดนตรีอย่างมาก แต่ตัวมิเกลชอบดนตรีและต้องการเป็นนักดนตรี
Inciting Incident : คืนหนึ่งเขาตัดสินใจไปแสดงความสามารถด้านดนตรีในงาน แต่ไม่มีกีตาร์ทำให้ต้องไปขโมยกีตาร์ของเดอลาครูซ(ซึ่งตายไปแล้วและเป็นไอดอลของมิเกล) ทว่าเมื่อได้กีตาร์มิเกลกลับหลุดไปยังโลกแห่งความตาย
Complication (conflicts) :
- ความขัดแย้งกับคนในครอบครัวที่ไม่สนับสนุนให้มิเกลเดินตามความฝัน
- ความขัดแย้งกับชะตากรรม ข้อจำกัดของเวลา มิเกลมีเวลาแค่ 24 ชั่วโมงในการตามหาเทียดไม่เช่นนั้นเขาจะตาย
- ตามหารูปของเฮคเตอร์เพื่อเอาไปขึ้นหิ้ง
- ทำให้มาม่าโคโค่จำให้ได้ว่าพ่อคือใคร
Crisis
ต้องรีบกลับมาโลกคนเป็นเพราะพระอาทิตย์ใกล้ขึ้น(ถ้าพระอาทิตย์ขึ้นจะไม่สามารถกลับไปโลกมนุษย์ได้อีก ก็คือตายนั่นเอง)
Climax
มิเกลตัดสินใจร้องเพลงออกมาต่อหน้าครอบครัว มิเกลและมาม่าโคโค่ร้องเพลงไปด้วยกันตอนนั้นมาม่าโคโค่ก็จำพ่อตนเองได้ และเอารูปพ่อที่เคยเก็บไว้โดยไม่มีใครรู้ออกมา
Denouement
มิเกลได้เอารูปเฮคเตอร์ขึ้นหิ้ง ทำให้เฮคเตอร์ไม่ตายอย่างสมบูรณ์ ทุกคนในครอบครัวยอมรับนักดนตรี มิเกลก็ได้เล่นดนตรีอย่างที่ใฝ่ฝัน และครอบครัวอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข

3) Message : คนเราจะตายอย่างสมบูรณ์ก็ต่อเมื่อทุกคนลืมเราไปจากใจ

# data[].attributes.headline
Plot พี่มากพระโขนง

# data[].attributes.subject
Plot พี่มากพระโขนง

# data[].attributes.body
1.
ตัวละครหลักคือ เเม่นาค พี่มาก
ความต้องการคือ ต้องการให้มากมาอยู่กับตนและลูกเป็นครอบครัวเดียวกันเหมือนตอนยังมีชีวิตอยู่ ถึงเเม้ว่าตัวเองกับลูกจะตายไปแล้วก็ตาม

Dramatic Action คือ เเม่นาคพยายามทำทุกอย่างเพื่อปกปิดความจริงในตอนเเรกว่าตนเเละลูกได้ตายไปแล้ว ทำตัวปกติเหมือนยังมีชีวิตอยู่ เสุดท้ายพี่มากเเละเพื่อนก็รู้ความจริง เเต่เเม่นาคก็ไม่ยอมแพ้ ยังพยายามที่จะอยู่กับคนรักให้ได้ต่อให้ต้องโดนชาวบ้านด่าทอหรือพยายามขับไล่ด้วยความหวาดกลัวก็ตาม

Discovery คือ การค้นพบความจริงของพี่มากและเพื่อน ๆ ที่ว่าแม่นาคนั้นได้ตายไปแล้ว เป็นผีไม่ใช่คน และการค้นพบตัวเองของพี่มากที่ว่า ถึงแม้แม่นาคจะตายไปแล้ว แต่พี่มากก็ยอมรับได้และพร้อมที่จะอยู่ร่วมกัน

Transformation คือ การเปลี่ยนแปลงของตัวละคร  นาคจากที่ตอนแรกก็หวาดระแวงกลัวคนจะรู้และพยายามจะยื้อให้ตัวเองได้อยู่กับพี่มากให้นานที่สุดพยายามปกปิดความลับที่ตัวเองตายไว้ ไม่ยอมไปเกิด สุดท้ายนาคก็รู้จักปล่อยวางว่าตัวเองตายแล้ว และยอมปล่อยพี่มากไป พี่มากที่จากตอนแรกตกใจกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นว่าเมียตัวเองตายแล้ว แต่ตอนบ่วงไคลแมกซ์ตัวหนังก็ได้เฉลยว่าพี่มากรู้อยู่แล้วว่านาคตายแต่ด้วยความรักที่มีต่อนาคความตายก็ไม่ได้ทำให้มากรักนาคน้อยลง และยังยอมรับในสิ่งที่นาคเป็น และสุดท้ายเพื่อนๆของมากที่ตอนแรกไม่ยอมรับนาคและพยายามที่จะพามากหนี พยายามหาพระมาไล่นาค สุดท้ายก็ได้เข้าใจว่าความรักของนาคและมากเป็นความรักที่แท้จริงและความตายก็ไม่สามารถมาพรากเขาทั้งสอง และยอมรับนาคในที่สุด สรุปคือ การเปลี่ยนแปลงทางความคิดและการกระทำต่างๆของตัวละครจากที่ตอนแรกหวาดกลัวและไม่เข้าใจกันทั้งสองฝ่าย สุดท้ายก็ได้เปิดใจยอมรับกันเข้าใจความรักที่แท้จริงในที่สุด

2.
โครงเรื่อง
Exposition คือการปูเรื่องว่าพี่มากถูกเกณฑ์ไปรบ นาคที่กำลังตั้งครรภ์จึงต้องอยู่คนเดียว แล้วเกิดเหตุที่ทำให้นาคต้องตายทั้งกลมโดยที่มากไม่ทราบข่าว เมื่อมากกลับบ้านก็รู้สึกแปลกใจกับท่าทีของชาวบ้านที่มีต่อตน นอกจากนี้สังคมไทยสมัยโบราณมีความเชื่อเกี่ยวกับผีสาง การที่นาคเป็นผีจึงเป็นเรื่องที่สมเหตุสมผลสอดคล้องกับสภาพสังคมในเวลานั้น

Inciting Incident - เหตุการณ์ที่นำไปสู่ประเด็นปัญหาหลักของเรื่อง คือตอนที่เพื่อนทั้ง3คนของมาก เริ่มรู้สึกถึงสิ่งที่ผิดปกติของนาค ว่านาคแท้จริงแล้วเป็นผี ไม่ใช่คนทำให้เพื่อนของมากพยายามจะบอกมากให้รู้ว่านาคเป็นผี

Complication (conflict) คือ เพื่อน ๆ ของมากค้นพบความจริงว่า นากตายไปแล้ว เพื่อน ๆ ของมากจึงต้องการบอกเรื่องนี้ให้มากได้รู้และตระหนักถึงความเป็นจริงที่ว่าคนกับผีไม่สามารถอยู่ร่วมกันได้

Crisis&Climax คือฉากที่ผีนางนาคโกรธและระบายอารมณ์ออกมาอย่างรุนแรงและน่ากลัวทำให้มากตัดสินใจเอาชนะความกลัว กล้าเผชิญหน้าเพื่อบอกความจริง

Denouement คือฉากที่พี่มากสารภาพความจริงว่าตนเองรู้อยู่แล้วว่านาคเป็นผี แต่ไม่ได้โกรธหรือกลัว ทั้งยังซาบซึ้งในความรักของนาค และสุดท้ายทั้งสองก็ตัดสินใจที่จะใช้ชีวิตอยู่ด้วยกันเหมือนเดิม แม้นาคจะตายไปแล้วก็ตาม

3.message ของเรื่องคือ การแสดงให้เห็นถึงความรักของตัวละครทั้งสองอย่างแท้จริง แม้จะตายพรากจากกัน ส่งผลให้พี่มาก(ตัวละครเอก) เลือกที่จะใช้ชีวิตร่วมกันถึงแม้แม่นาค(นางเอก) จะตายไปแล้ว

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์โครงเรื่อง The Danish Girl

# data[].attributes.subject
วิเคราะห์โครงเรื่อง The Danish Girl

# data[].attributes.body
1.ตัวละครหลัก คือ ไอร์นา เวกเนอร์ จิตรกรชาวเดนมาร์ก
ความต้องการหลัก (Main Objective) คือ การได้เป็นตัวเอง(เป็นผู้หญิง)อย่างสมบูรณ์
Dramatic actions คือ การตัดสินใจแปลงเพศ
Discovery คือ 1). ตอนที่สวมถุงน่องเป็นครั้งแรก ไอร์นาก็เริ่มสับสนในตัวตนของตนเอง
2). ตอนที่ไอร์นาได้จูบกับผู้ชายในงานเลี้ยง ทำให้ไอร์นาตระหนักถึงความรู้สึกของตนเองกับเพศชาย และตอกย้ำความเป็นหญิง(ลิลลี่)ในตัวเอง
และ 3).ในตอนที่ไอร์นาบอกกับเกอร์ด้าว่าไอร์นาได้ตายไปแล้ว เหลือแต่ลิลลี่เท่านั้น คือตอนที่ไอร์นายอมรับความเป็นตัวเองอย่างสมบูรณ์
Transformation คือ ตัวตนของไอร์นาที่เปลี่ยนไปเป็นลิลลี่อย่างสมบูรณ์ในตอนท้ายของเรื่อง หลังจากการแปลงเพศ และการยอมรับในตัวเอง สำหรับเกอร์ด้า คือ การยอมรับในตัวคนรักของตนเองไม่ว่าจะเป็นลิลลี่หรือไอร์นา รวมทั้งการปล่อยวางได้ในตอนท้ายของเรื่อง

2.Exposition คือ ตอนแนะนำตัวละครจิตรกรสองสามีภรรยาชาวเดนมาร์ก (ไอร์นา และเกอร์ด้า เวกเนอร์) และเล่าความสัมพันธ์ที่ดีของทั้งสองคน
Inciting incident คือ ตอนที่นางแบบที่เกอร์ด้าวานให้มาเป็นแบบวาดภาพไม่สามารถมาได้ เกอร์ด้าจึงให้ไอร์นาสวมถุงน่องและถือชุดของผู้หญิงเอาไว้ เป็นตอนที่ไอร์นาเริ่มรู้สึกถึงความขัดแย้งภายในของตัวเองและเป็นการแนะนำให้รู้จัก “ลิลลี่” (ผู้หญิงในร่างของไอร์นา) = early point of attack
Conflict คือ ความขัดแย้งภายในของ ไอร์นาระหว่างความรู้สึกที่เป็นหญิงและร่างกายที่เป็นชาย (ลิลลี่vsไอร์นา) ซึ่งเริ่มขึ้นตั้งแต่การสวมถุงน่องและถือชุดของผู้หญิงในตอนต้นของเรื่อง
รวมทั้งความขัดแย้งระหว่างไอร์นา และเกอร์ด้า เรื่องความสัมพันธ์ของสามีภรรยา เกิดขึ้นเพราะว่าตัวตนของ”ลิลลี่”เริ่มปรากฏชัดแทนที่”ไอร์นา” ทำให้เกอร์ด้าต้องการสามีคนเดิมของตนเองกลับมา
Crisis คือ ตั้งแต่ช่วงที่ไอร์นาและเกอร์ด้ามีปากเสียงกันหลังจากที่ไอร์นาเริ่มแต่งตัวเป็นผู้หญิงตลอดเวลาและออกไปหาผู้ชายที่เคยจูบในงานเลี้ยง เพราะไอร์นาเริ่มมีความรู้สึกบางอย่างกับผู้ชายคนนั้น (ซึ่งต่อมาก็จบลงเมื่อทั้งสองพูดคุยเพื่อทำความเข้าใจกัน) และอีกช่วงคือช่วงที่ไอร์นากำลังตัดสินใจแปลงเพศ ซึ่งจะนำไปสู่จุดสูงสุดของเรื่องในตอนที่ไอร์นาเข้าผ่าตัดแปลงเพศ
Climax คือ ตอนที่ไอร์นาต้องเลือกระหว่างการที่จะตัดสินใจผ่าตัดอีกครั้งโดยรู้ว่ามีความเสี่ยงที่จะเสียชีวิตสูงมาก หรือ เลือกที่จะมีชีวิตแบบเดิมต่อไป โดยไม่สามารถเป็นตัวเองได้อย่างสมบูรณ์ เป็นฉากที่ทำให้ตัวละครต้องตัดสินใจเพราะมันสามารถเปลี่ยนชีวิตของไอร์นาได้ตลอดกาล ซึ่งในสุดท้ายไอร์นาก็ตัดสินใจแปลงเพศเพื่อจะได้เป็นตัวเอง(ผู้หญิง)โดยสมบูรณ์ แม้ว่าจะต้องเสียชีวิตก็ตาม
Denouement คือ หลังจากการแปลงเพศของไอร์นา ไอร์นาก็รู้สึกได้เป็นตัวเองอย่างสมบูรณ์(ลิลลี่) และเสียชีวิตในเวลาต่อมา เกอร์ด้าก็ได้ยอมรับในการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขี้นในชีวิต จึงปล่อยวางและเริ่มต้นชีวิตใหม่

3.Messages คือ เราควรกล้ายอมรับในตัวตนของทั้งตนเองเเละคนที่เรารัก รวมทั้งรักตัวเองและเชื่อมั่นในการตัดสินใจของตนเอง

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์โครงเรื่อง แฮรี่ พอตเตอร์กับศิลาอาถรรพ์ (ภาค1)

# data[].attributes.subject
วิเคราะห์โครงเรื่อง แฮรี่ พอตเตอร์กับศิลาอาถรรพ์ (ภาค1)

# data[].attributes.body
1. ตัวละครหลัก : แฮรี่ พอตเตอร์

ความต้องการของตัวละคร : แฮร์รี่ต้องการปกป้องศิลาอาถรรพ์ ไม่ให้ศิลาตกไปอยู่ในมือของลอร์ดโวลเดอร์มอร์

Dramatic Actions : แฮร์รี่ต้องผ่านกับดักที่ศาสตราจารย์ในฮอกวอตส์สร้างขึ้นเพื่อปกป้องศิลา โดยแฮรี่ต้องผ่านหมาสามหัว กับดักมาร กุญแจบินได้หลายพันดอก และหมากรุกพ่อมด จนกระทั่งไปต่อสู้กับศาสตราจารย์ควีเรลล์

Discovery : แฮรี่ค้นพบว่าศาสตราสเนปไม่ใช่คนที่พยายามจะมาขโมยศิลาอาถรรพ์ แต่เป็นอาจารย์ควีเรลล์

Transformation : แฮร์รี่ได้เติบโตขึ้นและรู้จักที่จะปล่อยวาง มองโลกในความเป็นจริง จากที่เคยไปนั่งมองพ่อแม่ที่เสียไปแล้วจากกระจกแอริเซด

2. โครงเรื่อง : แฮรี่ เติบโตมาในครอบครัวของป้าโดยไม่ได้ถูกเลี้ยงดูมาอย่างดีนัก จน วันครบรอบวันเกิดปีที่ 11 มีคนที่ชื่อแฮกริดมาบอกว่าตัวเองเป็นพ่อมดและต้องไปเรียนที่โรงเรียนเวทย์มนตร์คาถาฮอกวอร์ต และได้รู้ความลับว่าแฮกริดได้นำสิ่งของบางอย่างออกไปจากธนาคารกริงก็อตส์ เมื่อแฮรี่ได้เข้ามาเรียนที่โรงเรียนเวทย์มนตร์คาถาฮอกวอร์ตแล้ว อยู่มาวันหนึ่งมีข่าวหน้าหนังสือพิมพ์ว่าสิ่งของนั้นหายไปจากตู้ที่แฮรี่เห็นว่าแฮกริดเป็นคนนำสิ่งของนั้นออกมา จึงเริ่มสืบหาว่าสิ่งของนั้นคืออะไร จนได้ค้นพบว่าสิ่งของนั้นคือศิลาอาถรรพ์ที่จะสามารถทำให้ผู้ที่ใช้งานเป็นอมตะ แฮรี่และเพื่อนจึงพยายามหาทางที่จะปกป้องศิลาอาถรรพ์นั้นไม่ให้ไปตกอยู่ในมือของผู้ประสงค์ร้าย จึงพยายามฝ่าฟันอุปสรรคต่าง ๆ จนในที่สุดก็สามารถปกป้องศิลาอาถรรพ์เอาไว้ได้

Exposition : แฮร์รี่เป็นเด็กธรรมดาคนหนึ่งที่ต้องทนอยู่กับครอบครัวของผู้เป็นป้าแบบไม่ได้รับความเป็นธรรมนัก แต่แล้ววันหนึ่งก็มีเหตุการณ์ประหลาดเกิดขึ้นกับเขา เขาได้รับจดหมายฉบับหนึ่งที่ครอบครัวของผู้เป็นป้าพยายามที่จะทำลายไปกี่ครั้ง แต่จดหมายก็ยังส่งมาเรื่อย ๆ จนต้องย้ายไปอยู่กระท่อมกลางเกาะ และได้เจอกับแฮกริด จึงทราบว่าตนเองเป็นพ่อมดและต้องเข้าไปเรียนที่โรงเรียนพ่อมดฮอกวอตส์ และได้เข้าไปยังธนาคารกริงก็อตส์ ได้เห็นว่าแฮกริดเอาอะไรบางอย่างออกจากห้องนิรภัย

Inciting Incident : ในวันที่โทรลล์หลุดเข้ามาในโรงเรียน แฮร์รี่เห็นศาสตราจารย์สเนปวิ่งหลบหนีไปอีกทาง วันต่อมาแฮร์รี่ได้เห็นว่าที่ขาของศาสตราจารย์สเนปมีเลือดไหล จึงสันนิษฐานว่าศาสตราจารย์สเนปน่าจะพยายามผ่านหมาสามหัวเพื่อเข้าประตูกล

Complication : แฮร์รี่พยายามที่จะสืบหาความจริงแต่กลับโดนเดรโก มัลฟอยที่สะกดรอยตามแล้วนำไปฟ้องศาสตราจารย์มักกอนนากัล จนทำให้โดนกักบริเวณ อีกทั้งต้องฝ่ากับดักด่านต่าง ๆ เพื่อที่จะไปปกป้องศิลาถรรพ์อีกด้วย

Crisis & Climax : แฮร์รี่ทราบว่าศิลาอาถรรพ์อยู่ในกระเป๋ากางเกงของตน โดยเลือกที่จะไม่ส่งศิลาอาถรรพ์ให้กับโวลเดอร์มอร์ แต่เลือกที่จะเผชิญหน้าแทน

Denouement : แฮร์รี่สามารถเอาชนะศาสตราจารย์ควีเรลล์และโวลเดอร์มอร์ได้ และสร้างความดีความชอบให้กับบ้านกริฟฟินดอร์จนได้ถ้วยบ้านดีเด่นในที่สุด

3. Message : ความกล้าหาญทุกรูปแบบ ต้องใช้ความแกร่งกล้าอย่างมากที่จะยืนหยัดต่อสู้ศัตรู

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์โคร

# data[].attributes.body
วิเคราะห์โครงเรื่อง : แฟนฉัน

1. ตัวละครหลัก- เจี๊ยบ
2. ความต้องการ- ได้รับการยอมรับจากเพื่อนผู้ชาย (แก๊งแจ็ค)
3. Dramatic Actions- ตัดยางน้อยหน่า
4. Discovery- ค้นพบว่าสิ่งที่ตนทำลงไปมันไม่ดี (พบตอนน้อยหน่าย้ายบ้านไปแล้ว)
5. Transformation- เจี๊ยบคิดได้ว่าทำผิดไปแล้ว วิ่งตามรถน้อยหน่าเพื่อที่จะไปขอโทษ

โครงเรื่อง
เจี๊ยบจะไปงานแต่งงานของเพื่อนคนหนึ่ง แต่ได้รับโทรศัพท์จากแม่ว่าน้อยหน่า เพื่อนสมัยเด็กกำลังจะแต่งงาน ซึ่งแม่อยากให้เจี๊ยบไปงานแต่งน้อยหน่า ทำให้เจี๊ยบนึกย้อนไปถึงความทรงจำในวัยเด็กที่เคยเล่นกับน้อยหน่า ที่เคยทะเลาะกันและยังไม่ได้เคลียร์ปัญหากันจนน้อยหน่าย้ายบ้าน และไม่ได้ติดต่อกันอีก ซึ่งความทรงจำเหล่านั้นทำให้เจี๊ยบตัดสินใจไปงานแต่งน้อยหน่า จากที่ตอนแรกปฏิเสธว่าจะไม่ไป และเมื่อไปถึงงานแต่ง เจี๊ยบได้เห็นน้อยหน่าในชุดเจ้าสาวหันมายิ้มให้ ทำให้เจี๊ยบรู้ว่าน้อยหน่าไม่ได้โกรธเรื่องในอดีตแล้ว และแม้ว่าน้อยหน่าจะเติบโตขึ้นยังไง ในสายตาของเจี๊ยบน้อยหน่าก็ยังเป็นเด็กผู้หญิงผมเปีย เพื่อนในวัยเด็กที่เจี๊ยบรักมากที่สุดเหมือนเดิม

Exposition- เจี๊ยบกับน้อยหน่าเป็นเพื่อนซี้กัน บ้านอยู่ใกล้กัน นั่งรถประจำเดียวกัน ทั้งคู่มักจะเล่นด้วยกันเสมอ พ่อของทั้งคู่ไม่ลงรอยกันเพราะเปิดร้านตัดผมเหมือนกันและร้านอยู่ใกล้กัน

Inciting incident- พวกแจ๊คไม่ยอมรับเจี๊ยบเข้ากลุ่ม เพราะเห็นว่าเจี๊ยบชอบเล่นกับแก๊งน้อยหน่า

Complication(Conflicts)
1.การกระทำที่เจี๊ยบไม่สามารถทำได้เมื่ออยู่กับแก๊งผู้หญิง ทำให้เจี๊ยบอยากอยู่แก๊งผู้ชาย เจี๊ยบอยากเล่นแบบเด็กผู้ชาย เช่น เตะบอล เล่นจอมยุทธ เป่ากบ
2.การที่จะต้องตัดสินใจในสิ่งที่ตรงข้ามกับความต้องการจริง ๆ ของตัวเอง กล่าวคือ เจี๊ยบไม่ต้องการตัดยาง หรือตัดความสัมพันธ์กับน้อยหน่า แต่แจ็ก บังคับให้พิสูจน์ความเป็นชาย เพื่อที่จะได้เข้าแก๊งค์

Crisis & climax - เจี๊ยบต้องการที่จะปรับความเข้าใจกับน้อยหน่าแต่ไม่มีความกล้ามากพอ เขาทำได้เพียงมองน้อยหน่าจากไกล ๆ ในตอนแรก (มองจากหน้าบ้าน) เมื่อถูกถามก็ไม่กล้าบอกตามตรงแต่กลับตอบบ่ายเบี่ยงไป จนกระทั่งน้อยหน่าย้ายบ้านไป

Denouement - สุดท้ายแล้วเจี๊ยบก็ตัดสินใจไปงานแต่งงานของน้อยหน่า แม้ในตอนเด็กจะมีเรื่องราวที่ผิดใจกันแล้วไม่ได้ขอโทษก็ตาม การไปงานแต่งในครั้งนี้ทำให้เห็นว่าตัวน้อยหน่าเองก็ไม่ได้โกรธเคืองเจี๊ยบอย่างในตอนเด็กแล้ว

Massage
-ไม่ว่าคนที่เรารักจะโตขึ้นสักเเค่ไหน เเต่สำหรับเรา เขาก็ยังเป็นคนเดิมในความทรงจำของเราเสมอ
-อย่าปล่อยให้เวลาผ่านไปจนทำให้เราไม่ได้ทำในสิ่งที่ควรทำตั้งเเต่เเรก เเละทำให้เราจะต้องมานั่งเสียใจทีหลัง
-ความทรงจำในอดีต ไม่ว่าจะผ่านไปนานซักเเค่ไหน ก็มีส่วนนึงที่เมื่อเราคิดถึงมันเเล้ว จะทำให้หวนกลับไปคิดถึงความทรงจำนั้น เเละทำให้ยังรู้สึกผูกพันกับมันเสมอ

# data[].attributes.headline
ตัวละครหลัก ตัวละครห

# data[].attributes.body
ตัวละครหลัก ตัวละครหลัก

พี่โชน น้ำ

ความต้องการ
เพราะน้ำชอบพี่โชนมากๆ นำ้จึงมีความใฝ่ฝันและความต้องการที่จะบอกความในใจของตัวเองให้พี่โชนรับรู้

Dramatic Actions
น้ำเปลี่ยนแปลงตัวเอง เพื่อให้พี่โชนคนที่น้ำแอบชอบ ให้หันมาสนใจตนเองบ้าง

Discovery

ในขณะที่เรื่องกำลังดำเนินการไปได้ด้วยดี น้ำกล้าที่จะสารภาพความรู้สึกทั้งหมดที่มีต่อมีโชน ให้พี่โชนได้รับรู้ แต่กลับได้รู้ว่าพี่โชนคบกับผู้หญิงคนอื่นไปแล้ว ก็คือพี่ปิ่น เพื่อนของพี่โชน

Transformation

น้ำเกิดการเปลี่ยนแปลง คือ กลายเป็นคนที่ดีขึ้น เรียนเก่งขึ้น สวยขึ้น ซึ่งการเปลี่ยนแปลงนี้ก็ส่งผลให้คนดูตระหนักว่าความรักสามารถเป็นแรงผลักดันให้กลายเป็นตัวเองในแบบที่ดีขึ้นได้ การเปลี่ยนแปลงนี้ยังทำให้น้ำตระหนักว่าถึงแม้ตัวเองจะไม่สมหวังแต่ก็ได้กลายเป็นตัวเองในแบบที่ดีขึ้นได้เช่นกัน

โครงเรื่อง

น้ำ เด็กสาวอายุ 14 ปีที่หน้าตาธรรมดา ๆ และไม่สวย แต่เน้ำไปแอบชอบ พี่โชน รุ่นพี่ที่หน้าตาดีในโรงเรียน อีกทั้งยังใจดี ทำให้น้ำมีคู่แข่งเป็นหญิงสาว ทั้ง ม.ต้นและ ม.ปลาย แต่น้ำไม่ยอมแพ้ง่าย ๆ น้ำพยายามทำทุกอย่าง เพื่อที่จะเก่งและสวย แล้วเด่นขึ้นในโรงเรียนให้ได้ เพราะแอบหวังในใจเล็ก ๆ ว่าถ้าทำสำเร็จ พี่โชนอาจจะหันมามองน้ำซักครั้ง

น้ำทำตั้งแต่เอามะขามเปียกมาขัดผิว สมัครเป็นนางรำแม้จะถูกคัดออก หัดเป่าคาริเน็ตแล้วสมัครเข้าวงโยธวาทิตเพื่อที่จะได้อยู่ใกล้ ๆ พี่โชน ด้วยความช่วยเหลือของเพื่อน ๆ ในกลุ่ม ในที่สุดน้ำก็ได้เป็นดรัมเมเยอร์มือหนึ่งของจังหวัด จนตอนที่เรียนอยู่ ม.3 เธอได้เป็นดาวของโรงเรียน น้ำจึงเป็นที่หมายปองของหนุ่ม ๆ ทั้งโรงเรียน มีคนเข้ามาจีบมากมาย ยกเว้นพี่โชน คนที่น้ำรอคอยอยู่คนเดียว
น้ำไปสารภาพ​รักกับพี่โชนในวันสุดท้ายของวันสอบและน้ำก็ได้อกหักกลับมา เพราะโชนได้เป็นแฟนกับปิ่นแต่ในใจลึก ๆ ของโชนแล้วนั้น ยังคงรักน้ำมาตั้งแต่ตอนที่น้ำยังไม่สวย ผ่านไป 9 ปี ทั้งโชนและน้ำ จึงได้มาพบกันในรายการทีวีรายการหนึ่ง

Exposition

น้ำเป็นนักเรียนชั้นม.1 ที่หน้าตาธรรมดา ค่อนไปทางไม่สวย และไม่ใช่คนที่โดดเด่นในโรงเรียน ส่วนพี่โชนเป็นพี่ม.4 ที่หน้าตาดี โดดเด่นและเป็นที่ชื่นชอบของเด็กผู้หญิงจำนวนมากมาย

Inciting Incidents

พี่โชนเป็นคนที่มีชื่อเสียงในโรงเรียน มีหน้าตาที่ดี อีกทั้งยังเคยช่วยเหลือน้ำ คือการเก็บมะม่วงให้ส่งผลให้น้ำเกิดความรู้สึกชอบพี่โชนมากๆ มาตั้งแต่นั้น

Complications

น้ำตัดสินใจคบกับพี่ท็อปที่เป็นเพื่อนสนิทของพี่โชนทำให้พี่โชนเสียใจและความสัมพันธ์ก็ยิ่งดูเป็นไปไม่ได้ แต่สุดท้ายน้ำก็ได้ตัดสินใจมาสารภาพรักกับพี่โชนในวันสุดท้ายของวันสอบแต่พี่โชนเป็นแฟนกับพี่ปิ่นแล้วเพราะคิดว่าน้ำชอบเพื่อนตัวเอง เลยทำให้สถานการณ์ยิ่งยุ่งยาก บวกกับน้ำได้ทุนไปเรียนต่อต่างประเทศเลยยิ่งทำให้ความสัมพันธ์ไปต่อไม่ได้

Crisis and climax

คือหลังจากที่น้ำได้ทำการเปบี่ยนแปลงตัวเองทั้งด้านการเรียน ความงาม และเรื่องต่างๆแล้ว ในที่สุดน้ำก็ตัดสินใจรวบรวมความกล้า และสารภาพรักกับพี่โชน แต่พี่โชนก็ได้ปฏิเสธน้ำเพราะตนกำลังคบกับเพื่อนที่ชื่อปิ่นอยู่

Denouement

หลังจากที่น้ำและพี่โชนแยกย้ายกันไปตามทางของตนนั้นทั้งคู่ก็ได้มีโอกาสกลับมาเจอกันในรายการหนึ่ง ซึ่งน้ำและพี่โชนต่างก็ได้แก้ไขปมต่างๆที่เข้าใจผิด รวมถึงได้ปรับความเข้าใจและสารภาพรักกันในที่สุด สุดท้ายเเล้วทั้งคู่ก็ได้รักกัน เรื่องทั้งหมดจึงลงเอยด้วยดี

Message

ความรักสามารถสร้างผลกระทบในเชิงบวกได้ เห็นได้จากการที่น้ำพยายามพัฒนาตนเองให้ดูดีขึ้นในทุกด้าน นอกจากอยากจะทำให้พี่โชนหันมาสนใจ ยังทำให้น้ำกลายเป็นคนที่ดีกว่าเดิมอีกด้วย

# data[].attributes.headline
พี่มากพระโขนง

# data[].attributes.subject
พี่มากพระโขนง

# data[].attributes.body
องค์ประกอบของหนัง พี่มากพระโขนง
1.Real มีความสมจริงตามยุคสมัย ซึ่งมีฉากหลังเป็นเวลาประเทศไทยในยุคสมัยก่อนที่มีสงครามเกิดขึ้นบ่อยครั้ง ฉากมีความสมจริง เช่น บ้านเรือนไทย คลอง ฉากงานวัด มีความสมจริงทั้งฉาก ช่วงเวลา การแต่งกายของตัวละคร และสมจริงในด้านของความรู้สึกของตัวละคร เช่น ความรู้สึกรักกันของพี่มากและแม่นาค หรือความรู้สึกมิตรภาพของเพื่อนทำให้เรารู้สึกเหมือนเข้าไปมีส่วนร่วมกับเรื่องราวจริงๆ
Exotic เป็นการนำเสนอตำนานแม่นาคพระขโนงมนมุมมองใหม่จากปกติที่เราเห็นว่าแม่นาคคือผีที่น่ากลัวในสายตาคนไทย แต่หนังเรื่องนี้มีการนำเสนอมุมมองของแม่นาคที่น่าสงสารและน่าเห็นใจ ไม่ได้น่ากลัวแบบที่ทุกคนคิด ทำให้คนดูเกิด empathy แก่แม่นาค และรู้สึก identify เป็นตัวเองในบางสถานการณ์ที่ต้องพรากจากคนรักของตน และมีความเป็นสากล เพราะการพรากจากคนรักเพราะความตายเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นเป็นสัจธรรมของโลกและทุกคนบนโลกต้องเคยพบเจอ และยังเป็นการนำเสนอความรักในรูปแบบใหม่ที่ไม่ใช่แค่ความรักธรรมดาของหนุ่มสาวแต่เป็นความรักที่แม้แต่ความตายก็ไม่สามารถพรากไปได้ และในตำนานเดิมสุดท้ายตอนจบพี่มากกับแม่นาคไม่ได้อยู่ด้วยกัน แต่ในเรื่องนี้มีความแปลกใหม่คือจบแบบมีความสุขพี่มากและนาคได้อยู่ด้วยกันต่อไป
2.Epic ความยิ่งใหญ่ของตำนานแม่นาคพระโขนงที่คนไทยเล่าต่อกันมาอย่างยาวนาน กระทบถึงความรู้สึกกลัวของคนหมู่มาก ทั้งผู้ชม และตัวละครที่เป็นคนในหมู่บ้าน
3.Character คนดูเข้าใจความรู้สึกของนางนาค ที่รอคอยคนรักกลับมาหาจากสงคราม รู้สึกเห็นใจนางนาคที่ถูกชาวบ้านขับไล่ทั้งๆที่ไม่ได้ทำอะไรผิด และก็ยังทำให้คนดูรู้สึกเข้าใจความรู้สึกของพี่มากที่ทำใจไม่ได้กับการที่สูญเสียภรรยาไป ทำให้คนดูรู้สึกเข้าถึงความรู้สึกของตัวละครทุกตัว
4.Conflict ขัดแย้งต่อตนเอง คือ แม่นาครู้ว่าตนเองไม่สามารถครองรักกับพี่มากได้ แต่ก็พยายามทำทุกทางเพื่อให้ได้อยู่ครองรักกัน ขัดแย้งต่อคนอื่น คือ คนไม่สามารถอยู่ร่วมกันกับผีได้ และขัดแย้งต่อโชคชะตา คือ การที่แม่นาคกับพี่มากรักกันแต่ก็ต้องพบกับอุปสรรคเรื่องของความตาย และยังมีการนำเสนออารมณ์แบบ roller coaster  of emotion คือตลอดทั้งเรื่องจะทำให้ผู้ชมรู้สึกอินไปกับเรื่อง สนุกก็สนุกสุด ตลกกับมุก เริ่มกลัวตกใจสลับกันไป จนสุดท้ายก็พาผู้ชมไปสู่อารมณ์เศร้า เห็นใจ และซึ้งใจในความรักของตัวละคร ทำให้น่าติดตามตลอดทั้งเรื่อง
5.Chorus มีคอรัสเป็นเพื่อนของมากทั้ง 4 คน ที่เป็นคนคอยชักจูงคนดูให้รู้ว่านาคเป็นผี เป็นคนคอยพูดแทนใจคนดูถึงความผิดปกติต่างๆในเรื่องที่ตัวละครหลักไม่เห็น หรือทำในสิ่งที่คนดูรู้สึกอยากทำ เช่น พยายามจะส่งสารให้ทั้งคนดูรู้ และมากรู้ ว่านาคตายไปแล้ว และยังช่วยเป็นตัวส่งอารมณ์ทั้งตลกตลอดทั้งเรื่อง มีการเล่นมุข ร้องเพลง ให้คนดูไม่รู้สึกเครียดจนเกิดไป ช่วยดึงความรู้สึกคนดูให้เริ่มกลัวและนำพาเรื่องไปสู่จุด climax ช่วยดึงความรู้สึกเศร้าออกมาในฉากซึ้งที่เป็น climax ของเรื่อง
6.Message หนังต้องการแสดงประเด็นเรื่องความรัก ความซื่อสัตย์ จงรักภักดีในสามีภรรยาของตัวเอง กล่าวคือความรู้สึกของความรักต่อคนที่รัก จะคงอยู่กับคนนั้นๆตลอดไป แม้ตายจากกัน สังเกตได้จากความรักของแม่นาคที่มีแต่พี่มาก ที่ถึงแม้จะตายตอนตั้งครรภ์แต่จิตใจก็ยังคงผูกพันกับคนรักอยู่

# data[].attributes.headline
องค์ประกอบของภาพยนตร์ The Hunger Games

# data[].attributes.subject
องค์ประกอบของภาพยนตร์ The Hunger Games

# data[].attributes.body
1. Real
- เนื้อเรื่องเล่าถึงปัจจุบันของตัวละคร ทำให้ลุ้นไปพร้อมกับตัวละคร
- ตัวละครหลัก Katniss Everdeen เป็นแค่คนธรรมดาสามัญ ต้องเจอปัญหาในชีวิตประจำวันเหมือนเรา ตัวละครแก้ไขปัญหาในเรื่องด้วยสติปัญญา ทำให้เหตุการณ์สมเหตุสมผล
- ปัญหาการกดขี่คนในเรื่องเป็นสิ่งที่ผู้ชมเกี่ยวข้องด้วยได้ เพราะเป็นปัญหาที่ universal

2. Epic
- เหตุการณ์ที่คนถูกกดขี่เป็นเรื่องที่เกิดขึ้นในโลกแห่งความเป็นจริงด้วย ทำให้ผู้ชมยิ่งรู้สึกว่าการปฏิวัติเป็นสิ่งที่ยิ่งใหญ่
- Hunger games กระทบต่อทุกคนในเรื่อง ทำให้ผู้ชมรู้สึกได้ถึงความยิ่งใหญ่ของ Event ในเรื่อง
- ในเรื่องมีการใช้ CG และตัวประกอบเป็นจำนวนมาก ทำให้ฉากมีความอลังการยิ่งใหญ่

3. Characters
- ผู้ชมสามารถเกี่ยวข้องกับตัวละครได้ เช่น Katniss ในบทบาทพี่สาวจากฉาก I volunteer คนบางคนที่เป็นพี่(หรือผู้ปกครอง)ก็ย่อมรู้สึกเห็นอกเห็นใจ Katniss และเลือกที่จะเสียสละตนเองเช่นเดียวกัน

4. Conflict
- ภาคแรก ตัวละครหลักต้องสู้ในเกม ต้องเอาตัวรอด
- ภาคต่อมา ตัวละครหลักต้องสู้กับระบบที่ทำให้เกิด Hunger games
- ตลอดทั้งเรื่องจะมี Conflict ย่อย ๆ อีกมากมาย เช่น ตัวละครหลักต้องต่อสู้กับตนเองเพื่อตัดสินใจเรื่องสำคัญ

5. Chorus
- มีการใช้ตัวประกอบจำนวนมาก มีทั้งคนใน district และ capital ซึ่งคนทั้งสองกลุ่มก็จะมีความคิดเห็นแตกต่างกันไปตามบทบาทของตน

6. Good messege
- การเปลี่ยนแปลงระบบไม่ได้เกิดขึ้นจากฮีโร่เพียงคนเดียว แต่เกิดจากการร่วมมือกันของคนในสังคม
- มนุษย์ทุกคนล้วนมีคุณค่าเท่าเทียมกัน

# data[].attributes.body
1.เป็นละครที่ไม่ซับซ้อน สามารถเข้าใจได้ง่าย ทำให้ไม่ต้องคิดเยอะแม้ว่าจะเป็น plot เดิมๆ และยังมีความสนุกสนานน่าตื่นเต้นอีก
2. ลักษณะของเมโลดราม่าที่แสดงด้านใดด้านหนึ่งอย่างชัดเจนเพียงด้านเดียว เช่นในตัวละครพระเอก-ตัวร้าย พบเจอในชีวิตจริงเช่นการเลือกนำเสนอเพียงด้านที่ดีของคนในสังคมโซเชียล ผ่านสื่อออนไลน์ต่างๆ เช่น ไอจี เฟส หรือโฆษณา เช่นโฆษณาไทยประกันชีวิตที่ romanticise ความยากจนของคนในสังคมไทย

# data[].attributes.body
ชื่องาน: Zero Waste Less Pollution

องค์กรประเภท: Non-profit

กลุ่มเป้าหมาย: ประชาชนทุกเพศทุกวัย

วัตถุประสงค์:

1. เพื่อให้ข้อมูลและสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับวิถีการใช้ชีวิต Zero Waste

2. สร้างความตระหนักถึงปัญหาที่เกิดขึ้นจากการสร้างขยะในชีวิตประจำวัน

3. รณรงค์ให้ทุกคนใช้ชีวิตตามวิถี Zero Waste

ลักษณะ/รูปแบบงาน: นิทรรศการที่มีปฏิสัมพันธ์กับผู้เข้าร่วมงาน

หน้าที่ (บางฝ่ายอาจใช้บุคลากรซ้ำกันได้โดยพิจารณาตามความเหมาะสม):

1. ฝ่ายข้อมูล (2) : เทียนแก้ว, นภัส

2. ฝ่ายสถานที่ + พัสดุ + แสงเสียง (3) : ฐิติชญา, ธนากาญจน์, ขวัญปรียา

3. ฝ่ายประชาสัมพันธ์ + โสต (2) : เกวลิน, ลภัสรดา

4. ฝ่ายอำนวยการ + Staff + สวัสดิการ (5) : นภัส, เจษฎา, เทียนแก้ว, ขวัญปรียา, หทัยชนก

5. ฝ่ายงบประมาณ (2) : กวินภพ, ชุติกาญจน์

6. ฝ่ายประสานงาน (2) : หทัยชนก, เจษฎา

อธิบายขั้นตอน (โดยสังเขป):

1. วางแผนรูปแบบงานและกำหนดวัตถุประสงค์ของงาน

2. มอบหมายหน้าที่สมาชิกในแต่ละฝ่าย

3. สร้างสรรค์นิทรรศการและเตรียมอุปกรณ์ที่จะจัดแสดงในงาน

5. วางแผนประชาสัมพันธ์และดำเนินการ

6. จัดเตรียมสถานที่และอุปกรณ์สำหรับการจัดแสดงนิทรรศการ

7. แสดงนิทรรศการ

8. ประเมินและสรุปผลนิทรรศการ

# data[].attributes.body
Management assignment

1. งานคอนเสิร์ตวง three man down

2. Profit

3. วัตถุประสงค์ (goals)

3.1 สร้างความสนุกเพลิดเพลิน ความบันเทิงใจให้กับผู้ชมและผ่อนคลายอารมณ์

3.2 สร้างกำไรจากการขายบัตร

3.3 สร้างความนิยมและสร้างชื่อเสียงให้กับศิลปิน

4. กลุ่มเป้าหมาย ช่วงอายุตั้งแต่ 15-30 ปี เน้นกลุ่มวัยรุ่นเป็นส่วนใหญ่

5.แบ่งหน้าที่ในทีม

แบม - Producer เป็นผู้จัดงานคอนเสิร์ตนี้ มีหน้าที่ดูแลภาพรวมของงานทั้งหมดและเป็นผู้ตัดสินใจในการเลือกสิ่งที่จะเกิดขึ้นภายในงานไม่ว่าจะเป็นวงดนตรี สถานที่ ช่วงเวลาหรือแม้แต่ธีมของงาน อาจกล่าวได้ว่าเป็นเจ้าของการจัดงานในครั้งนี้

มะปราง - Producer Manager เป็นผู้ที่ดูในความเรียบร้อยของงานให้ทุกอย่างออกมาดีที่สุด หน้าที่หลักคือคอยติดตามความคืบหน้าของแต่ละฝ่ายให้เป็นไปตามแบบแผนและจะทำงานเกี่ยวกับด้านเอกสารการซึ่งจะเก็บบันทึกรายละเอียดของงานที่เกิดขึ้นตั้งแต่เริ่มประชุมการจัดงานจนกระทั่งงานคอนเสิร์ตเสร็จสิ้นลง

ข้าวปุ้น - PR หรือ Public Relations ฝ่ายโฆษณางานคอนเสิร์ตจะทำหน้าที่ในการประชาสัมพันธ์งานไปยังสาธารณะว่าจะเกิดงานดนตรีขึ้นที่ใด วันและช่วงเวลาใดและวงดนตรีใดจะขึ้นแสดง

พิช - Marketing เป็นผู้หากลยุทธ์ในการขาย หน้าที่หลักของงานคือหาวงดนตรีที่ได้รับความสนใจต่อกลุ่มเป้าหมายและสามารถทำกำไรได้อย่างคุ้มค่า เลือกสถานที่ที่มีความเหมาะสมต่อกลุ่มคนเป้าหมาย คิดหาวิธีการที่จะโฆษณางานให้ดูน่าสนใจและสามารถดึงดูดคนได้

พีช - Finance Office เป็นผู้จัดการทางด้านการเงินของงาน หน้าที่หลักคือคำนวณค่าใช้จ่ายที่จะเกิดขึ้น วิเคราะห์ราคาบัตรที่จะขายให้เหมาะสมต่อจำนวนผู้ชมเพื่อให้ได้กำไรมากที่สุด

นิ้ม - Box Office เป็นผู้จัดการการซื้อและจองบัตรคอนเสิร์ต หน้าที่หลักคือติดตามการจองตั๋วให้เกิดความเรียบร้อย คอยตอบคำถามและให้คำแนะนำแก่ผู้ซื้อบัตร

บุ๋น - Stage Manager เป็นผู้รับผิดชอบด้านเวทีทั้งหมด หน้าที่หลักคือดูแลไม่ให้เกิดความผิดพลาดระหว่างการแสดงและเป็นผู้ตัดสินใจในการแก้ปัญหาระหว่างการแสดงโดยจะประจำอยู่ตรง control board เพื่อดูภาพรวมและใช้ Intercom ในการสั่งงานคนอื่น ๆ ทั้งด้านเสียงและแสง รวมไปถึง back Stage

เนย - House Manager เป็นผู้ดูแลความเรียบร้อยในวันทำการแสดง หน้าที่หลักคือตรวจดูความเรียบร้อยและอำนวยความสะดวกให้แก่ผู้เข้าชมงานซึ่งจะต้องควบคุม crew ในฝ่ายอีกทีด้วย

บูม - Back Stage เป็นผู้ที่ดูแลความเรียบร้อยของศิลปินโดยจะอยู่ด้านหลังเวทีเป็นหลัก มีหน้าที่ปล่อยคิวศิลปินตามคำสั่งของ Stage Manager โดยทำการติดตามนักร้องและนักดนตรีให้มา Stand By ก่อนเวลาด้านหลังทางขึ้น ทำการแจกไมค์โครโฟนที่มี Preset เฉพาะของแต่ละคน (ตั้งแต่ Sound Check)

กุยช่าย - Technician ดูแลนักดนตรีในด้านเสียง การติดตั้งอุปกรณ์สำหรับนักดนตรีและเครื่องดนตรีโดยจะช่วยเหลือนักดนตรีในการทำ Sound Check และการวางตำแหน่งอุปกรณ์

นัตตา - Sound Engineer ผู้ที่มีความเชี่ยวชาญในด้านเสียงโดยเฉพาะซึ่งหน้าที่หลักคือปรับเสียงของเครื่องดนตรีให้เหมาะสมกับงานนั้น ๆ โดยจะปรับค่าของเสียงขณะ Sound Check

มิ้น - Lighting เป็นผู้ควบคุมระบบแสงในงานคอนเสิร์ต มีหน้าที่จัดทำโปรแกรมแสงและดูคิวเพลงเพื่อที่จะส่องไฟได้ถูกตำแหน่ง โดยจะทำงานกับ Stage Manager เพื่อเปิดและปิดแสงให้ตรงจังหวะนักดนตรีขึ้นมา ที่สำคัญต้องมีความเข้าใจเพลงทุกเพลงที่จะแสดงเพื่อเปิดไฟได้เหมาะสม

6.ขั้นตอนการทำงาน

6.1 การจัดประชุมในการหารือเพื่อจัดแสดงงานดนตรีโดยพิจารณาจากกลุ่มเป้าหมายเป็นหลักทั้งวงดนตรีที่จะมาจัดแสดง สถานที่จัดงาน วันและเวลาแสดง รวมถึงราคาบัตรเข้าชม

6.2 เมื่อมีข้อมูลบางส่วนแล้วให้ติดต่อหาผู้สนับสนุนภายในงานโดยจะต้องมีการคำนวณค่าใช้จ่ายและผลตอบรับของงานก่อนจึงจะสามารถยืนขอเงินสนับสนุนได้

6.3 เมื่อได้งบประมาณแล้วก็แจกแจงงบประมาณให้ฝ่ายต่าง ๆ ให้ดำเนินงานตามหน้าที่ของตน

- ออกแบบผังเวที ผังที่นั่ง

- ทำโปสเตอร์โปรโมท

- ดำเนินการประชาสัมพันธ์ตามช่องทางต่าง ๆ

โดยก่อนการแสดงประมาณ 1 เดือน ฝ่าย PR จะต้องทำการบประชาสัมพันธ์งานที่จะเกิดขึ้นแก่สาธารณชนโดยจะต้องระบุรายละเอียดต่าง ๆ เช่น ศิลปิน สถานที่ วัน-เวลาแสดงจริง จำนวนที่นั่ง ราคาบัตร วันเปิดจองบัตร ช่องทางการซื้อบัตร เป็นต้น ซึ่งช่องทางการโปรโมทจะต้องเป็นสื่อที่กลุ่มเป้าหมายสามารถเข้าถึงได้โดยง่าย เช่น Instagram, Twitter เป็นต้น โดยอาจมีการทำ ads ในสื่อสังคมออนไลน์ดังกล่าวด้วย รวมไปถึงการทำแผนที่การเดินทางมายังงานคอนเสิร์ตเพื่อให้ผู้เข้าชมใช้ประกอบการตัดสินใจ

6.4 คอยติดตามงานในแต่ละฝ่ายให้เป็นไปตามแผนที่วางเอาไว้และนัดประชุมทุกฝ่ายเพื่อแจกแจงข้อมูล รวมไปถึงมอบหมายงานให้ส่วนที่เกี่ยวข้องกับ field งานวันจริง

6.5 Producer Manager ติดต่อห้องซ้อมให้ศิลปินก่อนวันจริง 1 เดือน เขียนสคริปต์ และ AP (ตารางเวลาและตารางคิว) ให้ฝ่ายต่าง ๆ โดย 1 สัปดาห์ - 5 วัน ก่อนวันจริง ต้องลง field เวทีจริง เพื่อเช็ครายละเอียดและป้องกันหากเกิดความผิดพลาดขึ้นในวันจริง

6.6 วันแสดงจริงก็แจกเครื่องมือสื่อสารให้แก่สตาฟภายในงานเพื่อทำให้ติดต่อกันสะดวกมากขึ้น หรือถ้ามีปัญหาจะได้แก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าได้ทันท่วงที

6.7 เมื่อจบงานให้โพสต์รูปบรรยากาศภายในงานลงสื่อออนไลน์และนัดประชุมเป็นวาระสุดท้ายเพื่อสรุปรายละเอียดงานที่เกิดขึ้นทั้งหมด

# data[].attributes.headline
อีเวนท์: ห้องสมุดสัญจร

# data[].attributes.subject
อีเวนท์: ห้องสมุดสัญจร

# data[].attributes.body
1. ตั้งชื่องาน (สอดคล้องกับอีเวนท์)

ห้องสมุดสัญจร : เมื่อความรู้ไม่อาจหยุดยั้ง ส้มหยุดแต่เราไม่หยุด
2.เลือกประเภทขององค์กร

Nonprofit
3.ระบุวัตถุประสงค์ และอธิบายลักษณะรูปแบบของงาน

ส่งเสริมสภาพแวดล้อมที่ทำให้การอ่านหนังสือเป็นเรื่องที่สะดวกขึ้น ผู้ที่ไม่สามารถเดินทางไปห้องสมุด รวมถึงบุคคลทั่วไป สามารถเข้าถึงหนังสือได้ง่ายขึ้น เกิดความรู้สึกอยากอ่านหนังสือมากขึ้น โดยจัดทำนิทรรศการห้องสมุดเคลื่อนที่บนรถคันใหญ่ซึ่งบรรจุด้วยหนังสือหลากหลายประเภท
4. กลุ่มเป้าหมาย (สอดคล้องวัตถุประสงค์)

ผู้สัญจรไปมา
5. แบ่งหน้าที่ในทีม ใครทำหน้าที่อะไร

1. กรกช นิธิธราดล ฝ่ายประชาสัมพันธ์

2. ธรรม์ธิดา เหรียญทอง ฝ่ายประชาสัมพันธ์

3. แพรณภัทร เลิศฤทธิ์กรชัย ฝ่ายสถานที่

4. ภาวิตา มีเพียร ฝ่ายสถานที่

5. นภัสกร วุธกาลบรรจง ฝ่ายอุปกรณ์

6. แพรวา อิสสวาณิชย์  ฝ่ายอุปกรณ์

7. ณิชากร วงศ์กชสุวรรณ ฝ่ายงบประมาณ

8. อาทิตยา เชาว์ชาญ ฝ่ายงบประมาณ

9. อามาลีน่า วาหะ  ฝ่ายประสานงาน

10. นันท์นภัส เหมาะจิตต์ ฝ่ายประสานงาน

11. ฮุสนา น้อยเรืองนาม ฝ่ายประสานงาน

12. กวินทิพย์ ตติยวโรดม ฝ่ายประสานงาน

6. อธิบายขั้นตอนลำดับงาน

6.1 วางแผนการจัดงาน

ขอรับบริจาคหนังสือล่วงหน้า 3 เดือน

ประเมิณงบประมาณสำหรับ ค่าเช่ารถ ค่าน้ำมัน ค่าอุปกรณ์อื่นๆ

หาผู้สนับสนุนทางด้านการเงิน

วางแผนการเดินทาง กำหนดวันและเวลา เลือกสถานที่ และติดต่อสถานที่ล่วงหน้า

เช่ารถ ซื้ออุปกรณ์ จัดหนังสือ และตกแต่งรถ

โปรโมตล่วงหน้าด้วยการส่งต่อข้อมูลทางแพลตฟอร์มต่างๆ หรือติดป้ายประกาศตามสถานที่สำคัญ

6.2 ปฏิบัติตามแผนงาน โดยขับรถไปตามสถานที่ที่กำหนดไว้ตามวันและเวลา โดยสถานที่ที่เลือกคือสวนสาธารณะ 4 แห่งในกรุงเทพมหานคร ระยะเวลาที่จอดให้บริการคือแห่งละ 7 วัน เป็นระยะเวลารวมทั้งสิ้น 28 วัน นอกจากนี้ยังมีบริการจัดโต๊ะเก้าอี้ในบริเวณใกล้เคียงเพื่ออำนวยความสะดวก ทั้งนี้เรายังเปิดให้บุคคลทั่วไปสามารถบริจาคหนังสือของตนเองได้อีกด้วย

6.3 ประเมินผลตามวัตถุประสงค์ โดยให้ผู้ใช้บริการห้องสมุดสแกนคิวอาร์โค้ดแบบประเมินความพึงพอใจและผลที่ได้รับจากนิทรรศการครั้งนี้

# data[].attributes.body
1.ชื่องาน

การแสดงละครเวทีเรื่อง “เด็ก(ไม่)พิเศษ”

2.Profit or Non-profit

-Non-profit

3.Goals

-ให้ความบันเทิงกับผู้เข้าชม

-นำรายได้ไปเป็นทุนสนับสนุนผู้ทุพพลภาพ

-ให้ความรู้กับผู้ชมเกี่ยวกับผู้ที่เป็นออทิสติก

ลักษณะ รูปแบบของงาน

-เป็นละครเวทีเรื่อง “เด็ก(ไม่)พิเศษ” มีเนื้อหาเกี่ยวกับผู้ที่เป็นออทิสติก ความยาว 1 ชั่วโมง จัดแสดง ณ​ โรงละครกรุงเทพ เป็นเวลา 7 วัน เวลา 19:30 น.ของทุกวัน

- คอนเซ็ปต์หลักของเนื้อหา คือ การแสดงให้เห็นถึงความหมายของคำว่า ‘พิเศษ’ ที่ไม่ได้หมายถึงความแตกต่าง แต่คือความเป็นตัวคนคนนั้น แม้ว่าเขาจะมีสิ่งที่แตกต่างจากคนอื่นก็ตาม

4.กลุ่มเป้าหมาย

-คนวัยทำงาน

5.แบ่งหน้าที่

-ผู้กำกับ (audition + rehearse) : ชนนิกานต์

-ฝ่ายประชาสัมพันธ์ (PR) : วรญา

-ฝ่ายดูแลฉาก : สิริพิชญ์

-ฝ่ายสถานที่ : ลักษณา

-ฝ่ายsponsor : จิรัชญา

-Stage Manager (แสง เสียง) : ณัฐนนท์, กณิกนันต์

-ฝ่ายcostume :ธัญรดา

-ฝ่ายจำหน่ายตั๋ว : อนันตยา

-ฝ่ายบริการผู้ชม : ญาดา

6.ขั้นตอน

1. รวบรวมข้อมูล และจัดทำบท

2. จัดหา Staff และแบ่งหน้าที่

3. ฝ่ายsponsor ติดต่อผู้สนับสนุนและรวบรวมทุน

4. ฝ่ายสถานที่ เลือกสถานที่ : โรงละครกรุงเทพ

5. ผู้กำกับ คัดเลือกนักแสดง ดูแลการซ้อม และอธิบายArtistic visionให้ฝ่ายฉาก ฝ่ายcostume และStage manager

6. ฝ่ายฉาก สร้างฉากและอุปกรณ์ประกอบการแสดง

7. ฝ่ายcostume ออกแบบเครื่องแต่งกาย การแต่งหน้าและทรงผมให้นักแสดง

8. ฝ่ายประชาสัมพันธ์ ทำโปสเตอร์โฆษณาเผยแพร่ทางออนไลน์ เช่น Facebook, Instagram และ YouTube และเชิญสื่อต่างๆมาในรอบปฐมทัศน์

9. ฝ่ายจำหน่ายตั๋ว ดูแลเรื่องจำนวนผู้เข้าชมแต่ละรอบและการจำหน่ายตั๋ว พร้อมทั้งจัดการเรื่องตั๋วของผู้ชมก่อนเข้างาน

10. ฝ่ายบริการผู้ชม คอยให้คำปรึกษาและช่วยเหลือผู้ชมในวันงาน

11. Stage manager ดูแลเรื่องเครื่องเสียงและระบบไฟขณะแสดง

12. เปิดการแสดงรอบปฐมทัศน์

13. แสดงตามวันและเวลาที่กำหนดไว้

14. Closing night

15. สรุปภาพรวมของการแสดงและปัญหาต่างๆ ที่พบ

# data[].attributes.body
MANAGEMENT

ชื่องาน : Paws Parlour 🐾

ประเภทองค์กร : แสวงหาผลกำไร (Profit)

วัตถุประสงค์ :
1. ให้ความบันเทิงแก่ผู้มาร่วมงานโดยเปิดโอกาสให้ผู้รักสัตว์ทุกท่านได้ร่วมสนุกกับกิจกรรมภายในงานร่วมกับสัตว์เลี้ยงของตน
2. แนะนำและให้ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการดูแลสัตว์เลี้ยงแก่ผู้มาร่วมงาน ทั้งผู้ที่นำสัตว์เลี้ยงมาด้วยและผู้ที่กำลังหาซื้อสัตว์เลี้ยงที่เหมาะกับตนเอง
3. ผลกำไรที่ได้ส่วนหนึ่งนำไปบริจาคให้แก่มูลนิธิเพื่อสัตว์พิการไร้บ้าน

ลักษณะรูปแบบของงาน : นิทรรศการชั่วคราวในร่ม แสดงสินค้า ของใช้และบริการต่างๆสำหรับสัตว์เลี้ยง จัดแสดง ณ เดอะมอลล์งามวงศ์วาน ชั้น G วันที่ 7-14 พฤศจิกายน 2563 ตั้งแต่เวลา 11.00 - 21.00 น. ภายในงานประกอบด้วยโซนสินค้าสำหรับสัตว์เลี้ยง อาทิ อาหาร ของเล่น ของใช้ รวมทั้งเสื้อผ้าแฟชั่น โซนสัตว์น้ำและสัตว์เลื้อยคลาน โซน Pet Salon & Spa สำหรับเฉพาะน้องหมาและน้องแมว เวทีประกวด Pet Fashion Show และ Pet Talent Show 2020 บูธฉีดวัคซีนฟรี และอื่นๆอีกมากมาย

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้ที่รักสัตว์และผู้ที่สนใจเลี้ยงสัตว์ทุกเพศทุกวัย

หน้าที่ในทีม :
1. ประธานคุมงาน = พุทธิดา
2. ฝ่ายเนื้อหาและข้อมูล = ณัฐนันท์
3. ฝ่ายออกแบบ = นภฑริญ
4. ฝ่ายประชาสัมพันธ์ = ธีรวีร์
5. ฝ่ายเทคนิค = ณัฐภัทร
6. ฝ่ายการเงิน = ภาสพล
7. ฝ่ายบริการ = ษิกปุณ

ลำดับการทำงาน :
1. ทำความเข้าใจในวัตถุประสงค์ กำหนดรูปแบบ เนื้อหา และวิธีการดำเนินงานนิทรรศการ
2. มอบหมายหน้าที่การทำงานให้กับสมาชิก
3. กำหนดงบประมาณ
4. เตรียมสถานที่และอุปกรณ์ต่างๆ
5. เตรียมการประชาสัมพันธ์และผลิตสื่อประกอบการจัดนิทรรศการ
6. จัดแสดงนิทรรศการ
7. ประเมินผลการจัดนิทรรศการ

# data[].attributes.body
ชื่องาน : ค่ายอักษรสานฝัน ครั้งที่ 1

ประเภทองค์กร : ไม่แสวงหาผลกำไร (nonprofit)

วัตถุประสงค์ :

1. เพื่อแนะนำแนวทางการสอบเข้าคณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย รวมถึงหลักสูตรการเรียนการสอนให้แก่ผู้เข้าร่วมค่าย

2. เพื่อสร้างแรงบันดาลใจในการศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา ในคณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยให้กับนักเรียนมัธยมปลาย

3. เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างรุ่นพี่กับรุ่นน้อง และในหมู่รุ่นน้องด้วยกันเอง

กลุ่มเป้าหมาย : นักเรียนชั้นมัธยมปลายที่สนใจศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา ในคณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

รูปแบบของงาน :  ค่ายแนะแนววิชาการ (ระยะเวลา 3 วัน 2 คืน) ณ อาคารมหาจักรสิรินธร คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย จำนวนผู้เข้าร่วม 80 คน แบ่งเป็น 8 กลุ่ม กลุ่มละ 10 คน ในค่ายวิชาการนี้จะมีการแนะแนวเกี่ยวกับการสอบเข้าคณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และหลักสูตรการเรียนการสอนของคณะ มีช่วงบอกเล่าประสบการณ์ชีวิตในรั้วมหาวิทยาลัยให้กับน้องผู้เข้าร่วมค่าย และในแต่ละวันจะมีกิจกรรมสันทนาการเพื่อสร้างความบันเทิงให้กับน้อง ๆ โดยสอดแทรกวัฒนธรรมของคณะอักษรศาสตร์เข้าไปด้วย อาทิ เกมหรือเพลงที่เป็นที่นิยมในคณะ

สมาชิกและหน้าที่ :

1. ประธานค่าย

2. ฝ่ายประชาสัมพันธ์ (PR) - 2 คน

3. ฝ่ายโสตทัศนูปกรณ์ - 5 คน

4. ฝ่ายสวัสดิการ - 15 คน

5. ฝ่ายสถานที่ - 3 คน

6. ฝ่ายหาทุน - 3 คน

7. ฝ่ายวิชาการ - 5 คน

8. ฝ่ายทะเบียน - 3 คน

9. ฝ่ายกิจกรรมและสันทนาการ - 15 คน

10. ฝ่ายพัสดุ - 10 คน

11. ฝ่ายพี่เลี้ยง 16 คน (กลุ่มละ 2 คน)

*หมายเหตุ : แต่ละคนสามารถทำงานได้มากกว่า 1 ฝ่าย แต่ไม่เกิน 2 ฝ่าย

ขั้นตอนการทำงาน :

1. ประธานและกลุ่มบริหารปรึกษาหารือแนวทางการจัดกิจกรรม

2. รับสมัครสมาชิกทีมงานฝ่ายต่าง ๆ

3. นัดประชุมรวมและมอบหมายหน้าที่แก่สมาชิกในแต่ละฝ่าย

4. แต่ละฝ่ายจัดเตรียมงานตามที่ได้รับมอบหมายเบื้องต้น

4.1 ฝ่ายหาทุน ติดต่อหาสปอนเซอร์

4.2 ฝ่ายสถานที่ ติดต่อขออนุญาตใช้สถานที่

4.3 ฝ่ายกิจกรรมและสันทนาการ ระดมความคิดออกแบบกิจกรรมและสันทนาการ

4.4 ฝ่ายวิชาการ หาข้อมูลและจัดทำพรีเซนเทชันนำเสนอเกี่ยวกับการสอบเข้า หลักสูตร และข้อมูลวิชาการอื่น ๆ

4.5 ฝ่ายประชาสัมพันธ์ ประชาสัมพันธ์ค่ายผ่านทางช่องทางต่าง ๆ

4.6 ฝ่ายทะเบียน รับสมัครและเก็บข้อมูลผู้เข้าร่วมค่าย  จัดทำแบบประเมินกิจกรรม

4.7 ฝ่ายโสตทัศนูปกรณ์ ฝ่ายสวัสดิการ และฝ่ายพัสดุ จัดหาอุปกรณ์ตามที่ฝ่ายต่าง ๆ ต้องการ และอุปกรณ์ที่จำเป็นในค่าย

1. ซักซ้อมการจัดกิจกรรมทั้งหมดก่อนถึงวันจริง (ฝ่ายพี่เลี้ยง ฝ่ายกิจกรรมและสันทนาการ ฝ่ายวิชาการ ฝ่ายสวัสดิการ ฝ่ายโสตทัศนูปกรณ์ ฝ่ายทะเบียน ฝ่ายพัสดุ)

2. จัดกิจกรรมในวันจริงตามที่ได้ซักซ้อมไว้

3. ประเมินผลการจัดกิจกรรมและรวบรวมเป็นข้อเสนอแนะเพื่อนำไปปรับปรุงกิจกรรมต่อไป

# data[].attributes.body
ชื่องาน : SEX WORK IS WORK (นิทรรศการ)

ประเภท : องค์กรไม่แสวงหาผลกำไร

วัตถุประสงค์ :
1) เพื่อสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องให้กับสังคมเกี่ยวกับอาชีพ Sex Worker
2) เพื่อกระตุ้นให้เกิดการเรียกร้องสิทธิการคุ้มครองอาชีพ Sex Worker

ลักษณะและรูปแบบของงาน :
- งานนิทรรศการจัดแสดงประวัติศาสตร์และ ปัญหาที่โสเภณีในประเทศไทยต้องประสบ, สิ่งของประกอบอาชีพ
- กิจกรรมทดลองงานของ Sex Worker ในรูปแบบของเกม
- การเสวนาเกี่ยวกับอาชีพ Sex Worker โดย Sex Worker เพื่อให้ข้อมูลและความเข้าใจที่ถูกต้องแก่ผู้เข้าร่วมงาน
สถานที่: หอศิลปวัฒนธรรมแห่งกรุงเทพมหานคร
เวลา: วันอังคาร - อาทิตย์
เวลา 10.00-21.00 วันละ 2 รอบ
เป็นเวลา 14 วัน
จำนวนผู้เข้าชมในแต่ละรอบ: 20 คน
จำนวนผู้เข้าชมในแต่ละวัน: 40 คน
เงื่อนไขการเข้าชม:
- ห้ามบันทึกภาพหรือเสียงทุกประเภท
- ต้องอายุ 18 ปีบริบูรณ์ขึ้นไป
กลุ่มเป้าหมาย : บุคคลทั่วไป (ที่มีอายุมากกว่า 18 ปี)

หน้าที่ในทีม :
1) ผู้จัดการนิทรรศการ : จัดการภาพรวมของงาน ควบคุมเวลาและสถานที่
2) ฝ่ายจัดหาสปอนเซอร์และบัญชี  : จัดหาสปอนเซอร์ ติดต่อผู้สนับสนุนงาน จัดการบัญชีรายรับรายจ่ายและดูแลงบของงาน
3) ฝ่ายประชาสัมพันธ์ (PR): กระจายข่าวงานนิทรรศการผ่านสื่อต่าง ๆ
4) ฝ่ายสถานที่ : ติดต่อจัดหาสถานที่ ตกแต่ง ดูแลรักษาสถานที่ และประสานงานตามจุดต่างๆ
5) ฝ่ายเนื้อหา : จัดหาสื่งของแสดง ติดต่อวิทยากร และอุปกรณ์ต่างๆที่จำเป็นในงาน

ขั้นตอน ลำดับการทำงาน:
1.      ขั้นวางแผน : กำหนดหัวเรื่อง ตกลงรูปแบบของงาน และวัตถุประสงค์ของงาน
2.      การเตรียม : จัดหาและกำหนดสถานที่ ออกแบบและจัดหาอุปกรณ์/สิ่งจำเป็นสำหรับกิจกรรม จัดทำผังงาน ติดต่อวิทยากร ติดต่อและขอสปอนเซอร์
3.      การจัดทำ : ลงมือตามที่ได้วางแผนไว้
4.      การประชาสัมพันธ์ : จัดทำโปสเตอร์ โปรโมทงานผ่านทางโซเชียลมีเดีย จัดทำสูจิบัตรสำหรับงาน
5.      เปิดงานตามวัน เวลา และสถานที่ที่ได้กำหนดไว้
6.      การประเมินผล : แจกแบบสอบถามทั้งในรูปแบบกระดาษและ QRCode
7.      การติดตาม : ประเมินผลตอบรับของงาน ทำเอกสารรายงาน เพื่อพัฒนางานในครั้งต่อไป

# data[].attributes.body
1. ชื่องาน : เท่า ไม่เทียม

2. ประเภทองค์กร : nonprofit

3. วัตถุประสงค์ : เพื่อนำเสนอสิ่งที่เกิดขึ้นจริงในสังคม ชี้ให้ผู้เข้ารวมงานได้เล็งเห็นถึงปัญหาที่ควรได้รับการแก้ไข

ลักษณะงาน : งานนิทรรศการจัดแสดงสิ่งของและงานศิลปะทุกแขนงที่สะท้อนความไม่เท่าเทียมกันในสังคมในทุกแง่มุม ไม่ว่าจะเป็นความไม่เท่าเทียมทางเพศ ความไม่เท่าเทียมทางเชื้อชาติ โอกาสทางการศึกษา หรือความเหลื่อมล้ำทางสังคมในเชิงเศรษฐกิจ เป็นต้น

4. กลุ่มเป้าหมาย : กลุ่มเป้าหมายของนิทรรศการที่จะจัดแสดงขึ้นนี้คือบุคคลทั่วไป ไม่เจาะจงเฉพาะกลุ่ม มุ่งหวังให้ทุกคนสามารถรับรู้ถึงความเท่าเทียมเเละความเสมอภาคในเรื่องต่างๆที่ล้วนเกี่ยวข้องกับเราโดยอาจไม่เคยคำนึงถึง และรับรู้ถึงปัญหาที่เกี่ยวข้องกับความเท่าเทียมที่ควรได้รับการแก้ไข ซึ่งปัญหาดังกล่าวสามารถเกิดขึ้นได้ในทุกสังคม

5. หน้าที่รับผิดชอบ

1. ฝ่ายประสานงาน (2คน) : ติดต่อศิลปิน/คนที่จะนำผลงานมาจัดแสดง

- ฐิตาภา สุขมา

- ณัฎฐนิชา ช่วยคุ้ม

2. ฝ่ายสถานที่ (2คน) : ติดต่อ จัดหา และตกแต่งสถานที่

- ศัสยมน เทพกุญชร

- ธันยชนกษ์ คนล้ำ

3. ฝ่ายประชาสัมพันธ์ (2คน) : ทำสื่อและประชาสัมพันธ์นิทรรศการบน platform ต่างๆ

- บุญระคน คำณูนธรรม

- เพลงพิณ ยอดเพชร

4. ฝ่ายจัดหาทุนและการเงิน (2คน) : ติดต่อประสานงานกับ sponsors ดูแลค่าใช้จ่ายตลอดงาน

- จิรวัฒน์ ชิตมาตย์

- ปุณณัฐฐา มีสรรพวงศ์

5. ฝ่ายปฏิคม (2คน) : ดูแลต้อนรับผู้ที่มาร่วมงาน

- ธัญญรัตน์ สาธกาทรัพย์กุล

- ภัณฑิรา สุวรรณรัตน์

6. ผู้จัดการนิทรรศการ (1คน) : ดูแลภาพรวม

พรประภา พงษ์ลภัสธร

7. ผู้ช่วยผู้จัดการนิทรรศการ (1คน)

ธนภรณ์ สุขเสริม

6. ขั้นตอนการทำงาน

1. ประชุมเพื่อร่วมกันนำเสนอความคิดเกี่ยวกับหัวข้อ รูปแบบ ลักษณะของงานโดยภาพรวม จะทำงานออกมาในรูปแบบไหน รายละเอียดเป็นอย่างไร โดยได้ข้อสรุปว่าเป็นการจัดทำนิทรรศการภายใต้หัวข้อหลัก คือ ความเท่าเทียม (Equality) โดยใช้ชื่องานว่า “เท่า ไม่เทียม”ระยะเวลาเตรียมการก่อนดำเนินงาน 3 เดือน นับตั้งแต่ประชุมครั้งแรก งานจัดแสดงจะจัดเป็นเวลา 3 สัปดาห์ แบบไม่แสวงหาผลกำไร

2. หาผู้รับผิดชอบงานในฝ่ายต่าง ๆ เพื่อกระจายงานได้อย่างเป็นระบบ โดยแบ่งออกเป็น 5 ฝ่าย คือ ฝ่ายประสานงาน ฝ่ายสถานที่ ฝ่ายประชาสัมพันธ์ ฝ่ายจัหาทุนและการเงิน และฝ่ายปฏิคม นอกจากนั้นยังมีผู้จัดการนิทรรศการและผู้ช่วยคอยดูแลภาพรวม

3. ทำการค้นคว้า ศึกษาว่าจะนำเสนออย่างไรให้สามารถสื่อถึงความเท่าเทียมผ่านการจัดแสดงสิ่งต่าง ๆ ทั้งภาพถ่าย สื่อภาพเคลื่อนไหว รวมทั้งสิ่งของ เพื่อให้ผู้รับผิดชอบด้านนิทรรศการนำไปคิดว่าจะจัดนิทรรศการออกมาอย่างไรให้เข้าถึงผู้ชมได้เป็นวงกว้าง รวมถึงการเลือกสิ่งที่จะนำมาจัดแสดง ซึ่งเป็นหน้าที่ของฝ่ายประสานงานด้วย

4. ฝ่ายจัดหาทุนและการเงินนำโครงการไปเสนอเพื่อขอ sponsors จากองค์กรต่างๆ และนำงบประมาณมาแบ่งสันปันส่วนให้ทุกฝ่ายตามความเหมาะสม

5. ฝ่ายประชาสัมพันธ์วางแผนการโปรโมตงาน เลือก platform ที่จะใช้ ประเภทของสื่อ เช่น รูป วิดีโอ คิดคอนเทนต์เพื่อสร้างกระแสให้คนสนใจเข้าร่วมงาน ทำงาน artwork ต่างๆ ประกาศวัน เวลา สถานที่ที่จะจัดงาน รวมถึงประชาสัมพันธ์วิธีการเดินทางมายังสถานที่จัดงานเพื่อความสะดวกของผู้เข้าร่วมงานด้วย

6. ฝ่ายสถานที่ติดต่อสถานที่ที่ได้เลือกไว้ คือ The Jam Factory ออกแบบพื้นที่บริเวณสถานที่จัดงาน และจัดหาอุปกรณ์ต่างๆ ให้พร้อม

7. ดำเนินงานตามแผนงานที่วางไว้ ซึ่งมีผู้รับผิดชอบคือผู้จัดการนิทรรศการ ควบคุมให้งานในภาพรวมเป็นไปอย่างมีระบบ มีการประชุมติดตามผลการดำเนินงานทุกๆ 1-2 สัปดาห์

8. ฝ่ายปฏิคมจะเป็นผู้ปฏิบัติหน้าที่ในวันงานจริง ดูแลความเรียบร้อยทุกอย่างในนิทรรศการจนกว่าจะเสร็จสมบูรณ์

# data[].attributes.body
ชื่องาน : โครงการส่งเสริมการเข้าใช้สรรพศาสตร์สโมสร

ประเภทองค์กร : ไม่แสวงหาผลกำไร

วัตถุประสงค์

เพื่อส่งเสริมการเข้าใช้สรรพศาสตร์สโมสร

เพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของนิสิตอักษรศาสตร์

เพื่อเพิ่มจำนวนผู้เข้าใช้งานห้องสรรพศาสตร์สโมสร

กลุ่มเป้าหมาย

นิสิตอักษรศาสตร์ทุกชั้นปี

ลักษณะรูปแบบของงาน

ประชาสัมพันธ์สื่อสิ่งพิมพ์ในรูปแบบออนไลน์ประจำสัปดาห์ และ จัดโซนประชาสัมพันธ์ให้นิสิตเข้าใช้ห้องสมุดสรรพศาสตร์สโมสรที่บริเวณใต้อาคารมหาจักรีสิรินธร ระหว่างวันที่ 9-13 พฤศจิกายน 2563 เวลา 12.00-13.00 น.

หน้าที่ในทีม

ฝ่ายประชาสัมพันธ์ ; ประชาสัมพันธ์ห้องสมุดผ่านช่องทางออนไลน์ สื่อโซเชียลมีเดีย

ทีม content : อิสริญลดา ตัน

เขียน content

ทำ content planning เพื่อวางแผนการลง content ในสื่อโซเชียลมีเดีย

นำเสนอ content ที่น่าสนใจในรูปแบบใหม่

ทำงานร่วมกับทีม graphic design และ content writer เพื่อร่วมสร้างสรรค์สื่อต่าง ๆ

ทีม artwork : พัชรวลัย วงษ์รัตนะ

ออกแบบงานเพื่อใช้ประชาสัมพันธ์โครงการผ่านช่องทางต่าง ๆ เช่น online, poster, cutout หรือช่องทางอื่น ๆ

ฝ่าย Event  ; ณัฏฐา เฉลิมพล และ สัณฐิตา กำเ​นิด​มงคล​

จัดกิจกรรมประชาสัมพันธ์ให้นิสิตเข้าใช้ห้องสมุด

ดำเนินกิจกรรม Roadshow เพื่อประชาสัมพันธ์ส่งเสริมการเข้าใช้งานสรรพศาสตร์สโมสร

จัดกิจกรรมสนุก ๆ สร้างความบันเทิงหรือดึงดูดใจให้นิสิตเข้าใช้บริการสรรพศาสตร์สโมสร

ฝ่ายงบประมาณ ; สัณฐ​ิตา กำเ​นิด​มงคล​

ดูแลค่าใช้จ่ายทั้งหมดในการประชาสัมพันธ์โครงการ

ขั้นตอนการทำงาน

1. จัดหาบุคลากร ฝ่ายคิด content ฝ่าย art work ฝ่ายอีเวนท์ ฝ่ายงบประมาณ

2. คำนวณงบประมาณที่ต้องใช้ ขอเงินทุนสนับสนุนจากคณะอักษรศาสตร์

3. เตรียมเนื้อหา สำรวจบริการในสรรพศาสตร์สโมสร คิด content ที่ทำให้ดูน่าสนใจและดึงดูดให้คนเข้ามาใช้งาน พร้อมกับจัดทำ artwork ประกอบ เผยแพร่ลงแฟนเพจสรรพศาสตร์สโมสร
4. เตรียมสื่อ อุปกรณ์

แฟนเพจสรรพศาสตร์สโมสร

อุปกรณ์ในการทำ content และ art work ในการประชาสัมพันธ์ : กล้องถ่ายภาพ คอมพิวเตอร์หรือโน้ตบุ๊ก

อุปกรณ์ที่ใช้เป็นสื่อสิ่งพิมพ์ประชาสัมพันธ์ที่ใต้ตึกมหาจักรีสิรินธร : ป้ายเชิญชวน

5. เตรียมสถานที่ ดำเนินการขอใช้พื้นที่ที่ใต้ตึกมหาจักรีสิรินธร

6. ประชาสัมพันธ์ ด้วยการเผยแพร่ลงไลน์กลุ่มนิสิตอักษรศาสตร์ทุกชั้นปี, จัดทำ ad ในแฟนเพจ facebook ของสรรพศาสตร์สโมสร และ ลงพื้นที่จัดการประชาสัมพันธ์

7.จัดเตรียมแผนสำรองหรือเตรียมวิธีรับมือกับปัญหาที่จะเกิดขึ้นในอนาคต

8.รวบรวมข้อมูลป้อนกลับ

สำรวจจำนวนคนที่มาเข้าใช้สรรพศาสตร์สโมสรหลังจากการประชาสัมพันธ์

สำรวจแบบประเมินความพึงพอใจในการประชาสัมพันธ์แต่ละสัปดาห์ที่ลงในแฟนเพจ

9.วิเคราะห์และสรุปผลข้อมูลป้อนกลับจากการสำรวจจำนวนคนที่มาเข้าใช้สรรพศาสตร์สโมสรหลังจากการประชาสัมพันธ์และผลการประเมิน

อภิปรายผลการดำเนินงานผ่านการวิเคราะห์ความพึงพอใจและปัญหา

พิจารณาแนวทางการปรับปรุงจากแบบประเมินความพึงพอใจ

เรียบเรียงและสรุปผลการดำเนินงานในรูปเอกสาร เพื่อเป็นหลักฐานต่อไป

# data[].attributes.headline
แผนผังองค์กร

# data[].attributes.subject
แผนผังองค์กร

# data[].attributes.body
1. จัดมูลนิธิช่วยเหลือสุนัข แมวจรจัด โดยการประชาสัมพันธ์ผ่านช่องทางโซเชียลมีเดีย (เพจเฟสบุ๊ค)
2. เป็นองค์กร nonprofit เพราะไม่มีการแสวงหากำไร เป็นเพียงการช่วยเหลือเท่านั้น
3. วัตถุประสงค์คือ ต้องการช่วยเหลือสุนัขและแมวจรจัดให้มีที่อยู่อาศัย มีอาหารกิน และเป็นช่องทางที่ประชาสัมพันธ์ให้เจ้าของตามหาสุนัขและแมวของตนที่พลัดหลงได้ ลักษณะ รูปแบบของงานเป็นการรับเรื่องร้องเรียนสุนัขและแมวจรจัดที่หาย ผ่านช่องทางโซเชียลมีเดียและช่วยประชาสัมพันธ์ทางเพจเฟซบุ๊คและประสานงานไปยังหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
4. กลุ่มเป้าหมายคือ ทุกคนที่ต้องการรับสุนัขและแมวจรจัดไปเลี้ยงดู ต้องการช่วยเหลือไม่ว่าจะเป็นด้านการเงิน อาหาร ที่อยู่อาศัย เจ้าของสุนัขและแมวจรจัดที่ต้องการตามหาสัตว์เลี้ยงที่พลัดหลงของตน
5. นันท์นภัส เป็นผู้ดูแลเพจเฟสบุ๊ค และมูลนิธิ คอยควบคุมดูแลความเรียบร้อยทั้งหมด ดุสิต และมิ่งกมล เป็นฝ่ายบัญชี คอยจัดการเงินที่ผู้คนส่งมาให้ และนำไปช่วยเหลือสุนัขและแมวจรจัดต่อไป ภิญญาพัชร์ โรสิตา เพ็ญพิชชา ศิรินทิพย์ สุชานันท์ ชัชชญา ศาตพร เป็นผู้ติดต่อโดยตรงกับผู้ที่ต้องการช่วยเหลือสุนัขและแมวจรจัด คอยแจ้งข่าวสารและความคืบหน้าให้กับเจ้าของสุนัขและแมวที่หายไป นฤพรที่เป็นฝ่ายเทคนิคจะนำข้อมูลที่ได้รับทั้งหมดไปโพสต์ในเพจเฟสบุ๊ค
6. ขั้นตอน ลำดับการทำงาน                                   6.1) แบ่งฝ่าย หน้าที่การทำงานให้ชัดเจน
6.2) ฝ่ายรับข้อมูล ทำหน้าที่รับข้อมูลจากผู้ที่มาติดต่อ สรุป และเรียบเรียง ส่งข้อมูลให้ฝ่ายเทคนิค
6.3) ฝ่ายเทคนิคนำข้อมูลที่คัดกรองมาแล้ว ไปประชาสัมพันธ์ในเพจมูลนิธิ โดยฝ่ายรับข้อมูลจะคอยตอบคำถามในเพจ หากมีข้อสงสัย หรือมีปัญหาใดๆ
6.4) ฝ่ายบัญชี ดูแลจัดการเงินทั้งหมดที่ได้และนำไปซื้ออาหาร หรือหาที่อยู่อาศัยให้กับสุนัขและแมวจรจัด
6.5) หากมีผู้ติดต่อมาว่าพบเจอสุนัขและแมวที่หายไปตามที่ได้ประชาสัมพันธ์ ฝ่ายข้อมูลจะเป็นผู้ติดต่อให้เจ้าของมารับสัตว์เลี้ยงของตนคืน

# data[].attributes.headline
ขบวนม๊อบประชาธิปไตย 

# data[].attributes.body
ขบวนม๊อบประชาธิปไตย (non profit)

วัตถุประสงค์ :เพื่อแสดงความคิดเห็นทางการเมืองตามระบอบประชาธิปไตย ลักษณะเชิงสันติ ไร้ความรุนแรง รูปแบบของงาน จะเป็นการรวมตัวเพื่อให้ประชาชน ไม่จำกัดอายุ และ อาชีพ ได้มีส่วนรวมในการแสดงความคิดเห็นทางการเมืองเเละเรียกร้องประชาธิปไตยอย่างเสรีเเละสันติ เป็นระยะเวลา 1 อาทิตย์ตั้งแต่วันที่ 16 พย-23 พย บริเวณอนุเสาวรีย์ประชาธิปไตย
กลุ่มเป้าหมาย : ประชาชนที่อาศัยในประเทศไทย ไม่จำกัดเพศ อายุ อาชีพ

หน้าที่ในทีม
พิธีกร
ฝ่ายบริการ อาหาร เครื่องดื่ม : พิรัลพัชร ลีลาเทพินทร์ เพราะชอบทำงานที่เกี่ยวกับการบริการ ดูแลผู้อื่น
ฝ่ายทะเบียนจัดการรายชื่อ : อจลญา เนตรทัศน์ เพราะมีประสบการณ์การทำงานเกี่ยวกับการจัดการทะเบียนและเอกสาร และมีความถนัดเกี่ยวกับการใช้ภาษา
ฝ่ายป้องกันความปลอดภัย : จิรวัฒน์ เอี่ยมปทุมศักดิ์, อัปสรรัชย์ ศุภาบรมกิตติ์ เพราะต้องการรักษาความปลอดภัยให้ประชาชนทุกคน ไม่ต้องการให้ใครบาดเจ็บ
ฝ่ายกระจายข่าวแก่ผู้ชุมนุม : นัฐธิดา
หลวงแนม เพราะชอบติดตามข่าวอยู่เสมอ และประชาสัมพันธ์  จึงสามารถกระจายข่าวเพื่อให้คนเข้าถึงได้
ฝ่ายทำมีเดียโปรโมทมนรูปแบบต่างๆ เช่น โปสเตอร์ งานศิลปะ : กันต์ฤทัย เลิศอุตสาหกูล เนื่องจากสามารถทำโปสเตอร์ประชาสัมพันธ์ได้
ฝ่ายประสานงานเอกสารกับสถานที่ต่างๆ : แพรพลอย นาเมืองรักษ์, สมิตานัน ควรศิริ เพราะต้องการให้การประสานงานกับฝ่ายต่างๆเป็นไปอย่างเรียบร้อย มีมนุษยสัมพันธ์ดี มีความชำนาญด้านงานเอกสาร

ขั้นตอนการทำงาน
1)วางแผนงานที่จะเกิดขึ้น ขนาดของงาน งบประมาณที่ใช้ในการซื้อสิ่งของสำหรับเตรียมงาน คัดเลือกและจัดวางทีมงานฝ่ายต่างๆ
2) ทำการขออนุญาตใช้สถานที่จากสำนักงานเทศบาลกรุงเทพมหานคร ในการใช้สถานที่บริเวณอนุเสาวรีย์ประชาธิปไตยสำหรับการจัดงาน
3)ประชาสัมพันธ์เกี่ยวกับการจัดการชุมนุม วันที่ สถานที่ และกิจกรรมที่ทำผ่านทางสื่อต่างๆ เช่น ทวิตเตอร์ อินสตาแกรม โทรทัศน์ ใบปลิว
4)จัดเตรียมอุปกรณ์และสถานที่ก่อนวันงานจริง เช่น เตรียมหมวกกันน๊อค ร่มสำรอง น้ำ สำหรับผู้เข้าร่วมงาน
5)เมื่อถึงวันงาน แบ่งหน้าที่ฝ่ายต่างๆไปทำหน้าที่ของตน ควบคุมงาน เป็นไปตามแผน ด้วยความสงบเรียบร้อย จัดแถวผู้เข้าร่วมงานให้เป็นระเบียบ ปฏิบัติตามข้อตกลงการชุมนุมอย่างสันติ
6)เมื่อจบงานแบ่งหน้าที่ส่งผู้ร่วมงานกลับให้เรียบร้อย ทำความสะอาดบริเวณโดยรอบ และรับความคิดเห็นจากผู้เข้าร่วมงานเพื่อนำไปพัฒนาการจัดกิจกรรมครั้งต่อๆไป

# data[].attributes.headline
ข้อ 4 ละครเป็นอย่างไร คนไทยเป็นอย่างนั้น

# data[].attributes.subject
ข้อ 4 ละครเป็นอย่างไร คนไทยเป็นอย่างนั้น

# data[].attributes.body
ละครโทรทัศน์ที่ได้รับความนิยมในไทยส่วนใหญ่เป็นเรื่องชีวิตรักของผู้อื่น เพราะคนไทยมีนิสัยสนใจเรื่องของผู้อื่น โดยเฉพาะเรื่อง “ผัว ๆ เมีย ๆ” การได้รับรู้ถึงชีวิตคู่ของคนอื่นเป็นความบันเทิงหนึ่งสำหรับคนไทย ละครหรือสื่อที่นำเสนอเรื่องทำนองนี้จึงได้รับความนิยมเป็นพิเศษ เช่น ละครเรื่องแรงเงา (เมียน้อย-เมียหลวง) และละครไทยมักเเฝงเเนวคิดชายเป็นใหญ่ จากการที่ให้พระเอกเป็นฝ่ายเหนือกว่าในความสัมพันธ์ ไม่ว่าจะเป็นทางฐานะที่ร่ำรวยกว่า หรือให้พระเอกเป็นคนที่เอาเเต่ใจ ใจร้าย เพื่อให้นางเอกต้องยอมโอนอ่อนตาม เช่น อกเกือบหักเเอบรักคุณสามี ที่จะสังเกตได้ว่าพระเอกกับนางเอกจะมีความสัมพันธ์ที่ฝ่ายหนึ่งนำ ฝ่ายหนึ่งตามเสมอ เพราะคนส่วนใหญ่ในสังคมไทยมีฐานะยากจน การเลื่อนฐานะเป็นเรื่องยาก การดูละครแนวนี้ช่วยทำให้รู้สึกว่าการเลื่อนชั้นทางสังคมทำได้ง่ายขึ้น และละครไทยมักแทรกเส้นเรื่องเกี่ยวกับปัญหาครอบครัว เช่น ปัญหาแม่สามี ลูกสะใภ้ และมักได้รับความนิยม สะท้อนให้เห็นว่าสังคมไทยให้ความสำคัญกับเรื่องครอบครัว
สรุป : คนไทยส่วนใหญ่ยังเน้นความบันเทิง จรรโลงใจ ไม่เน้นละครที่มีเนื้อหาให้ต้องขบคิด
มากแบบละครตะวันตก ให้คนดูเกิดอารมณ์คล้อยตามได้
1.นางสาวพิมพ์ชนก ตั้งเกษมภิญโญ 6240149122
2.นางสาวแพรววนิต กลมจิตร 6240164522
3.นางสาวปุญญิศา ไชยสุต 6240135322
4.นางสาวศุภิษรา วาทิศานนท์ 6241018822
5.นางสาว ณัฏฐา ภิรมย์สันติกร 6240065022
6.นางสาวธนานันต์ พันธุ์จิรา 6240089122
7. นางสาวปาณิสรา ชาติละออง 6240132422
8. นางสาวณัฐณิชา วีระเชวงกุล 6241010722
9.นางสาวศรุตา จรูญเมธี 6240216522
10.นางสาวสิรภัทร์ขวัญ ความเพียร 6240227422