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Donnerstag, 28.5.2026

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Für 13-16jährige

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GamesTalente ist Deine Challenge, wenn Du zwischen 13 und 16 Jahren alt bist und Games liebst.
Level 1: Zeig uns, was Dir Kreatives zum Thema Games einfällt! Allein oder im Team: Ob Du was schreibst, zeichnest, codest, aufnimmst oder sogar einen ganzen Spieleprototypen bastelst, entscheidest Du! Von Dir angefertigte Fan-Art, Cosplay-Kostüme, Spiele-Reviews oder andere Texte über Games kannst du natürlich auch einreichen. Der Form Deines Beitrags sind (fast) keine Grenzen gesetzt. Du musst lediglich das Dateiformat deiner Beiträge und diese Hinweise beachten. Was zählt sind Ideen, Kreativität und Dein persönlicher Stil. Alle Details erklärt Dir unsere Teamerin Marlene in einem kurzen Video (externer Link zu YouTube): Zum Tutorial.
Der Wettbewerb 2022 ist beendet. Alle Teilnehmenden wurden per E-Mail benachrichtigt, ob sie gewonnen haben.

Überzeugst Du unsere Jury und kommst unter die 50 Besten - willkommen in Level 2!

Level 2: Bist Du bereit für die außergewöhnlichste Erfahrung des Jahres? Bei der GamesTalente-Akademie triffst Du in den Herbstferien die anderen Gewinnerinnen und Gewinner des Wettbewerbs. Gemeinsam entwickelt Ihr mit Kreativ-Profis und Game-Devs eigene Spiele, lernt neue Skills und habt jede Menge Spaß.

Unabhängig von Level 2 haben alle Einreichenden 2022 die Chance auf eine Nintendo Switch mit dem Spiel Nintendo Switch Sports und außerdem 20 Steam-Keys für PC-Spiele wie Lonely Mountains: Downhill und Curious Expedition 2. Wir danken Nintendo und Headup Games herzlich für die großartigen Preise!

© GamesTalente/Charles Yunck

© GamesTalente/Charles Yunck

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© GamesTalente 2020

Sieh Dir unser Video-Tutorial an

Unsere Teamerin Marlene erklärt Dir in einem kurzen Video, wie Du ganz einfach bei GamesTalente dabei sein kannst (externer Link zu YouTube):
Zum Tutorial

Warum sollte ich mitmachen?

Wer kann teilnehmen?

Bei GamesTalente kannst Du teilnehmen, wenn Du zum Zeitpunkt Deiner Teilnahme zwischen 13 und 16 Jahre alt bist und in Deutschland wohnst oder eine deutsche Schule im Ausland besuchst.

Du kannst allein mitmachen oder im Team (max. drei Personen) an den Start gehen. Wenn Ihr als Team einreichen wollt, müsst Ihr Euch alle jeweils einzeln anmelden. Bestimmt dazu bitte eine Person als Teamleitung und einen gemeinsamen Teamnamen (achtet unbedingt darauf, dass Ihr den Namen alle gleich schreibt). Im Formular entscheidet Ihr, wer sich als Teamleitung und wer sich als Teammitglied anmeldet. Die Teamleitung lädt am Ende Euren Beitrag hoch, für die anderen ist die Anmeldung nach Eingabe ihrer persönlichen Daten vollständig.

Wer bereits einmal an der GamesTalente-Akademie teilgenommen hat, darf sich leider nicht nochmal bewerben. Denn wir möchten möglichst vielen Jugendlichen die Chance geben, GamesTalente zu erleben.

Wie kann ich teilnehmen?

Für GamesTalente kannst Du Dich mit einem Beitrag, der uns Deine Skills und Kreativität rund ums Thema Gaming und Spielekultur zeigt, bewerben. Dazu zählen Artworks, 2D- oder 3D-Modelle, Stories, Soundtracks, Level oder ganze Spieleprototypen, Brettspiele, Cosplay, Fan-Art oder Fan-Fiction, Game-Reviews, Podcasts oder was Dir sonst noch zum Thema Gaming einfällt.

Du kannst auch einfach nur Deine Spielidee beschreiben oder ein Game Design-Dokument erstellen. Wichtig ist, dass Du Deinen Beitrag in digitaler oder digitalisierter Form zur Bewerbung hochladen kannst.

Sag uns außerdem in einem Video oder als Text, was Dich motiviert, mitzumachen.

Was macht einen guten Beitrag aus?

Die Jury achtet auf Kreativität, die inhaltliche und technische Umsetzung deiner Idee und Deine Motivation.

Diese Checkliste hilft Dir beim Erstellen eines coolen Beitrags.

Hat Dein Beitrag mit dem Thema Games/Spiele zu tun?

Versteht man Deinen Beitrag auch ohne persönliche Erklärungen? Falls nicht - schreib was dazu!

Hast Du Materialien und Tools verwendet, mit denen Du gut und gern arbeitest?

Ist Dein Beitrag anderen Menschen gegenüber fair und respektvoll?

Zeigt Dein Beitrag, dass Du von Deiner Idee begeistert bist?

Wichtig: Trau Dich!
Ein gutes Game entsteht nicht über Nacht - aber es beginnt immer mit einer guten Idee! Erzähl uns von Deiner Idee einfach in einem kurzen Selfie-Video! Melde dich an, lade dein Video hoch und schon bist du beim Wettbewerb dabei! Falls du Fragen zur Anmeldung hast, schreib uns einfach oder melde dich per Telefon. Jeder kann Spiele entwickeln!

Wie reiche ich meinen Beitrag ein?

1. Lies die Teilnahmebedingungen durch. Diese musst Du beachten.

2. Registriere Dich über unser Einreichformular. So erhältst Du einen Link zu unserer Upload-Seite.

3. Folge diesem Link und lade Deinen Beitrag bis zum 13. Juni 2022 auf unserer Upload-Seite hoch.

4. Hast Du alle Unterlagen vollständig eingereicht, bekommst Du von uns eine Teilnahmebestätigung per E-Mail. Keine Sorge: Das dauert manchmal etwas länger, weil wir die Beiträge einzeln sichten müssen.

Welche Dateien kann ich hochladen?

Du kannst deinen Beitrag als Text-, Bild-, Sound- und Video-Datei einreichen:

Text/Code: PDF
Bild: JPEG/JPG, PNG, GIF
Sound: MP3, WAV, WMA, OGG
Video: MP4, DIVX, WMV, 3GP, MOV

Texte sollten nicht länger als 3 Seiten sein, für Audios gilt ein Maximum von. 5 Minuten und 25 MB, für Videos ein Maximum von 5 Minuten und 700 MB.

Achtung bei Video-Einreichungen!
Bitte verwende in Videos keine Aufnahmen aus Spielen, die du nicht selber entwickelt hast. Möchtest du ein Spiele-Review als Video einreichen und darin Szenen aus einem Spiel zeigen, dann greife bitte auf offizielles Videomaterial der Spielehersteller (z.B. Trailer) zurück.

Wichtig bei selbsterstellten Leveln, Spielen und Prototypen!
Du hast ein eigenes Level oder ein komplettes Spiel entwickelt und möchtest es gerne einreichen? Leider können bei uns keine ausführbaren Dateien (.exe usw.) hochgeladen werden. Du kannst von deinem Spiel aber natürlich ein Demo-Video machen und es anschließend hochladen.

Wie wird mein Beitrag bewertet?

Alle Beiträge werden von einer unabhängigen Fachjury aus Games-Branche, Wissenschaft, Pädagogik und Social Media begutachtet und bewertet. Sie achtet auf Kreativität, die inhaltliche und technische Umsetzung deiner Idee und Deine Motivation.

Einen tieferen Einblick gibt Dir unser Bewertungsschema, das der Jury bei der Bewertung als Leitfaden dient.

Das ist unsere Jury

Julia Becker, Lehrbeauftragte, Technische Universität Dortmund

Svenja Bhatty, Vorstandsvorsitzende, Gaming Aid

Prof. Dr. Linda Breitlauch, Studiengangsleiterin, Hochschule Trier

Ivonne Erhard, Influencerin, Youtube-Kanal Iventuell

Frederik Exner, Mitglied des Leitungsteams der GamesTalente-Akademie

Prof. Dr. Gundolf S. Freyermuth, Institutsdirektor, Cologne Game Lab

Jörg Friedrich, Gründer und Game Designer, Paintbucket Games

Isabel Grünberg, Mitglied des Leitungsteams der GamesTalente-Akademie

Mario Janiszewski, Art Director, Tiny Crocodile Studios

Kristin Janulik, Gründerin und Geschäftsführerin, Cubidoo Entertainment

Prof. Dr. Jochen Koubek, Professor für Digitale Medien, Universität Bayreuth

Johannes Kristmann, Gründer und Game Designer, Maschinen-Mensch

Linda Kruse, Gründerin und Geschäftsführerin, The Good Evil

Karsten Lehmann, Public Affairs Director Germany, Ubisoft Blue Byte

Dr. Pascal Lessel, Post-Doctoral Researcher, Saarland Informatics Campus

Martin Lorber, Public Policy Lead, Electronic Arts

Maria Manneck, Digital Artist, Heavy Media

Julian Michels, Bildungsreferent, Pacemaker Initiative

Stefan Neubert, Chair for Algorithm Engineering, Hasso Plattner Institut

Gerrit Neundorf, Medienpädagoge, Institut Spawnpoint Erfurt

Christopher Plewe, Manager Talent & Services, game-Verband

Deniz Sarikaya, Promovend, Universität Hamburg

Elisabeth Secker, Geschäftsführerin, Unterhaltungssoftware Selbstkontrolle (USK)

André Spang, Referent für Digitale Gesellschaft, Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen

Ulrike Sweetwood, Teamleitung, MINT-EC

Mascha Tobe, freie Sprach- und Kulturvermittlerin

Finja Walsdorff, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Universität Siegen

Was genau ist die GamesTalente-Akademie?

Per Videokonferenz-Software und Chat-Plattform bringt Dich die digitale Akademie vom 22. bis 29. Oktober 2022 mit Profis aus dem Games-Bereich und erfahrenden Betreuerinnen und Betreuern zusammen. Online erwartet Dich dein eigenes Entwicklungsteam, in dem du gemeinsam mit anderen Jugendlichen ein eigenes Game planst, gestaltest und programmierst. Außerdem kannst Du Dich in verschiedenen Workshops ausprobieren, Deine Skills weitergeben und von den anderen Teilnehmenden aus dem ganzen Land lernen - neue Freundschaften garantiert! Natürlich stehen auch Freizeitaktivitäten wie eine digital gestützte Außen-Rallye, Themenabende und gemeinsames Online-Zocken auf dem Programm.

Für die Teilnahme an der Akademie wird ein Computer samt Webcam und Mikrofon sowie eine stabile Internetverbindung für Videokonferenzen benötigt. Solltest du über keine eigene Hardware oder keinen Internetanschluss verfügen, melde Dich bei uns - wir finden eine Lösung!

Du hast einen Platz bei der GamesTalente-Akademie gewonnen, bei Dir sind dann aber keine Schulferien? Dann kannst Du einen Antrag auf Befreiung vom Unterricht bei deiner Schule stellen.

Das kostet nichts

Die Teilnahme bei GamesTalente ist kostenlos. Auch die Akademie ist für Dich kostenfrei.

Achtung: Kosten, die Dir für die Erstellung Deines Beitrages im Wettbewerb entstehen (z.B. für Software oder Materialien), werden nicht übernommen.

GamesTalente ist ein Projekt von Bildung & Begabung und der Stiftung Digitale Spielekultur.

Bildung & Begabung, das Talentförderzentrum des Bundes und der Länder, vernetzt und qualifiziert Bildungspraktiker und fördert Jugendliche insbesondere durch Wettbewerbe und Akademien - unabhängig von sozialer und kultureller Herkunft.

Hauptförderer sind das Bundesministerium für Bildung und Forschung, die Kultusministerkonferenz der Länder und der Stifterverband. Schirmherr ist der Bundespräsident.

Die Stiftung Digitale Spielekultur geht auf eine gemeinsame Initiative des Deutschen Bundestages sowie der deutschen Computer- und Videospielbranche zurück. Verschiedene Bundesministerien sowie weitere Partner aus Kultur, Gesellschaft, Politik, Wissenschaft, Jugendschutz und Pädagogik sind an ihr beteiligt. Sie versteht sich als Brückenbauerin zwischen der Welt der digitalen Spiele und den zivilgesellschaftlichen und politischen Institutionen in Deutschland. Zu diesem Zweck initiiert und unterstützt sie Projekte aus den Bereichen Erziehung und Bildung, Kunst und Kultur sowie Wissenschaft und Forschung.

Ihr habt noch Fragen? Kein Problem, meldet Euch beim GamesTalente-Team:

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GamesTalente ist Deine Challenge, wenn Du zwischen 13 und 16 Jahren alt bist und Games liebst. Level 1: Zeig uns, was Dir Kreatives zum Thema Games einfällt! Allein oder im Team: Ob Du was schreibst, zeichnest, codest, aufnimmst oder sogar einen ganzen Spieleprototypen bastelst, entscheidest Du!

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NRW Akademie Mathematik und Informatik in Münster

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NRW Akademie Mathematik und Informatik in Münster

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SMIMS - NRW Akademie für Schülerinnen und Schüler in Münster

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SMIMS - NRW Akademie für Schülerinnen und Schüler in Münster

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NRW Akademie für Schülerinnen und Schüler in Münster (Schwerpunkte sind die Fächer Mathematik und Informatik aus dem MINT Bereich)

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Bei Interesse melden

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Digitale Begabungsförderung | Digitale Drehtür

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Bundesweites ergänzendes Bildungsangebot ✓ Interessen entdecken & Potenziale fördern ✓ digital & kostenlos ✓ Begabungsförderung

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ab Klasse 10

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Schülerinnen und Schüler an der Universität

Projekt zur Hochbegabtenförderung an der Universität zu Köln
Flyer "Schülerinnen und Schüler an der Universität" mit einführenden Informationen kann als pdf-Dokument hier Mathematik, Physik, Chemie und Informatik heruntergeladen werden.

Die Hochbegabtenstiftung der Kreissparkasse Köln und die Universität zu Köln bieten Schulen seit dem Wintersemester 2000/2001 die Möglichkeit, entsprechend begabte Schülerinnen und Schüler der Stufen 10 bis 12 (in besonderen Fällen auch der Klassen 8-9) an Vorlesungen und Übungen in den Fächern

und in ausgewählten Fächern der Philosophischen Fakultät (bitte hier klicken) sowie in ausgewählten Fächern der Rechtswissenschaftlichen Fakultät (bitte hier klicken) teilnehmen zu lassen. Das Projekt hat sich als so erfolgreich erwiesen, dass es auch an den meisten anderen nordrhein-westfälischen Universitäten eingeführt worden ist. Wir hoffen, dass auch weiterhin viele interessierte Schülerinnen und Schüler dieses Angebot wahrnehmen. Nahezu unabdingbar für eine Teilnahme ist eine positive Einstellung von Eltern sowie Lehrerinnen und Lehrern der jeweiligen Schulen zu unserem Projekt.
TeilnehmerInnen, die die Vorlesung „Grundzüge der Informatik II" besuchen wollen, sollten über Programmierkenntnisse verfügen.
Bei Interesse an einer Teilnahme in den Fächern der Philosophischen Fakultät und der Rechtswissenschaftlichen Fakultät ( Bewerbungsfrist: 15. September 2021) folgen Sie bitte unbedingt den auf der Internet-Seite http://www.mi.uni-koeln.de/Fruehstudium angegebenen Links auf die Fakultätsseiten zum Schülerstudium.

Bewerbungen für die Teilnahme in den naturwissenschaftlichen Fächern sind möglichst bis 15. September 2021 zu richten an das Department Mathematik/Informatik der Universität zu Köln, z. Hd. Dr. S. Wiesendorf, Weyertal 86-90, 50931 Köln. Die Bewerbung muss Anschreiben, Lebenslauf, eine Kopie des letzten Zeugnisses und das hier herunterzuladende ausgefüllte Formular enthalten. Verspätete Bewerbungen können für Fächer der Math.-Nat. Fakultät auch kurzfristig telefonisch erfolgen (0221/470-4348, -3723, -2275); für alle anderen Fächer sind die angegebenen Termine unbedingt einzuhalten. Die endgültige Entscheidung über die Teilnahme an Vorlesungen und Übungen treffen die jeweiligen Fachbereiche der Universität zu Köln. Das Programm der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät für das Wintersemester 2021/2021 (Vorlesungsbeginn 11.10.2021, Vorlesungsende 04.02.2022; vorlesungsfreie Tage: 01.11.2021 (Allerheiligen), 23.12.2021-07.01.2022 (Weihnachtsferien)) sieht wie folgt aus (das Programm des vergangenen Semesters finden Sie hier):

Veranstal-tungsnr.

Vorlesung / Übung

Dozent

14722.0002

Übungen zu „Analysis I" 2 St. nach Vereinbarung

Prof. Dr. M. Kunze mit N.N.

14722.0004

Übungen zu „Lineare Algebra I"
2 St. nach Vereinbarung

Prof. Dr. S. Zwegers mit N.N.

14756.0010

„Experimentalphysik I"
4 St. Vorlesung Di., Mi. 10-11.30,
Hörsaal I der Physikalischen Institute

N.N.

„Mathematische Methoden " (für Physiker)
4 St. Vorlesung Di., Do. 12-13.30,
Hörsaal II der Physikalischen Institute

14756.0013

Übungen zu „Mathematische Methoden"
2 St. nach Vereinbarung

Prof. Dr. J. Berg mit N.N.

14816.0110

„Allgemeine Chemie"
4 St. Vorlesung Di., Mi. 10-12,
Kurt-Alder-Hörsaal der Chemischen Institute

Prof. Dr. M. Wickleder mit Dr. C. Logemann

14816.0113

Übungen zu „Allgemeine Chemie"
1 St. Di. 9-10,
Kurt-Alder-Hörsaal der Chemischen Institute

Dr. C. Logemann

14816.0180

„Toxikologie"
2 St. Vorlesung Mo. 14-16,
Hörsaal III der Chemischen Institute

PD. Dr. H. Andresen-Streichert

14816.0181

Übungen zu „Toxikologie"
1 St. Mo. 13-13.45,
Hörsaal III der Chemischen Institute

PD. Dr. H. Andresen-Streichert

14722.5001

„Grundzüge der Informatik II"
4 St. Vorlesung
Mo. 14-15.30, Kurt-Alder-Hörsaal der Chemischen Institute
Mi. 14-15.30, Hörsaal I der Physikalischen Institute

Prof. Dr. M. Schmidt

Das Programm der Philosophischen Fakultät finden Sie hier. Das Programm der Rechtswissenschaftlichen Fakultät finden Sie hier. Für alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer, die im Wintersemester zum ersten Mal teilnehmen, findet am Donnerstag, den 23.09.21, um 16 Uhr eine gemeinsame (Online-)Einführungsveranstaltung per Zoom statt. Den Link für die Teilnahme bekommen alle, die im Wintersemester zum ersten Mal teilnehmen, am Vorabend per Mail zugeschickt.

FAQ

Nachfolgend finden Sie Antworten auf einige der häufigsten Fragen zur Teilnahme am Frühstudium an der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät in Kurzform.

Was gibt es für Beratungsmöglichkeiten im Vorfeld?

Die wesentlichen Informationen zum Frühstudium an der Universität zu Köln sowie die jeweiligen AnsprechpartnerInnen der am Projekt teilnehmenden Fakultäten finden Sie auf den entsprechenden Internetseiten. Bei Fragen zum Frühstudium an der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät oder grundlegenden Fragen zum Projekt „Schülerinnen und Schüler an der Universität" können Sie gerne mit Herrn Dr. Stephan Wiesendorf einen Termin für ein persönliches Informationsgespräch vereinbaren.

An wen kann ich mich wenden, wenn die Schule meine Teilnahme nicht wünscht oder andere schulische Probleme im Zusammenhang mit der Projektteilnahme auftreten?

Wenden Sie sich an Herrn Dr. Stephan Wiesendorf oder direkt an Frau Vera Bönsch (Fachliche Beraterin Begabtenförderung der Bezirksregierung Köln: Königin-Luise-Schule, Alte Wallgasse 10, 50672 Köln, Tel.: 0221 3558210, E-Mail: vera.boensch (at) gmx.de).

Können anfallende Fahrtkosten erstattet werden?

Die Erstattung der Fahrtkosten ist in begründeten Einzelfällen mithilfe unserer Sponsoren möglich. Wenden Sie sich diesbezüglich bei Fragen bitte an den Projektleiter, Dr. Stephan Wiesendorf.

Bin ich im Rahmen des Projekts unfallversichert?

Laut Schulministerium sind Sie nicht im Rahmen des Projekts unfallversichert (wie das ansonsten bei Schulveranstaltungen der Fall ist). Es wird empfohlen, für die Teilnahme am Projekt ggf. eine private Unfallversicherung abzuschließen.

Gibt es eine Einführungsveranstaltung?

Kurz vor Beginn der Vorlesungszeit findet jeweils eine Einführungsveranstaltung statt, die sich an alle richtet, die zum ersten Mal am Projekt teilnehmen. Die Termine hierfür werden jeweils rechtzeitig auf dieser Seite, unterhalb des obigen Veranstaltungskatalogs, bekannt gegeben.

Was ist der Unterschied zwischen „Semester" und „Vorlesungszeit"?

Ein Studienjahr dauert 2 Semester (Wintersemester + Sommersemester oder Sommersemester + Wintersemester). Das Semester spaltet sich auf in die Vorlesungszeit und die vorlesungsfreie Zeit (umgangssprachlich auch als „Semesterferien" bekannt); in letzterer finden in der Regel keine Lehrveranstaltungen statt, aber oft werden Prüfungen für Leistungsnachweise (z.B. Klausuren) in der vorlesungsfreien Zeit abgehalten. Die vorlesungsfreie Zeit dauert je Semester in der Regel ungefähr 10 Wochen.

Was muss ich vor und bei meinem ersten Vorlesungsbesuch beachten?

Vor Ihrem ersten Vorlesungsbesuch sollten Sie sich genau darüber informieren, wann und wo Ihre Vorlesung stattfindet. Versuchen Sie, bereits vorab im Internet herauszufinden, ob es eine Veranstaltungsseite mit Informationen und Materialien zu Ihrer Vorlesung gibt. Die wichtigsten organisatorischen Informationen (wie z.B. Zugang zu Materialien, Anmeldung zu den Übungen, Klausurtermin, Klausurzulassung) werden Ihnen auch immer in der ersten Vorlesung mitgeteilt. Grundsätzlich gibt es in den Hörsälen keine feste Sitzordnung, d.h. Sie können sich einfach auf einen freien Platz Ihrer Wahl setzen.

Muss ich in jeder Lehrveranstaltung anwesend sein und wem muss ich Bescheid geben, wenn ich einmal nicht an der Vorlesung teilnehmen kann?

Grundsätzlich gibt es bei den Vorlesungen keine Anwesenheitspflicht. Die Kontrolle, in welchem Umfang Sie die Vorlesungen tatsächlich besuchen, liegt bei Ihrer Schule. Bei Übungen und Seminaren kann hingegen eine Anwesenheitspflicht gefordert werden. In diesem Fall müssten Sie Ihr Fehlen dann bei den verantwortlichen Personen entschuldigen.

Was tue ich, wenn sich Lehrveranstaltungen mit schulischen Veranstaltungen überschneiden?

In einem solchen Fall haben auf Weisung der Schule die schulischen Veranstaltungen (z.B. Klausuren, Klassenfahrten, etc.) immer Vorrang und werden ggf. von der Universität und Ihren DozentInnen als Grund für das Fehlen bei Lehrveranstaltungen akzeptiert.

Wie komme ich an die spezifischen Informationen und Materialien für meine Vorlesung?

Alle Informationen zu den Semester- und Vorlesungsterminen finden Sie auf den Universitätsseiten sowie den Seiten der am Projekt teilnehmenden Fakultäten. Die Termine für die planmäßig vorgesehenen Veranstaltungen des Frühstudiums an der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät finden Sie am Anfang dieser Seite.

Erhalte ich als Schülerstudent/in eine Matrikelnummer und einen Studierendenausweis (UCCard)?

Der elektronische Studierendenausweis (UCCard = University of Cologne Card) ist lediglich für reguläre Studierende vorgesehen. Schülerstudierende erhalten weder eine Matrikelnummer noch einen Studierendenausweis.

Kann ich als Schülerstudent/in die Bibliotheken und die Mensa nutzen?

Schülerstudierende bekommen zwar keine Mensakarte, da sie keinen Studierendenausweis besitzen, können die Mensa aber nutzen und zahlen hierfür die „Gästepreise". Die Universitäts- und Stadtbibliothek (USB) kann mithilfe des Schülerausweises genutzt werden. Die Nutzung der Bibliotheken der Fachbereiche ist nach Rücksprache ebenfalls möglich.

Bekomme ich einen Zugang zu KLIPS 2.0 oder ILIAS?

Ein Zugang zum Kölner Campusmanagementsystem KLIPS 2.0 kann für Sie als Schülerstudierende nicht eingerichtet werden. Sie können jedoch einen Zugang zur E-Learning-Plattform ILIAS der Universität zu Köln erhalten. Hierfür benötigen Sie eine Bescheinigung von Herrn Dr. Wiesendorf (Mail: swiesend (at) math.uni-koeln.de), mit der Sie dann beim Rechenzentrum einen entsprechenden Account beantragen können.

Begleitend zu den meisten Vorlesungen an der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät müssen wöchentliche Aufgabenblätter erfolgreich bearbeitet werden, um zur Klausur zugelassen zu werden. Die Besprechung der Lösungen und individueller Fragen zu den Vorlesungsinhalten findet in der Regel in Kleingruppen einmal pro Woche statt, zu denen eine Anmeldung beim jeweiligen Lehrstuhl (DozentInnen bzw. zuständigen AssistentInnen) erforderlich ist. Die genauen Informationen hierzu werden Ihnen in der ersten Vorlesung und ggf. auf der zugehörigen Veranstaltungsseite mitgeteilt.

Wie melde ich mich zu den Übungen und zur Klausur an?

Da Sie als Schülerstudierende keinen Zugang zu KLIPS haben, muss die Anmeldung zu den Übungen und zur Klausur jeweils direkt über die DozentInnen bzw. die zuständigen AssistentInnen erfolgen.

Wie wirkt es sich auf ein späteres reguläres Studium aus, wenn ich eine Leistung nicht erbringe (z.B. eine Klausur nicht bestehe)?

Die Anrechnung von im Rahmen des Frühstudiums erbrachten Leistungen erfolgt nur auf Antrag. Sollten Sie daher z.B. eine Klausur nicht bestehen, so hat dies keine Konsequenzen für Ihr späteres Studium.

Wie kann ich mir die erbrachten Leistungen später anrechnen lassen?

Falls Sie nach dem Abitur an der Universität zu Köln studieren, können Sie sich die erbrachten Leistungen von dem jeweiligen für Ihren Studiengang zuständigen Prüfungsamt anerkennen lassen. Der Fall, dass Sie die Leistungen an einer anderen Hochschule anrechnen lassen wollen, wird unten extra behandelt.

Werden meine Leistungsnachweise an anderen Hochschulen anerkannt?

Falls Sie nach Ihrem Abitur Ihre Leistungen an einer anderen Hochschule anrechnen lassen wollen, ist dies in der Regel problemlos per Antrag möglich. Wesentlich dabei ist, dass die Inhalte der Lehrveranstaltung, in der Sie den (die) Leistungsnachweis(e) erbracht haben, an der anderen Hochschule zu vergleichbaren Lehrveranstaltungen auch verlangt werden. Hierüber entscheidet die aufnehmende Hochschule. Die wesentliche Frage lautet immer: Hätte ein/e reguläre/r Studierende/r die besagten Leistungsnachweise erbracht und würde sie/er die Hochschule wechseln, würden die Leistungsnachweise anerkannt? Es ist hierbei unerheblich, ob die Leistungsnachweise im Frühstudium oder im regulären Studium erbracht wurden.

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Projekt zur Hochbegabtenförderung an der Universität zu Köln Flyer "Schülerinnen und Schüler an der Universität" mit einführenden Informationen kann als pdf-Dokument hier Mathematik, Physik, Chemie und Informatik heruntergeladen werden.

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Kl. 5 und 6

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Theater an der Uni – habt Ihr davon schon einmal gehört? Tatsächlich hat die Uni ein eigenes Theater, die studiobühneköln, und man kann hier sogar verschiedene Wissenschaften rund um das Theaterspielen studieren. Bei der KölnerKinderUni gibt es auch seit vielen Jahren Theater-Projekte, die wir wegen…

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Interesse an einem Stipendium fürs Studium?

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Interesse an einem Stipendium fürs Studium?

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Wendet euch bitte an die Oberstufenkoordinatorin Ulrike Gerber: ulrike.gerber@sgw-schule.de

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Bundesministerium für Bildung und Forschung - BMBF

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Chancen

Geld ist nicht alles: Neben der finanziellen bildet die ideelle Förderung einen zentralen Bestandteil des Stipendiums. Stipendiatinnen und Stipendiaten können aus zahlreichen Angeboten wählen, um sich persönlich weiterzuentwickeln.

Stipendien sind für alle da: Mit ihren unterschiedlichen Schwerpunkten spiegeln die 13 Begabtenförderungswerke die Vielfalt der deutschen Gesellschaft wider. Sie bilden die verschiedenen weltanschaulichen, religiösen, politischen, wirtschafts- und gewerkschaftsorientierten Strömungen in Deutschland ab.

Auch die Gesellschaft profitiert: Die Begabtenförderungswerke helfen dabei, hochqualifizierte und verantwortungsbewusste Persönlichkeiten heranzubilden, die später zentrale Positionen einnehmen und der Gesellschaft etwas zurückgeben.

Wir verstehen die Stipendien der Begabtenförderungswerke als Investition in die Zukunft unseres Landes, die durch gesellschaftliches Engagement und überdurchschnittliche Leistungen zurückgezahlt werden.

Die akademische Begabtenförderung

Deutschland braucht politische, wissenschaftliche und wirtschaftliche Spitzenleistungen für eine gute Entwicklung. Die gesamte Gesellschaft profitiert, wenn besondere Begabungen junger Menschen frühzeitig erkannt und nachhaltig gefördert werden.

Das ist das Versprechen der akademischen Begabtenförderung. Sie eröffnet Menschen, deren Begabung und Persönlichkeit besondere Leistungen in Studium und Beruf erwarten lassen, besondere Bildungschancen. Damit leistet die Begabtenförderung zugleich einen Beitrag zur Chancengerechtigkeit und ist eine Zukunftsinvestition für die Gesellschaft.

Die finanzielle Förderung begabter Studierender soll dabei helfen, das Studium mit überdurchschnittlichem Erfolg abzuschließen. Die ideelle Förderung ergänzt die finanzielle Förderung und trägt auf ihre Weise dazu bei, dass die geförderten Personen ihre Talente entfalten können und als verantwortungsvolle Persönlichkeiten ihre Potenziale auch zum Nutzen und Wohle der Allgemeinheit einsetzen.

Die Begabtenförderungswerke

Die 13 Begabtenförderungswerke spiegeln den gesellschaftlichen Pluralismus wider, indem sie verschiedene weltanschauliche, religiöse, politische sowie wirtschafts- und gewerkschaftsorientierte Strömungen abbilden. Die Werke eint dabei ihre Verpflichtung gegenüber der Gesellschaft und der Förderung leistungsfähiger und verantwortungsvoller Talente. Gemeinsam können sie auf eine fast hundertjährige Tradition der Begabtenförderung zurückblicken.

Anfang

Wo kann ich mich über Stipendien der Begabtenförderungswerke informieren?

Grundlegende Informationen finden Sie auf dieser Seite. Weitere Informationen erhalten Sie direkt bei den Begabtenförderungswerken. Eine Übersicht bietet www.stipendiumplus.de.

Wie hoch ist das Stipendium bei den Begabtenförderungswerken?

Das Stipendium der Begabtenförderungswerke ist einkommensabhängig und richtet sich nach dem BAföG. Zusätzlich werden 300 € als Studienkostenpauschale gewährt.

Welche Voraussetzungen gelten für die Stipendien?

Die Begabtenförderungswerke vergeben die Stipendienmittel im eigenen Ermessen nach den zusätzlichen Nebenbestimmungen zur Förderung begabter Studierender sowie begabter Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler. Weitere Informationen finden Sie auf www.stipendiumplus.de.

Wo kann ich mich auf ein Stipendium bewerben?

Eine Bewerbung ist nur direkt bei den Begabtenförderungswerken möglich. Das BMBF entscheidet nicht darüber, wer in die Förderung aufgenommen wird. Weitere Informationen finden Sie auf www.stipendiumplus.de.

Wer ist mein Ansprechpartner bei Problemen?

Die Stipendienvergabe liegt grundsätzlich im Ermessen der Begabtenförderungswerke. Erster Ansprechpartner ist daher immer das Begabtenförderungswerk, bei dem Sie das Stipendium erhalten oder sich beworben haben.

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Deutschland braucht junge Talente, die ihre Begabung für Gesellschaft, Wissenschaft und Wirtschaft einsetzen. Die Bundesregierung fördert ihren Bildungsweg mit Stipendien der Begabtenförderungswerke.

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... bietet ganz tolle online-Kurse an, vor allem für die Unter- und MIttelstufe geeignet.

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Die KölnerJuniorUni geht bald weiter, Anmeldungen sind bis zum 21. Dezember 2023 das Winterprogramm 2023/24 ist jetzt online, Ihr findet es auf unserer Programmseite ! Die Veranstaltungen werden von Januar bis Februar 2024 stattfinden. hier möglich.

Ihr könnt Euch natürlich gerne weiterhin für den Newsletter anmelden. Dieser informiert Euch fortlaufend über das JuniorUni-Programm. Die Anmeldung erfolgt über folgenden Link: https://lists.uni-koeln.de/mailman/listinfo/koost-junioruni. Wir freuen uns auf Euch!

Habt ihr Fragen? Kein Problem: Schreibt eine E-Mail an: junioruni(at)uni-koeln.de

Was ist die Kölner JuniorUni?

Die KölnerJuniorUni ist Teil der "Koordinierungsstelle Wissenschaft und Öffentlichkeit" und hat zum Ziel, Jugendlichen eine Plattform zu bieten, ihren Interessen und ihrer Neugier im Kontext von Wissenschaft nachzugehen. Seit 2009 organisiert die Kölner JuniorUni Workshops und Feldforscherprojekte für Jugendliche im Alter zwischen 13 und 18 Jahren. Sie hat damit eine etwas ältere Zielgruppe als die „KinderUni" (8 bis 12 Jahre). Zusätzlich wird ca. einmal im Jahr (zwischen März und Mai jedes Jahres) auch ein (zumeist fachspezifischer) Studientag für Oberstufenschülerinnen und Oberstufenschüler (ab 16 Jahre) angeboten. Alle Angebote sind kostenlos! Die Dozierenden machen die Veranstaltungen ehrenamtlich und freuen sich über Eure Teilnahme!

Unser Winterprogramm 2023/24

Hier geht's direkt zur Anmeldung!

Du willst immer auf dem neusten Stand sein, was die JuniorUni angeht? Dann melde Dich bei unserem Newsletter an!

Gib uns Dein Feedback!

Euer Feedback sind unsere Brain_Drops! Wir wollen wissen: Was gefällt Dir an der JuniorUni? Was kann noch verbessert werden? Wenn morgen JuniorUni wäre - auf was für einen Workshop hättest Du richtig Lust? Schreib uns Deine Ideen, Wünsche und Kritik einfach an junioruni(at)uni-koeln.de.

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Die KölnerJuniorUni geht bald weiter, Anmeldungen sind bis zum 21. Dezember 2023 das Winterprogramm 2023/24 ist jetzt online, Ihr findet es auf unserer Programmseite ! Die Veranstaltungen werden von Januar bis Februar 2024 stattfinden. hier möglich. Ihr könnt Euch natürlich gerne weiterhin für den Newsletter anmelden. Dieser informiert Euch fortlaufend über das JuniorUni-Programm.

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Sommerakademie der Hochbegabten-Stiftung der Kreissparkasse Köln 

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Sommerakademie der Hochbegabten-Stiftung der Kreissparkasse Köln 

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Kl. 10, EF und Q1

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Für Kinder und Jugendliche in der Region

Die Motivation der Stiftung

Für leistungsstarke Schüler

"Unsere Hochbegabten-Stiftung bietet besonders leistungsstarken und lernwilligen Schülerinnen und Schüler mehrtätige Ferien-Akademien unter Gleichgesinnten. Abseits des Schulalltags vertiefen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in Arbeitsgemeinschaften ihre Interessen auf den Gebieten von Naturwissenschaft, Technik und Philosophie. Wir fördern auf diese Weise Stärken und Potentiale junger Menschen und stiften ganz nebenbei manche Freundschaft fürs Leben."

Alexander Wüerst, Vorstandsvorsitzender der Kreissparkasse Köln und Vorsitzender des Kuratoriums der Stiftung

Allgemeine Informationen

Die Angebote der Hochbegabten-Stiftung werden rechtzeitig bekannt gegeben:

Angebote für Schüler (Kinderakademien, Sommerakademien, Schülerstudium) werden per Ausschreibung und durch die Veröffentlichung von Plakaten in den relevanten Schulen publiziert.

Anmeldemodalitäten finden Sie in den jeweiligen Ausschreibungsunterlagen und Plakaten.

Für Schülerinnen und Schüler

Unser Angebot richtet sich ausschließlich an Schülerinnen und Schüler, die im Rhein-Erft-Kreis, im Rhein-Sieg-Kreis, im Rheinisch-Bergischen Kreis oder im Oberbergischen Kreis wohnen und/oder zur Schule gehen.

Kinderakademien der Hochbegabten-Stiftung

Seit 2002 führt die Stiftung einwöchige Akademien für Grundschulkinder des 3. und 4. Schuljahres die im Rhein-Erft-Kreis, im Rhein-Sieg-Kreis, im Rheinisch-Bergischen Kreis und im Oberbergischen Kreis wohnen oder zur Schule gehen durch.

Kinderakademien 2023

In 2023 planen wir, alle unsere Kinderakademien wieder in Präsenz durchzuführen.

Termine 2023
Für Kinder aus dem Rheinisch-Bergischen und dem Oberbergischen Kreis:
3. April bis 8. April 2023 im Gymnasium Lindlar
Für Kinder aus dem Rhein-Sieg-Kreis:
2. Oktober bis 7. Oktober 2023 im Gymnasium Zum Altenforst Troisdorf
Für Kinder aus dem Rhein-Erft-Kreis:
9. Oktober bis 14.Oktober 2023 im Europagymnasium Kerpen

Eine Bewerbung ist nur über die Schulen möglich. Die Grundschulen in unserem Fördergebiet erhalten zu gegebener Zeit die Ausschreibungsunterlagen und regen die Bewerbung geeigneter Kinder an.

Rückfragen gerne an: Sonja Weber (Tel.: 0221 227-2974; E-Mail: sonja.weber[at]ksk-koeln.de).

Allgemeine Informationen zu unseren Kinderakademien

Teilnehmer

Teilnehmen können Kinder des 3. und 4. Schuljahres, die im Fördergebiet wohnen und/oder zur Schule gehen. Die Benennung erfolgt ausschließlich über die jeweiligen Grundschulen.

Fächerangebot

Das Fächerangebot variiert. Pro Kinderakademie werden bis zu 6 verschiedene Arbeitsgemeinschaften aus den Fächern Mathematik, Informatik, Physik, Chemie, Biologie, Musik, Philosophie, Sprache angeboten.

Gearbeitet wird in Kleingruppen mit maximal 15 Teilnehmern.

Ausschreibung und Bewerbung

Um sicher zu stellen, dass die teilnehmenden Kinder den Herausforderungen der Kinderakademie gewachsen sind, können sich ausschließlich Kinder bewerben, die von ihrer Schule zur Teilnahme vorgeschlagen werden.

Die Ausschreibung ist nicht öffentlich, sondern läuft grundsätzlich über die Schulen. Alle Grundschulen im Fördergebiet erhalten zu gegebener Zeit die Ausschreibungs-Unterlagen (für die Osterakademie im Januar/Februar eines jeden Jahres, für die Herbstakademie kurz nach den Sommerferien) und regen die Bewerbung geeigneter Kinder an.

Datenschutzerklärung

Der Schutz Ihrer Privatsphäre bei der Verarbeitung persönlicher Daten ist besonders wichtig. Im Folgenden informieren wir Sie über die Art, den Umfang und Zwecke der Erhebung sowie die Verwendung von personenbezogenen Daten nach den Bestimmungen der Datenschutz-Grundverordnung.

Zeit und Ort der Akademien

Für Kinder aus dem...

Zeitraum

Ort

...Rheinisch-Bergischen Kreis und
Oberbergischen Kreis

Osterferien

Gymnasium Lindlar

...Rhein-Erft-Kreis

Herbstferien

Gymnasium Kerpen

...Rhein-Sieg-Kreis

Herbstferien

Gymnasium Zum Altenforst Troisdorf

Sommerakademien der Hochbegabten-Stiftung

Seit 1999 führen wir Sommerakademien für Oberstufenschüler:innen durch.

Experimentierende Schüler:innen der Forensik AG 2022

Unsere Sommerakademie 2023

... wird vom 23. Juni bis zum 02. Juli 2023 stattfinden.

Zu den Ausschreibungsunterlagen:

Die Bewerbungsfrist ist abgelaufen, aber in einigen AGs sind noch Plätze frei. Bei Interesse wenden Sie sich bitte direkt an Sonja Weber (0221 227-2974), um zu klären, ob wir Ihnen noch einen Platz anbieten können.

Gründungsjahr

1998

Stiftungskapital

4,0 Mio. Euro

Stiftungszweck

Zweck der Stiftung ist die Förderung der Bildung und Erziehung.

Fördergebiet

Rhein-Sieg-Kreis

Rhein-Erft-Kreis

Rheinisch-Bergischer Kreis

Oberbergischer Kreis

Kuratorium

Das Kuratorium entscheidet über die Förderanträge und besteht aus politischen Vertreterinnen und Vertretern des Fördergebietes der Stiftung sowie Mitarbeitenden der Kreissparkasse Köln.

Vorsitzender ist Alexander Wüerst, Vorstandsvorsitzender der Kreissparkasse Köln.

Vorstand

Das geschäftsführende Organ unterstützt das Kuratorium.

Andree Henkel, Vorstandsmitglied der Kreissparkasse Köln

Rolf Tegtmeier, Zentralbereichsdirektor der Kreissparkasse Köln

Christian Brand, Bereichsdirektor der Kreissparkasse Köln

Geschäftsführer

Christian Brand

Ihre Ansprechpartnerin

Alle Fragen und Anliegen zur Hochbegabten-Stiftung können Sie an Sonja Weber, Stiftungsmanagerin und Stiftungsberaterin (DSA), richten. Sie erreichen Frau Weber per Mail unter sonja.weber(at)ksk-koeln.de oder telefonisch.

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Stiftung der Kreissparkasse Köln zur Förderung von Bildung und Erziehung im Geschäftsgebiet.

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Schulische Beauftragte für Begabtenförderung am Städtischen Gymnasium Wermelskirchen ist Frau Eva Maria Gutschera. Bei allen Fragen rund ums Thema Begabtenförderung könnt ihr euch gerne melden.
Kontakt: eva.gutschera@sgw-schule.de

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Im Interview spricht Dr. Julia Baum über ihre Forschung nach der Promotion. Die 35-Jährige forscht im Bereich Neurokognitive Psychologie an der HU Berlin und wird als Rübsamen-Schaeff-Stipendiatin der Studienstiftung von Januar bis Juni 2023 gefördert. Zuvor war sie Stipendiatin der Promotionsförderung. " mehr erfahren

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Für Frauen im MINT-Bereich

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Wir bei MTU Studien-Stiftung wollen, dass weibliche MINT-Talente ihre Stärken sichtbar machen und in ihrem beruflichen Umfeld gekonnt einsetzen! Unser Förderprogramm entwickelt Sie durch gezielte Workshops und Trainings, ein starkes Netzwerk sowie den Austausch mit Führungskräften, technischen Experten, Coaches sowie hervorragenden Persönlichkeiten aus der Industrie.

Wir sind der festen Überzeugung, dass Frauen mit ihren Talenten erfolgreiche Gestalterinnen der technologischen Entwicklung für die Zukunft sind.
Das Förderprogramm „Beyond Leadership" 2022 findet im Juni 2022 statt.

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Wir bei MTU Studien-Stiftung wollen, dass weibliche MINT-Talente ihre Stärken sichtbar machen und in ihrem beruflichen Umfeld gekonnt einsetzen! Unser Förderprogramm entwickelt Sie durch gezielte Workshops und Trainings, ein starkes Netzwerk sowie den Austausch mit Führungskräften, technischen Experten, Coaches sowie hervorragenden Persönlichkeiten aus der Industrie.

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Die Friedrich-Ebert-Stiftung ist den Grundwerten der Sozialen Demokratie - Freiheit, Gerechtigkeit und Solidarität - verpflichtet. Der gerechte Zugang zu Bildungschancen ist deshalb ein wichtiges Anliegen unserer Studienförderung. Ohne Unterstützung fällt es vielen jungen Menschen schwer, sich an einer Hochschule zu behaupten, obwohl sie Talent dafür haben. Hier leisten wir einen Beitrag.

Mit unseren Programmen möchten wir vor allem Frauen sowie junge Menschen, die als erste aus ihrer Familie studieren und/oder Migrationshintergrund haben, ansprechen. Wir sehen uns als Förderin und Partnerin und stehen den Stipendiat_innen von Anfang an beratend und finanziell zur Seite. Sie können frei und unabhängig studieren, ihre soziale Kompetenz stärken und sich persönlich weiterentwickeln.

Wir fördern alle Studiengänge, und begrüßen Bewerbungen von Studierenden künstlerischer Studiengänge.

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Die Friedrich-Ebert-Stiftung ist den Grundwerten der Sozialen Demokratie - Freiheit, Gerechtigkeit und Solidarität - verpflichtet. Der gerechte Zugang zu Bildungschancen ist deshalb ein wichtiges Anliegen unserer Studienförderung. Ohne Unterstützung fällt es vielen jungen Menschen schwer, sich an einer Hochschule zu behaupten, obwohl sie Talent dafür haben. Hier leisten wir einen Beitrag.

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Klasse 5-12

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Du hast Spaß an Algebra, Geometrie oder anderen mathematischen Disziplinen? Du bist auf der Suche nach neuen Problemen, die dich richtig fordern? Du möchtest gerne andere Mathecracks kennenlernen und dich mit ihnen messen? Dann bist du bei den Bundesweiten Mathematik-Wettbewerben genau an der richtigen Adresse!

Ob Bundeswettbewerb Mathematik, Mathematik-Olympiade, der Auswahlwettbewerb zur Internationalen Mathematik-Olympiade, das Trainingsprogramm Jugend trainiert Mathematik oder unsere digitale Mathe-AG "Mathe at Home": Je nach Alter und Klassenstufe kannst du an verschiedenen Wettbewerben und Förderformaten teilnehmen.

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Ob Bundeswettbewerb Mathematik, Mathematik-Olympiade, der Auswahlwettbewerb zur Internationalen Mathematik oder das Trainingsprogramm Jugend trainiert Mathematik: Je nach Alter und Klassenstufe können Mathe-Fans an verschiedenen Wettbewerben und Förderformaten teilnehmen.

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Känguru der Mathematik e.V. | Startseite

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In ganz Europa und inzwischen auch vielen Ländern aus Amerika und Asien gehen am Kängurutag Schülerinnen und Schüler der 3.-13. Klasse gleichzeitig an den Start und versuchen, bei 30 (bzw. in der Klassenstufe 3 und 4 bei 24) mathematischen Aufgaben aus fünf vorgegebenen Lösungsmöglichkeiten die eine - einzig richtige - herauszufinden. Beginnend mit exakt 184 Teilnehmern im Jahre 1995 haben sich in Deutschland von Jahr zu Jahr mehr Schülerinnen und Schüler am Känguru der Mathematik beteiligt. Im Jahre 2005 waren es knapp 334 000 und im vorigen Jahr über 900 000, die versuchten, in den zur Verfügung stehenden 75 Minuten so viel wie möglich Kreuze am richtigen Ort zu platzieren.

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Die Homepage des Internationalen Mathematik Teamwettbewerb

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heureka! - Schülerwettbewerb "Weltkunde" und "Mensch und Natur"

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Deutscher Gründerpreis - Schülerwettbewerb
Brentano interpretieren können, aber eine zündende Geschäftsidee mit der Privatinsolvenz quittieren. Damit neben der akademischen Kompetenz auch eine wirtschaftliche erprobt werden kann, gibt es den Deutschen Gründerpreis.

Damit wollen wir zur Eigeninitiative anregen: sich selbstständig machen, Erfolg haben, ein Unternehmen aufbauen, seine Zukunft selbst in die Hand nehmen.
Davor stehen viele Fragen, die in dem Planspiel gelöst werden wollen: Wie gründe ich ein Unternehmen? Welche Rechtsform wähle ich? Wie sieht mein Finanzplan und mein Vertriebskozept aus? Was ist mein Markt? Wie gut ist meine Internet-Präsentation? Wo liegt mein Break-Even? Welche Unternehmensorganisation wähle ich?
...
Mehr Informationen findet ihr hier. ************************************************************************************
Auf den weiteren Unterseiten finden Sie und findet ihr

Berichte zum Anti-Rauch-Wettbewerb
"Be smart - Don't start!"

Berichte zu Sanitätsdienst-Wettbewerben

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Deutscher Gründerpreis - Schülerwettbewerb Brentano interpretieren können, aber eine zündende Geschäftsidee mit der Privatinsolvenz quittieren. Damit neben der akademischen Kompetenz auch eine wirtschaftliche erprobt werden kann, gibt es den Deutschen Gründerpreis. Damit wollen wir zur Eigeninitiative anregen: sich selbstständig machen, Erfolg haben, ein Unternehmen aufbauen, seine Zukunft selbst in die Hand nehmen.

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Digitale Begabungsförderung | Digitale Drehtür

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Bundesweites ergänzendes Bildungsangebot ✓ Interessen entdecken & Potenziale fördern ✓ digital & kostenlos ✓ Begabungsförderung

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Skip to content

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Lernen und Ferien - wie passt das zusammen? Die LernFerien NRW bieten Schüler:innen ein besonderes Ferienerlebnis. Dabei wird praxisorientiertes Lernen mit einem abwechslungsreichen Freizeitprogramm und Erholung kombiniert. Zweimal im Jahr laden fünf- bis sechstägige Camps dazu ein, in Ferienatmosphäre Neues zu lernen, Fähigkeiten weiterzuentwickeln und über sich hinauszuwachsen.

Dabei gibt es viel zu entdecken: die eigenen Stärken und Potenziale, Lernmethoden und Selbstlernstrategien, neue (berufliche) Interessen und Zukunftsperspektiven. Nach einer ganz besonderen Ferienwoche geht es mit Schwung und Motivation zurück in die Schule - mit im Gepäck: wertvolle Erkenntnisse, ein gestärktes Selbstbewusstsein und neue Freundschaften.

Die nächsten LernFerien NRW finden in den Osterferien statt:
KW 13 (Montag, 25.03. - Freitag, 29.03.2024) und
KW 14 (Dienstag, 02.04. - Samstag, 06.04.2024).

Die Anmeldung erfolgt über diese Website und ist ca. sechs Wochen vor dem Ferienbeginn möglich. Ab dem Anmeldestart Finde Sie alle weiteren I nfos zu den Camps und Standorten auf den Unterseiten Lernen lernen und Begabungen fördern.

Hier gibt es Antworten auf häufig gestellte Fragen.

Was sind meine Stärken und wie nutze ich sie und entwickle sie weiter? Wie erkenne ich meine Potenziale? Und mit welchen Lernstrategien und Hilfsmitteln kann ich erfolgreich lernen? Um diese Fragen geht es in Camps mit dem Schwerpunkt „Lernen lernen".

Bei einem Mix aus Lerneinheiten und Freizeitaktivitäten kommen auch Spaß und Erholung nicht zu kurz. Für Erfolgserlebnisse sorgen Gruppenaktivitäten wie Klettern, Escape-Games oder Improvisationstheater. Mit neuem Schwung und gestärktem Selbstvertrauen geht es anschließend zurück in die Schule. Denn Lernen kann leichtfallen - und sogar Spaß machen!

Wie kann ich meine eigene Zukunft und die Entwicklung unserer Gesellschaft aktiv mitgestalten? Und welche Möglichkeiten gibt es, mich zu engagieren? In Camps mit dem Schwerpunkt „Begabungen fördern" dreht sich alles um aktuelle und relevante Fragestellungen - z. B. Klimaschutz oder künstliche Intelligenz.

Konkret heißt das: Gemeinsam an spannenden Projekten arbeiten, eigene Ideen umsetzen und Lösungen für „echte" Herausforderungen finden. Interviews, Diskussionen und Präsentationen geben Einblicke in spannende Berufsfelder und Möglichkeiten, sich zu engagieren. Start up-Projekte, Experimente, Schreibwerkstätten oder Poetry Slams laden dazu ein, die eigene Persönlichkeit zu entfalten.

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Die "LernFerien NRW" kombinieren praxisorientiertes Lernen mit einem abwechslungsreichen Freizeitprogramm und Erholung. Ein besonderes Ferienerlebnis für Schüler:innen in NRW!

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Talente fördern, Chancen eröffnen

Bildung & Begabung ist das Zentrum für Begabungsförderung in Deutschland. Wir setzen uns dafür ein, dass alle Jugendlichen ihr volles Potenzial ausschöpfen können und bestmöglich gefördert werden - unabhängig von Herkunft und Hintergrund. Mit unseren Wettbewerben und Akademien erreichen wir jedes Jahr eine viertel Million junge Talente und unterstützen Lehrkräfte und Eltern in allen Fragen rund um die Begabungsförderung. Damit eröffnen wir Lebenschancen und fördern die besten Köpfe für Wirtschaft, Wissenschaft und Gesellschaft.

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Damit jeder Jugendliche das Beste aus seinen Begabungen machen kann, bieten wir Jugendichen Akademien und Wettbewerbe sowie Eltern, Lehrkräften und Bildungspraktikern rund um das Thema Begabungs- und Potentialförderung Informationen, Fachtagungen und Fortbildungen.

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Klasse 8-10

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"Chemie - die stimmt!" - Chemieolympiade der Unterstufe

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Vom 19. bis 23. September haben sich die 36 Finalisten der Wettbewerbssaison 2022/23 zum großen Bundesfinale in Leipzig getroffen. Wer alles dabei war und wer gewonnen hat, erfährst du hier.

Mehr von CDS findest du in unseren Social Media-Kanälen!

Bildquellen: Archiv des FChO e.V., wikimedia.org, pxhere.com/en/photo/676284, https://pixabay.com/de/photos/chemie-labor-experiment-chemie-labor-3005692/, https://www.dnb.de/EN/Sammlungen/DMA/Tontraeger/tontraeger_node.html

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Chemie - die stimmt! Wettbewerb und Olympiade für Schüler

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"Chemie - die stimmt!" ist ein Wettbewerb des FChO e.V. für Schüler in der Mittelstufe. Teilnehmen kann an der Olympiade jeder von der 8. bis 10. Klasse.

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Kl. 8/9

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EF und Q1

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Bis 28. Februar (Ausschlusstermin) Eingang Schul- oder Selbstvorschläge.

Bis 31. März (Ausschlusstermin) Abgabe der Kurswahl. Die Kurswahl startet Anfang März über unser Online-Portal.

Bis 30. April Versand der Zusagen und Absagen.

Bis 15. Mai Eingang Deiner Eigenbeteiligung auf dem Konto von Bildung & Begabung bzw. des JGW e.V. (gilt nur bei einer Zusage).

Bis 15. Mai muss uns alternativ Dein Antrag auf Ermäßigung oder Erlass der Eigenbeteiligung vorliegen. Er wird innerhalb weniger Tage bearbeitet.

Kosten
Von Dir und allen Teilnehmenden erwarten wir eine Beteiligung an den Kosten. Je nach Angebot werden mit dieser Eigenbeteiligung in erster Linie die Kosten für Unterkunft und Verpflegung oder der digitalen Infrastruktur und darüber hinaus auch alle anderen Kosten für Kursprogramm und Betreuung abgedeckt.

Die Höhe der Eigenbeteiligung im Jahr 2021 variiert je nach Angebot:
Deutsche SchülerAkademie
60 €* für Teilnehmende der digitalen Kurse der SchülerAkademie
Schülerakademie China
120 €* für Teilnehmende der digitalen Akademie
JGW-Akademien (siehe Partnerprogramme)

150 €* für Teilnehmende der JGW-DigitalAkademie

25 €* für Teilnehmende der Kurse der JGW-NachhaltigkeitsAkademie

* Alle Angaben ohne Gewähr, die Angaben können sich jederzeit ohne Vorankündigung ändern.
Erlass/Ermäßigungen
Die Eigenbeteiligung kann ermäßigt oder ganz erlassen werden, wenn die Einkommensverhältnisse Deiner Familie dies erforderlich machen. Wir orientieren uns dabei an den BAföG-Bestimmungen. Das entsprechende Antragsformular schicken wir Dir zusammen mit der Zusage. Du solltest allein aus finanziellen Gründen auf keinen Fall von einer Bewerbung Abstand nehmen! Die Platzvergabe erfolgt ohne Berücksichtigung der Einkommensverhältnisse.
Rücktritt
Ein Rücktritt von der Teilnahme ist

bis zum 15. Mai bzw. bis sieben Tage nach Versand der Entscheidung über einenErmäßigungsantrag kostenlos möglich.

Im Rahmen des Nachrückverfahrens geltenindividuelle Fristen.

Danach wird bei einem Rücktritt ohne wichtigen Grund (z.B. Krankheit mit Attest)

bis 14 Tage vor Beginn der Akademie eine Bearbeitungsgebührvon 20 € erhoben.

Danach können wir bei einer Absage ohne wichtigen Grundden geleisteten Eigenbeteiligung nicht mehr erstatten.

Ein Rücktritt von der Teilnahme ist immer schriftlich an Bildung & Begabung zu richten.

Für die Akademien des JGW e.V. gelten gesonderte Regelungen.

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Bis 28. Februar (Ausschlusstermin) Eingang Schul- oder Selbstvorschläge. Bis 31. März (Ausschlusstermin) Abgabe der Kurswahl. Die Kurswahl startet Anfang März über unser Online-Portal. Bis 30. April Versand der Zusagen und Absagen. Bis 15. Mai Eingang Deiner Eigenbeteiligung auf dem Konto von Bildung & Begabung bzw. des JGW e.V.

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Klasse 5-10

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Chem-pions - Der Chemie-Wettbewerb in NRW

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Mach mit und entdecke dein Talent!

Biologie, Chemie und Physik, Experimente, Recherche und theoretische Aufgaben, Einzelarbeit und Teamwork, - all das vereint die Internationale JuniorScienceOlympiade. Was den Teilnehmer Nico Enghardt an der IJSO besonders begeistert hat, berichtet er im folgenden Video.

Hier geht's direkt ins Geschehen

Aufgabenrunde, IJSOquiz, Klausurrunde, Bundesfinale, IJSO international - der IJSO-Zyklus beginnt jedes Jahr am 1. November und endet mit der Teilnahme des Nationalteams am olympischen Wettbewerb im Folgejahr. In welcher Phase des Wettbewerbs wir gerade sind, siehst du im Zeitstrahl weiter oben.

Über die IJSO

Drei Naturwissenschaften, ein Wettbewerb und viele schlaue Köpfe. Bei der IJSO sind echte Allrounder gefragt, die sich in Biologie, Physik und Chemie gleichermaßen zuhause fühlen. Der Wettbewerb besteht insgesamt aus vier Runden. An der ersten Runde mit einfachen Experimenten kann man sich ohne große Einstiegshürden allein oder im Team beteiligen. Ein früher Einstieg lohnt sich.

Der NaWigator ist eine Initiative zu stärkeren Einbindung der IJSO in schulische Abläufe. Das Programm schafft Räume für den bundesweiten Erfahrungsaustausch zwischen den zurzeit 30 Kooperationspartnern der Initiative. Mit attraktiven Angeboten für junge Schüler:innen und einem Wettbewerbstag für die Klassenstufen 5 bis 7 wird ein frühes Einsteigen in die IJSO gefördert.

Zahlen, Daten, Fakten

Die IJSO wurde 2004 in Indonesien gegründet.

Seit 2008 findet in Deutschland der Auswahlwettbwerb zur IJSO statt.

Bisher haben 40 802 Schüler:innen am Auswahlwettbewerb zur IJSO teilgenommen.

Aus 15 olympischen Wettbewerben brachten unsere Nationalteams 11mal Gold, 46mal Silber und 33mal Bronze nach Hause.

Stand: 12.12.2022

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Biologie, Chemie und Physik, Experimente, Recherche und theoretische Aufgaben, Einzelarbeit und Teamwork, - all das vereint die Internationale JuniorScienceOlympiade. Was den Teilnehmer Nico Enghardt an der IJSO besonders begeistert hat, berichtet er im folgenden Video. Aufgabenrunde, IJSOquiz, Klausurrunde, Bundesfinale, IJSO international - der IJSO-Zyklus beginnt jedes Jahr am 1.

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ab 13 Jahren

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Die Jahre nach der Friedlichen Revolution und deutschen Einheit 1989/90 waren für viele Menschen in Deutschland Umbruchszeiten. Zwei völlig unterschiedliche Länder und ihre Bürgerinnen und Bürger mussten zusammenfinden. Das betraf nicht nur die Bereiche Politik und Wirtschaft, sondern auch das alltägliche Leben. Für viele Menschen in Ostdeutschland änderte sich in diesen Jahren die gesamte Lebens- und Arbeitswelt.

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Die Bewerbung um ein Teilstipendium für einen Internatsplatz an der Schule Schloss Salem ist ganzjährig möglich. Die Kurt-Hahn-Stiftung fördert dabei die Erziehung und den Unterricht besonders leistungsfähiger Kinder und Jugendlicher. Ihr Besuch des Internats ‘Schule Schloss Salem’ soll nicht an fin…

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Klasse 5-12

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Der BUW ist der einzige Projektwettbewerb der sechs ScienceOlympiaden. Seit der Gründung im Jahr 1990 nehmen am Wettbewerb jährlich immer mehr an Themen zu Umwelt und nachhaltiger Entwicklung interessierte und tatkräftige Jugendliche und junge Erwachsene teil. Mit ihren Projekten leisten sie ihren Beitrag dazu, Wissen in nachhaltiges Handeln umzusetzen.

Auch der BUW ist wie die anderen ScienceOlympiaden von der Kultusministerkonferenz (KMK) empfohlen und vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert. Der BUW ist Mitglied in der AG bundesweiter Schülerwettbewerbe.

Der 34. BUW beginnt!
Ab sofort ist die Anmeldung bis zum 15. März 2024 möglich.
Wichtiger Hinweis:

Insbesondere bei größeren Projektgruppen und bei Teilnehmer:innen unter 16 Jahren empfehlen wir eine möglichst frühzeitige Registrierung und Anmeldung zum BUW im Onlineportal der ScienceOlympiaden, da die Registrierung und Anmeldung mit allen Unterlagen mitunter zeitaufwändig sind:

Auch Projektbetreuer:innen sollten sich möglichst frühzeitig registrieren und anmelden.
Hilfe zur Anmeldung ist im unteren Bereich der FAQs zu finden.

Erstmalig wird im Jahr 2023 im BUW I auch ein Literatur-Sonderpreis ausgelobt:

Preisverleihung im 32. BUW

Die diesjährige BUW-Preisverleihung, bei der die besten Projekte prämiert wurden, fand am 30. September 2023 in Berlin im betterplace Umspannwer bUm.

Insgesamt wurden 12 Projekte von 24 erfolgreichen Wettbewerbsteilnehmer:innen ausgezeichnet.

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Der BUW ist der einzige Projektwettbewerb der sechs ScienceOlympiaden. Seit der Gründung im Jahr 1990 nehmen am Wettbewerb jährlich immer mehr an Themen zu Umwelt und nachhaltiger Entwicklung interessierte und tatkräftige Jugendliche und junge Erwachsene teil. Mit ihren Projekten leisten sie ihren Beitrag dazu, Wissen in nachhaltiges Handeln umzusetzen.

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Ansprechpartner:
Lehrkräfte Englisch

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The Big Challenge Deutschland - The Number One English Contest for Schools

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Der Big Challenge-Wettbewerb wurde 1999 ins Leben gerufen. In Deutschland nehmen jedes Jahr über 260 000 Schülerinnen und Schüler teil, in Europa über 630 000.

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Klasse 5-12

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Die Ergebnisse des Geschichtswettbewerbs 2022/23

5.600 Kinder und Jugendliche haben sich am 28. Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten „Mehr als ein Dach über dem Kopf. Wohnen hat Geschichte" beteiligt. Bis zum Einsendeschluss am 28. Februar 2023 gingen in der Geschäftsstelle des Wettbewerbs 1.651 Beiträge ein.

Die meisten Einsendungen kamen aus Nordrhein-Westfalen, Niedersachsen, Baden-Württemberg und Hamburg. Rund 900 Tutor:innen begleiteten die Teilnehmer:innen bei ihren Arbeiten. Mehr als die Hälfte der Einreichungen sind Gruppenprojekte.

250 Landessiege (je 500 Euro) und 250 Förderpreise (je 200 Euro) werden in diesem Jahr vergeben, zudem werden die erfolgreichsten Schulen und Gruppenbeiträge (ab 10 Personen) der Bundesländer geehrt.

Für den Wettbewerb, den Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier anlässlich des 50-jährigen Jubiläums als "Glücksfall für unsere Demokratie" bezeichnete, haben Kinder und Jugendliche bundesweit zu einer Vielzahl von Themen in unterschiedlichen Epochen der Geschichte geforscht. Untersucht wurden etwa Wikingerdörfer, mittelalterliche Städte, Wohnungen von Arbeiter:innen im frühen 20. Jahrhundert oder Großwohnsiedlungen der 1970er Jahre.

Die Teilnehmer:innen stellten sich dabei nicht nur die Frage, wo Menschen in der Geschichte wohnten, sondern vielmehr unter welchen Bedingungen gewohnt wurde und was die Unterschiede des Wohnens über die gesellschaftlichen Verhältnisse aussagten. Beispielsweise spielte der Wiederaufbau der Städte und das Wohnen nach dem Zweiten Weltkrieg eine Rolle, aber auch Themen wie Hausbesetzungen ab den 1960er Jahren oder Obdachlosigkeit heute und in der Geschichte. Ebenfalls wurden Orte des „erzwungenen Wohnens" in den Blick genommen wie etwa Lager oder Gefängnisse.

Die Mehrheit der eingereichten Beiträge besteht aus schriftlichen Arbeiten, wobei der Anteil digitaler und kreativer Beiträge in dieser Ausschreibung erneut hoch ist. Die Teilnehmer:innen bereiteten die Ergebnisse ihrer Spurensuche in Form von Podcasts, Filmen, Comics, Ausstellungen und Stadtrundgängen per App auf. Einige Teilnehmer:innen sind besonders kreativ geworden und haben Modelle von Wohnungen, Häusern oder gleich ganzen Dörfern gebaut.

Die diesjährige Ausschreibung 2022/23 forderte junge Menschen dazu auf, die Wohnverhältnisse in der Vergangenheit und ihre Bedeutung für die Gesellschaft der damaligen Zeit zu erforschen. „Wo, wie und mit wem wir wohnen, das prägt uns von den ersten Atemzügen an. Wir machen uns ‚vier Wände' zu eigen und ‚richten uns ein', auch um zu zeigen, wer wir sind oder sein wollen, wem wir uns zugehörig fühlen und wovon wir träumen", sagte Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier in seinem Aufruf zur aktuellen Wettbewerbsrunde.

Im Sommer und Herbst werden dann die besten Arbeiten in den Bundesländern ausgezeichnet, bevor Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier am 14. November die Bundessieger:innen in Schloss Bellevue ehrt.

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Der Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten ist der größte historische Forschungswettbewerb für junge Menschen in Deutschland. Er will bei Kindern und Jugendlichen das Interesse für die eigene Geschichte wecken, ...

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Kl. 8-13
AnsprechpartnerInnen sind die jeweiligen FachlehrerInnen

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Sie möchten ein Team anmelden? Sie möchten sich über Aufgabenbeispiele informieren? Sie möchten wissen, wie Sie den Wettbewerb als Projekt im Unterricht integrieren können? Sie möchten wissen, wie Sie den Wettbewerbstag organisieren können? Dann wechseln Sie zu unseren Seiten für Teambetreuungen und Lehrkräfte.

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Der Bundeswettbewerb Fremdsprachen ist ein bundesweiter Wettbewerb für Schülerinnen und Schüler der Klassen 6 bis 13 sowie Auszubildende.

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 Begegnung mit Osteuropa - Schülerwettbewerb

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 Begegnung mit Osteuropa - Schülerwettbewerb

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Klasse 5-12

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Mitmachen und gewinnen
Der Wettbewerb

„Begegnung mit Osteuropa“ lautet der Titel eines internationalen Schülerwettbewerbs, der jährlich vom Land Nordrhein-Westfalen durchgeführt wird. (...) Der Wettbewerb

Spürbar Europa
Projekte 2022

Zu dem jeweiligen Jahresthema werden konkrete Projekte angeboten. Hierzu gehören Literatur-, Kunst-, Karten- und Musikprojekte sowie fächerverbindende Projekte. (...) Projekte 2022

Regeln zum Wettbewerb
Teilnahme

Natürlich hat auch unser Wettbewerb einige Regeln, die es zu beachten gilt. Über eine Teilnahme freuen wir uns sehr! (...) Teilnahme

Rund um den Wettbewerb
Neuigkeiten

Impressionen der Landessiegerehrung, Besuch der osteuropäische Delegationen – und weitere Neuigkeiten rund um den Wettberweb. (...) Neuigkeiten

Kontaktbörse Partnerschulen
Schulkontakte

Besondere Qualität zeichnet Eure Beiträge aus, wenn Ihr Eure Informationen aus den östlichen Nachbarländern direkt bezieht. Die erforderlichen Kontakte können ganz problemlos geknüpft werden. (...) Schulkontakte

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Bezirksregierung Münster - Schülerwettbewerb Begegnung mit Osteuropa

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Direkt zum Hauptmenü springen Direkt zum Hauptinhalt springen Direkt zum Inhaltsverzeichnis springen

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"Europa - so will ich leben" Eurovisions Wettbewerb

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"Europa - so will ich leben" Eurovisions Wettbewerb

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Klasse 5-12

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Seit 2006 richtet das Land NRW den Schülerwettbewerb „EuroVisions" aus. Fotografien und Kurzfilme dokumentieren, mit welchem Ideenreichtum sich junge Menschen buchstäblich ein Bild von Europa machen.

EuroVisions 2023 - „Meine erste Wahl: Europa!"

Im Juni 2024 wird das Europäische Parlament zum zehnten Mal von allen Bürgerinnen und Bürgern der Europäischen Union neu gewählt. Das ist gelebte Demokratie in Europa! Viele von Euch sind das erste Mal aufgerufen, ihre Stimme für Europa abzugeben. Ihr bestimmt mit, von wem Ihr in Brüssel und Straßburg für die nächsten fünf Jahre vertreten werdet! Übrigens können sich Unionsbürgerinnen und -bürger aussuchen, ob sie ihr Wahlrecht in ihrem Heimatland ausüben wollen oder in dem Land, in dem sie leben. Seid Ihr dabei?

Download: EuroVisions 2023 Ausschreibung (PDF)
Download: Teilnahmebogen EuroVisions 2023 (PDF, ausfüllbar z.B. mit dem Programm "Adobe Acrobat")
Download: Liste der Preisträgerinnen und Preisträger ab 2021 als ODS-Dokument (Passwort: europa)

EuroVisions 2022 - „Europe4youth - Gemeinsam für den Frieden"

Europaminister Nathanael Liminski hat die acht Gewinnerbeiträge des Foto- und Kurzfilmwettbewerbs EuroVisions 2022 ausgezeichnet. Unter dem Motto „Europe4Youth - Gemeinsam für den Frieden" waren Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufen I und II in Nordrhein-Westfalen aufgerufen, sich mit den Fragen auseinanderzusetzen, welche Symbole für Frieden und Solidarität in Europa stehen, wie die Europäische Union zu Frieden und Sicherheit auf der Welt beitragen kann und was die Jugend selbst für den Frieden tun kann.

Minister Liminski: „Mit über 2.000 Schülerinnen und Schülern fiel die Beteiligung am Wettbewerb EuroVisions 2022 so hoch aus wie nie zuvor. Das zeigt, dass es jungen Menschen unter dem Eindruck des russischen Angriffskriegs ein besonderes Anliegen war, sich mit einem persönlichen Beitrag zum Wettbewerbs-Motto einzubringen. In diesen herausfordernden Zeiten lebt Europa auch von diesen jungen Köpfen, die neue Ideen für eine bessere Verständigung jenseits der bekannten Pfade entwickeln. Die heute ausgezeichneten Fotos und Filme stehen für genau diese Kreativität - verbunden mit handwerklichem Geschick und der klaren Botschaft: Europe4Youth - Gemeinsam für den Frieden!"

Insgesamt hatten sich 2.080 Schülerinnen und Schüler aus 129 Schulen an EuroVisions 2022 beteiligt. 613 Wettbewerbsbeiträge waren eingegangen, davon 494 Fotos und 119 Kurzfilme. Als Kriterien wurden von der Jury fotografische und filmische Leistungen, die inhaltliche Auseinandersetzung mit dem Thema sowie die Bildkraft und Originalität des Beitrags zugrunde gelegt. 2006 startete EuroVisions unter dem Motto „Europa in Nordrhein-Westfalen".

Preisträger Kurzfilm Sekundarstufe I „Unsere neuen Leben"
Schülerinnen und Schüler der Willkommensklasse 9/10, Städtische Freiherr-vom-Stein-Realschule, Düsseldorf

Preisträger Kurzfilm Sekundarstufe II „SWIPE"
Klasse GT 13, Cuno-Berufskolleg II, Hagen
Preisträger Kategorie Foto
► Download: Ausschreibung EuroVisions 2022 (PDF)
► Download: Teilnahmebogen EuroVisions 2022 (PDF)
► Download: Liste der Preisträgerinnen und Preisträger ab 2021 als ODS-Dokument (Passwort: europa)

EuroVisions 2021 „Europa - so will ich leben!"

Was haben Klimaschutz, erneuerbare Energien, eine Gesellschaft der Vielfalt, Elektromobilität, Zukunftstechnologien wie Wasserstoff und nachhaltige Nutztierhaltung mit Playmobilfiguren gemeinsam? Sie sind Ausdruck der Wünsche und Forderungen der jungen Generation Europas, die im Kurzfilm „Transformation" der Marienschule Lippstadt mit Stop-Motion-Technik umgesetzt wurden. Diesen Film sowie acht weitere Gewinnerbeiträge hat Europaminister Stephan Holthoff-Pförtner beim Kreativwettbewerb „EuroVisions 2021" ausgezeichnet. Unter dem Motto „Europa - so will ich leben!" waren Schülerinnen und Schüler aus Nordrhein-Westfalen eingeladen, ihre Ideen und Anregungen zur Zukunft Europas über Fotos oder Kurzfilme auszudrücken.

Grundlage des Themenschwerpunktes ist die gemeinsam von Europaparlament, Europäischer Kommission und Europäischem Rat einberufene Konferenz zur Zukunft Europas. Dazu haben Bürgerdialoge, Jugendforen, eine digitale Plattform, Veranstaltungen auf lokaler, regionaler und nationaler Ebene, Sportevents, Festivals und Hackathons stattgefunden. Die Landesregierung ist letztes Jahr mit einem Online-Bürgerdialog in den direkten Austausch gestartet. So konnten 28.000 Bürgerinnen und Bürger aus Nordrhein-Westfalen ihre konkreten Ideen und Vorschläge für die Zukunft Europas mitteilen.

Insgesamt hatten sich über 1200 Schülerinnen und Schüler aus Berufskollegs, Gymnasien, Gesamt-, Real-, Haupt- und Sekundarschulen an „EuroVisions 2021" beteiligt. 343 Beiträge wurden eingereicht, darunter auch Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Die 26 Preisträgerinnen und Preisträger sind im Alter zwischen 15 und 19 Jahren (Jahrgangstufen 9 - 12).

► Download: Liste der Preisträgerinnen und Preisträger ab 2021 als ODS-Dokument (Passwort: europa)

Preisträger Kurzfilm Sekundarstufe I „Meinungsfreiheit im Alltag und im Internet"
Klasse 9, Burggymnasium Essen

► Hier geht es zum Download vom Kurzfilm „Meinungsfreiheit im Alltag und im Internet"

Preisträger Kurzfilm Sekundarstufe II „Transformation"
Klasse 12, Marienschule Gymnasium Lippstadt
► Hier geht es zum Download vom Kurzfilm „Transformation"
Preisträger Kurzfilm Sekundarstufe II „In unserer Klasse wie in unserem Europa - so wollen wir zusammen leben"
Friedrich von Bodelschwinghschule Bergkamen
Preisträger Kategorie Foto
► Hier geht es zum Download vom Kurzfilm „In unserer Klasse wie in unserem Europa - so wollen wir zusammen leben"

► Hier geht es zum Download der Gewinnerfotos.

EuroVisions 2020

Europaminister Stephan Holthoff-Pförtner hat die acht Gewinnerbeiträge des Schülerfoto- und Kurzfilmwettbewerbs „EuroVisions" ausgezeichnet. Unter dem Motto „Gutes Klima für Europa!" waren Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufen I und II in Nordrhein-Westfalen aufgerufen, sich mit dem Klimaschutz oder Zusammenhalt in Europa kreativ auseinanderzusetzen.

Minister Holthoff-Pförtner diskutierte mit den Schülerinnen und Schülern in einer Videokonferenz: „Die Zukunft Europas ist von großer Bedeutung, denn es ist ihre Zukunft. Darum müssen wir Europa weiter stärken und noch handlungsfähiger machen. Der Klimaschutz ist eine der wichtigsten Aufgaben der kommenden Jahre. Klimaschutz geht in Europa nur gemeinsam." Er lobte die Schülerinnen und Schüler: „Beeindruckt bin ich, wie sich junge Leute heutzutage für das Klima einsetzen. Es gibt viele Aktivitäten und Aktionen, die auf den Klimawandel aufmerksam machen und uns mahnen, bewusster mit unserer Umwelt umzugehen. Jeder kann etwas dazu beitragen, um Europas Zukunft zu gestalten und um das Leben auf dieser Welt besser zu machen. Bitte beteiligen Sie sich weiterhin!"

Insgesamt hatten sich 1722 Schülerinnen und Schüler aus Berufskollegs, Gymnasien, Gesamt-, Real-, Haupt- und Sekundarschulen an „EuroVisions 2020" beteiligt. 466 Beiträge wurden eingereicht. Damit war die Beteiligung diesmal sehr hoch. Der Schülerwettbewerb fand bereits zum 15. Mal statt, 2006 startete „EuroVisions" unter dem Motto „Europa in Nordrhein-Westfalen". Aufgrund der Corona-Pandemie fand die Auszeichnungsveranstaltung in Form einer Videokonferenz statt.

Preisträger Kurzfilm Sekundarstufe I „AMG UMWELT AG - You can make a change! :-)"
Klassen 6 - 8, Städt. Albert-Martmöller-Gymnasium, Witten

Preisträger Kurzfilm Sekundarstufe II „Dominoeffekt"
(Klasse 13, Cuno-Berufskolleg II, Hagen)

Preisträger Kategorie Foto

Der Wettbewerb ist angelehnt an die „Konferenz zur Zukunft Europas". Kommissionspräsidentin Ursula von der Leyen hat dazu eingeladen, sich im Rahmen der Konferenz an der Weiterentwicklung der EU zu beteiligen. Sie soll ein öffentliches Forum für eine transparente Debatte sein. In den nächsten zwei Jahren finden dazu Bürgerdialoge, Jugendforen, eine digitale Plattform, Veranstaltungen auf lokaler, regionaler und nationaler Ebene, Sportevents, Festivals und Hackathons statt.

Grußwort des Europaministers:

"Liebe Schülerinnen und Schüler,
sehr geehrte Lehrerinnen und Lehrer,

Europa lebt von den Ideen aller seiner Bürgerinnen und Bürger. Gerade die junge Generation ist dabei eine treibende, innovative Kraft. Mit dem Wettbewerb EuroVisions möchte ich Sie und Euch dazu einladen, Ihre und Eure Ideen, Visionen und Vorstellungen zu teilen - in Form von Fotos und Videos.

Dieses Jahr ist das Motto „ Gutes Klima für Europa ". Europa soll bis zum Jahr 2050 der erste klimaneutrale Kontinent auf der Erde werden. Die EU-Kommission wird dazu im Rahmen des europäischen Grünen Deals einen europäischen Klimapakt ins Leben rufen, damit jeder mitreden und sich beteiligen kann, wenn neue Klimaschutzmaßnahmen entwickelt werden. So kommen wir in vielen kleinen Schritten, wie beispielsweise mit dem im letzten Jahr eingeführten Verbot von Einwegartikeln aus Plastik, dem großen Ziel der Klimaneutralität gemeinsam immer näher.

Aber so große Ziele können nur erreicht werden, wenn Europa an einem Strang zieht und sich solidarisch zeigt. Ein gutes Klima im gegenseitigen Umgang ist daher ebenso wichtig, um unser Europa weiterzuentwickeln. Krisenzeiten können nur gemeinsam überwunden und als Chance für Veränderungen genutzt werden. Die EU muss sich möglichst schnell reformieren.

Dabei ist Europa auf die Unterstützung und die Ideen aller Europäerinnen und Europäer angewiesen. Kommissionspräsidentin Ursula von der Leyen hat dazu eingeladen, sich an der „Konferenz zur Zukunft Europas" zu beteiligen. Sie soll ein öffentliches Forum für eine offene, inklusive und transparente Debatte sein. Mit Bürgerdialogen, Jugendforen, einer digitalen Plattform, Veranstaltungen auf lokaler, regionaler und nationaler Ebene, Sportevents, Festivals und Hackathons wird es in den nächsten zwei Jahren viele Gelegenheiten geben, um Gedanken auszutauschen und zu formulieren.

Ich möchte Sie und Euch, liebe Schülerinnen und Schüler, ermuntern, jede Möglichkeit zu nutzen, um aktiv an der Gestaltung Europas mitzuwirken und sich für ein gutes Klima für Europa in jeglicher Hinsicht einzusetzen.

Ich freue mich schon auf Ihre und Eure Beiträge und wünsche allen

Teilnehmenden viel Spaß und Erfolg!"
Dr. Stephan Holthoff-Pförtner
Minister für Bundes- und Europaangelegenheiten sowie Internationales des Landes Nordrhein-Westfalen
Ihr/Euer

EuroVisions 2019

Europaminister Stephan Holthoff-Pförtner hat die acht Gewinnerbeiträge des Schülerfoto- und Kurzfilmwettbewerbs „EuroVisions" ausgezeichnet. Unter dem Motto „Dein Europa - Deine Initiative" waren Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufen I und II in Nordrhein-Westfalen aufgerufen, ihre Wünsche und Ziele für ein vereintes Europa mit Fotos und Kurzfilmen zu veranschaulichen.

Minister Holthoff-Pförtner gratulierte den Schülerinnen und Schülern schriftlich: „Ihr habt gezeigt, dass Ihr Ideen und eine genaue Vorstellung davon habt, wie Euer Europa aussehen soll. Das beeindruckt mich sehr. Fast alle prämierten Beiträge befassen sich mit den Themen Zusammenhalt, Respekt und Gleichberechtigung. Das sind sehr wichtige Themen: Sie gehören zu den Grundwerten der Europäischen Union und bilden das Fundament der Staatengemeinschaft."

Der Minister lobte das Engagement der Schülerinnen und Schüler für Europa: „Mit der Teilnahme an diesem Schülerwettbewerb habt Ihr Großartiges geleistet. Es gibt viele Möglichkeiten, sich in Europa einzubringen und sich für Europa zu engagieren. Bleibt dran, macht mit! Damit Europa bleibt und damit es noch besser wird!"

Insgesamt hatten sich 1166 Schülerinnen und Schüler aus Berufskollegs, Gymnasien, Gesamt-, Real-, Haupt- und Sekundarschulen an „EuroVisions 2019" beteiligt. 268 Wettbewerbsbeiträge waren eingegangen, davon 44 Kurzfilme. Der Schülerwettbewerb fand bereits zum 14. Mal statt, 2006 startete „EuroVisions" unter dem Motto „Europa in Nordrhein-Westfalen". Aufgrund der Corona-Pandemie findet 2020 leider keine Auszeichnungsveranstaltung statt.

Pressemitteilung vom 6. Mai 2020: Die Gewinner im Schülerfoto- und Kurzfilmwettbewerb EuroVisions stehen fest

Preisträger Kategorie Foto

Zum Download der Fotos öffnen Sie die Bilder bitte in der Galerieansicht.

Preisträger Sekundarstufe II: Filmbeitrag "Nein zu Rassismus - Ja zur Menschlichkeit"
(Klasse 13, Cuno-Berufskolleg II, Hagen)

Preisträger Sekundarstufe I: Filmbeitrag „EU - It´s for you!"
(Klasse 6c, Reinhard-und-Max-Mannesmanngymnasium, Duisburg)

Europaminister Stephan Holthoff-Pförtner hat die neun Gewinnerbeiträge des Schülerfoto- und Kurzfilmwettbewerbs „EuroVisions 2018" ausgezeichnet. Unter dem Motto „posten - snappen - liken... wählen!" waren Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufen I und II in Nordrhein-Westfalen aufgerufen, sich in ihren Wettbewerbsbeiträgen mit der Europawahl am 26. Mai 2019 zu beschäftigen.

Minister Holthoff-Pförtner: „Ich bin beeindruckt, wieviel Kreativität und Engagement die Schülerinnen und Schüler in ihren Beiträgen zur Europawahl zeigen. Sie diskutieren, bringen ihre Meinung ein und setzen sich im positiven Sinne mit Europa auseinander. Das ist die Zukunft Europas. Bei der Europawahl wird entschieden, in welchem Europa wir zukünftig leben wollen. Die Schülerinnen und Schüler haben ermutigende Visionen."

Insgesamt hatten sich 1.108 Schülerinnen und Schüler aus Berufskollegs, Gymnasien, Gesamt-, Real-, Haupt- und Sekundarschulen an „EuroVisions 2018" beteiligt. 238 Wettbewerbsbeiträge waren eingegangen, davon 32 Kurzfilme und 206 Fotobeiträge. Minister Holthoff-Pförtner zeichnete die Preisträgerinnen und Preisträger im Düsseldorfer Landeshaus aus. Der Schülerwettbewerb fand bereits zum 13. Mal statt, 2006 startete „EuroVisions" unter dem Motto „Europa in Nordrhein-Westfalen".

► Hier geht es zur vollständigen Pressemitteilung (01.04.2019)

Die Gewinnerbeiträge können Sie sich hier ansehen und herunterladen:

Auszeichnungsveranstaltung in Düsseldorf

„Mit Europa aufwärts - los komm mit"

„Our Europe"

Bildergalerie Fotobeiträge

Liebe Schülerinnen und Schüler,

alle fünf Jahre wählen die Bürgerinnen und Bürger der Europäischen Union ein neues Parlament. Das Europäische Parlament ist das einzige Organ in der EU, das direkt vom Volk gewählt wird. Umso bedauerlicher ist es, dass bei den letzten Europawahlen nur weniger als die Hälfte aller Wahlberechtigten von ihrem Wahlrecht Gebrauch gemacht haben. 2019 sind wir erneut aufgerufen, das EuropäischeParlament zu wählen, das es dann seit 40 Jahren geben wird! Eine neue Chance für viele Menschen, aktiv an der Gestaltung der Zukunft Europas mitzuwirken.

Je mehr Menschen wählen gehen, desto höher ist die Legitimation des Europäischen Parlaments. Du möchtest dazu beitragen, dass sich die Wahlbeteiligung 2019 erhöht? Auch wenn du selbst noch nicht wählen darfst, hast du nun die Möglichkeit, anderen zu zeigen, warum dir Europa wichtig ist und warum es sich lohnt, wählen zu gehen. Unsere Meinungen teilen wir täglich über Social Media mit, indem wir posten, snappen oder liken. Das ist auch gut so. Darüber hinaus sollten wir aber nicht versäumen, auch unser demokratisches Grundrecht wahrzunehmen. Und daher: wählen!

Ich bin schon gespannt auf deinen Beitrag beim Schülerwettbewerb EuroVisions 2018 „posten - snappen - liken... wählen! "

Viel Freude und Erfolg allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern

wünscht euch euer
Stephan Holthoff-Pförtner

Informationen zum Download:
Schießt ein Foto, das eure Mitmenschen dafür begeistert, sich an der Europawahl zu beteiligen. Stellt dar, warum es wichtig es ist, sein Mitspracherecht bei der Entwicklung und Gestaltung der Europäischen Union zu nutzen. Haltet euren Wahlaufruf in einer Fotografie fest. Beschreibt kurz die von euch gewählte Symbolik. Ihr findet Filme besser? Dann macht doch einen Kurzfilm. Auch in diesem Jahr werden wir jeweils den besten Kurzfilmbeitrag sowie die drei besten Fotografien aus der Sekundarstufe I und II auszeichnen.

Der Schülerwettbewerb EuroVisions 2017 unter dem Motto „#WERTVOLLES EUROPA" (Anlage 3) ist abgeschlossen. Beteiligt haben sich Schülerinnen und Schüler aus Berufskollegs, Gymnasien, Gesamt-, Real-, Haupt- Sekundar- und Förderschulen und einer Jugendeinrichtung. Alle ausgezeichneten Beiträge können Sie sich im Folgenden ansehen. Die Preisverleihung wird im Frühjahr 2018 stattfinden.

Informationen zum Wettbewerb "EuroVisions 2017" sind auf dieser Seite zu finden sowie im aktuellen Flyer zur Ausschreibung.

Fotos der Preisverleihung

► Zum Download öffnen Sie die Bilder in der Galerieansicht.

Gewinnerbeiträge Eurovisions 2017 Kategorie Foto

► Zum Download öffnen Sie die Bilder in der Galerieansicht.

Gewinnerbeiträge EuroVisions 2017 Kategorie Kurzfilm

Sekundarstufe I:

"Europa ist für uns wertvoll" ► Download in neuem Fenster

Sekundarstufe II:

"#Wertvolles Europa" ► Download in neuem Fenster

"Wir sind die EU" ► Download in neuem Fenster

Die Entscheidungen über die Gewinner des Wettbewerbs unter dem Motto „Willkommen in Europa!?" sind gefallen. Alle ausgezeichneten Beiträge können Sie sich im Folgenden ansehen. Die Preisverleihung hat am Freitag, den 3. Februar 2017, in der Staatskanzlei in Düsseldorf stattgefunden.

Gewinnerbeiträge EuroVisions 2016 Kategorie Foto

► Zum Download öffnen Sie die Bilder in der Galerieansicht.
► Hier können Sie die Gewinner als PDF-Dokument einsehen.

Gewinnerbeiträge EuroVisions 2016 Kategorie Kurzfilm

Sekundarstufe I:

"Von Mali nach Deutschland" ► Download in neuem Fenster

„Willkommen in Deutschland" ► Download in neuem Fenster

Sekundarstufe II:

„Trainslation" ► Download in neuem Fenster

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Seit 2006 richtet das Land NRW den Schülerwettbewerb „EuroVisions" aus. Fotografien und Kurzfilme dokumentieren, mit welchem Ideenreichtum sich junge Menschen buchstäblich ein Bild von Europa machen. EuroVisions 2023 - „Meine erste Wahl: Europa!" Im Juni 2024 wird das Europäische Parlament zum zehnten Mal von allen Bürgerinnen und Bürgern der Europäischen Union neu gewählt.

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Klasse 5-12

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Bundesministerium für Bildung und Forschung - BMBF Deutschlandstipendium

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Werbematerialien und Vorlagen

Flyer, Poster, Postkarten oder Webbanner: Zahlreiche Materialien zur Bewerbung des Deutschlandstipendiums, zum Teil mit Eindruckmöglichkeit für das eigene Logo, stehen Ihnen hier als Download zur Verfügung.

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Zehn Jahre Deutschlandstipendium, zehn Jahre gemeinsames Engagement, tausende außergewöhnliche Bildungswege: Wir feiern zum Jubiläum das lebendige Netzwerk, in dem sich Bund, Hochschulen und Fördernde zusammen für junge Talente engagieren.

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Die Ehemaligen der Bischöflichen Studienförderung Cusanuswerk nennen sich Altcusanerinnen und Altcusaner. Sie tragen mit fachlicher Exzellenz und herausragendem Engagement zum Gemeinwohl bei, ein Leben lang und vielfach in besonders verantwortungsvollen Positionen von Kirche und Gesellschaft, von Wissenschaft, Politik und Wirtschaft.

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Die Ehemaligen der Bischöflichen Studienförderung Cusanuswerk nennen sich Altcusanerinnen und Altcusaner. Sie tragen mit fachlicher Exzellenz und herausragendem Engagement zum Gemeinwohl bei, ein Leben lang und vielfach in besonders verantwortungsvollen Positionen von Kirche und Gesellschaft, von Wissenschaft, Politik und Wirtschaft.

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Ab 12 Jahren

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Bundesministerium für Bildung und Forschung - BMBF

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Bereits seit 1986 wird der Bundeswettbewerb Jugend komponiert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert und von der Jeunesses Musicales Deutschland e.V. jährlich durchgeführt.

Junge Frau am Klavier. © Adobe Stock / Drobot Dean

Welche Ziele verfolgt der Wettbewerb?

Bereits seit 1986 wird der Bundeswettbewerb Jugend komponiert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert und von der Jeunesses Musicales Deutschland e.V. jährlich durchgeführt. Der Wettbewerb richtet sich an Jugendliche, die im Bereich der zeitgenössischen Kunstmusik komponieren. Im Fokus steht dabei die Förderung junger Talente im Bereich "Komposition".

Wer kann teilnehmen?

Teilnehmen können Jugendliche im Alter zwischen 12 und 22 Jahren.

Wie läuft der Wettbewerb ab?

Innerhalb von drei verschiedenen Wettbewerbskategorien (Kammer-Ensemble; ein Instrument solo; Freie Besetzung - vom Solo bis zum Orchesterwerk) reichen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihre Stücke auf der Grundlage der jährlichen Ausschreibungen unter www.jugend-komponiert.org ein. Bedingung für die Teilnahme an dem Wettbewerb ist, dass die Komposition selbst gefertigt und noch nicht zum Bundeswettbewerb Jugend komponiert eingereicht wurde. Alle eingereichten Arbeiten werden von einer unabhängigen Jury nach Kriterien der Originalität, Kreativität und Instrumentalbehandlung sowie unter Berücksichtigung des Teilnahmealters bewertet.

Welche Anerkennungen gibt es und wie geht es weiter?

Es werden 15 Bundespreisträgerinnen und -preisträger sowie 15 Förderpreisträgerinnen und -preisträger ausgewählt, die eine Einladung zu einer einwöchigen Kompositionswerkstatt im April bzw. August eines jeden Jahres auf Schloss Weikersheim erhalten. Hier wird ihnen die Möglichkeit geboten, untereinander und im Dialog mit professionellen Komponistinnen und Komponisten sowie Musikerinnen und Musikern die eigenen Kompositionen und auch andere Werke zu diskutieren. Die Kompositionen der Preisträgerinnen und Preisträger für Kammer-Ensemble werden von einem professionellen Ensemble aus jungen Preisträgerinnen und Preisträgern des Deutschen Musikwettbewerbs (ein Projekt des Deutschen Musikrats einstudiert und aufgeführt. Von allen Werken wird jeweils eine Studioaufnahme produziert, die als CD den Bundespreisträgerinnen und -preisträgern übergeben wird.

Wer organisiert den Wettbewerb?
Jeunesses Musicales Deutschland e.V.

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Bundeswettbewerb Jugend komponiert - BMBF

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Bereits seit 1986 wird der Bundeswettbewerb Jugend komponiert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert und von der Jeunesses Musicales Deutschland e.V. jährlich durchgeführt. Bereits seit 1986 wird der Bundeswettbewerb Jugend komponiert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert und von der Jeunesses Musicales Deutschland e.V. jährlich durchgeführt.

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Wenn Ihr gerne experimentiert, kreativ seid oder spannende Wissensgebiete erkunden möchtet, seid Ihr hier genau richtig! Wir haben uns mit "Junior Uni DigiTal" ein paar Formate überlegt, die es Euch möglich machen von zu Hause mit uns zu experimentieren, Euch herauszufordern oder spannende Vorträge zu hören.

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Klasse 5-12

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Ohne das finanzielle und organisatorische Engagement der Partner aus Wirtschaft und Wissenschaft wäre Jugend forscht nicht denkbar. Es gibt eine Reihe von Möglichkeiten, den Wettbewerb zu unterstützen.

Weitere Infos

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Ohne das finanzielle und organisatorische Engagement der Partner aus Wirtschaft und Wissenschaft wäre Jugend forscht nicht denkbar. Es gibt eine Reihe von Möglichkeiten, den Wettbewerb zu unterstützen. Weitere Infos

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Wettbewerbe für das instrumentale und vokale Musizieren

"Jugend musiziert" ist das renommierteste Musikförderprojekt Deutschlands. Knapp eine Million Kinder und Jugendliche haben in 57 Jahren seines Bestehens bei "Jugend musiziert" mitgemacht. Für viele von ihnen war dies der erste Schritt in eine erfolgreiche Musikkarriere.
"Jugend musiziert" lädt dich ein, mit deinem Instrument, als Sängerin oder Sänger die Konzertbühne zu betreten, dich dem Vergleich mit anderen zu stellen und von einer Fachjury bewertet zu werden. Wir freuen uns auf dich!

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Wettbewerbe für das instrumentale und vokale Musizieren "Jugend musiziert" ist das renommierteste Musikförderprojekt Deutschlands. Knapp eine Million Kinder und Jugendliche haben in 57 Jahren seines Bestehens bei "Jugend musiziert" mitgemacht. Für viele von ihnen war dies der erste Schritt in eine erfolgreiche Musikkarriere.

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Begabtenförderung - Städtisches Gymnasium Wermelskirchen

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Besonders begabte und leistungsstarke Schülerinnen und Schüler erhalten bei uns in allen Jahrgangsstufen gezielte Unterstützung. Dies kann durch individuelle

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... bietet ganz tolle online-Kurse an, vor allem für die Unterstufe geeignet.

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Informationen für

Student*innen

Du willst wissen, wer wir sind und was wir machen? Die Junior Uni bietet Kurse für Kinder und Jugendliche zwischen vier und zwanzig Jahren - als freiwilliges Bildungsangebot und spannende Ergänzung zu Deiner Kita oder Schule. Bei uns kannst Du selbst experimentieren, erforschen und entdecken und dabei Deine Interessen verfolgen und Neues kennenlernen!
Weitere Informationen

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Du willst wissen, wer wir sind und was wir machen? Die Junior Uni bietet Kurse für Kinder und Jugendliche zwischen vier und zwanzig Jahren - als freiwilliges Bildungsangebot und spannende Ergänzung zu Deiner Kita oder Schule. Bei uns kannst Du selbst experimentieren, erforschen und entdecken und dabei Deine Interessen verfolgen und Neues kennenlernen!

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Lust, einen Kurs an der Uni Bonn zu belegen? „Mal so eben“ geht das natürlich nicht, aber nach Rücksprache mit allen Beteiligten ist das eine tolle Möglichkeit, „Uni-Luft“ schnuppern zu können!

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Liebe Schülerinnen und Schüler!

auch im Wintersemester 2022/23 warten spannende Kurse auf euch. Unsere Universität bietet Kurse entsprechend der Richtlinien und Bestimmungen in diesen turbulenten Zeiten an. Darauf könnt ihr euch verlassen. Wir versuchen, soweit möglich, weiterhin die Kurse maximal im Präsenzbetrieb anzubieten. Nutzt die Chance einmal mehr, euch von unserem großartigen Team der Fachansprechpartner*innen beraten zu lassen - vor oder nach der Bewerbung, je nachdem, was euch lieber ist oder ihr braucht.

Noch mehr als sonst sind wir bei Fragen für Euch da. Bleibt gesund!

Für euer Frühstudienteam.

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Wir freuen uns, dass Du Dich für die Universität schon als Schüler*in interessierst! Motivation und vielfältige Interessen vorausgesetzt, wirst Du viel Spaß daran haben, schon frühzeitig einen Einblick in die Welt der Wissenschaft zu erlangen.

Die wesentlichen Schwerpunkte des FFF-Projektes lassen sich - wie schon der Name verrät - auf einen knappen Nenner bringen:

„Fördern, Fordern, Forschen"

Fördern. Du kannst deine Fähigkeiten ausbauen, und dabei viel Spaß haben!

Fordern. Der Alltag an der Universität zeichnet sich durch eine hohe Arbeitsgeschwindigkeit aus. Freue dich auf die Herausforderung, noch mehr Informationen zu bekommen und zu verarbeiten. Eine echte Herausforderung!

Forschen. Was wäre Wissenschaft ohne Entdeckergeist? Du bekommst die Möglichkeit, Professoren der Universität kennen zu lernen und Deine ersten Erfahrungen mit wissenschaftlichen Arbeitsweisen zu machen.

Das FFF-Projekt (Fördern, Fordern, Forschen) ermöglicht es Schülerinnen und Schülern, reguläre Universitäts-Veranstaltungen zu besuchen. Falls Du teilnehmen möchtest, findest Du auf diesen Seiten entsprechende Informationen zum Projekt und dessen Ablauf.

Wir wünschen Dir viel Spaß in der Universität,

Rektor der Universität Bonn

Dr. Thoralf Räsch

Projekt-Koordinator

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Liebe Schülerinnen und Schüler! auch im Wintersemester 2022/23 warten spannende Kurse auf euch. Unsere Universität bietet Kurse entsprechend der Richtlinien und Bestimmungen in diesen turbulenten Zeiten an. Darauf könnt ihr euch verlassen. Wir versuchen, soweit möglich, weiterhin die Kurse maximal im Präsenzbetrieb anzubieten.

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Klasse 5-12

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Die Internationale ChemieOlympiade (IChO) ist eine Wettbewerb für chemiebegeisterte Schüler:innen, die ihr Talent bei spannenden Aufgaben entdecken und Neues lernen wollen.

Hier geht's direkt ins Geschehen

Aufgabenrunde, Klausurrunde, Bundesfinale, olympischer Wettbewerb - der IChO-Zyklus beginnt jedes Jahr am 1. April und endet mit der Teilnahme des Nationalteams am olympischen Wettbewerb im Folgejahr. In welcher Phase des Wettbewerbs wir gerade sind, erkennst du im Zeitstrahl weiter oben.

Über die IChO

Die IChO in Deutschland ist ein Aufgabenwettbewerb in vier Auswahlrunden. Sie richtet sich an Schüler:innen bis 20 Jahre, mit einem Faible für Chemie. Empfohlen ist eine Teilnahme ab ca. 14 Jahren.

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Die Internationale ChemieOlympiade (IChO) ist eine Wettbewerb für chemiebegeisterte Schüler:innen, die ihr Talent bei spannenden Aufgaben entdecken und Neues lernen wollen. Aufgabenrunde, Klausurrunde, Bundesfinale, olympischer Wettbewerb - der IChO-Zyklus beginnt jedes Jahr am 1. April und endet mit der Teilnahme des Nationalteams am olympischen Wettbewerb im Folgejahr.

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Klasse 10-12

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Die PhysikOlympiade bietet dir vielfältige Möglichkeiten, dich intensiv mit physikalischen Fragestellungen auseinanderzusetzen, Physik als spannende Wissenschaftsdiziplin zu erfahren, deine eigenen Grenzen zu testen und nicht zuletzt interessante Menschen kennenzulernen.

Zu den Wettbewerbsrunden gibt es Materialien und Aufgaben, die dir helfen, deine Kenntnisse und Problemlösefähigkeiten zu vertiefen. Bei den Seminaren triffst du andere physikbegeisterte Jugendliche.

Eine Teilnahme lohnt sich daher in jedem Fall und unabhängig davon, ob du es bis in die höheren Runden schaffst. Die Teilnahme an der ersten Runde ist bereits eine besondere Leistung. Verlieren kann nur, wer nicht teilnimmt.

Mit den Aufgaben der PhysikOlympiade können Sie an Physik besonders interessierten Schülerinnen und Schülern eine Herausforderung bieten und sie zu einer vertieften Auseinandersetzung mit physikalischen Themen anhalten. Die PhysikOlympiade dient so als Instrument individueller Förderung. Insbesondere die Aufgaben der 1. Runde eignen sich dabei nicht nur für die Besten in einer Abiturklasse.

Mit vielfältigen Angeboten werden Jugendliche in der Breite angesprochen und, im Verbund der ScienceOlympiaden, nachhaltig für Naturwissenschaften begeistert.

Wir bitten Sie daher, Ihre Schülerinnen und Schüler zur Teilnahme zu ermutigen und in der PhysikOlympiade zu betreuen.

Schulen schärfen durch die Ermunterung zur Teilnahme an Wettbewerben ihr Profil und können diese im Sinne eines Enrichments als Komplementierung schulischer Angebote nutzen. Wettbewerbe bieten dabei vielfältige, differenzierte Lernumgebungen. Die ScienceOlympiaden sind in den höheren Runden auf besonders leistungsstarke Jugendliche ausgerichtet. Die Eingangsrunden sprechen aber mit unterschiedlichen Formaten und Förderangeboten wie den Orpheus-Seminaren in der PhysikOlympiade alle interessierten Schülerinnen und Schüler an.

Damit ist eine Teilnahme auch in den Eingangsrunden nicht nur lohnenswert, sondern kann auch zu einer nachhaltigen Motivation für MINT-Themen beitragen.

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Die PhysikOlympiade bietet dir vielfältige Möglichkeiten, dich intensiv mit physikalischen Fragestellungen auseinanderzusetzen, Physik als spannende Wissenschaftsdiziplin zu erfahren, deine eigenen Grenzen zu testen und nicht zuletzt interessante Menschen kennenzulernen. Zu den Wettbewerbsrunden gibt es Materialien und Auf­gaben, die dir helfen, deine Kenntnisse und Problemlösefähig­keiten zu vertiefen. Bei den Seminaren triffst du andere physikbegeisterte Jugendliche.

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Klasse 5-9

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"Nicht zum Weinen... die Zwiebel mal anders!" Liebe Schülerinnen und Schüler! Die diesjährige Wettbewerbsrunde ist am Donnerstag den 25.10.23 mit der Schülerakademie und der Abschlussveranstaltung im Planetarium Bochum feierlich beendet worden. Berichte und Fotos könnt ihr auf dieser Homepage einsehen. Die Urkunden für alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind derzeit unterwegs zu den Schulen.

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Klasse 5-12

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In allen Runden des Wettbewerbs wird die Teilnahme durch eine Urkunde bestätigt. In den ersten beiden Runden gibt es kleine Anerkennungen für alle. In der zweiten Runde haben Jüngere die Chance auf eine Einladung zu einer Schülerakademie, und ausgewählte Gewinner eines zweiten Preises erhalten einen…

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Kl. 8-13
Wettbewerbssprache ist Englisch

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The Deutsche Neurowissenschaften-Olympiade e.V (DNO e.V.) is a non-profit organization, which organizes neuroscience competitions and educational activities, providing a neuroscience outreach and educational platform for high school students.

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Arbeitsgemeinschaften - Städtisches Gymnasium Wermelskirchen

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Arbeitsgemeinschaften (AGs) an unserer Schule bieten eine großartige Gelegenheit, über den regulären Unterricht hinaus Neues zu entdecken und persönliche Interessen zu vertiefen. Sie sind ein wichtiger Bestandteil des Schullebens, da sie dir die Möglichkeit geben, deine Talente zu entfalten und neue Fähigkeiten zu entwickeln.

Ob du dich für Sport, Kunst, Technik oder Umwelt engagierst, AGs fördern Teamarbeit, Kreativität und Eigeninitiative. Sie helfen dir, Freundschaften zu knüpfen und Verantwortung zu übernehmen. Durch die Teilnahme an AGs kannst du nicht nur deinen Horizont erweitern, sondern auch wertvolle Erfahrungen sammeln, die dir im späteren Leben nützlich sein werden.

Mach mit und entdecke, was in dir steckt!

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Arbeitsgemeinschaften (AGs) an unserer Schule bieten eine großartige Gelegenheit, über den regulären Unterricht hinaus Neues zu entdecken und persönliche

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Förder- und Fordermodule - Städtisches Gymnasium Wermelskirchen

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Förder- und Fordermodule - Städtisches Gymnasium Wermelskirchen

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Für alle Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 bis 10 bieten wir vielfältige fachliche und überfachliche Förder- und Fordermodule an. Diese können zu Beginn

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Das Informationsportal zu jugend creativ liefert ausführliche Informationen und Hintergründe zum weltweit größten Jugendwettbewerb seiner Art und bietet Lehrern, Kindern, Jugendlichen sowie ihren Eltern wertvolle Anregungen und Tipps für eine erfolgreiche Umsetzung des Wettbewerbs.

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zdi-Netzwerk MINT Rhein-Berg - Übersicht - Rheinisch-Bergischer Kreis

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Die Seminare der Medienwerkstatt sind für dieses Jahr komplett ausgebucht. Willst du benachrichtigt werden, sobald kurzfristig ein Platz frei wird? Dann trag dich hier ein https://forms.office.com/e/gHwZDnaMRj Sobald unser neues Jahresprogramm im Dezember erscheint, schreiben dir per Mail.

Du willst nicht so lange warten? Dann schau mal bei unserem Adenauer Campus vorbei für weitere spannende Veranstaltungen. Auch unsere politischen Bildungsforen haben Angebote in deiner Region für Schülerinnen und Schüler. Wir freuen uns auf dich!

Was zeichnet die KAS-Medienwerkstatt aus?

Du hast später keinen Bock auf einen einseitigen Schreibtischjob? Du bist neugierig, sprichst gerne mit Menschen und willst immer Neues lernen? Digitales und Social Media machen dir Spaß? Und du bist zwischen 16 und 20 Jahre alt? Dann bist du in der KAS-Medienwerkstatt genau richtig!

Bei uns gehst du raus, sprichst mit Menschen, führst Interviews und schreibst deine eigene Reportage. Du produzierst Radio- und TV-Beiträge oder erstellst eine multimediale Website. Unsere Trainerinnen und Trainer bereiten dich in vielen praktischen Übungen auf deinen ersten Einsatz als Journalist vor. Bei Redaktionsbesuchen bekommst du einen Einblick in die Arbeitswelt von Journalisten. Wir geben Tipps zu Praktika und du erfährst alles über die Journalistische Nachwuchsförderung (JONA) der Konrad-Adenauer-Stiftung.

Von jedem Seminar nimmst du eine eigene veröffentlichte Arbeitsprobe mit: sei es die fertige TV-Sendung, eine Reportage auf unserer Webseite oder dein erster Podcast. Hier findest du eine Auswahl an Seminarergebnissen der Medienwerstatt.

Das Besondere: Die Seminare der Medienwersktatt sind ab 2024 komplett kostenlos! Die Konrad-Adenauer-Stiftung zahlt zusätzlich deine Übernachtungen in der Jugendherberge oder im Hotel, die Verpflegung, die Kosten für die Trainer, Seminarmaterialien und Seminarräume. Nimm also die Chance wahr und starte journalistisch durch!

Seminarprogramm 2024

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Die Medienwerkstatt auf einen Blick

Von der Anmeldung zur Zusage

Nach deiner Seminaranmeldung hast du einen Wartelistenplatz sicher. Daher solltest du dir direkt die Seminare, für die du dich angemeldet hast, fest im Kalender eintragen und freihalten. Innerhalb von 10 Werktagen schreibt dir Dennis Els per Mail, für welche Seminare du eine Zusage bekommst.

Die Seminare der Medienwerkstatt sind sehr beliebt. Wenn du einen der begehrten Plätze hast, sage ihn bitte nicht leichtfertig ab. Falls aber etwas Wichtiges dazwischen kommt, kannst du dich bis vier Wochen vor Seminarbeginn abmelden. Solltest du kurzfristig krank werden, dann genügt ein ärztliches Attest. Wenn du aber unentschuldigt nicht beim Seminar erscheinst, müssen wir eine Stornogebühr in Höhe von 60 Euro erheben. Das wollen wir aber möglichst vermeiden. Daher ist es wichtig, dass du unbedingt rechtzeitig absagst, wenn du nicht zum Seminar kommen kannst.

Fahrtkosten, Teilnahmegebühr, Fahrtkostenerstattung

Etwa 3 bis 6 Wochen vor dem Seminar erhälst du vom Seminarleiter eine Mail mit allen Seminarinformationen und dem finalen Programm. Anschließend kannst du deine An- und Abreise eigenständig organisieren. In der Regel heißt das, dass du deine Zugtickets buchst. Das sind auch schon die einzigen Kosten, die du selbst trägst. Die Seminare der Medienwerkstatt sind kostenlos. Die Konrad-Adenauer-Stiftung übernimmt auch deine Unterkunft und Verpflegung.

Einverständniserklärung

Wichtige Voraussetzung für deine Teilnahme ist, dass du eine unterschriebene Einverständniserklärung zu Seminarbeginn abgibst. Wenn du volljährig bist, kannst du sie selbst unterschreiben. Wenn du minderjährig bist, müssen deine Eltern unterschreiben. Bitte bringe in diesem Fall zusätzlich eine Kopie des Personalausweises deiner Eltern (Vorder- und Rückseite) mit. Dieser Nachweis ist besonders auch für die Hotels bzw. Jugendherbergen wichtig, damit sie Minderjährige beherbergen dürfen.

Unterkunft und Verpflegung

Deine Unterkunft im Hotel bzw. Jugendherberge werden von der Konrad-Adenauer-Stiftung übernommen. Du brauchst dich also darum nicht zu kümmern. Bringe bitte aber eine wiederauffüllbare Trinkflasche mit, damit du im Seminarraum stets mit Wasser versorgt bist. Bei Präsenzseminaren ist unsere erste Mahlzeit am Donnerstag erst am Abend. Daher solltest du für die Anreise und den Nachmittag auch ausreichend Proviant mitnehmen.

Wenn du noch nicht volljährig bist, vergiss bitte nicht die Fotokopie des Personalausweises deiner Eltern. Du wirst beim Einchecken in der Unterkunft danach gefragt.

Technik auf dem Seminar

Wir haben auf dem Seminar moderne Tablets und externe Mikrophone, mit denen du arbeiten kannst. Bitte bringt aber zusätzlich deinen Laptop und dein Smartphone mit. Das gibt dir mehr Flexibilität vor Ort.

In unseren Grundkursen vermitteln wir dir die Basics des journalistischen Handwerks. Du lernst die unterschiedliche journalistische Darstellungsformen wie Nachricht, Bericht, Reportage und Porträt kennen. Im Mittelpunkt aber steht die Praxis: Wir üben in diesem Kurs vor allem das Schreiben und Fotografieren! Auch ein Besuch bei einer großen Redaktion gehört zum Programm.

In den Intensivkursen konzentrieren wir uns noch stärker auf ein spezifisches Medium: Hier kannst du deine erste eigene TV-Sendung auf die Beine stellen, einen Podcast produzieren oder einen wissenschaftsjournalistischen Beitrag auf Instagram anfertigen. Einen Intensivkurs kannst du belegen, auch wenn du vorher noch keinen Grundkurs in der KAS-Medienwerkstatt absolviert hast.

In unseren digitalen Workshops trainierst du gezielt relevante Fähigkeiten wie Fotografieren, Instagram Storytelling oder Moderieren.

Am Ende eines jeden Seminars hälst du deine eigene Arbeitsprobe in den Händen und bekommst ein Teilnahmezertifikat. Beides hilft dir bei deinen nächsten Schritten im Journalismus. Hier findest du eine Auswahl an Seminarergebnissen der Medienwerstatt.

Uns ist es wichtig, dass alle medienbegeisterten jungen Menschen zwischen 16 bis 20 Jahren an den Seminaren der Medienwerkstatt teilnehmen können - unabhängig vom Einkommen der Eltern. Daher sind alle unsere Seminare komplett kostenlos. Du zahlst lediglich deine eigenen Fahrtkosten.

Was sind die Voraussetzungen für eine Bewerbung bei der KAS-Medienwerkstatt?

Du musst Dich nicht im strengen Sinn bewerben, sondern anmelden. Ein bestimmter Notendurchschnitt oder Empfehlung durch Deine Lehrer sind nicht nötig. Es gibt eigentlich nur zwei echte Voraussetzungen: Zum einen musst Du mindestens 16 Jahre alt sein und zum anderen solltest Du Dich für Journalismus als Beruf interessieren. Erste journalistische Erfahrungen (z. B. in einer Schülerzeitung) sind gut, aber nicht notwendig.

Kann ich mich direkt für einen Intensivkurs anmelden?

Ja, du kannst dich direkt für die Intensivkurse anmelden. Es ist keine Voraussetzung, dass du vorher einen Grundkurs gemacht haben musst. Es ist aber empfehlenswert.

Wann muss ich mich anmelden?

Prinzipiell gilt: So früh wie möglich, weil wir die Teilnehmerplätze nach Eingang der Anmeldung vergeben.

Wie viele Teilnehmer können mitfahren?

An Grundkursen können maximal 16 Jungjournalisten teilnehmen, zu Intensivkursen können jeweils bis zu 12 Teilnehmer/innen mitfahren.

Kann sich meine ganze Schülerzeitungsredaktion anmelden?

Prinzipiell ja, wenn noch genügend Plätze frei sind. In jedem Fall solltet ihr euch dann zusammen anmelden.

Schlafen wir in Einzel- oder Doppelzimmern?

Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Medienwerkstatt schlafen in der Regel in Doppelzimmern. Als weibliche Teilnehmerin, hast du also eine weibliche Zimmernachbarin und männliche Teilnehmer haben einen männlichen Zimmernachbarn. In Ausnahmefällen kann es sein, dass nur eine Belegegung in Dreibettzimmer möglich ist, aber das versuchen wir zu vermeiden.

Wie erfahre ich die Seminartermine der KAS-Medienwerkstatt?

Wir veröffentlichen unser Jahresprogramm immer im Winter. Dann stellen wir unser Angebot online und posten es auf Instagram. Außerdem schicken wir das Jahresprogramm per Post und per E-Mail an interessierte Schulen und Schüler in ganz Deutschland. Wenn Du in den E-Mail-Verteiler aufgenommen werden willst, genügt eine kurze E-Mail an uns (gerne an dennis.els@kas.de).

Was kostet die Teilnahme an Seminaren der KAS-Medienwerkstatt?

Alle Seminare der Medienwerkstatt sind seit 2024 kostenlos. Du zahlst lediglich deine An- und Abreise. Die Konrad-Adenauer-Stiftung übernimmt deine Übernachtungen in der Jugendherberge oder im Hotel, die Verpflegung, die Kosten für die Trainer, Seminarmaterialien und Seminarräume.

Wer organisiert und bezahlt die An- und Abreise?

Du organisierst Deine An- und Abreise selbst. Sobald du die Start- und Endzeiten deines Seminars kennst, kannst du die Zugtickets buchen.

Muss ich Bettwäsche und Handtücher mitbringen?

Unsere Seminare finden fast immer in Jugendherbergen statt. Ob Du Bettwäsche und Handtücher selbst mitbringen musst, hängt davon ab, wie gut die jeweilige Jugendherberge ausgestattet ist. Etwa vier Wochen vor Seminarbeginn bekommt Du von uns Post und eine E-Mail mit allen wichtigen Infos: darin steht dann auch, ob Du Bettwäsche und Handtücher selbst mitbringen musst.

Muss ich mein Essen und Trinken selbst bezahlen?

Unterkunft und Mahlzeiten übernimmt die KAS-Medienwerkstatt für Dich. Die Getränke bei den Mahlzeiten musst Du aber selbst bezahlen.

Ich esse nicht alles. Ist das ein Problem?

Nein. Egal ob Du Dich vegetarisch oder vegan ernährst oder ob Du wegen einer Allergie nicht alles essen kannst (z. B. Nussallergie oder Laktose-Intoleranz) - wir finden dafür unkomplizierte Lösungen.

Gibt es eine Ausgangssperre?

Seminare der KAS-Medienwerkstatt sind keine Klassenfahrten. Trotzdem gelten die Bestimmungen des Jugendschutzes, auf die die Tagunsleitung achten muss. Wir setzen ansonsten auf das verantwortungsvolle Verhalten unserer Teilnehmer. Andernfalls kann es auch Ausgangssperren geben. Bislang war das aber nicht notwendig - und so soll es auch bleiben!

Werde ich von der Schule für die Seminarteilnahme automatisch freigestellt?

Nein. Oft unterstützen die Schulen aber euer Engagement in Sachen Berufsorientierung - und die KAS-Medienwerkstatt gibt Euch ja Einblicke in den Journalismus. Auf Wunsch bekommt ihr von uns ein Schreiben, mit dem ihr bei eurer Schule um Freistellung bitten könnt. Schreibt dazu bitte dennis.els@kas.de eine Mail.

Was passiert, wenn ich kurzfristig absagen muss?

Grundsätzlich kannst Du Dich bis vier Wochen vor Seminarbeginn wieder abmelden. Ab dann müssen wir leider Stornierungskosten in Höhe von 60 Euro erheben. Das gilt aber nicht, wenn Du krank wirst. Dann genügt ein ärztliches Attest, damit Du keine Stornogebühren bezahlen musst.

Dr. Vandad Sohrabi ist Leiter der KAS-Medienwerkstatt. Er konzipiert und leitet die Seminare, lädt professionelle Journalistinnen und Journalisten als Trainer ein und plant die Besuche bei Redaktionen. Zudem entwickelt er konstant das digitale Seminarprogramm der KAS-Medienwerkstatt weiter. Auch nach den Seminaren hilft er euch, auf eurem Weg in den Journalismus. Wenn ihr Fragen zum Thema „Wie werde ich Journalist/in?", "Praktika in den Schulferien" oder "Arbeit in der Schülerzeitung" habt, schreibt gerne eine Mail an vandad.sohrabi@kas.de.

Dennis Els ist für die organisatorische Planung und Vorbereitung unserer Seminare in ganz Deutschland zuständig. Er kümmert sich darüber hinaus auch um die Seminarplatzvergabe. Wenn ihr also Fragen zur Anmeldung, zu freien Seminarplätzen oder organisatorische Fragen zu unseren Seminaren (Ablauf, Tagungsort, Anreise, Höhe der Fahrtkostenbezuschussung etc.) habt, meldet euch gerne bei ihm - entweder per E-Mail dennis.els@kas.de oder telefonisch unter 030 26996-3750.

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Klasse 5 - 12

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Liebe Schülerinnen und Schüler,
liebe Lehrkräfte,

mit dem Besuch der nach Berlin eingeladenen Gewinnerklassen im Kanzleramt und einer einstündigen Fragerunde mit Bundeskanzler Olaf Scholz Ende Mai 2023 ist unser 52. Schülerwettbewerb zur politischen Bildung wieder sehr erfolgreich zu Ende gegangen.

Nicht nur die Möglichkeit, dass der Bundeskanzler eine Stunde lang Schülerinnen und Schülern der Gewinnerklassen Rede und Antwort steht, ist neu. Für die kommende Wettbewerbsrunde haben wir in Kooperation mit dem Deutschen Bundestag eine Extraaufgabe konzipiert, um den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu geben, sich mit dem Doppeljubiläum 175 Jahre Paulskirche und 75 Jahre Deutscher Bundestag zu befassen. Auf die Gewinner dieser Aufgabe wartet neben der Reise nach Berlin zusätzlich eine Tour durch den Bundestag.

Auch im Sinne einer Internationalisierung des größten internationalen deutschsprachigen Wettbewerbs haben wir erfreuliche Neuigkeiten: mit dem neuen Wettbewerbsjahr dürfen wir den Bund Deutscher Nordschleswiger (BDN) aus Dänemark als Partner begrüßen. Damit erweitert sich die Anzahl unserer internationalen Partnerinnen und Partner, die aktiv an der Konzeptualisierung des Wettbewerbs beteiligt sind, erneut.

Schlussendlich gibt es auch im Team des Schülerwettbewerbs personelle und konzeptionelle Veränderungen. Herr Lambertz, der den Wettbewerb über 15 Jahre lang mit Herz und Hand so erfolgreich geleitet und maßgeblich zur Internationalisierung beigetragen hat, geht in den wohlverdienten Ruhestand. Mit dem neuen Wettbewerbsjahr übernimmt Nora Sacher die Leitung des Schülerwettbewerbs zur politischen Bildung. Damit verbunden sind auch der Standortwechsel des Wettbewerbs nach Gera und eine Außendarstellung des Wettbewerbs im grafisch neuen Gewand, der diesen Wechsel unterstreicht.

Eine Kontinuität bleibt jedoch selbstverständlich bestehen: Ihr könnt euch wieder auf Aufgaben freuen, die euch auffordern und ermutigen, drängende politische und gesellschaftliche Fragestellungen zu bearbeiten oder in unserem Klassiker „Politik brandaktuell" frei und selbst gewählt eine hochaktuelle Fragestellung zu behandeln. Wir sind gespannt auf viele unterschiedliche Lösungen, die ihr in Konkurrenz zu anderen Klassen zusammen im Klassenverband erarbeitet. So stellt der gemeinsam bestrittene Weg für alle einen Gewinn dar.

Unser Team und wir freuen uns über eure aussagekräftigen Wettbewerbsbeiträge und bis zum 22.12.2023 auf eine große Anzahl an Einsendungen.

Viele Grüße aus Gera und Bonn
Nora Sacher und Hans-Georg Lambertz

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Nun schon im 52. Jahr startet nach den Sommerferien der Schülerwettbewerb der bpb. Wie immer bietet er eine bunte Themenpalette und von Profis entwickelte Projektvorschläge. Er wendet sich an die Klassen 4 bis 12 aller Schulformen. Mit Beiträgen aus

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Klasse 5-9

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Klasse 5-12

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Das ist das Thema zur elften Runde des Schulwettbewerbs zur Entwicklungspolitik. Einsendeschluss: 6. März 2024
Gesundheitskrise, Klimakrise, Wirtschaftskrise? Tag für Tag erreichen uns solche und weitere Hiobsbotschaften globalen Ausmaßes. Die Welt scheint aus den Fugen geraten. Aber: Ist die Lage wirklich so aussichtslos oder kann das Ruder noch herumgerissen werden? Es kann!

Mit dem Thema „Globaler Kurswechsel: Sei du selbst die Veränderung!" startet der Schulwettbewerb zur Entwicklungspolitik „alle für EINE WELT für alle" in seine elfte Runde. Zu seinem 20-jährigen Bestehen ruft der Wettbewerb dazu auf, mutig zu sein und das Schicksal unseres Planeten selbst in die Hand zu nehmen. Gesucht werden kreative Lösungsansätze und innovative Zukunftsvisionen, die die Welt von morgen gerechter und lebenswerter machen - und zwar für alle gleichermaßen!

Jetzt Beitrag einreichen!

Sei du selbst die Veränderung! Bundesministerin Schulze ruft zur Teilnahme am Schulwettbewerb auf

Dabei sollen Kinder und Jugendliche nicht nur lernen, komplexe Zusammenhänge zu verstehen, sondern auch vor allem eigene Handlungsspielräume für sich zu entdecken, um das Weltgeschehen mitzugestalten. Denn: Jede und jeder kann und muss dazu beitragen, die Weltgemeinschaft auf den richtigen Kurs zu bringen - und zwar Richtung Zukunft!

Der Schulwettbewerb richtet sich an Schülerinnen und Schüler aller Klassen und Jahrgangsstufen, aller Schulformen und -fächer. Ob Texte, Fotos, Filme, Kunstwerke, Theater- oder Musikstücke, Plakate oder digitale Arbeiten - gesucht werden vielfältige, ideenreiche Projekte, Konzepte und Handlungsideen in jeder denkbaren Form.

Mit dem Thema der elften Runde verfolgt der Schulwettbewerb weiterhin sein Ziel, den Lernbereich Globale Entwicklung im Unterricht aller Jahrgangsstufen zu verankern und Kinder und Jugendliche für die Themen der EINEN WELT zu sensibilisieren und zu aktivieren. Durch das Wettbewerbsthema werden die drei Kompetenzbereiche aus dem Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung - Erkennen, Bewerten und Handeln - in besonderer Weise angesprochen.

Neben der inhaltlichen Beschäftigung mit globalen Themen soll bei der Erarbeitung der Wettbewerbsbeiträge besonders der Kompetenzerwerb im Mittelpunkt stehen. In der elften Runde des Schulwettbewerbs zur Entwicklungspolitik werden insbesondere Kompetenzen angesprochen, die den Schülerinnen und Schülern ermöglichen, globale Herausforderungen aus unterschiedlichen Blickwinkeln und auf verschiedenen Ebenen zu betrachten, unterschiedliche Lösungsmöglichkeiten zu beurteilen und eigene Handlungsspielräume zu identifizieren und zu nutzen.

Ziel ist es, Kindern und Jugendlichen ein vertieftes Verständnis nachhaltiger Entwicklung zu vermitteln und ihnen damit einen Maßstab an die Hand zu geben, anhand dessen sie sowohl aktuelle (entwicklungs-)politische Ansätze bewerten als auch ihren eigenen Beitrag zu einer lebenswerten Zukunft gestalten können - unter besonderer Berücksichtigung des Umgangs mit Komplexität und Unsicherheit, der Stärkung der Selbstwirksamkeit und der Identifikation eigener Handlungsspielräume. Damit werden insbesondere folgende Kernkompetenzen aus dem Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung angesprochen:

Die Analyse von Globalisierungs- und Entwicklungsprozessen mithilfe des Leitbilds der nachhaltigen Entwicklung (auf der Ebene „Erkennen")

Ansätze zur Beurteilung von Entwicklungsmaßnahmen unter Berücksichtigung unterschiedlicher Interessen und Rahmenbedingungen erarbeiten und zu eigenständigen Bewertungen kommen (auf der Ebene „Bewerten")

Die Auseinandersetzung mit den eigenen Gestaltungsmöglichkeiten in Bezug auf eine nachhaltige Entwicklung, das heißt die Schülerinnen und Schüler können und sind aufgrund ihrer mündigen Entscheidung bereit, Ziele der nachhaltigen Entwicklung im privaten, schulischen und beruflichen Bereich zu verfolgen und sich an ihrer Umsetzung auf gesellschaftlicher und politischer Ebene zu beteiligen.

Solidarität und Mitverantwortung, das heißt, Bereiche persönlicher Mitverantwortung für Mensch und Umwelt erkennen und als Herausforderung annehmen (auf der Ebene „Handeln")

Eine Beschreibung weiterer Kompetenzen, die mit dem aktuellen Rundenthema besonders in den Blick genommen werden, finden Sie in unseren kostenfreien Unterrichtsmaterialien zur elften Runde.

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Der Schulwettbewerb zur Entwicklungspolitik prämiert alle zwei Jahre herausragende Wettbewerbsbeiträge von Klassen und Schulen. Erfahren Sie hier alles über das neue Thema 2019/2020.

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Hans -Riegel Fachpreis für besondere Facharbeiten

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Hans -Riegel Fachpreis für besondere Facharbeiten

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Mit den Dr. Hans Riegel-Fachpreisen zeichnen wir besonders gute vorwissenschaftliche Arbeiten von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II aus. Die Preise werden in Kooperation mit fünfzehn deutschen und sechs österreichischen Universitäten verliehen. Die Förderung der MINT-Fächer steht hierbei im Fokus, das heißt die Auszeichnungen werden in den Fächern Biologie, Chemie, Geografie, Informatik, Mathematik und Physik vergeben.

Der Fachpreis- Wettbewerb ist Bindeglied zwischen den Bildungsträgern Schule und Hochschule: Schülerinnen und Schüler erhalten eine Bestätigung durch Lehrende an den Universitäten und knüpfen erste Kontakte. Die Professorinnen und Professoren wiederum erhalten durch die Vielzahl der Einsendungen einen Überblick über den Wissensstand der Schülerinnen und Schüler und können bei talentierten jungen Menschen für ihr Fachgebiet werben. Jedes Jahr werden etwa 300 Preisträgerinnen und Preisträger ausgezeichnet. Mit diesem Engagement sollen Talente entdeckt, die MINT-Fächer gefördert und Bildungsträger regional besser vernetzt werden. Darüber hinaus haben alle Siegerinnen und Sieger die Möglichkeit, dem MINT TANK beizutreten und in den Genuss eines umfangreichen Förder- und Vernetzungsangebotes zu kommen. Die Gewinnerinnen und Gewinner der Fachpreise können an Fachseminaren und Konferenzen teilnehmen, welche die bisher rein finanzielle Förderung auch inhaltlich fortführen.

Die Förderung von Nachwuchskräften der so genannten MINT-Fächer ist eines der herausragenden Ziele der Dr. Hans Riegel-Stiftung und der Kaiserschild-Stiftung. Dr. Hans Riegel, Gründer der gleichnamigen Stiftung in Deutschland sowie der Kaiserschild-Stiftung in Österreich und ehemaliger Mitinhaber der HARIBO-Unternehmensgruppe, war von Wettkämpfen fasziniert. Er sah darin eine Chance, eigene Talente zu entdecken, um diese gezielt weiterentwickeln zu können. Deshalb sind die nach ihm benannten Dr. Hans Riegel-Fachpreise ebenfalls dem Sport angelehnt: Alle haben die gleichen Startchancen und am Ende gibt es in jeder Disziplin eine Siegerin oder einen Sieger.

Neben umfassenden Informationen zum Wettbewerb, den teilnehmenden Universitäten und einem eigenen Login-Bereich für den MINT TANK, sind auf dieser Website auch alle Preisträgerinnen und Preisträger mit ihren Arbeiten verzeichnet.

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Schüler-Förderung der Dr. Hans Riegel-Stiftung - Fachprei

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Mit den Dr. Hans Riegel-Fachpreisen zeichnen wir besonders gute vorwissenschaftliche Arbeiten von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II aus. Die Preise werden in Kooperation mit fünfzehn deutschen und sechs österreichischen Universitäten verliehen. Die Förderung der MINT-Fächer steht hierbei im Fokus, das heißt die Auszeichnungen werden in den Fächern Biologie, Chemie, Geografie, Informatik, Mathematik und Physik vergeben.

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Stipendien für Abiturienten - jetzt bewerben!

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Stipendien für Abiturienten - jetzt bewerben!

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Stipendien für alle Fachrichtungen und Hochschularten

Mit der Gründung der sdw verfolgte der Familienunternehmer und ehemalige Arbeitgeberpräsident Klaus Murmann das Ziel, unternehmerisches Denken und Handeln in gesellschaftlicher Verantwortung zu fördern. Das nach ihm benannte Studienförderwerk unterstützt besonders leistungsfähige und -bereite Studierende und Promovierende dabei, ihren Gemeinsinn und ihre unternehmerische Grundhaltung weiterzuentwickeln. So können die Geförderten ihre Potenziale für ihren Bildungs- und Berufsweg sowie zur Stärkung des gesellschaftlichen Zusammenhalts voll entfalten. Damit leisten wir einen Beitrag zur Förderung des verantwortungsbewussten Fach- und Führungskräftenachwuchses und der Gründungskultur.

Die 1.900 Stipendiat*innen kommen aus allen gesellschaftlichen Gruppen. Sie haben den Willen und die Fähigkeit, die Gesellschaft künftig in verantwortungsvoller Position mitzugestalten. Die sdw unterstützt sie in ihrer Persönlichkeitsentwicklung, bei der Vorbereitung des Berufseinstiegs und bei ihrem ehrenamtlichen Engagement für andere. Fachrichtung und Hochschulart spielen bei der Auswahl keine Rolle.

Spezielle Zielgruppen

Darüber hinaus gibt es unter dem Dach des Studienförderwerks zwei weitere Stipendienprogramme, die sich an besondere Zielgruppen richten:

das Studienkolleg für leistungsstarke und engagierte Lehramtsstudierende und -promovierende, die später Verantwortung an Schulen übernehmen wollen

die Nachwuchsinitiative chancengerechte Kitas (NicK) für leistungsstarke und engagierte Studierende der Kindheitspädagogik, denen Chancengerechtigkeit für Kinder ein wichtiges Anliegen ist.

Studierende der MINT-Fächer an Hochschulen in Nordrhein-Westfalen sowie MINT-Studierende, die im Oberbergischen Kreis, Märkischen Kreis oder Rheinisch-Bergischen Kreis ihre Hochschulreife erlangt haben, können als Stipendiat*innen der sdw zusätzlich zum regulären Stipendium eine Studienpauschale der Hans Hermann Voss-Stiftung i. H. v. 400 Euro/Monat erhalten.

Alle Stipendiatinnen und Stipendiaten haben die Möglichkeit, an Herausforderung Unternehmertum (für Gründungsinteressierte) und dem Think Lab 2.0 - Transformation gestalten (für Energiewende- & Klimaschutz-Begeisterte) teilzunehmen.

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Direkt zu den Inhalten springen Mit der Gründung der sdw verfolgte der Familienunternehmer und ehemalige Arbeitgeberpräsident Klaus Murmann das Ziel, unternehmerisches Denken und Handeln in gesellschaftlicher Verantwortung zu fördern. Das nach ihm benannte Studienförderwerk unterstützt besonders leistungsfähige und -bereite Studierende und Promovierende dabei, ihren Gemeinsinn und ihre unternehmerische Grundhaltung weiterzuentwickeln.

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Bitte fragt als erstes immer eure Fachlehrkraft nach Wettbewerben, Forderangeboten etc. – diese sitzt direkt an der Quelle!    Hier werden weitere, fächerübergreifende Wettbewerbe und zusätzliche Angebote veröffentlicht.

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Bitte fragt als erstes immer eure Fachlehrkraft nach Wettbewerben, Forderangeboten etc. – diese sitzt direkt an der Quelle!    Hier werden weitere, fächerübergreifende Wettbewerbe und zusätzliche Angebote veröffentlicht.