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La colaboración permite:

“construir conocimiento, a través de la discusión, reflexión y toma de decisiones, proceso en el cual los recursos informáticos actúan como mediadores” (Correa, 2003, p. 8).

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La virtualización es uno de los principales vectores de la creación de realidad.

Pierre Lévy

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Correa, L. M. Z. (2003). Aprendizaje colaborativo: una nueva forma de Diálogo Interpersonal y en Red. Contexto Educativo, 28.

Pontificia Universidad Javeriana – Cali (2016). Competencias y estándares TIC desde la dimensión pedagógica: Una perspectiva desde los niveles de apropiación de las TIC en la práctica educativa docente,  pp. 8-14.

T-Systems. (2016). La colaboración virtual como pilar de su estrategia de colaboración. Revisado el 26 de mayo de 2019. Tomado de: https://www.tsystems.com/es/es/newsroom/noticias/noticias/collaboration-strategy-440950

¿Qué es lo virtual? Piere Lévy.

https://www.redalyc.org/html/2010/201025739004/

MATERIAL COMPLEMENTARIO:

Constante, Alberto y Chaverry Soto, Ramón (coords.) (2015).  World Wide Web. México: Universidad Autónoma de México.

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Cercas Contreras Alma
Cruz Mendoza Erick Omar
Olmedo Quintero Oscar Uriel
Reyes Santiago Fernando

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Llegar a acuerdos para lograr un cometido, pero es también saber integrar otros factores para lograrlo, como la infraestructura tecnológica al alcance, adaptarse a los ambientes generados como los ambientes virtuales o los entornos digitales (y utilizarlos estratégicamente). Así es como  la colaboración se vuelve un proceso incluso virtualizado.

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La colaboración como se ha mencionado es un proceso que involucra el factor humano y el POTENCIAL creador para trabajar por un fin en común

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Colaborar en los nuevos medios es una exigencia del mundo globalizado

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Sin embargo vivimos aún en tres dimensiones:

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Sin embargo vivimos aún en tres dimensiones:

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1. Con una estructura educativa obsoleta.

2. Profesorado con un modelo decimonónico.

3. Alumnos 2.0

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El aprendizaje y la educación ya no son fenómenos restringidos al espacio tridimensional áulico o al ambiente educativo (haciendo referencia a las escuelas como el espacio arquitectónico). ¿Podríamos hablar de la muerte del aula?

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Aproximando lo virtual con los nuevos medios, crean ambientes digitales. Atmósferas con apariencia de irrealidad.

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De ser un proceso sincronizado, en los Ambientes Virtuales se vuelve ASÍNCRONO, incluso, la colaboración como proceso local, se vuelve global.

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Involucra la CO-ELABORACIÓN Y LA CO-PARTICIPACIÓN

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Involucra la CO-ELABORACIÓN Y LA CO-PARTICIPACIÓN

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Es un proceso bidireccional: tanto individual como colectivo.

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Se ve favorecido el diálogo, pues se acortan las distancias, además de no importar el momento. Gracias a los entornos virtuales, es posible la conexión en tiempo real y ubicua.

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Los espacios sufren una transformación, se despliegan de otra manera en los nuevos dispositivos.

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Es la facultad y virtud de la realidad en tanto posibilidad de ser, de ACONTECER. Es todo aquello que existe como potencia.
Todo lo virtual poco (si no es que nada) tiene que ver con lo irreal, lo falso o lo ilusorio.

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En cuanto a los espacios físicos o geográficos, dejan de ser un obstáculo provocando la desterritorialización.