# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
joannasedzik7@wp.pl

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
niemieckisp2bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
karolinalubiszewska4@gmail.com

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, oto zadania dla tych, którzy będą w tym tygodniu mieli  trudności z połączeniem się na Teams.

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.headline
Czwartek 21.01.2021     Temat:  Podsumowanie pracy w pierwszym semestrze.      

# data[].attributes.subject
Czwartek 21.01.2021     Temat:  Podsumowanie pracy w pierwszym semestrze.      

# data[].attributes.body
T: Bóg prowadzi swój lud ku wolności.
1. Przeczytać w podręczniku tekst Pisma Świętego z Księgi Wyjścia s.40 (Bóg objawia się Mojżeszowi)
2. Na podstawie podręcznika i tego tematu odpowiedzieć w zeszycie na pytanie: W jakich okolicznościach Izraelici doświadczyli szczególnego prowadzenia przez Boga?

# data[].attributes.body
Temat: Ciśnienie hydrostatyczne, ciśnienie atmosferyczne.

Notatka:
- od czego zależy ciśnienie?

- co to jest ciśnienie hydrostatyczne i od czego zależy?

- wyprowadzenie wzoru na ciśnienie hydrostatyczne,

- co to jest ciśnienie atmosferyczne i od czego zależy?

- wartość jednej atmosfery,

- zależność wartości ciśnienia od wysokości nad poziomem morza,

- przyrząd do mierzenia ciśnienia,

- jednostka ciśnienia,

- wykonaj zadania 1-6 str. 99-100

# data[].attributes.headline
Czwartek 21.01.2021               Temat: Happening i performance.

# data[].attributes.subject
Czwartek 21.01.2021               Temat: Happening i performance.

# data[].attributes.body
Podręcznik str.46 -52.
W latach 60. XX w. rozwinęły się dwie formy wypowiedzi artystycznej oparte na działaniu: happening i performance. Dzisiejsze zajęcia będą poświęcone omówieniu tych współczesnych form wypowiedzi artystycznych. Zapraszam.
https://prezi.com/brt-zltukrlf/happening-amp-performance/

# data[].attributes.headline
Środa 20.01.2021                    Temat: Zespoły kameralne - wokalne.

# data[].attributes.subject
Środa 20.01.2021                    Temat: Zespoły kameralne - wokalne.

# data[].attributes.body
Podręcznik str. 84 -87.
Na początek  piosenka, która z pewnością wprowadzi nas w dobry nastrój " Rozkołysz pieśnią świat". Posłuchajcie, zaśpiewajcie.
https://www.youtube.com/watch?v=lZa2kM3Vo6I
Kompozycje przeznaczone dla niewielkiej liczby wykonawców określa się jako muzykę kameralną. Zespół wykonujący ten rodzaj muzyki liczy od 2 do 9 osób.
Posłuchajcie utworu i spróbujcie określić liczbę głosów wokalnych wykorzystanych w utworze.
https://www.youtube.com/watch?v=ac_fWKwxvMA
Czas na współczesnych wykonawców.
https://www.youtube.com/watch?v=4L_yCwFD6Jo&list=PLHeY2MyEsfdP-8M43p5VsANlACU0Tv4NT
https://www.youtube.com/watch?v=TS2D_9KCzrM

# data[].attributes.body
Temat: Własności pierwiastkowania.

Notatka:
- pierwiastek z iloczynu i z ilorazu,    - ćwiczenie 1 str. 122

- włączanie liczby pod pierwiastek,  - ćwiczenie 2.1, 2.2 str. 123,
- wyłączanie liczby przed pierwiastek,
- ćwiczenie 3 str. 123,

- dodawanie wyrażeń zawierających pierwiastek,
- ćwiczenie 4 str. 124,
- wykonaj zadania 1-9 str. 125-126,
- wykonaj zadania 1-11
w ćwiczeniach str. 45-48

Temat: Pierwiastek trzeciego stopnia.

Notatka:

- wyciąganie pierwiastka sześciennego,
- ćw. 1.1, 1.2 str. 128,

- co nazywamy pierwiastkiem sześciennym?
- ćw. 2 str. 129, ćw. 3 str. 130,
- pierwiastek sześcienny i trzecia potęga,
- ćw. 4 str. 131,

- szacowanie pierwiastków,
- ćw. 5 str. 131.

# data[].attributes.body
Kolejny, trudny tydzień przed nami. Wierzę w to, że będziecie się wspierać w tych trudnych czasach i poradzicie sobie znakomicie z wszystkimi zadaniami. Czytajcie uważnie informacje od nauczycieli i odsyłajcie te zadania, które są wymagane.
Trzymam za Was kciuki.

# data[].attributes.body
T: Programowanie w środowisku Baltie – sytuacje warunkowe, zmienne i obliczenia.

Zadanie.
Zapoznajemy się z tematem strona 117 do 128.
Udzielamy odpowiedzi w zeszycie na pytania 1, 2, 3, 4 strona 127.

# data[].attributes.body
T: Czterdziestodniowa wędrówka.
1. Wyjaśnić pojęcia: Manna, przepiórka (podręcznik s.43).
2. Izraelskie doświadczenie pustyni (s.42).
3. Pustynia to miejsce doświadczenia, wyborów, decyzji (s.43). - przeczytać.

# data[].attributes.body
T: Starożytni bohaterowie.

1. Izraelici w trwodze zwracają się do Boga.

2. Gedeon i Samuel (podręcznik s.46/47)- przeczytać.

# data[].attributes.body
T: Czasy świetności i upadku.

1. Królestwo Izraela.

2. Saul, Dawid i Salomon (podręcznik s.48/49) - proszę przeczytać krótką treść i swoimi słowami sporządzić notatkę nt. Saula, Dawida i Salomona.

# data[].attributes.body
T: Wysłańcy Boga: Eliasz, Izajasz i Jeremiasz.
1. Podręcznik s. 52. Proszę przeczytać tekst o Eliszau, Izajaszu i Jeremiaszu.
2. Do zeszytu wpisać:
1. Eliasz był prorokiem żyjącym w królestwie Izraela w pierwszej połowie IX w. przed Chr.
2. Izajasz pochodził z Jerozolimy i tam działał. Piętnował nieposłuszeństwo Bogu, przesądy i składanie ofiar innym bożkom.
3. Jeremiasz jako prorok pełnił swoje zadania przez 40 lat, domagał się prawdziwej skruchy

# data[].attributes.body
T: Niewola babilońska.

Podaje link by przejrzeć prezentacje na ten temat:
https://www.swietywojciech.pl/Strefa-katechety/Bezplatne-pomoce-do-pobrania/Szkola-podstawowa-klasy-4-8/Niewola-babilonska-PREZENTACJA-DLA-KLASY-7-SP-DO-LEKCJI-21

# data[].attributes.body
T: Dzielni Machabeusze
1. Podręcznik s. 58 i 59.
2. Proszę odpowiedzieć na pytanie na podstawie podręcznika: Czego uczy nas postawa Machabeuszów? Proszę nie przesyłać odpowiedzi, tylko zapisać w zeszycie.

# data[].attributes.body
T: Mądrość Boża.
1. Księgi Mądrościowe: w Starym Testamencie to: Księga Hioba, Psalmów, Przysłów, Koheleta, Pieśń nad Pieśniami, Mądrości oraz Mądrość Syracha- mają one charakter poetycki, autorzy chcą przekazać pouczenia.
2. Proszę za pomocą internetu lub podręcznika (s.60-61) zapoznać się ze skrótami poszczególnych Ksiąg (np. Księga Koheleta to Koh) itd.

# data[].attributes.body
T: Ziemia Święta.
1. Ziemia Narodu wybranego.
2. Dar Boga - czytamy tekst z Pisma Święego Pwt 8,7-10.
3. Tekst z podręcznika- analiza- Bóg przez proroków zapowiada zawarcie Nowego Przymierza (s. 64).
4. Opowiadanie o Janie Chrzcicielu.

# data[].attributes.body
T: Mesjasz- On przyniesie narodom prawo.
1. Chrzest Jezusa w Jordanie. Czytamy tekst z Ewangelii św. Mateusza (Mt 3,13-17).
2. Zbawcze dzieło Mesjasza -  dyskusja na podstawie tekstu z podręcznika s. 67.
3. W zeszycie odpowiadamy na pytanie: Czego dziś ludzie oczekują od uczniów Jezusa?

# data[].attributes.body
Temat: Ochrona środowiska przyrodniczego Polski
Proszę zapoznać się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 79-83.
Narysuj mapę konturową Polski i  zaznacz na niej parki narodowe . Naucz się ich.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.body
Temat: Powtórzenie wiadomości- środowisko geograficzne Polski
Sprawdź czy potrafisz!
Wykonaj w zeszycie zadania 1-15 str 85, 86 w podręczniku.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.body
Temat: Po powstaniu styczniowym.

# data[].attributes.body
Temat: Zmiany społeczno - gospodarcze na ziemiach polskich.

# data[].attributes.body
Temat: Budowa i praca serca.

1.Budowa serca- str. 92/93.
2. Cykl pracy serca- str. 94.  Praca domowa
Pomiar tętna- doświadczenie str 95
Wyniki zapisz w zeszycie.
Temat: Krążenie krwi.
1. Krwiobieg mały.
2. Krwiobieg duży.
Sprawdź na str. 88
3. Analiza schematów- str. 89.

# data[].attributes.headline
18 - 22.01.2021 r.                Czas na powrót i na gimnastykę. 

# data[].attributes.subject
18 - 22.01.2021 r.                Czas na powrót i na gimnastykę. 

# data[].attributes.body
Na dobry początek „Aerobik” z elementami wzmacniającymi i rozciągającymi

https://ewf.h1.pl/student/?token=iBGzoM7mRABKlfmzPTIdQSowCf07VRwLBsV3PH9duVJYds8asH

Teraz jesteś gotowy na elementy gimnastyki:

1. Ćwiczenia przygotowujące do wykonania przewrotu w tył poprzez odpowiednie rozciągnięcie mięśni przedramion, grzbietu oraz barków.

https://ewf.h1.pl/student/?token=gL7L6N80lwMDAKbcqfamu75BQU4s97pmSPeIgEHhueczEyjmX4

2. Ćwiczenia w podporach przygotowujące do wykonania przewrotu w przód. Aktywacja mięśni całego ciała oraz przygotowanie do wykonania pełnej formy ćwiczenia.

https://ewf.h1.pl/student/?token=i8NrKp9lHCkM9wEYf1DKUnR9HqD0Yn6GjdtEquAAvqNm4N2Qd9

UWAGA

Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas wykonywania ćwiczeń. Stosuj zasady samo asekuracji i samo ochrony.

Powodzenia :-)

# data[].attributes.headline
Topic: Past simple – regular and irregular forms

# data[].attributes.subject
Topic: Past simple – regular and irregular forms

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z zieloną tabelką – str. 54 / ćw. 1 (podręcznik) – przypomnij sobie zasady tworzenia zdań w czasie przeszłym prostym.

Zrób: ćw. 2 / str. 54 (podręcznik)

# data[].attributes.headline
Topic: Affirmative, Negative, Interrogative – zdania twierdzące, przeczące, pytające

# data[].attributes.subject
Topic: Affirmative, Negative, Interrogative – zdania twierdzące, przeczące, pytające

# data[].attributes.body
Zrób: ćw. 1, 2 / str. 41 (zeszyt ćwiczeń)

# data[].attributes.headline
Topic: Past continuous – czas przeszły ciągły

# data[].attributes.subject
Topic: Past continuous – czas przeszły ciągły

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z zieloną tabelką – str. 55 / ćw. 5 (podręcznik) – do przypomnienia zasady tworzenia zdań w czasie przeszłym ciągłym.

Zrób: ćw. 6 / str. 55 (podręcznik)