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APORTES METODOLOGICOS DE LA DIDÁCTICA, TECNOLOGÍA Y LAS NEURONAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO EN LA INFANCIA

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APORTES METODOLOGICOS DE LA DIDÁCTICA, TECNOLOGÍA Y LAS NEURONAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO EN LA INFANCIA

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Los niños por naturaleza son curiosos, la ciencia lo que hace es fomentar la curiosidad y les brinda aprendizaje, a través de eso los niños hacen análisis, coleccionan información, formulan preguntas y usan el pensamiento lógico para llegar a una conclusión.

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Toma las habilidades y temas de enseñanza de una forma que se iguala a la vida real y que tiene como objetivo promover en los niños la creatividad, colaboración, pensamiento crítico y comunicación.

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Se denominan tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden complementar, enriquecer y transformar la educación, son todas aquellas herramientas y programas que tratan, administran, transmiten y comparten la información mediante soportes tecnológicos.

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Va relacionado con la capacidad de los niños para ser autónomos y dar solución a los problemas de la vida cotidiana; permite a los niños encontrar relaciones entre hechos, las ideas o las causas y los efectos.

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Los alumnos frente a las TIC se van a veneficiar ya que van a  construir su saber mediante la unión de los conocimientos que ya posee con la adquisición de los nuevos conocimientos que aprende por medio de la investigación y búsqueda de información con las nuevas tecnologías.

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Conjunto de estrategias, instrucciones y acciones organizadas por un docente para facilitar el aprendizaje de los alumnos.

Estrategias metodológicas son:

Aprendizaje basado en proyectos

Aprendizaje basado en el juego

Aprendizaje por indagación

Lluvia de ideas

Estudios de caso

Debates

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 IDEAS PARA FOMENTAR EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO:

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 IDEAS PARA FOMENTAR EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO:

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• Observar
• Describir
• Comparar y clasificar
• Formular preguntas investigables
• Proponer hipótesis y predicciones
• Diseñar experimentos para responder a una pregunta
• Analizar resultados

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Tiene que ver con la ciencia, va relacionada con lo que sucede en el cerebro y cómo somos capaces de procesar la información a partir de la percepción.