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Lição                          24/04/2020 - aula assíncrona

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Lição                          24/04/2020 - aula assíncrona

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Sumário
Resolver as tarefas propostas na aula 1 para CN8 #Estudo em casa.
Formação de Fósseis & Recursos Naturais

Link:https://apoioescolas.dge.mec.pt/eec/node/770

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ESJR - #Estudo em Casa TAREFA da Aula 2 CN8

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ESJR - #Estudo em Casa TAREFA da Aula 2 CN8

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Prazo: até 7 de maio, 5ªF, às 18h.

Clicar na imagem para aceder à tarefa:

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A História da Terra
Vamos recuar no tempo geológico!!

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Earth looked very different long ago. Search for addresses across 750 million years of Earth's history.

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Faz uma crítica ao vídeo.

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escrever pin code game Kahoot

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

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susana.spratley520@esvalongo.org

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Página 33

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Página 29

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RESUMO ADAPTAÇÕES DO SERES VIVOS ÀS CONDIÇÕES DESFAVORÁVEIS

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RESUMO ADAPTAÇÕES DO SERES VIVOS ÀS CONDIÇÕES DESFAVORÁVEIS

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RESUMO DAS ADPTAÇÕES DOS SERES VIVOS À VAR. TEMPERATURA.GIF

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Lição                        30/04/2020 sessão síncrona

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Lição                        30/04/2020 sessão síncrona

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Sumário
Correção das tarefas propostas na aula anterior.
Articulação com a aula 1 e 2 #Estudo em casa.
A importância da formação de Fósseis & Recursos Energéticos e Não Energéticos.
Esclarecimento de dúvidas.

Materiais a utilizar na aula:
- Manual CN
- Enunciado da Aula 1 e 2 - RTP
(clicar em cima da imagem):

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Página 71

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Realização de trabalho prático laboratorial: "Observação de bugalhos"

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Realização de trabalho prático laboratorial: "Observação de bugalhos"

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O bugalho forma-se na sequência da postura de um ovo de um inseto nos ramos de algumas espécies de Quercus (carvalhos, sobreiros, azinheiras). Esta excrescência de forma arredondada é, portanto, uma reação das árvores contra invasores.
Dentro do bugalho, o inseto, por exemplo uma vespa ou uma mosca, completa o seu ciclo de vida desde jovem até adulto.
A atividade consiste na recolha de bugalhos que de seguida serão observados à lupa. Os alunos terão oportunidade de abrir o bugalho e observar o seu interior.

Objetivos:
– Distinção morfológica de um bugalho e uma bolota.
– Compreender o que é e como se forma um bugalho.
– Observação do parasita que se encontra dentro do bugalho.
– Exemplo de outros animais que utilizam bugalhos como seu refúgio.
– Exemplo de utilização dos bugalhos por parte do Homem.

Fator em estudo: Fator biótico/ relação entre seres vivos
Relação em estudo: Relação interespecífica (relação entre duas espécies diferentes.
Tipo de Relação: Parasitismo (hospedeiro=bugalho e Parasita=inseto) ( - ; + )

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PPT Fluxos de energia e ciclos de matéria

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PPT Fluxos de energia e ciclos de matéria

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Fluxos de energia e ciclos de matéria (1)

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PPT Fluxos de energia e ciclos de matéria

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PPT Fluxos de energia e ciclos de matéria

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Fluxos de energia e ciclos de matéria (1)

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PDF Fluxos de energia e ciclos da matéria

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Páginas 111, 112 e 113 do Manual

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Realização de um trabalho a partir da síntese da página 110 do manual escolar adoptado

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Realização de um trabalho a partir da síntese da página 110 do manual escolar adoptado

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- Realizar uma síntese da autoria do aluno com base na
página 110 do manual de CN8;

- Guia para a elaboração do trabalho escrito manualmente:
Fazem parte da capa os seguintes elementos: nome da escola; nome da disciplina e respectiva professora; título do trabalho; identificação do autor; data; outra página deverá conter o resumo.

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Responder às questões (numa folha do caderno diário fotografam e enviam por mail ou se preferirem podem postar aqui)

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Responder às questões (numa folha do caderno diário fotografam e enviam por mail ou se preferirem podem postar aqui)

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O coronavírus COVID-19 ocupa que lugar numa cadeia trófica?
2 - Qual é o impacto do COVID- 19 numa cadeia alimentar?
3 - Que impacto tem nos animais domésticos este vírus?

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RIO - Considerado um dos maiores especialistas do mundo em vírus transmitidos por insetos ( arbovírus) e pioneiro no estudo do zika no Brasil, o virologista Pedro Fernando da Costa Vasconcelos, do Instituto Evandro Chagas e da Universidade do Estado do Pará, alerta que pelo menos três vírus silvestres, hoje restritos a áreas rurais, ameaçam se espalhar pelo país.

Um deles é o mayaro, descoberto no território fluminense em maio pela Universidade Federal do Rio de Janeiro ( UFRJ). Ele tem sintomas semelhantes ao chicungunha - como intensas e incapacitantes dores nas articulações, que se prolongam por meses - e, segundo os pesquisadores, pode provocar uma epidemia no Sudeste. Não há vacina ou qualquer tratamento específico.
Leia mais: UFRJ descobre o vírus mayaro, 'primo' do chicungunha, no estado do Rio Quais os vírus silvestres com maior potencial hoje de causar epidemias nas cidades brasileiras?
Lembramos sempre do mayaro e do oropouche porque, embora sejam transmitidos por mosquitos silvestres (o haemagogo, no caso do mayaro, e o maruim, no do oropouche), em laboratório eles se mostraram transmissíveis pelo Aedes aegypti, o principal vetor de vírus em cidades. Porém, destacaria o vírus da febre do Oeste do Nilo, que é transmitido pelo cúlex, o pernilongo comum. Ele já causou epidemias nos EUA e na Europa. Já foi isolado aqui em seres humanos. Há um risco real. É um vírus muito perigoso, provoca encefalite, e uma epidemia seria mais difícil de controlar aqui .
Por quê?
Porque no Brasil as condições climáticas são muito mais favoráveis aos mosquitos. Além disso, nos EUA e na Europa a transmissão aconteceu fora de casa, em parques, jardins, onde é muito mais fácil de controlar o risco. Aqui, o mosquito está dentro das casas. Isso acontece devido a uma série fatores.
Quais?
Falta de saneamento, de hábitos de controle de focos, como evitar acúmulo de água. Há ainda a questão urbana, as lajes das comunidades, por exemplo, são focos em potencial. Temos muita gente vivendo em condições precárias, muito mosquito e um clima extremamente quente e favorável a eles. Além disso, as autoridades de saúde no Brasil fracassaram terrivelmente no controle das arboviroses, o que fica óbvio com as epidemias que temos sofrido.
Leia mais: Ministério da Saúde quer usar inseticida com validade vencida contra dengue, zika e chicungunha Temos muitas florestas, elas são um risco para essas doenças?
Não. Ao contrário, elas ajudam a manter vírus potencialmente perigosos longe de nós, sob controle. O risco existe com o desmatamento e com as pessoas invandindo cada vez mais as matas. A floresta desaparece, mas os vírus e os mosquitos, não. Eles se adaptam e vão para as cidades. Além disso, ao penetrar nas matas, o ser humano ajuda a espalhar os vírus. Essa é a história da dengue, da febre amarela, do zika. O Brasil precisa aprender a conviver com suas florestas.
Qual o custo de desmatar?
É muito alto. Invadir as florestas é abrir caminho para novos vírus. Quase todas as doenças que têm nos afetado são zoonoses. São de animais e se adaptaram a nós. Os vírus estão no topo da cadeia alimentar. Temos a ilusão de que somos nós. Mas não, os vírus são nossos predadores.
Que outros vírus devem estar no radar da vigilância sanitária?
Além dos vírus da Amazônia, como o mayaro e o oropouche, há estrangeiros. Destaco o da encefalite japonesa, o mais terrível, altamente letal. Mata 10% das vítimas e deixa até 40% com sequelas. Ele está presente em China, Índia, Vietnã, Tailândia e Indonésia. Seu transmissor é o cúlex, o pernilongo. Há ainda os vírus das encefalites equina e Saint Louis, estes dois presentes nas Américas.
Qual a solução para evitar epidemias?
Investir em vigilância sanitária. Houve um grande enfraquecimento no Brasil. Seja no cumprimento do programa de vacinação seja no controle de vetores. As prefeituras relaxaram demais nisso. E não adianta uma cidade ir bem se a vizinha não vai. Mosquitos e vírus ignoram fronteiras.

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'Os vírus estão no topo da cadeia alimentar', diz cientista

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RIO - Considerado um dos maiores especialistas do mundo em vírus transmitidos por insetos ( arbovírus) e pioneiro no estudo do zika no Brasil, o virologista Pedro Fernando da Costa Vasconcelos, do Instituto Evandro Chagas e da Universidade do Estado do Pará, alerta que pelo menos três vírus silvestres, hoje restritos a áreas rurais, ameaçam se espalhar pelo país.

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Estamos em estado de alerta devido ao surto do novo coranavírus. Existem algumas regras de higiene social que os donos devem seguir para se protegerem e para não colocar os animais em risco.

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Covid-19: É seguro sair à rua para passear o cão?

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Estamos em estado de alerta devido ao surto do novo coranavírus. Existem algumas regras de higiene social que os donos devem seguir para se protegerem e para não colocar os animais em risco.

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Coronavírus: qual a origem? - SAPO Vídeos

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Morcego, cobra ou outro animal? A origem do novo coronavírus é ainda um mistério.

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Um grupo de cientistas australianos descobriu como o sistema imunológico combate a Covid-19. A informação que pode ser de vital importância na corrida para encontrar uma vacina contra o novo coronavírus, cuja pandemia já se espalhou para 162 países.
Num artigo publicado esta terça-feira na revista científica Nature Medicine, uma equipa de investigadores do Instituto Peter Doherty de Infeção e Imunidade, da Universidade de Melbourne, na Austrália, afirma que a reação do sistema imunológico contra a Covid-19 é semelhante à da gripe.

"O nosso estudo fornece novas contribuições para a compreensão da amplitude e cinética das respostas do sistema imunológico durante um caso não grave de Covid-19 ", afirma o artigo.

Os cientistas estudaram amostras de sangue de uma paciente 47 anos, infetada com coronavírus, que tinha viajado da cidade chinesa de Wuhan, origem da pandemia, para a Austrália. A paciente, que não tinha patologias anteriores, foi colocada em isolamento, durante o qual conseguiu ultrapassar a doença, 13 dias depois de a ter contraído.

Dado o aparecimento recente do novo coronavírus, os cientistas têm ainda informação escassa acerca do seu comportamento, e de como o corpo humano reage ao vírus, mas a descoberta da equipa australiana pode ajudar a descobrir a forma de o combater.

"Essa informação vai-nos permitir avaliar qualquer candidato à vacinação, já que num mundo ideal a vacina deve imitar a resposta imunológica do nosso corpo", explicou a microbiologista Katherine Kedzierska, líder da equipa de investigação e autora proincipal do estudo, à cadeia de TV australiana ABC.

"O nosso estudo mostra pela primeira vez que o corpo humano pode ganhar imunidade ao vírus que causa a Covid-19, lutar e recuperar da doença", acrescentou por seu turno a investigadora holandesa Carolien E. van de Sandt, membro da equipa de cientistas.

Segundo Katherine Kedzierska, as células que foram observadas a "emergir", pouco antes da recuperação do paciente, são as mesmas que combatem a gripe.

O combate ao coronavírus pode ter encontrado os seus primeiros soldados.

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Cientistas australianos descobrem defesa imunológica contra a Covid-19 - ZAP

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Um grupo de cientistas australianos descobriu como o sistema imunológico combate a Covid-19. A informação que pode ser de vital importância na corrida para encontrar uma vacina contra o novo coronavírus, cuja pandemia já se espalhou para 162 países.

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A Direção-Geral da Saúde lançou o jogo on-line “STOP Contágio” para, de forma lúdica, promover a melhoria dos conhecimentos e a adoção de comportamentos adequados por parte da população, no que diz respeito à prevenção da transmissão de agentes infecciosos, como é o caso do coronavírus responsável pela COVID-19.

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Nestes dias de muitas perguntas, a TSF abre a porta ao esclarecimento com as respostas do virologista Celso Cunha e da médica Cláudia Conceição do Instituto de Higiene e Medicina Tropical e na primeira edição muitas foram as questões:
É preciso desinfetar as compras?
"Não", respondem os especialistas ouvidos pela TSF: " Basta lavar muito bem as mãos e guardar as compras. Está provado que o vírus não se transmite através de alimentos", explica o virologista Celso Cunha.
O mesmo não se aplica em relação às superfícies, como por exemplo, as caixas de supermercado, as caixas multibanco ou outra, sejam de metal ou de outro material. Ou seja, renova-se o conselho de uma cuidada higiene das mãos. Mas não vale a pena sair de máscara a não ser que tenha sintomas da doença, de resto, nem luvas, nem máscaras são aconselhadas aos cidadãos saudáveis.
O meu cão pode contagiar-me?
Não pela respiração, mas apenas se alguém infetado lhe fizer uma festa e depois o dono resolver, por exemplo, beijar o cão."Os animais domésticos não transmitem a doença mas podem ser um veículo de transmissão, só pela superfície que tocamos", detalha o virologista Celso Cunha. Aconselha-se, por isso, cuidados redobrados na higiene dos animais domésticos que possam ter estado em contato com outras pessoas.
É preciso lavar a roupa a 60ºC?
Não, até porque certas peças requerem uma temperatura mais baixa para não se estragarem. No caso de haver infetados em casa, deve ser o próprio a colocar a sua roupa na máquina ou alguém com cuidados extra de higiene. Também aqui é uma questão de "bom senso".
Passear com as crianças? Sim mas cuidado
Não é fácil manter crianças saudáveis fechadas em casa durante muitos dias, logo uma voltinha de carro pode ajudar a desanuviar o ambiente. Mas com cuidado para evitar zonas onde possa haver contato com outras pessoas, aconselha a médica Cláudia Conceição. Ou seja, se for para "dar uns pontapés na bola" num campo deserto, até pode ajudar a "manter a boa condição física e mental".
Depois de tratado, o doente fica imune?
Para já a única certeza é que "no imediato o doente não corre riscos" mas fica por saber se saber se essa imunidade "é longa ou dura apenas um ano", como acontece com a gripe, explica o virologista Celso Cunha explicando que "depois de um número significativo de pessoas estar infetada será criada uma imunidade de grupo".
Tratamento em casa?
A médica Cláudia Conceição acredita que " vamos chegar muito rapidamente à situação em que um elevado número de pessoas" serão tratadas em casa. Desde que seja uma "forma leve" da doença, o tratamento domiciliário pode e deve ocorrer, mas tendo em consideração que a pessoa infetada deve sozinha estar num quarto e devem ser cumpridos todos os cuidados de higiene e desinfeção. "Sim, é possível recuperar em casa", responde Cláudia Conceição sublinhando a importância da hidratação, de uma dieta rica em fruta e vegetais e de medicamentos como o paracetamol para combater os sintomas.
Paracetamol, o mais indicado para sintomas leves
Depois do desmentido do Infarmed sobre os eventuais malefícios da substância ibuprofeno, os especialistas ouvidos pela TSF sublinham que "não existe evidência de que o ibuprofeno faça pior", mas aconselham a utilização de paracetamol para combater eventual febre ou mal estar.
Alentejo imune à Covid 19?
Embora, até agora, não tenha sido registado qualquer caso de infeção pelo novo coronavírus no Alentejo, o virologista Celso Cunha considera que "é apenas uma questão de tempo" até a Covid 19 chegar à região. Vai depender de eventuais turistas infetados que se desloquem até ao Alentejo ou alentejanos que regressem de outros pontos do país ou do mundo.
Homens mais vulneráveis do que as mulheres? E se faltar material, como se escolhe quem vive?
A amostra é "demasiado pequena" para que se tirem conclusões, alertam os especialistas ouvidos pela TSF. Embora atualmente a taxa de mortalidade seja maior nos homens, rondando os 50% enquanto está em cerca de 40% nas mulheres, ainda não é possível tirar conclusões definitivas.

É a chamada "medicina de guerra": decidir, em caso de falta de material, quem deve ser tratado:"A questão que se coloca nestas situações é escolher entre quem tem mais probabilidades de sobreviver com os tratamentos e quem não teria essa probabilidade ou teria mais baixas de sobreviver ", explica Celso Cunha.

Nesta primeira edição do programa Perguntas com Resposta, os dois especialistas do Instituto de Higiene e Medicina Tropical, aconselharam os doentes oncológicos que estejam a receber tratamento de quimioterapia ou radioterapia, assim como os doentes com tumores no sistema imunitário a "reduzirem ao mínimo" os contatos com pessoas, para diminuir o risco de infeção, Os diabéticos estão também entre os grupos de risco.

Perguntas com Resposta é um programa da TSF com moderação da jornalista Rita Costa e com a participação da médica Cláudia Conceição e doi virologista Celso Cunha do Instituto de Higiene e Medicina Tropical. Pode ouvir, na TSF, de ​​​​​​​segunda a sexta, depois das três da tarde. Para participar, basta ligar o 808202173, inscrever-se e participar. Ou deixar a sua pergunta no site ou nas redes sociais da TSF

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▶ Vídeo: Desinfetar compras? Dar banho ao cão? Estas são as respostas dos especialistas

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Nestes dias de muitas perguntas, a TSF abre a porta ao esclarecimento com as respostas do virologista Celso Cunha e da médica Cláudia Conceição do Instituto de Higiene e Medicina Tropical e na primeira edição muitas foram as questões: É preciso desinfetar as compras?

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O novo e altamente contagioso coronavírus, que explodiu numa pandemia global e provoca a doença respiratória chamada Covid-19, pode permanecer viável e infeccioso no ar e nas superfícies muito tempo após a passagem do indivíduo que o transportou e expeliu.

É o que diz um estudo científico divulgado esta semana, a terceira de março de 2020, pelo Instituto Nacional de Alergias e Doenças Infecciosas (NIAID - National Institute of Allergy and Infectious Diseases), que faz parte dos Institutos Nacionais de Saúde dos Estados Unidos da América. O estudo mimetiza a dispersão do vírus depositado por uma pessoa infetada em várias superfícies quotidianas de uma casa e de um hospital, assim como analisa os efeitos derivados de tosses e espirros e do contacto do vírus com objetos e superfícies.

O coronavírus não tem propulsão autónoma, como sabemos, "o vírus não voa; é transportado", como explicara ao JN o pneumologista Filipe Froes.

Mas agora sabermos cientificamente que o microrganismo infeccioso pode permanecer viável, isto é, não degradado e capaz de infetar, em partículas no ar até cerca de três horas. É o que diz esse estudo do NIAID, ainda que a situação só pareça aplicar-se a procedimentos invasivos, e realizados em ambiente hospitalar, às vias respiratórias, isto é, ao nariz e à boca, dos doentes.

O médico especialista Filipe Froes também esclareceu o assunto há dias à RTP: "O vírus fica em suspensão no ar alguns minutos. Mas a transmissão produz-se quando são realizados procedimentos invasivos nas vias aéreas do doente - nomeadamente intubação, broncofibroscopia [exame com endoscópio a infeções brônquicas e pulmonares, por exemplo] ou outro tipo de manipulação em ambiente hospitalar, como aspiração de secreções".

O pneumologista diz ainda: "O doente, ao perder a capacidade de filtro do nariz e da boca, e quando se lhe provoca uma aerossolização [pulverização] maior de partículas, essas partículas, que são ínfimas, ficam paradas no ar. Mas essa disseminação em via aérea só acontece quando há procedimentos invasivos às vias dos doentes em ambiente hospitalar", garante Filipe Froes.

Às 14.30 horas desta quarta-feira, o número mundial de pessoas infetadas era de 204.251 e o total de mortos ascendia aos 8.246. As pessoas infetadas que recuperaram da doença Covid-19 são agora 82.091.

Os cientistas do instituto americano investigaram, de acordo com o relatório já publicado online pelo "New England Journal of Medicine", por quanto tempo o SARS-CoV-2 permaneceu infeccioso nas superfícies. Os testes mostram que, quando o vírus é transportado pelas gotículas expelidas quando alguém tosse ou espirra, ele permanece viável ou capaz de infetar pessoas pelo menos durante três horas.
Vírus fica ativo em plásticos por três dias
"Dos estudos ambientais, retém-se, por ora, a viabilidade do vírus em superfícies lisas (plástico, metal) até 72 horas", havia dito ao JN a pneumologista Raquel Duarte, dos Hospital de Gaia/Espinho. "Estas serão as melhores condições para o SARS-CoV-2, dado que vírus respiratórios em geral não se dão bem com superfícies que absorvam água e terão menor viabilidade noutras circunstâncias".

Em superfícies de plástico e aço inoxidável, o cenário é potencialmente mais perigoso: vírus viáveis foram detetados ao fim de 72 horas, isto é, três dias inteiros.

No papel e no papelão, o vírus não é viável 24 horas após ter sido depositado.

No cobre, assim como em outras ligas metálicas como as que constituem as moedas, foram necessárias quatro horas para o vírus ser inativado e considerado incapaz de infetar uma pessoa.
Vírus enfraquece às partes
Em termos de meia-vida, ou seja, quando uma percentagem do vírus morreu mas outras continuam ativas, a equipa de investigação do NIAID descobriu que leva cerca de 66 minutos para metade das partículas virais perderem a função se estiverem depositadas numa gotícula. Isto significa que depois de mais uma hora e seis minutos, três quartos das partículas virais serão essencialmente inativadas, mas 25% ainda serão viáveis e capazes de provocar doença.

A quantidade de vírus viáveis no final da terceira hora será reduzida para 12,5%, de acordo com a investigação, que foi liderada por Neeltje van Doremalen do NIAID, que tem laboratórios na Rocky Mountain, em Montana.

No aço inoxidável, são necessárias 5 horas e 38 minutos para que metade das partículas do vírus se tornem inofensivas para a saúde. No plástico, a meia-vida é de 6 horas e 49 minutos, descobriram os cientistas.

No papelão, a chamada meia-vida foi de cerca de três horas e meia, mas os investigadores revelaram que havia muita variabilidade nesses resultados "por isso aconselhamos cautela" ao interpretar esse número.

O menor tempo de sobrevivência foi no cobre, onde metade do vírus foi considerado desativado ao fim de apenas 46 minutos.
Altas cargas virais
Noutra parte da investigação, os cientistas compararam a estabilidade do SARS-CoV-2 (do coronavírus) com a do SARS-CoV-1 (que foi a síndrome respiratória aguda grave anterior e que surgiu no início da primeira década de 2000) nas mesmas circunstâncias laboratoriais e encontraram resultados semelhantes.

"Isso indica que as diferenças nas características epidemiológicas desses vírus provavelmente surgem de outros fatores", concluíram, "incluindo altas cargas virais no trato respiratório superior e o potencial de pessoas infetadas com SARS-CoV-2 se libertarem e transmitirem o vírus enquanto assintomático - isto é, pessoas que não estão doentes nem têm sintomas da doença podem ser transmissores ativos da doença Covid-19.

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Vírus pode persistir ativo no ar durante três horas e nas superfícies aguenta-se por três dias

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O novo e altamente contagioso coronavírus, que explodiu numa pandemia global e provoca a doença respiratória chamada Covid-19, pode permanecer viável e infeccioso no ar e nas superfícies muito tempo após a passagem do indivíduo que o transportou e expeliu.

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Lição                         24/04/2020 sessão síncrona

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Lição                         24/04/2020 sessão síncrona

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Sumário
Articulação com a aula 1 #Estudo em casa.
Formação de Fósseis & Recursos Naturais

Link: https://apoioescolas.dge.mec.pt/eec/node/770

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Escola Secundária José Régio | Vila do Conde

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Contactos

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Escola Secundária José Régio | Vila do Conde

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Contactos

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O efeito de estufa é o processo que permite que parte da radiação infravermelha (calor) emitida pela superfície terrestre seja absorvida pela atmosfera. Como consequência, o calor fica retido, não sendo libertado para o espaço. Sem efeito de estufa, não existiria vida, como a conhecemos, na Terra.

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CLICAR NA IMAGEM PARA ACEDER

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Gaitas-de-fole tocadas na Escócia
Tenores cantam das varandas em Itália
Os mortos não os ouvirão
E os vivos querem chorar os seus mortos em silêncio
Quem pretendem animar?
As crianças?
Mas as crianças também estão a morrer

Na minha circunstância
Posso morrer
Perguntando-me se vos irei ver de novo
Mas antes de morrer
Quero que saibam
O quanto gosto de vós
O quanto me preocupo convosco
O quanto recordo os momentos partilhados e
queridos
Momentos então
Eternidades agora
Poesia
Riso
O sol-pôr
no mar
A pena que a gaivota levou à nossa mesa
Pequeno-almoço
Botões de punho de oiro
A magnólia
O hospital
Meias pijamas e outras coisas acauteladas
Tudo momentos então
Eternidades agora
Porque posso morrer e vós tereis de viver
Na vossa vida a esperança da minha duração

Maria de Sousa
3 de abril de 2020

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A Worten contribui para que esta informação, essencial para o conhecimento público, seja de leitura aberta e gratuita para todos.

A imunologista Maria de Sousa, que morreu esta terça-feira aos 81 anos vítima de Covid-19, deixou uma última mensagem, em verso, escrita a 3 de abril, momento em que já se encontrava gravemente doente.

O poema, escrito em inglês, foi divulgado esta quarta-feira numa tradução do médico e poeta João Luís Barreto Guimarães pela editora Quetzal.

A cientista foi uma das primeiras mulheres portuguesas reconhecidas internacionalmente pelas suas descobertas científicas, tendo-se destacado na área da imunologia, nomeadamente na questão da distribuição dos linfócitos.

Condecorada por três Presidentes da República, Maria de Sousa pode vir a ter em breve uma rua com o seu nome na cidade do Porto, onde desenvolveu a parte da sua carreira passada em Portugal.

Maria de Sousa viria a destacar-se pelos seus trabalhos académicos em Inglaterra, na Escócia e nos Estados Unidos. Era nos labotatórios, porém, que passava grande parte do seu tempo. " Fazer experiências é como estar embriagado ", dizia frequentemente.

A investigadora morreu na terça-feira, vítima de Covid-19, nos cuidados intensivos do hospital de São José, em Lisboa.
Leia o poema na íntegra:
Carta de amor numa pandemia vírica
Gaitas-de-fole tocadas na Escócia
Tenores cantam das varandas em Itália
Os mortos não os ouvirão
E os vivos querem chorar os seus mortos em silêncio
Quem pretendem animar?
As crianças?
Mas as crianças também estão a morrer

# data[].attributes.attachment_link.title
"Carta de amor numa pandemia vírica". O último poema da imunologista Maria de Sousa

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A Worten contribui para que esta informação, essencial para o conhecimento público, seja de leitura aberta e gratuita para todos. A imunologista Maria de Sousa, que morreu esta terça-feira aos 81 anos vítima de Covid-19, deixou uma última mensagem, em verso, escrita a 3 de abril, momento em que já se encontrava gravemente doente.

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Gaitas-de-fole tocadas na Escócia
Tenores cantam das varandas em Itália
Os mortos não os ouvirão
E os vivos querem chorar os seus mortos em silêncio
Quem pretendem animar?
As crianças?
Mas as crianças também estão a morrer

Na minha circunstância
Posso morrer
Perguntando-me se vos irei ver de novo
Mas antes de morrer
Quero que saibam
O quanto gosto de vós
O quanto me preocupo convosco
O quanto recordo os momentos partilhados e
queridos
Momentos então
Eternidades agora
Poesia
Riso
O sol-pôr
no mar
A pena que a gaivota levou à nossa mesa
Pequeno-almoço
Botões de punho de oiro
A magnólia
O hospital
Meias pijamas e outras coisas acauteladas
Tudo momentos então
Eternidades agora
Porque posso morrer e vós tereis de viver
Na vossa vida a esperança da minha duração

Maria de Sousa
3 de abril de 2020

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A Worten contribui para que esta informação, essencial para o conhecimento público, seja de leitura aberta e gratuita para todos.

A imunologista Maria de Sousa, que morreu esta terça-feira aos 81 anos vítima de Covid-19, deixou uma última mensagem, em verso, escrita a 3 de abril, momento em que já se encontrava gravemente doente.

O poema, escrito em inglês, foi divulgado esta quarta-feira numa tradução do médico e poeta João Luís Barreto Guimarães pela editora Quetzal.

A cientista foi uma das primeiras mulheres portuguesas reconhecidas internacionalmente pelas suas descobertas científicas, tendo-se destacado na área da imunologia, nomeadamente na questão da distribuição dos linfócitos.

Condecorada por três Presidentes da República, Maria de Sousa pode vir a ter em breve uma rua com o seu nome na cidade do Porto, onde desenvolveu a parte da sua carreira passada em Portugal.

Maria de Sousa viria a destacar-se pelos seus trabalhos académicos em Inglaterra, na Escócia e nos Estados Unidos. Era nos labotatórios, porém, que passava grande parte do seu tempo. " Fazer experiências é como estar embriagado ", dizia frequentemente.

A investigadora morreu na terça-feira, vítima de Covid-19, nos cuidados intensivos do hospital de São José, em Lisboa.
Leia o poema na íntegra:
Carta de amor numa pandemia vírica
Gaitas-de-fole tocadas na Escócia
Tenores cantam das varandas em Itália
Os mortos não os ouvirão
E os vivos querem chorar os seus mortos em silêncio
Quem pretendem animar?
As crianças?
Mas as crianças também estão a morrer

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"Carta de amor numa pandemia vírica". O último poema da imunologista Maria de Sousa

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A Worten contribui para que esta informação, essencial para o conhecimento público, seja de leitura aberta e gratuita para todos. A imunologista Maria de Sousa, que morreu esta terça-feira aos 81 anos vítima de Covid-19, deixou uma última mensagem, em verso, escrita a 3 de abril, momento em que já se encontrava gravemente doente.

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1 - As aulas CN8C SESSÕES SÍNCRONAS / AUDIOCONFERÊNCIA-Equipa Teams CN8C, será todas as 6ªF, segundo tempo (cerca de 30 minutos; as câmaras não serão utilizadas)
2 - As aulas CN8 "# ESTUDO EM CASA" - RTP ocorrerá às 4ªF , 14H - 14H30 e estão em articulação com as aulas  CN8C

3 - Às 6ªF DT dá aos alunos o PLANO SEMANAL E @ D / ESJR da próxima semana

4 - Para acompanhar as aulas de CN8 é necessário, o manual escolar de CN e o enunciado #estudoemcasa. O padlet CN8B, tem todas as informações reunidas, o aluno deverá estar atento ao correio institucional e às nossas equipas Teams ESJR (cuja ligação está nos posts abaixo); para os alunos incomunicáveis as aulas de CN chegarão por mail do aluno ou correio-CTT ou indo escola cumprindo as regras COVID-19.

5 - Sinalizar falta de meios técnicos digitais por mail:
esjr.on@set.esc-joseregio.pt

6 - Nenhum aluno será excluído.
A colaboração de todos os alunos, docentes e EE é fundamental/ para evitar situações de exclusão/ sinalizadar à DT8C

7 - Haverá lugar à avaliação do 3ºP, atendendo a todo o percurso escolar 2019/2020

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RTP

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CONSELHO DE MINISTROS de 13 de abril 2020

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CONSELHO DE MINISTROS de 13 de abril 2020

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Decreto-Lei n.º 14-G/2020

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CN8 4ªF às 14h até 14h30

A iniciativa #EstudoEmCasa assume-se, no 3.º período, como um complemento e um recurso de suporte para alunos que não têm conectividade e / ou equipamentos que podem ser beneficiados pelas aprendizagens disponíveis, de outras utilizações. que podem ser feitos pelos docentes, através da sua inserção nos planos E @ D de cada estabelecimento de ensino.

Esses recursos são produzidos em blocos temáticos de 30 minutos emitidos pelos canais existentes, nas aplicações já divulgadas e são complementados por informações disponíveis na Direção Geral da Educação.

Sobre cada uma das aulas são disponibilizados para os temas selecionados, conforme os aprendizados essenciais e propostas de trabalho / desafios que podem complementar o trabalho dos professores das escolas estudadas.

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"A Importância dos Fósseis & Recursos Energéticos e não Energéticos" | Aula 2 | 30 min
Módulo de Ciências Naturais para 7.º e 8.º anos.
O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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"A Importância dos Fósseis & Recursos Energéticos e não Energéticos" | Aula 2 | 30 min Módulo de Ciências Naturais para 7.º e 8.º anos. O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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Formação de Fósseis e Recursos Naturais | Aula 1 | 30 min
Módulo de Ciências Naturais para 7.º e 8.º anos.
O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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Formação de Fósseis e Recursos Naturais | Aula 1 | 30 min Módulo de Ciências Naturais para 7.º e 8.º anos. O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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ESJR - #Estudo em Casa TAREFA da Aula 1 CN8

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ESJR - #Estudo em Casa TAREFA da Aula 1 CN8

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Clicar na imagem para aceder à tarefa:

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Versão atualizada a 5 de maio 2020