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Teacher training ESK Ortslehrkräfte in English

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Teacher training ESK Ortslehrkräfte in English

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Regionale Fortbildung Digitales Lernen - ReFo

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Regionale Fortbildung Digitales Lernen - ReFo

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„Was brauchen unsere Schülerinnen und Schüler im Distanzunterricht?“
Diskussionsgruppen mit 3-4 Personen (20 Min.) in Breakout-Rooms

Ergebnisse bitte auf dem Padlet ablegen!
Link zum Film:
https://drive.google.com/file/d/1e_A7cryp0ZTz1Ic4ROiExl53sfBKDvc3/view?usp=sharing

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Modell zur individuellen Förderung digital  (Poster)

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Modell zur individuellen Förderung digital  (Poster)

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Personalisiertes Lernen im digitalen Medien (2018) Robert-Bosch-Stiftung

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Personalisiertes Lernen im digitalen Medien (2018) Robert-Bosch-Stiftung

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Handbuch kooperatives Lernen mit digitalen Medien (NLQ Hildesheim)

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Handbuch kooperatives Lernen mit digitalen Medien (NLQ Hildesheim)

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Comics zu lesen, begeistert Schülerinnen und Schüler jeder Generation. Ob „Asterix" oder „Tim und Struppi", die comicverwandten Bände „Gregs Tagebuch" oder „Lucky Luke" - diese Bücher sind in jeder Schulbücherei ständig im Umlauf. In dieser Unterrichtseinheit erstellen die Kinder in Partnerarbeit einen eigenen Comic: Sie entwerfen die Figuren und die Texte selbst; anhand dieser Tätigkeiten wird ihnen die Bedeutung unterschiedlicher Gestaltungselemente von Comics bewusst. Alle in der Lerngruppe erstellten Comic-Figuren können - das Einverständnis der Kinder vorausgesetzt - in einem gemeinsamen Ordner am Computer gespeichert und den Mitschülerinnen und -schülern zur Nutzung überlassen werden. Hierbei wird die Möglichkeit deutlich, Arbeitsprodukte zu teilen und gleichzeitig von den Ergebnissen anderer zu profitieren.

Dauer
8 Unterrichtsstunden (Langfassung) oder 1 Vertretungsstunde (Kurzfassung)

Aufwand
einfach (sofern Ausstattung vorhanden)

PC, Laptop oder Tablet mit Präsentations- und Grafikprogramm (PowerPoint und Paint für Windows), Beamer oder interaktives Whiteboard

Für den Einsatz im Unterricht stellt die Unterrichtseinheit "Mein eigener Comic" verschiedene Arbeitsblätter und Linktipps als Kopiervorlagen zur Verfügung. Neben einer Langfassung der Unterrichtsreihe kann auch eine Kurzfassung für eine Vertretungsstunde heruntergeladen werden.

Didaktische Hinweise sowie passende Verlaufspläne und Linktipps für die inhaltliche Planung, Vorbereitung und Durchführung der Unterrichtseinheit sind im Materialpaket als PDF enthalten. Die Unterrichtseinheit ist neben der Langfassung auch als Kurzfassung für eine Vertretungsstunde verfügbar. Weitere allgemeine Informationen zur Nutzung des Internet-ABC mit einer Klasse finden sich im Lehrerhandbuch "Mit der Klasse sicher ins Netz!".

Das Material des Internet-ABC e. V. ist urheberrechtlich geschützt. Außerhalb der urheberrechtlichen Schranken darf das Material ohne Zustimmung durch den Rechteinhaber Internet-ABC e.V. weder vervielfältigt, bearbeitet oder verbreitet werden.

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Comics zu lesen, begeistert Schülerinnen und Schüler jeder Generation. Ob „Asterix" oder „Tim und Struppi", die comicverwandten Bände „Gregs Tagebuch" oder „Lucky Luke" - diese Bücher sind in jeder Schulbücherei ständig im Umlauf. In dieser Unterrichtseinheit erstellen die Kinder in Partnerarbeit einen eigenen Comic: Sie entwerfen die Figuren und die Texte selbst; anhand dieser Tätigkeiten wird ihnen die Bedeutung unterschiedlicher Gestaltungselemente von Comics bewusst.

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Tastenschreiben lernen in der Grundschule (Tipptrainer)

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Tastenschreiben lernen in der Grundschule (Tipptrainer)

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Der kostenlose Tipptrainer ist speziell für Kinder entwickelt worden, um ihnen den Umgang mit dem Computer zu erleichtern und ihnen das 10-Finger-Tastenschreiben auf spielerische Weise beizubringen und zu trainieren.

In 5 verschiedenen Schwierigkeitsstufen und 25 Lektionen wird der Umgang mit der Tastatur geschult. Viele verschiedene Übungen und sinnvolle Hilfestellungen führen zu einem schnellen und effizienten Lernerfolg. Zahlreiche Spaßübungen sorgen für die nötige Abwechslung.

Am Ende jeder Lektion wird in einem kleinen Test der Lernerfolg geprüft und das bereits Erlernte gefestigt. Als Belohnung können die Kinder nach jeder Lektion ein Spiel spielen.

Autor
Tahmee Theiler-Dengl

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Der kostenlose Tipptrainer ist speziell für Kinder entwickelt worden, um ihnen den Umgang mit dem Computer zu erleichtern und ihnen das 10-Finger-Tastenschreiben auf spielerische Weise beizubringen und zu trainieren. In 5 verschiedenen Schwierigkeitsstufen und 25 Lektionen wird der Umgang mit der Tastatur geschult. Viele verschiedene Übungen und sinnvolle Hilfestellungen führen zu einem schnellen und effizienten Lernerfolg.

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Die Schülerinnen und Schüler suchen ihre Themen, recherchieren an den vorgesehenen Drehorten und planen den Dreh.

Mit der 5-Shot-Technik lernen sie, wie man Situationen filmen kann und die wichtigsten Informationen in Bildern festhält.

Die Schülerinnen und Schüler sollten vorher bereits Kamera-Einstellungsgrößen und Kameraperspektiven kennen gelernt und in der Unterrichtseinheit zum Thema Interview erste Erfahrungen mit der Kamera gemacht haben.

Aufwand
mittel (Ausstattungsbedarf beachten)

Smartphone oder Tablet, Kamera, Stativ

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Die Schülerinnen und Schüler suchen ihre Themen, recherchieren an den vorgesehenen Drehorten und planen den Dreh. Mit der 5-Shot-Technik lernen sie, wie man Situationen filmen kann und die wichtigsten Informationen in Bildern festhält. Die Schülerinnen und Schüler sollten vorher bereits Kamera-Einstellungsgrößen und Kameraperspektiven kennen gelernt und in der Unterrichtseinheit zum Thema Interview erste Erfahrungen mit der Kamera gemacht haben.

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Spiele im Präsenzunterricht - Könnte man die Vorschläge auch digital umsetzen? 

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Spiele im Präsenzunterricht - Könnte man die Vorschläge auch digital umsetzen? 

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Spiele im Unterricht für die Sekundarstufe - kreativ und amüsant

Als Lehrer sollte man immer ein Ass im Ärmel haben ... „Könnten Sie bitte die 8a in der nächsten Stunde, da haben Sie doch eine Freistunde, schnell übernehmen? Die hätten da Biologie." So vom Rektor angesprochen, kramt jeder sofort in seinem Hirnkasterl, was tun mit den Schülern, in einem Fach, das nicht das eigene ist und einem Thema, in dem man nicht so firm ist? Und dann ist es auch noch die 8a, in der so ein paar echte Pappenheimer sitzen ...

Das ist die typische Situation, in der das Ass im Ärmel gefragt ist und jeder froh ist, wenn er sich im Vorfeld einige „Spiele für alle Fälle", also sozusagen „Blanko-Spiele" angeschaut und verinnerlicht hat. Glücklich der, der hier auf „Pan B" setzen und fetzige, unterhaltsame Spiele, mit denen er die Klasse fesselt, aus dem Hut zaubern kann. Und genau für diese Gelegenheiten haben wir einige Spiele, denen jeder selbst den gerade passenden Inhalt verleiht, zusammenstellt. Mit unserem „Plan B" kann auch in unvorhergesehenen Stunden nichts mehr schiefgehen und die Vorbereitungen kann man schnell in der Fünf-Minuten-Pause erledigen.

Wer's sagt, verbrennt
Angelehnt an das Gesellschaftsspiel „Tabu" gehen zwei oder drei Schüler hinaus, die anderen erfahren das Wort, das die beiden erraten sollen. Das kann eine Formel, eine Vokabel, ein Fachbegriff, ein Ort oder ein geschichtliches Ereignis. Die Klasse darf helfen, es dürfen Fragen - diese lassen sich auch in einer Fremdsprache formulieren - gestellt werden, wer aber das Wort nennt, der darf sich nicht weiter beteiligen, er ist wie ein Geheimagent verbrannt.

Die Diskussion
Diese kann auf Deutsch, aber selbstverständlich auch in einer Fremdsprache geführt werden. Dazu eignen sich hervorragend lustige Themen wie „Haustiere in der Schule", „Schuluniform oder casual friday", „Vegane Mensa", „Unterrichtsbeginn nicht vor 10.00". Die Themen, die sich eignen sind unendlich viele. Die Klasse wird dazu in zwei Gruppen geteilt, die Befürworter und die Gegner. Zwei oder drei Schüler sind die Jury, die es zu überzeugen gilt.

Lebendes Memory
Entweder werden die Karten eines Memoryspiels verteilt oder man schreibt selbst kleine Zettel mit Wortpaaren (Aufgaben und Lösungen, Gegenteile, etc.), welche die Kinder verdeckt halten müssen. Nacheinander darf jedes Kind zwei andere nach ihren „Worten" fragen.Passen die beiden, darf es weitermachen. Die Regeln gelten analog zum Memory.

Pantomime
Diese Spielart ist bei Kindern aller Altersgruppen ausgesprochen beliebt. Pantomisch kann praktisch alles dargestellt werden, es sollte aber ein Bereich festgelegt werden wie Filmtitel, Tiere, Berufe, usw. - um ein Riesendurcheinander zu vermeiden werden zwei Gruppen gebildet und einer der Gruppe buzzert oder klingelt und erst danach darf gelöst werden. Ist die Lösung falsch, hat die andere Gruppe einen Versuch.

Wissen oder Pflicht
Kinder lieben das Spiel „Wahrheit oder Pflicht", das lässt sich hervorragend in ein Wissensquiz umwandeln. Es werden einfach auf kleine Kärtchen Fragen mit Lösungen und der Pflichtübung geschrieben. Es kann gewählt werden, zwischen Wissensfrage oder Pflichtübung. Beispielsweise können zwei Mannschaften gebildet werden, die in jede Runde einen Ratenden schicken. Oder es kann mit einem großen Würfel im Stuhlkreis gewürfelt werden und bei allen ungeraden Zahlen ist man „dran".

Klassenzimmerolympiade
Damit weckt man jede Klasse auf - ein klassisches Aktivierungsspiel, das viel Spaß macht. Aus Tischen und Stühlen wird ein (ungefährlicher) Parcours gebaut: Über den Tisch klettern, drunter hindurchkriechen, Slalom um die Stuhlreihe, durch die umgedrehten Stühle steigen, den Ball in den Papierkorb werfen ... wer zuerst am Abschlag ist, hat gewonnen. Entweder nacheinander mit Stoppuhr oder in zwei parallelen Gruppen, dann mit einem Buzzer oder Abschlag, spielen.

Richtig oder falsch
Es werden Aussagen beispielsweise zum Stoff der vergangen Stunden, der letzten Nachrichten, ... vorgelesen. Jeder muss dann selbst entscheiden, hält er die Aussage für wahr oder für eine Finte. Derjenige, der meint, es sei wahr, stellt sich an die rechte Klassenzimmerwand. Die Linke ist für die, die von der Unwahrheit ausgehen. Wer bei der Auflösung an der „falschen Wand" steht, muss sich setzen. Sieger ist, wer als letzter noch steht.

Wettstreit schafft immer Action - Ideen ohne Ende
Steht ein Overheadprojektor zur Verfügung kann man Bilder Stück für Stück aufdecken, die Tafel bietet sich für Wortspiele, bei denen die Buchstaben ähnlichen dem Galgengenmännchen erraten werden müssen. Wer kennt es nicht, das gute alte „Stadt-Land-Fluss-Spiel", das sich wundervoll abwandeln und in Gruppen spielen lässt? Und schon ganz einfaches Wettraten in zwei Gruppen begeistert die Schüler. Besonders beliebt sind solche Spiele bei den Schülern, wenn eine Tischklingel oder ein Buzzer zum Einsatz kommt. Der Grund: Buzzern oder Klingeln macht einfach Spaß und bringt das richtige Quizfeeling. Hauptsache es gibt die Aussicht auf einen Sieg, das motiviert ungemein.
Spiele für die Grundschule

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Spiele im Unterricht für die Sekundarstufe - kreativ und amüsant

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Als Lehrer sollte man immer ein Ass im Ärmel haben ... „Könnten Sie bitte die 8a in der nächsten Stunde, da haben Sie doch eine Freistunde, schnell übernehmen? Die hätten da Biologie." So vom Rektor angesprochen, kramt jeder sofort in seinem Hirnkasterl, was tun mit den Schülern, in einem Fach, das nicht das eigene ist und einem Thema, in dem man nicht so firm ist?

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das oder dass? Deutsch - Rechtschreibung | Lehrerschmidt - einfach erklärt!

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Die Blinde Kuh ist eine Suchmaschine speziell für Kinder.

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Kindernachrichten, Aktuelle Nachrichten für Kinder - Blinde Kuh

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Von mehreren Anbietern werden hier die neuesten Kindernachrichten angeteasert, um sich einen Überblick über das aktuelle Zeitgeschehen verschaffen zu können.

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iqesonline

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Die Pinguin-Medienmetapher: eine etwas andere Definition von digitalen Medien (Jöran Muuß-Merholz)

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deutsch

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Europäischer Rahmen für die Digitale Kompetenz Lehrender

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Europäischer Rahmen für die Digitale Kompetenz Lehrender

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Wie können die Handlungsfelder im Fernunterricht neu besetzt werden?

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TED Talk Ken Robinson: Bring on the learning revolution

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TED Talk Ken Robinson: Bring on the learning revolution

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Bring on the learning revolution! | Ken Robinson

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Typische Schülerin / typischer Schüler der ESK

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الطالب بيحاول يشعر ب

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الطالب بيحاول يشعر بوجوده في المدرسه مع زملائه وبيتواصل معاهم

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- technisches Equipment
- ruhiges Arbeitsumfeld
- Geduld / Empathie  von Lehrerseite

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* Bestimmte Kleidung (Dresscode for elearning)
* A proper working station for zoom
* No breakfast etc.
* Establish a routine (communication with parents & class teacher)

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- Grundvoraussetzung: Funktionierende technische Ausstattung
- Unterstützung in technischen Fragen
- Das Gefühl, weiterhin mit der Schule verbunden zu sein
- Routine --> gleichbleibende Abläufe
- Motivation und Verständnis
- Strenge
- Abwechslung, Unterbrechung, Bewegung

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What do our students need to improve their E-Learning experience?

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What do our students need to improve their E-Learning experience?

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adequate work space (desk)
preparation as for a regular school day (washing, dressing, breakfast)

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-	Ausstattung: Internet (eventuell eigenen Router), Arbeitsplatz, eigenen Laptop -	Tagesstruktur und Lernathmosphaere zu Hause schaffen 

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-	Ausstattung: Internet (eventuell eigenen Router), Arbeitsplatz, eigenen Laptop -	Tagesstruktur und Lernathmosphaere zu Hause schaffen 

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Was Schüler brauchen im Online Unterricht

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- Die Eltern sollten einen geeigneten Lernplatz für die Kinder schaffen.
- LehrerInnen sollten immer wieder nach dem Empfinden der SchülerInnen fragen.
- Das Pädagogische als Klassenler nicht vernachlässigen.

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Tipps für Elter bzw. Kinder- Homeoffe.
Sozialarbeit ( Grundschule)
Klassenrituale weiter im virtuellen Klassenzimmer benutzten.
Flexibilität bei Aufgabenstellungen und Abgabe.

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* Ansprechpartner
*direktere Wege
* aktivere Unterstützung
( außerhalb  der schul. Anforderung)
* Vernetzung der Kollegen
* Ressourcen ausschöpfen
( Fachpersonal kontaktieren)

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2. technische Ausrüstung (mehr als ein Handy)
3. Workshop für die Schüler zur technischen Hilfe
4. Eltern raus aus dem digitalen Unterricht

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2. Motivieren
3. Beruhigen
4. positiv bleiben

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Kleinere Gruppen erleichtern das Arbeiten und die Arbeitsatmosphäre ist entspannter.

Für die Grundschüler ist es eine große Erleichterung, wenn die Eltern zu Hause sind.

Spielzeuge etc. stören manchmal die Aufmerksamkeit der Schüler. Manchmal gibt es Geschwister, die zur gleichen Zeit Unterricht per zoom haben.

Eltern sollten ihren Kindern das Gefühl geben, dass der digitale Unterricht genauso wichtig ist, wie der Präsenzunterricht.

Im Gymnasium: Manchmal schwer zu entscheiden, ob die Schüler wirklich ein technisches Problem haben oder es nur eine Ausrede ist.

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Lösungen:

-      die persönlich Ansprache während eines Zoom Meetings oder die Chat Funktion

-       Klare Regeln (verschriftliche Regeln), möglichst routiniert – während des Unterrichts

-       Klare Regeln während der Examen (für Hotspot sorgen, bei Stromausfall)

-       Verschriftlichung von Lerninhalten für die Schüler (evtl. differenzieren)

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How to get to the Barcamp

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Overview

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Barcamp - Bewegung und Kinder aktiv am Unterricht beteiligen

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Barcamp - Der Nutzen von Powerpoint im Unterricht

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Zoom
Youtube
Power point
Antoline
Anton

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Kompetenzorientiertes Lernen für eine zeitgemäße Bildung

Audio – Radio – Podcasts:
- Einfache Audioaufnahmen erstellen und selber abhören
- Bilderbuch-Kino

Bilder:
- Reimwörter fotografieren
- Buchstaben/geometrische Formen
Unsere Klassenregeln

Video:
- Erklärvideo

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Telegram

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Socrative

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Barcamp Schülertexte korrigieren mit dem iPad

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Barcamp Schülertexte korrigieren mit dem iPad

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Powerpoint-Präsentation kann auf Nachfrage zugeschickt werden!

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Pedagogical Day - Overview