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José de San Martín: Libertador de América

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José de San Martín: Libertador de América

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José de San Martín: Libertador de América | Instituto Nacional Sanmartiniano

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El Instituto Nacional Sanmartiniano fue creado en 1933. Entre sus principales objetivos, se destacan la investigación histórica y la difusión del pensamiento del Libertador General Don José de San Martín.

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Cuando era chico quería ser grande.La infancia de San Martín.

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Cuando era chico quería ser grande.La infancia de San Martín.

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Anécdotas destacadas de la infancia de Juana Azurduy, Artigas, Emiliano Zapata y otros referentes en las luchas por la independencia americana.

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Juego: ¿Cuánto conoces del General José de San Martín?

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Juego: ¿Cuánto conoces del General José de San Martín?

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https://mobbyt.com/videojuego/educativo/?Id=51040

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José de San Martín: Rasgos de su personalidad 

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José de San Martín: Rasgos de su personalidad 

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Documentos de San Martin. Rasgos de su personalidad y su relacion con los libros

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Museo con los restos de la casa de San Martín

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Museo con los restos de la casa de San Martín

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El 17 de agosto se conmemora el fallecimiento de José de San Martín. ¿Cuál fue el camino que recorrió José de San Martín? ¿Cómo pasó de ser un soldado americano de la Corona española a ser el "Padre de la Patria"?

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En el marco del Bicentenario del cruce de los Andes, conmemoramos la primera gran batalla de los ejércitos patriotas contra las fuerzas realistas en territorio chileno. El 12 de febrero de 1817 se desarrolló la batalla de Chacabuco, a unos 55 km. al norte de la ciudad de Santiago.

Hace doscientos años se enfrentaron las tropas independentistas del Ejército de los Andes en alianza con los patriotas chilenos al mando del general San Martín, y el Ejército Realista al mando del coronel Maroto. No fue una batalla simple, pero luego de incertidumbre y complicaciones resultó una contundente victoria de los patriotas, fundamental para la Independencia de Chile y la región.

Según el plan de San Martín, llegaron a Chile cruzando en seis columnas: dos principales y cuatro destacamentos menores hacia el norte y hacia el sur para desorientar a los realistas. Las columnas principales avanzaron una por el paso de Uspallata a las órdenes de Las Heras. La otra, dividida en tres al mando de Soler, O'Higgins y San Martín respectivamente, cruzaron por Los Patos.

Una vez que las columnas mayores del ejército cruzaron la cordillera se reunieron el 9 de febrero en el campamento Curimón, donde San Martín concentró las tropas y planificó la estrategia para el enfrentamiento en la cuesta de Chacabuco con una ofensiva contra el Ejército Realista que salió a enfrentar a los patriotas para frenar su avance. Bajo el mando del coronel Maroto, las tropas realistas esperaron para evitar que los revolucionarios avancen y entren en Santiago. Éstas la conformaban unos 2500 hombres: una compañía de húsares y varios batallones de infantería. Y en la víspera de la batalla, fijaron campamento en las casas de la hacienda de Chacabuco.

Las tropas patriotas estaban integradas por unos 3500 hombres en total: los batallones Nº 1 de Cazadores de los Andes y Nº 11 de Infantería, con el apoyo de los batallones 7 y 8 de Infantería, y 4 escuadrones de Granaderos a Caballo. En la madrugada del día 12, el general San Martín decidió atacar. El plan era usar una táctica de pinzas para encerrar a las tropas enemigas por el frente y la retaguardia, y para ello dividió a las fuerzas disponibles en dos: la Primera División o ala derecha al mando de Miguel Estanislao Soler ( 2000 hombres), debía atacar por el oeste. La Segunda División o ala izquierda al mando de Bernardo O'Higgins ((1500 hombres), debía atacar por el este.

De este modo se llegó a la batalla de Chacabuco, con una estrategia cuidadosamente planeada. Pero las cosas no salieron según lo previsto, y durante horas el resultado del combate fue incierto. Así fue que el jefe del Ejército de Los Andes debió improvisar sobre la marcha, tomando grandes riesgos. Entre ellos, involucrarse él mismo en el combate.

El plan original consistía en enviar una de las columnas para atacar por el frente a las fuerzas realistas, a fin de fijarlos -"aferrarlos" en lenguaje militar - en el terreno. De este modo ganarían tiempo, mientras que la otra columna intentaría rodearlos con el propósito de atacar por el flanco y la retaguardia en un movimiento envolvente. Para ello, San Martín envó a O'Higgins al frente de la división menos numerosa por el camino más corto y peligroso. Una pendiente escarpada (la cuesta vieja), atacaría a las fuerzas realistas que suponía pertrechadas en las casas de Chacabuco. Por su parte, Soler, debía marchar con su división hacia el mismo lugar pero por el camino de Montenegro. Más largo y llano (la cuesta nueva), a fin de aparecer por el flanco y decidir la suerte de la batalla. En principio, la orden a O'Higgins era demorar el combate hasta la llegada de Soler, para atacar juntos al grueso del Ejército Realista. Uno por el este, otro por el oeste. Y la columna al mando de San Martín, por el frente.

Llegado el momento, O'Higgins se impacienta, y al no recibir órdenes decide avanzar hacia el cerro Los Halcones. Allí desplegó sus fuerzas e inició solo el ataque, mientras un mensajero fue enviado para informarle la situación San Martín. Sin embargo, el terreno no era propicio para el ataque. Había quebradas que dificultaban el avance de la caballería, y esa primera carga de O'Higgins contra los españoles fue vencida debiendo a retroceder.

Hay distintas versiones sobre el móvil de la premura de este movimiento ofensivo, y si bien O'Higgins era valiente y temerario, no tenía la experiencia militar ni los conocimientos estratégicos de San Martín y puso en riesgo el resultado final. "El general O'Higgins -escribe Carlos A. Pueyrredón en La Campaña de los Andes -, al divisar a las tropas opresoras de su Patria, no pudo contenerse, e impulsado por su valor legendario se lanzó a la carga, resuelta e imprudentemente, contrariando las instrucciones de San Martín de esperar a la División Soler, para iniciar juntos el combate".

Al ser advertido San Martín de lo ocurrido, envía una orden a Soler para que atacara de inmediato. Pero ante la gravedad de la situación, decide intervenir él mismo y avanzar de frente en el campo de batalla. Entonces bajó la cuesta delante de sus granaderos, llegando justo en el momento en que O'Higgins se disponía a lanzar un nuevo ataque contra el enemigo. Finalmente llega una división de adelantados de Soler, armándose el envolvimiento completo del flanco izquierdo y de la espalda que destrozó la retaguardia realista para consolidar una aplastante victoria a favor de los patriotas.

Al conocerse las noticias de la victoria y de la participación directa de San Martín en el campo de batalla en tan crítica situación, el director Supremo de las Provincias Unidas, Juan Martín de Pueyrredón le escribe alarmado una carta en la que dice:

"¡Gloria al restaurador de Chile! Sí, mi amigo querido, la fortuna ha favorecido los heroicos esfuerzos de usted y la América nunca olvidará la valiente empresa de usted sobre Chile, venciendo a la naturaleza en sus mayores dificultades. Usted venció y yo me glorío con usted y lo abrazo con toda ternura de mi alma reconocida a sus servicios. Ayer ha sido un día de locura para este gran pueblo. No tengo tiempo para expresar a usted los términos con que se ha explicado el sentimiento de regocijo público por la victoria de Chacabuco, cuya noticia llegó a las nueve de la mañana por pliego despachado con Luzuriaga. Eran las once de la noche y aún se oía un ruido sordo de vivas en toda la ciudad. La fortaleza y seis buques de nuestra marina hicieron salva triple. Escalada que conduce los pliegos no ha llegado y me tiene su demora impaciente porque quiero imponerme de algunos pormenores de la acción. Lo que sé por Luzuriaga es que usted con dos escuadrones de granaderos tuvo que meterse entre las líneas enemigas. De esto infiero, o que la cosa estuvo apurada, o que no tuvo usted jefe de caballería de confianza, porque en todo otro caso yo acusaría a usted del riesgo en que se puso. Dígame usted con la franqueza que debe lo que hubo en esto; mientras yo quedo en el más grave cuidado con la noticia que también me da Luzuriaga, de que en resultas de la fatiga personal que usted tomó en la acción quedaba muy afligido de su pecho. Por Dios, cuídese usted, porque su vida y su salud interesan extraordinariamente al país y a sus amigos"

El ataque combinado de O'Higgins y San Martín, sumado al de Soler, rompió las filas realistas y provocó la retirada la caballería mientras que la infantería fue perseguida por varios kilómetros. De este modo, la batalla que había comenzado a tempranas horas de la madrugada del día 12 de febrero, terminó entre las 3 y 4 de la tarde. Horas más tarde sobre el campo de batall,a San Martín escribe el parte de guerra al gobierno central:

"Exemo. Señor: una división de 1.800 hombres del ejército de Chile, acaba de ser destrozada en los llanos de Chacabuco por el ejército de mi mando, en la tarde de hoy. Seiscientos prisioneros, entre ellos treinta oficiales, cuatrocientos cincuenta muertos y una bandera, que tengo el honor de dirigir, es el resultado de una jornada feliz, con más de mil fusiles y dos cañones. La premura del tiempo no me permite extenderme en detalles que terminaré lo más breve que me sea posible; en el entretanto debo decir a V.E., que no hay expresiones como ponderar la bravura de estas tropas; nuestra pérdida no alcanza a cien hombres. Estoy sumamente reconocido a la brillante conducta, valor y conocimientos de los señores brigadieres don Miguel Soler y don Bernardo O'Higgins. Dios guarde a V.E. muchos años. Cuartel general de Chacabuco, en el campo de batalla y febrero 12 de 1817."

Chacabuco fue una victoria completa que les dio a los patriotas el dominio de Santiago, el 14 de febrero, con el ingreso a la ciudad capital de Chile. Sugobernador Marcó del Pont intentó huir, pero fue capturado en Valparaíso cuando se preparaba para abordar un barco hacia Lima. En ese momento, los chilenos le ofrecieron a San Martín la máxima jefatura de gobierno como Director Supremo de Chile. Pero él rechazó el ofrecimiento, recomendando en su lugar el nombramiento de O'Higgins, con quien tenía una relación de mutuo respeto y amistad.

Cuando el 12 de febrero de 1817 las tropas rioplatenses y sus aliados chilenos triunfaron en Chacabuco, la guerra por la Independencia comenzó a definirse para América del Sur a favor de los patriotas. La batalla fue el desenlace de la campaña de los Andes, la más compleja de las operaciones militares que realizaron los revolucionarios del Río de la Plata y el inicio de una sucesión de batallas que garantizaron el fin del dominio colonial español en Sudamérica.

Museo Nacional del Cabildo y la Revolución de Mayo

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La batalla de Chacabuco | Museo Histórico Nacional

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En el marco del Bicentenario del cruce de los Andes, conmemoramos la primera gran batalla de los ejércitos patriotas contra las fuerzas realistas en territorio chileno. El 12 de febrero de 1817 se desarrolló la batalla de Chacabuco, a unos 55 km. al norte de la ciudad de Santiago.

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Un San Martín desconocido: pintor, bailarín y amante de la música

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Un San Martín desconocido: pintor, bailarín y amante de la música

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Un San Martín desconocido: pintor, bailarín y amante de la música

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La historia de San Martín y las bandas de música.

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La historia de San Martín y las bandas de música.

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Por Prof. Fabián Agostinii

Nuestro Libertador fue un amante de la música y gran ejecutante de la guitarra. En sus ejércitos propició la formación de bandas militares que acompañaron y templaron el espíritu de sus soldados en instancias previas a la batalla.

Entre los aspectos poco conocidos de nuestro gran héroe el Gral San Martín se encuentra su gusto y afición por el dibujo y la música. Según Alfredo Villegas su especial predisposición por el dibujo, que practicó a lo largo de su existencia, le habría permitido sostenerse y adquirir buena cantidad de libros mientras se hallaba en Cádiz, antes de regresar a su tierra.

Su madre lo hizo estudiar guitarra, afición que conservó siempre y que lo llevó durante su permanencia en Francia, a tomar lecciones con el gran compositor español Fernando Sor, a quien conoció en el palacio de su futuro amigo Alejandro Aguado. Sor era un compositor destacado, su obra "Estudios", es la base de la formación de todo guitarrista aún en la actualidad y cuyos méritos le valieron el apodo de "Beethoven de la guitarra".

Fue autor, de dos sinfonías, un concierto para violín y orquesta, varias óperas ("Telémaco en la isla de Calipso") y ballets. Cabe destacar que estos compositores de importancia, en general no aceptaban a cualquier alumno, por lo cual, las dotes musicales del Libertador deben de haber sido notables.

Entre los diversos instrumentos, San Martín prefirió la guitarra. El coronel Félix de Olazábal cuenta en sus memorias que "después de elaborar un plan de combate, trazando mapas y otros elementos necesarios, pedía la guitarra a su asistente y así tonificaba su espíritu en la intimidad de su alma".
EL EJÉRCITO DE LOS ANDES
Cuando San Martín forma el ejército de los Andes cuidó hasta el más mínimo detalle, tanto de los asuntos políticos y las estrategias militares como del abrigo y la comida de la tropa. Siguiendo esa tónica no escapa a nuestro héroe el efecto que la música causa en las personas y el importante incentivo que ejercen los acordes de las bandas militares en el "espíritu de los hombres". Así el Ejército de los Andes contó con dos bandas más o menos completas, en los batallones nº 8 y 11 de Los Andes.
LA BANDA DE LOS NEGROS
En 1810 don Rafael Vargas, un acaudalado hacendado de Mendoza, mandó a Buenos Aires a 16 de sus esclavos a estudiar música con el destacado compositor Víctor de la Prada, que ese año abrió en la Capital una escuela de música. Aquellos 16 negros, provistos de uniformes e instrumentos, animaban las fiestas y reuniones privadas de su amo, así como algunas festividades públicas. Vargas donó al Ejército de los Andes la banda completa, con vestuarios e instrumentos. Los esclavos incorporados ganaban su libertad.
LAS BANDAS DEL EJÉRCITO DE LOS ANDES
Las bandas acompañaron al Ejército en el paso de los Andes y desde la cuesta del Valle Hermoso, a la vista del territorio chileno, fueron las ejecutantes de nuestro Himno Nacional, que resonó en Chile como anuncio de su libertad.

El 22 de julio de 1817, San Martín y O'Higgins fundaron en Santiago una Academia de Música, dirigida por el teniente Antonio Martínez, que contó en un principio con 50 alumnos, provista con instrumentos traídos de Londres y Estados Unidos.
SAN MARTÍN Y O'HIGGINS FUNDARON EN SANTIAGO UNA ACADEMIA DE MÚSICA, DIRIGIDA POR EL TENIENTE ANTONIO MARTÍNEZ, QUE CONTÓ EN UN PRINCIPIO CON 50 ALUMNOS, PROVISTA CON INSTRUMENTOS TRAÍDOS DE LONDRES Y ESTADOS UNIDOS. EL REPERTORIO
El repertorio de las bandas del Ejército de los Andes incluía danzas populares como la Sajuriana, el Cielito y el Cuando y también valses. Entre 1810 y 1818 se habían compuesto numerosas marchas en Buenos Aires, en su mayoría debidas a la pluma de Ambrosio Morante y Blas Parera.
EL CAMBIO DE GUARDIA DE LA BANDERA DE LOS ANDES
En 1992, la legislatura de la provincia aprobó la ley 5877 declarando de "interés provincial el acervo histórico y cultural del regimiento N° 11 "General Las Heras ". Un año después se recreó la histórica Banda Talcahuano y una sección con los uniformes y armamentos de época. Desde ese momento y en forma ininterrumpida, "Los Leones Invencibles de Las Heras", tal como se conoce al Regimiento, mantienen la custodia de la Bandera de Los Andes.

El tercer jueves de cada mes, con una importante presencia de público ubicado frente a las escalinatas de la Casa de Gobierno, se realiza el cambio de guardia de la Bandera de la gloriosa enseña.

Desde 2012, esta ceremonia militar está a cargo del Memorial de la Bandera. Los soldados lucen uniformes históricos y portan armas de la época, similares a las que utilizaron los soldados del Ejército de los Andes.

Al comenzar el acto, el gobernador saluda a la Guardia de Honor del Regimiento de Montaña 11 "Gral. Las Heras" y da inicio a la Ceremonia del Cambio de Guardia y Demostración de Fuego del Regimiento.

El público, alumnos, docentes y demás visitantes, participa activamente de la interpretación de las marchas tradicionales y festeja especialmente las coreografías de gato, cueca y malambo a cargo de los efectivos militares.

La Banda Talcahuano desarrolla "el Carrousell" interpretando conocidas marchas y temas populares culminando con un desfile militar que engalana el evento. Luego los presentes visitan el Memorial.

Es un acto protocolar muy importante en homenaje a la figura de San Martín y al símbolo máximo de la emancipación americana: la bandera del ejército de Los Andes. Es un evento que por despliegue y por historia, se puede considerar como uno de los cambios de guardia mejor posicionados a nivel mundial.

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La historia de San Martín y las bandas de música

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Por Prof. Fabián Agostinii Nuestro Libertador fue un amante de la música y gran ejecutante de la guitarra. En sus ejércitos propició la formación de bandas militares que acompañaron y templaron el espíritu de sus soldados en instancias previas a la batalla.

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Tucumán: Ministerio de Educación. San Martín en Tucumán

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Tucumán: Ministerio de Educación. San Martín en Tucumán

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Secuencia didáctica. "2° Ciclo, 5° Grado. Ciencias Sociales

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Nivel: Primario
Ciclo: 2° Ciclo - 5° grado
Origen/Fuente: Dirección de Educación Primaria
Área: Ciencias Sociales
Descripción: La propuesta tiene los siguientes objetivos:
Primero, un breve contexto de lo que ocurría en el espacio rioplatense al momento de la llegada de un grupo de oficiales americanos formados en el ejército español, entre los que se encontraba José de San Martín. Segundo brindar una mirada a vuelo de pájaro de cómo era el Tucumán que conoció el jefe de los granaderos a caballo, cuáles fueron los sitios que en la actualidad hacen gala de su memoria y cuál fue el aporte de los tucumanos al cruce de los Andes. Tercero, ofrecer datos y actores históricos tucumanos que pueden servir de insumo a los docentes de nivel primario de la provincia durante el mes en que se conmemora el fallecimiento del general San Martín.

Material para trabajar y descargar Ciencias Sociales - "San Martín en Tucumán"- 2° Ciclo - 5°° grado - Primaria
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San Martín en Tucumán | Conectate con la Escuela

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Nivel: PrimarioCiclo: 2° Ciclo - 5° gradoOrigen/Fuente: Dirección de Educación PrimariaÁrea: Ciencias SocialesDescripción: La propuesta tiene los siguientes objetivos:Primero, un breve contexto de lo que ocurría en el espacio rioplatense al momento de la llegada de un grupo de oficiales [...]

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"Albertina la ayudante de San Martín" de Liza Porcelli Piussi.

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"Albertina la ayudante de San Martín" de Liza Porcelli Piussi.

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Guía de lectura.

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PERSONALIDAD MILITAR DEL GENERAL SAN MARTRÌN. 

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PERSONALIDAD MILITAR DEL GENERAL SAN MARTRÌN. 

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MUSEO HISTÒRICO NACIONAL

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Breve biografía de San Martín para niñxs.

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Breve biografía de San Martín para niñxs.

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Propuestas de actividades para todos los niveles y ciclos.

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Más de 10 juegos sobre el padre de la Patria. 

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Más de 10 juegos sobre el padre de la Patria. 

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Para todos los grados.

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En Cerebriti encontrarás un portal de juegos de conocimiento donde podrás retar a tus amigos, conseguir puntos y crear tus propios juegos. Y todo ello mientras mantienes tu mente en forma. ¡Entra y saca a la cerebriti que llevas dentro!

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Himno a San Martín. Versión de Pedro Aznar.

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Himno a San Martín. Versión de Pedro Aznar.

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Con subtítulos de la letra.

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Himno a San Martín - Pedro Aznar  -  subtitulado

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Propuesta de actividad en base a una lámina distribuida por el Min. Educación de la Nación.

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Argentina. 17 de Agosto: muere José de San Martín

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Inaguraciòn de la sede del Instituto Nacional Sanmartiniano.

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Inaguraciòn de la sede del Instituto Nacional Sanmartiniano.

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https://sanmartiniano.cultura.gob.ar/noticia/peron-inaugura-la-sede-del-instituto-nacional-sanmartiniano/

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Testamento del Libertador.

http://www.mendoza.edu.ar/testamento-del-libertador/

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Para abordar los contenidos te sugerimos las siguientes actividades.

Analizar cuáles fueron las razones y los objetivos del cruce de la Cordillera de los Andes, quiénes fueron sus protagonistas y qué elementos se necesitaban para realizar la travesía (aspecto material y estratégico del plan de San Martín).

Inferir cambios en la vida de las personas causados por la guerra, en base a las cartas imaginarias.

Puede orientarlos con preguntas como éstas: ¿Quién escribe cada carta? ¿A quién le escribe? ¿Cuál es el problema principal que se plantea en el texto? En la actualidad, ¿se escribe del mismo modo que en aquellos tiempos? ¿Qué les llama la atención? ¿Cómo se escribiría la misma carta en el presente?

Redactar una posible respuesta a cada una de las cartas imaginarias.

Reproducción a color de una caja que perteneció al general San Martín.

Reflexionar acerca de los diferentes puntos de vista de los actores sociales ante una misma situación (multiperspectiva).

La discusión puede generarse a través de preguntas como éstas: ¿Qué opinaba de la guerra la gente de la época? ¿Cómo se habrán formado los ejércitos? ¿Los soldados se sumaron voluntariamente, o el gobierno los reclutó por la fuerza?

Confeccionar un listado con los interrogantes que les generen los textos, e investigar acerca de esos temas en diferentes libros.

Describir los diferentes actores sociales que aparecen en los cuadros de reconstrucción histórica a partir de diversos indicadores, como por ejemplo la vestimenta.

Puede orientar a los alumnos con preguntas como éstas: ¿Qué están haciendo las personas? ¿A qué grupo social pertenecen? ¿Cómo se dan cuenta? ¿Existe alguna relación entre la forma de vestir de las personas y el grupo social al que pertenecen? ¿Ocurre lo mismo en la actualidad? ¿Podrían dar algún ejemplo?

Cruzar la información que aparece en los textos con la de las imágenes. Por ejemplo, pueden confeccionar un listado de objetos y materiales usados durante el cruce de los Andes y clasificarlos de acuerdo con diferentes criterios: elementos para alimentación, para abrigo, para la batalla, etc.

Inferir estados de ánimo de los protagonistas.

Imaginar qué podrían decirse las personas retratadas en los cuadros, y escribir sus posibles diálogos.

Inferir aspectos de la vida cotidiana a partir del análisis de los objetos.

Estas preguntas pueden ser orientadoras

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Para abordar los contenidos te sugerimos las siguientes actividades. Analizar cuáles fueron las razones y los objetivos del cruce de la Cordillera de los Andes, quiénes fueron sus protagonistas y qué elementos se necesitaban para realizar la travesía (aspecto material y estratégico del plan de San Martín).

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El Cruce de los Andes fue un hito en la historia argentina, y una de las mayores hazañas militares de todo el mundo. Conocé los lugares que transitaron San Martín y su ejército hace dos siglos a través de este recorrido virtual.

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Te invito a disfrutar de este video que muestra el recorrido del cruce de los Andes en 360°. Miralo y compartilo! Aporta muchos datos históricos la gesta del General José de San Martín. (Biblioteca Escolar 11 DE 6 - Verónica. Maestra bibliotecaria)

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Registrarse para participar 13/8, 18:00 hs.

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HOMENAJE AL GENERAL SAN MARTÍN
LOS INVITAMOS A LA CLASE ABIERTA ONLINE EN HOMENAJE AL LIBERTADOR GENERAL SAN MARTÍN
Jueves 13 de agosto, a las 18:30.

EN ANTICIPO A LA CONMEMORACIÓN DEL PASO A LA INMORTALIDAD

DEL PADRE DE LA PATRIA, A 17O AÑOS DE SU MUERTE

Les pedimos, por favor,

El día de la clase les pasaremos el link a YouTube donde será transmitida.

Solicitar información

HOMENAJE AL GENERAL SAN MARTÍN
LOS INVITAMOS A LA CLASE ABIERTA ONLINE EN HOMENAJE AL LIBERTADOR GENERAL SAN MARTÍN
Jueves 13 de agosto, a las 18:30.

EN ANTICIPO A LA CONMEMORACIÓN DEL PASO A LA INMORTALIDAD

DEL PADRE DE LA PATRIA, A 17O AÑOS DE SU MUERTE

Les pedimos, por favor,

El día de la clase les pasaremos el link a YouTube donde será transmitida.

Solicitar información

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LOS INVITAMOS A LA CLASE ABIERTA ONLINE EN HOMENAJE AL LIBERTADOR GENERAL SAN MARTÍN Jueves 13 de agosto, a las 18:30. EN ANTICIPO A LA CONMEMORACIÓN DEL PASO A LA INMORTALIDAD DEL PADRE DE LA PATRIA, A 17O AÑOS DE SU MUERTE Les pedimos, por favor, El día de la clase les pasaremos el link a YouTube donde será transmitida.

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de Jorge César Estol
Instituto Nacional Sanmartiniano

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Esta obra, en forma de disco compacto, fue presentada por su autor el 16 de agosto del año 2006 en el Instituto Nacional Sanmartiniano, y en forma de libro el 25 de octubre del mismo año en el mismo lugar. El 3 de agosto de 2007 se presentó la versión para nuestro sitio web a fin de ampliar las posi…

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Dirección Gral Cultura y Educación-Prov Buenos Aires

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Melodías Argentinas - El Libertador- Himno General San Martín

* Contexto
* Análisis Literario
* Bibliografía

Contexto El General José de San Martín es considerado por la historiografía argentina como el héroe máximo de los argentinos. Se lo menciona como el "Padre de La Patria". La literatura lo llamó "El Santo de la Espada"; el "Libertador de América".

José de San Martín nació el 25 de febrero de 1778 en Yapeyú, provincia de Corrientes, en lo que era el Virreinato del Río de la Plata. Vivió en España donde sirvió como oficial en el ejército español. Simpatizando con los esfuerzos de las colonias americanas de España por ganar su libertad, volvió al Río de la Plata en 1812 y comenzó a organizar las milicias conocidas como granaderos a caballo, para ayudar en la lucha por la Independencia.

En 1817 incentivó a las fuerzas revolucionarias a cruzar la Cordillera de los Andes a la altura de la provincia de Mendoza; derrotó a los españoles en Chacabuco y ocupó la ciudad de Santiago de Chile. En 1818, luego de la decisiva victoria en Maipú, se estableció un gobierno nacional en Chile, cuya presidencia le fue ofrecida a San Martín; cargo que declinó en favor de uno de sus lugartenientes, el chileno, Bernardo O´Higgins.

En 1820, San Martín organizó una expedición para liberar a Perú del dominio español. Derrotó al ejército realista en Pisco, en diciembre de 1820, y ocupó Lima, donde, un 28 de julio se proclamó la independencia del Perú y fue declarado protector de dicho país. El año siguiente se vio forzado por la resistencia española a requerir ayuda militar del general y libertador de Venezuela Simón Bolívar. Las diferencias políticas entre ambos hicieron que, en septiembre de 1822, San Martín resignara el mando del ejército en Simón Bolívar. En 1824 abandonó el Río de la Plata con destino a Europa; residió en Boulogne-Sur-Mer (Francia) hasta su muerte el 17 de agosto de 1850.

Se han escrito ríos de tinta sobre José de San Martín. Entre todas esas obras es interesante la mirada de Bartolomé Mitre en Historia de San Martín y de la Emancipación Sudamericana, donde aclara y sintetiza:

Cada 17 de agosto, a las 15 horas, momento de su paso a la inmortalidad, se recuerda al prócer, en el "Día del Libertador". Fue, sin dudas, un revolucionario argentino y sudamericano, uno de los principales líderes del movimiento de Independencia en Sud América.

"Se ha dicho que San Martín no fue un hombre sino una misión. Sin exagerar su severa figura histórica, ni dar a su genio concreto un carácter místico, puede decirse con la verdad de los hechos comprobados, que pocas veces la intervención de un hombre en los destinos humanos fue más decisiva que la suya, así en la dirección de los acontecimientos, como en el desarrollo lógico de sus consecuencias.

Dar expansión a la revolución de su Patria que entrañaba los destinos de la América, salvándola y americanizándola, y ser a la vez el brazo y la cabeza de la hegemonía argentina en el período de su emancipación, combinar estratégica y tácticamente en el más vasto teatro de operaciones del orbe, el movimiento alternativo simultáneo y las evoluciones combinadas de ejércitos o naciones, marcando cada evolución con un triunfo matemático y la creación de una nueva república, obtener resultados fecundos con la menor suma de elementos posibles y sin ningún desperdicio de fuerza, y por último legar a su posteridad el ejemplo de redimir pueblos sin fatigarlos con su ambición o su orgullo, tal fue la múltiple tarea que llevó a cabo en el espacio de un decenio y la lección que dio este genio positivo, cuya magnitud circunscripta puede medirse con el compás del geómetra dentro de los límites de la moral humana.

De aquí, la unidad de su vida y lo compacto de su acción en el tiempo y en el espacio en que se desarrolla la una y se ejercita la otra. Toda su juventud es un duro aprendizaje de combate. Su primera creación es una escuela de táctica y disciplina. Su carrera pública es la ejecución lenta, gradual y metódica de un gran plan de campaña, que tarda diez años en desenvolverse desde las márgenes del Plata hasta el pie del Chimborazo. Su ostracismo y su apoteosis son la consagración de esta grandeza austera, sin recompensa en la vida, que desciende con serenidad, se eclipsa silenciosamente en el olvido, y renace en la inmortalidad, no como un mito, sino como la encarnación de una idea que obra y vive dilatándose en los tiempos."

Análisis Literario

Himno al Libertador
General San Martín

Música: Arturo Luzzatti
Letra: Segundo M. Argarañaz

Yergue el Ande su cumbre más alta, dé la mar el metal de su voz, y entre cielos y nieves eternas se alce el trono del Libertador.

Suenen claras trompetas de gloria y levanten un himno triunfal, que la luz de la historia agiganta la figura del Gran Capitán.

¡ Padre augusto del pueblo argentino, héroe magno de la libertad ! A su sombra la Patria se agranda en virtud, en trabajo y en paz.

¡San Martín! ¡San Martín! Que tu nombre, honra y prez de los pueblos del Sur, asegure por siempre los rumbos de la Patria que alumbra tu luz.

De las tierras del Plata a Mendoza, de Santiago a la Lima gentil, fue sembrando en la ruta laureles a su paso triunfal San Martín.

San Martín, el señor en la guerra, por secreto designio de Dios, grande fue cuando el sol lo alumbraba, y más grande en la puesta del Sol.

La música también le brinda su reconocimiento con el Himno al Libertador General San Martín, cuya música fue compuesta por Arturo Luzzatti y la letra, por Segundo Argañaraz.

Arturo Luzzatti nació en Turín (Italia) en 1875 y falleció en Buenos Aires en 1959. Inició su formación en Italia, estudiando música y composición en el Real Conservatorio de Milán. Luego se trasladó a la Argentina, donde se desempeñó como Director de la Orquesta del Teatro Colón de Buenos Aires. Desarrolló una vasta labor como docente en el Conservatorio Nacional de Música y Arte Escénico. Entre sus composiciones se destacan dos obras: el ballet Judith (1938) y el oratorio Salomón (1942).

Acerca del autor de su letra, Segundo M. Argañaraz, sólo se sabe que escribió el libro El dulce poema: versos, hacia 1929 .

La composición, conocida también como " Himno a San Martín", intenta resaltar el brillo que el general le dio a las armas patriotas, lo muestra como ejemplo de honradez desdeñando honores y fortunas, rechazando cargos públicos y espacios de poder.

Y, si bien no es fácil referirse a la persona y a la inmensa obra de Don José mediante la brevedad de la letra de un himno, éste logra una interesante semblanza a través de la utilización de cuatro estrofas, entre las que se intercalan dos cuartetas a modo de estribillo.

En la primera estrofa, se lo presenta casi como a un monarca (" se alce el trono del Libertador"), ante cuya presencia deben levantarse las montañas y dar su sonido el mar; y el poeta lo enuncia y lo pide con verbos en subjuntivo, lo que implica un fuerte tono de sugerencia y de deseo("Yergue el Ande su cumbre más alta/ dé la mar el metal de su voz"); equivalente, en lenguaje coloquial, a expresiones tales como "que se yerga..."; "que le dé...".

En la segunda estrofa se mantienen esas formas verbales ("suenen..."/ "levanten..."), con la misma intención; se quiere destacar el pasado triunfal que amerita un presente luminoso y eterna gloria, mediante una proyección en el tiempo ("que la luz de la historia agiganta la figura del Gran Capitán."). La tercera estrofa sintetiza sus logros militares, haciendo mención a los puntos extremos del recorrido de su enorme Campaña Libertadora ("De las tierras del Plata a Mendoza/ de Santiago a la Lima gentil") y retoma, destacándolos, sus resultados triunfales.

Con la cuarta estrofa, el poeta vuelve a colocar al personaje protagónico en carácter de elegido ("San Martín, el señor de la guerra/ por secreto designio de Dios"), para concluir con una sutil referencia a cuánto lo engrandeció su humilde retirada ("grande fue cuando el sol lo alumbraba/ y más grande en la puesta del sol.").

San Martín supo del renunciamiento, del ostracismo, del dolor de la lejanía. Su objetivo, su ambición, no fueron personales sino contribuir al logro de la emancipación americana. Las dos cuartetas que conforman el estribillo lo muestran ya "en el bronce" como "¡Padre augusto del pueblo argentino/ héroe magno de la libertad!"; sus versos traslucen nuevamente una expresión de deseo colectivo: el ferviente deseo de los argentinos de que San Martín sea ejemplo y refugio: "A tu sombra la patria se agranda/ en virtud, en trabajo y en paz.") La estridencia de la melodía se acentúa hacia el final del himno, como un clarín que proclama a los cuatro vientos:" ¡San Martín! ¡San Martín!", resumiendo su anhelo de libertad y el de todos los americanos que sueñan en la concreción de una Patria Grande: "Que tu nombre honra y prez de los pueblos del sur / aseguren por siempre los rumbos / de la patria que alumbra tu luz."

Bibliografía

AA.VV. José de San Martín: Libertador de América. Instituto Nacional Sanmartiniano. Buenos Aires, 1995.

Aráoz, Ernesto M.: Grandeza moral del Libertador General San Martín, Salta, s./e., 1950.

Busaniche, José Luis: San Martín visto por sus contemporáneos. Buenos Aires, Solar, 1942.

Capdevila, Arturo: El pensamiento vivo del General San Martín. Editorial Losada. Buenos Aires, 1982.

Maciel, Ambrosio: San Martín; síntesis biográfica. El Ateneo. Buenos Aires, 1940.

Mitre, Bartolomé: Historia de San Martín y de la emancipación sudamericana. Félix Lajouane Editor. Buenos Aires, 1890.

Otero, José Pacífico: Historia del Libertador Don José de San Martín, Buenos Aires, Biblioteca del Oficial, Círculo Militar, 1944.

Villegas, Alfredo: San Martín y su época. Depalma. Buenos Aires, 1975.

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Melodías Argentinas - El Libertador- Himno General San Martín * Contexto * Análisis Literario * Bibliografía Contexto El General José de San Martín es considerado por la historiografía argentina como el héroe máximo de los argentinos. Se lo menciona como el "Padre de La Patria".

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En el Mes del Libertador, la Municipalidad de Corrientes realizará un ciclo de presentaciones de historiadores desde el museo Casa Molinas que podrá ser seguido a través de la plataforma Zoom. Todos los martes, desde las 18, quienes participen podrán escuchar relatos cortos y curiosos sobre el General José de San Martín referido a los combates en los que participó, su gesta libertadora, entre otros detalles.

La actividad, que se realizará todos los martes a las 18 del mes de agosto, se enmarca en el Ciclo de Escritores que desde julio y hasta fin de año desarrolla la Municipalidad a través del museo Casa Molinas. Quienes deseen participar pueden hacerlo a través de la plataforma Zoom (ID de reunión - 85628973659)
"Este ciclo de presentaciones desde el museo Casa Molinas en el Mes del Libertador de América está a cargo de historiadores que forman parte del Instituto Sanmartiniano Y se basan en las epopeyas de los relatos, en documentos y registros que han quedado en la historia y que la gente poco conoce; son vivencias que incluso no figuran en los libros de historia, pero sí en anales y documentos de investigación que se hayan hecho", detalló la referente del museo municipal Marisa Duarte.
El martes 4, el presidente del Instituto Sanmartiniano Gaspar Moreno tratará relatos cortos y curiosos en la gesta del Libertador. "Combate de San Lorenzo, Un héroe Ranquel; Granadero Baigorria; Un suculento desayuno; Juan Antonio Zabala", son las temáticas que abordará.
Para el martes 11, disertará el coronel (RE) Miguel Recupero sobre: "San Martín, soldado andaluz; Los que huyen de esta manera son los vencedores de Jena y Austerliz; Combate de Arjonilla; Batalla de la Albuera; Lord Byron 'Oh, Albuera campo de gloria y de dolor!'".
El martes 18 será el turno de la temática: Repatriación de los restos de los padres del Libertador. Desde España a Buenos Aires; desde Buenos Aires a Yapeyú; a cargo del director del Archivo General de la Provincia, Jorge Enrique Deniri.
Para finalizar, el martes 25 a través de la plataforma Zoom y YouTube tendrá lugar una edición especial que concluirá este mes dedicado al Libertador de América. Se trata de una visita del Museo Casa Molinas a la Casa Museo Sanmartiniano que el público que se sume a la transmisión podrá seguir y conocer la muestra de uniformes, armamentos y pertechos en general usados en la gesta sanmartiniana.
En la oportunidad, Marisa Duarte entrevistará al presidente del Museo Sanmartiniano quien brindará una explicación de las características y uso de los objetos expuestos.

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Ciclo de relatos cortos y curiosos en el Mes del Libertador de América

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En el Mes del Libertador, la Municipalidad de Corrientes realizará un ciclo de presentaciones de historiadores desde el museo Casa Molinas que podrá ser seguido a través de la plataforma Zoom. Todos los martes, desde las 18, quienes participen podrán escuchar relatos cortos y curiosos sobre el General José de San Martín referido a los combates en los que participó, su gesta libertadora, entre otros detalles.

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Padlet con recursos para trabajar acerca de la figura eel libertador

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Blog Asociación Cultural Sanmartiniana

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EL FRAILE

Luego de Chacabuco, San Martín se permitió una venganza humorística contra los realistas . Un fanático fraile agustino, haciendo un juego de palabras, había predicado contra él durante el período de Marcó. "¡San Martín! ¡ Su nombre es una blasfemia!", había exclamado desde el púlpito sagrado. "No le llaméis San Martín, sino Martín, como a Martín Lutero, el peor y mas detestable de los herejes". Llamado a su presencia y con ademán terrible, fulminándolo con su mirada, lo apostrofó: "¡Como! ¡Usted me ha comparado a Lutero, quitándome el San! ¡Como se llama usted?" "Zapata, señor general", respondió el fraile, humildemente. "Pues desde hoy le quito el Za, en castigo, y lo fusilo si alguien le da su antiguo apellido". Al salir a la calle un correligionario le llamó por su nombre. El fraile aterrado, le tapó la boca y prorrumpió en voz baja: "¡No! ¡no soy el padre Zapata, sino el padre Pata! ¡ Me va en ello la vida!".

ESTOS LOCOS
Para probar el temple de sus oficiales organizó una corrida de toros y los echó de lidiadores al circo, en celebración del aniversario del 25 de mayo: Al observar y aplaudir el temerario arrojo con que se portaron, dijo a O´Higgins, que estaba a su lado: "Estos locos son los que necesitamos para derrotar a los españoles".

LOS VINOS DE MENDOZA
Manuel de Olazábal, jefe de escolta del Ejército de los Andes, cuenta que el General lo había invitado a comer junto con Mosquera un amigo colombiano y Antonio Arcos, jefe del Ejército de los Andes. "-Usted verá como somos los americanos que en todo preferimos lo extranjero-"le comentó. A los postres San Martín encargó unas botellas de vino mendocino y luego uno de Málaga. Cuando pidió la opinión a sus invitados, manifestaron su preferencia por el vino español, entonces riéndose, el anfitrión contó deliberadamente que había mandado a cambiar las etiquetas.

SAN MARTIN EL ABUELO
Merceditas entró llorando en la habitación donde se encontraba el abuelo, lamentándose de que le habían roto su muñeca preferida y de que ésta tenía frío. San Martín se levantó, sacó del cajón de un mueble una medalla de la pendía una cinta amarilla y, dándosela a la nieta, le dijo: − Toma, ponle esto a tu muñeca para que se le quite el frío. La niña dejó de llorar y salió de la habitación. Un rato después entró la hija del prócer, madre de Merceditas, y dijo a San Martín: − Padre, ¿no se ha fijado usted en lo que le dio a la niña? Es la condecoración que el gobierno de España dio a usted cuando vencieron a los franceses en Bailén. San Martín sonrió con aire bonachón y replicó. − ¿Y qué? ¿Cuál es el valor de todas las cintas y condecoraciones si no alcanzan a detener las lágrimas de un niño?

UNA VALIENTE MADRE MENDOCINA
Cercano a la ciudad de Mendoza está el campo "El Plumerillo". Allí, el general San Martín, adiestra los batallones que días después atravesarán la mole andina, en pos de la libertad de Chile. Para la revista final de las tropas, San Martín se ha trasladado a la capital mendocina, vestida de fiesta para recibir al Gran Capitán. Un mendocino:- ¡Qué hermoso es todo esto! ¡Cómo lucen los uniformes de los granaderos! Una mendocina: - ¡Y qué bella se ve la bandera, ofrecida al general San Martín por las damas patricias. ! Un anciano: - ¡Con esta bandera al frente, nuestro ejército no perderá una sola batalla! Relator: - En este momento sale una mujer desde la multitud y se dirige hacia la tropa. En las filas del ejército libertador tiene a su esposo y a tres hijos. La dama mendocina (avanza hacia ellos y los besa).- ¡Qué Dios y la Virgen os protejan! Este escapulario que prendo en cada pecho será un escudo protector. ¡Nada de llanto! ¡Los valientes no lloran; solo saben luchar por su patria! ¡Ya veis: en mis ojos no hay una sola lágrima ! ¡Qué orgullosa estoy por haber dado a la Patria estos cuatro varones! El general San Martín (se acerca a la esposa y madre ejemplar y conmovido, le estrecha fuertemente la mano).- ¡Gracias, noble mujer! ¡Vuestro sacrificio no será en vano! ¿Ahora sé de donde sacan mis soldados tanta firmeza ! ¡Con madres como usted la Patria está salvada!

PREMIO POR OBEDIENCIA
También es conocida su anécdota con el centinela de guardia que tenía orden de no dejar pasar al laboratorio del regimiento con botas herradas y espuelas. Para probarlo, él mismo San Martín fue dos veces con ese calzado y fue detenido por el cabo. Tras ello, se presentó con alpargatas y le dio una onza de oro al soldado, quien había puesto a una institución la ley del lugar por encima de cualquier persona.

MANO BLANCA
Álvarez Condarco había sido enviado por San Martín a explorar los pasos cordilleranos de Uspallata, los Patos y principalmente el campo de Chacabuco. Este fue detenido luego de obtener la información y el general español Marcó lo envió de regreso con una nota en la que decía: "Firmo con mano blanca, no como la de su jefe que es negra". Esto quería decir que San Martín, según el general realista, había traicionado a España volviendo a su patria para darle la independencia.Después de la batalla de Chacabuco, el derrotado Marcó fue llevado ante la presencia de San Martín, que irónicamente lo saludó diciéndole: "General, venga esa mano blanca".

UN FUERTE EN TUCUMAN
Encontrándose San Martín y Belgrano en la Ciudadela, espacio fortificado que San Martín había decidido construir en las inmediaciones de la ciudad de Tucumán, el Libertador le dice al creador de la bandera que en estas fortificaciones los ejércitos realizarán todos los ejercicios. También le confeso que hay que hacer el mayor ruido posible para que los espías españoles vean nuestra preparación y así es que todos los días llegaban contingentes de soldados que entraban a la fortaleza lo que producía el llamado de atención de todos los pobladores que no sabían en realidad que esos mismos soldados eran los que salían del fortín de noche y volvían a la mañana siguiente.

ESTRIBOS DE PLATA.
El granadero Juan Antonio Melián era un gran jinete, acostumbraba cruzar los estribos y montar de un salto a lo gaucho, enterado San Martín de la criolla costumbre le dice al bravo soldado ¿Así cumple los reglamentos de su arma un oficial argentino?. Como castigo le impuso unos días de arresto que Melián cumplió religiosamente. Días antes de culminar su encierro el propio San Martín se presento a la celda donde estaba el detenido y antes de levantar la sanción con gran sabiduría le dijo: "por su bravura y como recuerdo, le regalo a usted estos estribos de plata que yo mismo usé en Bailén. Sírvase de ellos y verá que para cercenar cabezas godas, nada es mejor ni más conveniente que afirmarse bien sobre estribos".

INDIOS PEHUENCHES
Encontrándose San Martín reunido con el jefe de la tribu de indios Pehuenches en el sur de Mendoza, el General le pide permiso al cacique para poder pasar por sus tierras con el ejército libertador y le ofrece en el mismo instante todo tipo de víveres y regalos. El jefe indio acepta los obsequios y le permite el paso.
San Martín sabía que los indios iban a ir con el cuento a los españoles, los cuales dividieron su ejército para esperar a las tropas Argentinas por el paso previsto.
Pero el grueso del ejército patrio no cruzo por dicho lugar y cuando los españoles tuvieron que enfrentarlos se vieron reducidos en número por la picardía y astucia del Libertador.

ENCUENTRO CON NAPOLEON
Es conocida la destacada actuación de San Martín en la batalla de Bailén en las inmediaciones de Andalucía, tal mérito le valió no sólo una condecoración, sino también su ascenso a Teniente Coronel.
Más haya de dicha victoria Francia logra tomar posesión de toda España y cuenta la historia que ingresando Napoleón Bonaparte a una de las ciudades donde se encontraba San Martín, Napoleón ve el uniforme que vestía el futuro libertador y con una mirada penetrante y tocándolo con el dedo índice le dice "Bailen" reconociendo la bravía del batallón y por otra parte doliéndole el triunfo que las tropas de San Martín le habían propiciado a sus granaderos.

¡QUIERO HABLAR CON EL SEÑOR SAN MARTIN!
El capitán Toribio Reyes, pagador de los sueldos del regimiento, llega a la casa de San Martín, para contarle que se ha gastado el dinero que tenía para pagar a los soldados. Le explica que acude al Señor San Martín, porque no quiere que se entere el general San Martín, de una acción tan vil que ha cometido y para expresarle su arrepentimiento. El libertador le pregunta si el general lo sabe y Toribio le responde que no, entonces le dice: - ¿Cuánto dinero necesita? − 20 onzas, que pienso devolver en cuanto me sea posible - responde. San Martín le da el dinero y le recomienda, que no se entere el General San Martín porque sería capaz de pasarlo por las armas.

EL CORREO INDIO DE SAN MARTIN
Esperando el momento propicio para entrar en Lima, capital del Perú, San Martín estableció su campamento en Huaral. En Lima contaba con numerosos partidarios de la Independencia; pero no podía comunicarse con ellos porque las tropas del general José de la Serna, jefe realista, detenían a los mensajeros. Una mañana, el general San Martín encontró a un indio alfarero. Se quedó mirándolo un largo rato. Luego lo llamó aparte y le dijo; -¿Quieres ser libre y que tus hermanos también lo sean? -Sí, usía... ¡cómo no he de quererlo! - respondió, sumiso, el indio. -¿Te animas a fabricar doce ollas, en las cuales pueden esconderse doce mensajes? -Sí, mi general, ¡cómo no he de animarme! Poco tiempo después Díaz, el indio alfarero, partía para Lima con sus doce ollas mensajeras disimuladas entre el resto de la mercancía. Llevaba el encargo de San Martín de vendérselas al sacerdote Luna Pizarro, decidido patriota. La contraseña que había combinado hacía tiempo era: "un cortado de cuatro reales" Grande fue la sorpresa del sacerdote, que ignoraba cómo llegarían los mensajes, al ver cómo el indio quería venderle las doce ollas en las que él no tenía ningún interés. Díaz tiró una de ellas al suelo, disimuladamente, y el sacerdote pudo ver un diminuto papel escondido en el barro. -¿Cuánto quieres por todas? Preguntó al indio. .Un cortado de cuatro reales - respondió Díaz, usando la contraseña convenida. Poco después, el ejército libertador, usaba esta nueva frase de reconocimiento. -Con días y ollas... ¡venceremos!

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Asociación Cultural Sanmartiniana de San Nicolás.

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EL FRAILE Luego de Chacabuco, San Martín se permitió una venganza humorística contra los realistas . Un fanático fraile agustino, haciendo un juego de palabras, había predicado contra él durante el período de Marcó. "¡San Martín! ¡ Su nombre es una blasfemia!", había exclamado desde el púlpito sagrado.

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Revista de difusión..        "Recuerdos de Nuestra Tierra"-  Año5-N°20

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Los Generales Jerónimo Espejo, Tomás Guido y José Melián, amigos de San Martín dejaron valiosas páginas sobre su vida cotidiana, también su yerno Mariano Balcarce registró momentos de sus últimos años en Francia junto a su hija y sus dos nietas Josefa y María Mercedes, todos destacan su riqueza espiritual y su deseo de transmitir valores éticos y costumbres austeras. Placeres. La vida militar no impedía que San Martín desarrollara otras capacidades. Hablaba un excelente francés y desafiaba a los Generales de su Ejército frente a un tablero de ajedrez, además de jugar a El centinela y La campaña, juegos de guerra que estaban de moda en Europa. En España tomó clases de guitarra y canto. Según cuenta Espejo, en los ratos libres José se entretenía ensayando temas andaluces. Y también la pintura enriquecía su vida. San Martín se dedicó (...) a pintar con caballete y pincel escenas de la vida marina (...). Hábitos de Soldado. El General siempre desechó el lujo, pero cuidaba su aseo personal y el buen estado de su ropa. Tenía para su uso personal un costurero con hilos, agujas y botones. Cuando su hija Mercedes intentaba coserle alguna prenda el padre le regañaba porque atentaba contra sus buenos hábitos de soldado.

Los vinos de Mendoza. Manuel de Olazábal, jefe de escolta del Ejército de los Andes, cuenta que el General lo había invitado a comer junto con Mosquera un amigo colombiano y Antonio Arcos, jefe del Ejército de los Andes. "-Usted verá como somos los americanos que en todo preferimos lo extranjero-"le comentó. A los postres San Martín encargó unas botellas de vino mendocino y luego uno de Málaga. Cuando pidió la opinión a sus invitados, manifestaron su preferencia por el vino español, entonces riéndose, el anfitrión contó deliberadamente que había mandado cambiar las etiquetas.

Información extraída del diario Crónica 15 de Agosto de 2005. Autor

Sr. EduardoPogoriles.

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Los Generales Jerónimo Espejo, Tomás Guido y José Melián, amigos de San Martín dejaron valiosas páginas sobre su vida cotidiana, también su yerno Mariano Balcarce registró momentos de sus últimos años en Francia junto a su hija y sus dos nietas Josefa y María Mercedes, todos destacan su riqueza espiritual y su deseo de transmitir valores éticos y costumbres austeras.

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Personalidades

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José De San Martín

Político y militar argentino, libertador de Sudamérica y Padre de la Patria en argentina.

Sobre José De San Martín

De padres españoles, José De San Martín pasó su infancia en Yapeyú hasta 1786, cuando la familia se traslada a España.

Tras pasar por el Seminario de Nobles de Madrid, inicia su carrera militar en el regimiento de Murcia en 1789.

Se recibe en 1791 e interviene en las guerras del Rosellón (1793), de las Naranjas (1804) y la batalla de Albuera (1811), que le supusieron distintos ascensos hasta alcanzar el grado de teniente coronel.

Tras pasar por Londres (Inglaterra), José De San Martín se traslada en la fragata "George Canning" hacia Buenos Aires (Argentina),

A su llegada fue recibido por los miembros del Primer Triunvirato, que le encomendaron la formación de un escuadrón, el célebre regimiento de Granaderos a Caballo y más tarde la jefatura del ejército del Norte.

José De San Martín se encargó de instruir a las tropas en las modernas técnicas de combate que conocía por su actuación europea contra los ejércitos de Napoleón.

El Combate de San Lorenzo (1813) fue la primera acción militar que realiza junto a los granaderos a caballo, donde un soldado raso le salva la vida y al cual José De San Martín ascendió post mórtem, el Sargento Cabral.

En 1816 José De San Martín es nombrado general en jefe del Ejército y un año después realiza una de las batallas más extraordinarias de la historia, entre los independentistas y el Ejército español, siendo derrotado este último en la cuesta de Chacabuco (1917) y entrando en Santiago de Chile (Chile).

Tiempo después inicia la campaña de Perú, obteniendo la victoria en la batalla de Maipú (1818), hecho decisivo para la independencia peruana (1821).

Un año después José De San Martín se entrevista con Simón Bolívar en Guayaquil (Ecuador) con la esperanza de llegar a una liberación total pero finalmente no se llega a ningún acuerdo.

A fines de 1822 se retira de la vida pública y realiza un viaje a España y tiempo después a Bruselas (Bélgica).

Los últimos años de vida de José De San Martín estuvieron marcados por la estreches económica.

Tras la muerte de su esposa Remedios de Escalada (1823), se traslada a Francia, estableciéndose en París y tiempo después trasladándose a ciudad costera de Boulogne-sur-Mer, donde muere en una habitación alquilada.

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frases de josé de san martín página 3 seamos libres

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Político y militar argentino, libertador de Sudamérica y Padre de la Patria en argentina. De padres españoles, José De San Martín pasó su infancia en Yapeyú hasta 1786, cuando la familia se traslada a España. Tras pasar por el Seminario de Nobles de Madrid, inicia su carrera militar en el regimiento de Murcia en 1789.

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Museo del General San Martín

El Museo ocupa la casa donde el General José de San Martín murió, el 17 de agosto de 1850, tras haber pasado sus dos últimos años de vida en Boulogne-sur-Mer acompañado por su hija Mercedes, su yerno Mariano Balcarce y sus nietas. El inmueble fue comprado en abril de 1926 por el Ministro Plenipotenciario Federico Álvarez de Toledo, en representación del Estado Argentino, por la suma de 400 mil francos. Esta compra pudo hacerse gracias a los fondos obtenidos por suscripción directa realizada en las escuelas de Argentina. La casa depende ahora del Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto y se encuentra, por lo tanto, bajo dependencia directa de la Embajada de la República Argentina en Francia.

El Libertador llega a Boulogne-sur-Mer en junio de 1848 buscando alejarse de los movimientos revolucionarios que habían estallado en París y que iban a concluir con la abdicación de Louis-Philippe y la proclamación de la Segunda República. Ya instalado en Boulogne, a San Martín le gustaba pasearse por el jardín de Tintelleries, en las orillas del río Liane, y hacer algunas peregrinaciones al campamento de Boulogne, siguiendo las huellas de Napoleón a quien admiraba profundamente a pesar de haberlo combatido durante la guerra de España. Algunos escritos de su hija, de su yerno, de su amigo Félix Frías y del propio Gérard, constituyen valiosos testimonios de los últimos momentos vividos por el General San Martín.

El Dr. Gérard, propietario del inmueble, ofreció al General San Martín el segundo piso de su casa, ubicada en el 105 de la Grande Rue (actualmente 113). En una crónica de la época, Gérard describe a San Martín como un "anciano muy gentil, alto, que ni la edad, ni las preocupaciones, ni los dolores físicos habían podido doblegar. Sus rasgos eran expresivos y simpáticos, su mirada penetrante y alerta, sus modales amables y era muy instruido. Sabía y hablaba corrientemente el francés, el inglés, el italiano y, por supuesto, el castellano; había leído todo lo que podía leerse. Su conversación, fácilmente jovial, era una de las más atractivas que podía escucharse. Su bondad no tenía límites...".

El primer Conservador del Museo fue Julio Bambillo (1928). El inmueble fue, también, sede del Consulado argentino hasta 1966. A partir de esta fecha, se han sucedido doce conservadores que se ocuparon del mantenimiento y de la recepción del público.

Existen otros dos lugares en Boulogne-sur-Mer que evocan la memoria de San Martín: el Monumento ecuestre en la avenida que bordea el mar, obra del escultor francés Henri Allouard, inaugurado el 24 de octubre de 1909, y la Cripta de la Catedral de la ciudad donde sus restos reposaron durante once años hasta su desplazamiento al cementerio de Brunoy, en los alrededores de Paris.

La Embajada Argentina en Francia organiza regularmente diferentes actividades culturales en la sede del Museo: conciertos de música clásica, conferencias y exposiciones. Anualmente, se conmemora el aniversario del fallecimiento y se rinden diversos homenajes a la memoria del General San Martín. La ciudad de Boulogne-sur-Mer y el Museo se han convertido en un verdadero lugar de peregrinación para numerosos argentinos. Por último, cabe señalar que el Círculo Histórico San Martín, fundado por el Sr. Pierre Camusat, tiene su sede en el Museo. Dicho Círculo está compuesto por alrededor cincuenta miembros que, desde 1993, trabajan para mantener viva la memoria del General José de San Martín.

La casa recibe al público en los siguientes horarios:
Del martes al sábado de las 10:00 a 12:00 y de 14:00 a 18:00.
La casa permanecera cerrada del 7 al 20 de enero inclusives.
Atención: Los días y horarios pueden cambiar por situaciones especiales, los cuales se informarán en esta Página Web. Si Ud. planifica un viaje para visitar el museo, tome contacto previamente con la administración del mismo.

Contacto:
+33 (0)3 21 31 54 65
lacasasanmartin@gmail.com

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Museo del General San Martín El Museo ocupa la casa donde el General José de San Martín murió, el 17 de agosto de 1850, tras haber pasado sus dos últimos años de vida en Boulogne-sur-Mer acompañado por su hija Mercedes, su yerno Mariano Balcarce y sus nietas.

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Para 1ª ciclo-

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Banda Original Columbia-      Album: Al gran Pueblo Argentino salud/1978

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San Martín                                  y el Ejército de los Andes

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Dirección General Escuelas-Mendoza

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SAN MARTIN.....Te cuento su Historia. Cuento Infantil sobre la vida del Gral. José de San Martín.

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Argentina. Ministerio de Cultura. Instituto Nacional Sanmartiniano

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Argentina. Ministerio de Cultura. Instituto Nacional Sanmartiniano

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El Instituto Nacional Sanmartiniano fue creado en 1933. Entre sus principales objetivos, se destacan la investigación histórica y la difusión del pensamiento del Libertador General Don José de San Martín.

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Argentina: Ministerio de Educación Educ.ar Seguimos educando 17 de Agosto. San Martín

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Argentina: Ministerio de Educación Educ.ar Seguimos educando 17 de Agosto. San Martín

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Sitio web del Ministerio de Educación de la Nación que contiene diferentes recursos para recordar y homenajear al libertador.

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17 de agosto

En un nuevo aniversario de la muerte del general José de San Martín, compartimos una serie de recursos digitales con distintas propuestas para abordar la efemérides: trabajar con multimedia, analizar documentos y disfrutar de música alusiva.

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17 de agosto En un nuevo aniversario de la muerte del general José de San Martín, compartimos una serie de recursos digitales con distintas propuestas para abordar la efemérides: trabajar con multimedia, analizar documentos y disfrutar de música alusiva.