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He puesto en marcha una cadena de gratitud en quinto y sexto, para observar los cambios producidos en las personas que la lleven a cabo. En sexto ha comenzado a dar sus frutos. Se ha incorporado la maestra Ana Maria. Espero que poco a poco se vayan sumando los niños. GRACIAS, GRACIAS, GRACIAS

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Al no dormir mi mente se puso en modo operativo y se le ocurrió un proyecto lector; este es el producto final.

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Aquí iremos colgando algunas de las actividades que realicemos; así como algunas fotos o vídeos en los que participemos y queráis colgar.

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Aquí iremos colgando algunas de las actividades que realicemos; así como algunas fotos o vídeos en los que participemos y queráis colgar.

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Se ha equivocado pero como está bonito lo he colgado también.

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Aquí iremos colgando algunas de las actividades que realicemos; así como algunas fotos o vídeos en los que participemos y queráis colgar.

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Aquí iremos colgando algunas de las actividades que realicemos; así como algunas fotos o vídeos en los que participemos y queráis colgar.

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Aquí se ha mantenido igual.

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Ahora sí que nos hemos puesto manos a la obra. Todos trabajamos por un bien común. Ya vais viendo el resultado.

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Ha comenzado a surgir han necesitado algún día más, hoy ya se ha completado la pizarra pues los niños han intervenido.

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Hoy nos han amenizado el recreo pasado por agua con un concierto de cajón flamenco. Damos las gracias al maestro de música por su intervención en el aprendizaje de dicho instrumento y a los alumnos por su motivación y dedicación. Gracias y mucho ánimo.

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Segundo ritmo.

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Desde el CEIP Virgen del Carmen se ha organizado para Halloween un concurso de caretas. Hay diseños muy bonitos y alguno muy original, como la máscara de palomitas...

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Las mamis del cole nos sorprendieron con un cuentacuentos. Qué buen trabajo realizaron.

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Viendo los resultados obtenidos en el trabajo anterior hemos comenzado con tiempo a hacer unos helicopteros para enviar mensajes de paz cuando llegue el día. Esperamos esta vez llegar a tiempo.

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Estamos elaborando un libro para el día de Halloween; "El abecedario de las brujas". Ya no llegamos a tiempo pero no nos rendiremos si no lo terminamos para el treinta y uno, lo tendremos para el día del libro. Pero lo haremos. Hasta ahora hemos participado ocho alumnos por eso vamos con retraso. Esperamos que los demás se enganchen al carro ya que si no todo se quedará en un proyecto. ¡Ánimo!!!

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He puesto en marcha una cadena de gratitud en quinto y sexto, para observar los cambios producidos en las personas que la lleven a cabo. En sexto ha comenzado a dar sus frutos. Se ha incorporado la maestra Ana Maria. Espero que poco a poco se vayan sumando los niños. GRACIAS, GRACIAS, GRACIAS

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Las mamis del cole en acción... Qué buen trabajo realizaron...

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La estupenda maestra Andrea, que trabaja con destreza la inclusión en el aula hoy día 8 ha preparado una reflexión sobre la dana, trabajando la empatía, la libertad de expresión y el respeto hacia diferentes puntos de vista.

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En clase, de vez en cuando nos divertimos. Hoy decidimos jugar al bingo. Nos lo pasamos muy bien, y al final todos conseguimos 0,1 puntos porque no ganó nadie. Ganamos todos, aprendemos los números sin darnos cuenta.

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He puesto en marcha una cadena de gratitud en quinto y sexto, para observar los cambios producidos en las personas que la lleven a cabo. En sexto ha comenzado a dar sus frutos. Se ha incorporado la maestra Ana Maria. Espero que poco a poco se vayan sumando los niños. GRACIAS, GRACIAS, GRACIAS.

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He puesto en marcha una cadena de gratitud en quinto y sexto, para observar los cambios producidos en las personas que la lleven a cabo. En sexto ha comenzado a dar sus frutos. Se ha incorporado la maestra Ana Maria. Espero que poco a poco se vayan sumando los niños. GRACIAS, GRACIAS, GRACIAS.

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Seguimos las maestras agradeciendo a niños, compañeros y demás situaciones diferentes. Continuamos con la cadena y algo se evidencia.

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Desde el área de ciencias los alumnos de sexto curso han realizado unos excelentes trabajos sobre los sistemas del cuerpo humano. Hay trabajos muy creativos. Olé por Estefanía.

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El viernes día 15 de noviembre se celebró en el centro el día del flamenco. Hubo una actuación por parte de las niñas de sexto curso. Fue una gran puesta en escena. Llevaban tiempo preparando. No tengo vídeos, tan solo unas fotos tomadas desde lo alto del hall.

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Hoy hemos comenzado con el PROYECTO CUENTACUENTOS y pese a mi incertidumbre ha ido mejor de lo que pensaba. Se han presentado en la biblioteca entre quince y veinte alumnos que han decidido perder su tiempo de recreo para escuchar la historia. Por circunstancias se han tenido que ausentar bastantes pero cuatro de ellos me han pedido por favor que no me fuese que me quedase y les contase la historia motivo por el cual no me he podido negar. Al principio estaban oyendo pero de pronto y no sé porque han empezado a escuchar. Sus cuerpos se han tensado se han paralizado y sus bocas se han quedado simbólicamente abiertas, sus ojos reflejaban su atención y cuando todo ha terminado me han regalado un magnífico y caluroso aplauso. Y un sentido abrazo.

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CUENTACUENTOS 2º                PARTE I           

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CUENTACUENTOS 2º                PARTE I           

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Al no dormir mi mente se puso en modo operativo y se le ocurrió un proyecto lector; este es el producto final.

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¿Qué te sugiere? reflexiona y comparte.

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Ya ha comenzado algún alumno a dejar sus agradecimientos. Se percibe algo diferente en el ambiente pero aún no sé qué. Seguiremos observando. Por ahora está surgiendo más efecto en sexto. Los niños me han solicitado colocar una hoja nueva en la puerta.

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El otro día en clase, a pesar de estar empezando a perder un poco la paciencia me regalasteis un momento mágico y no sé si irrepetible. Para que os callarais se me ocurrió sacar un ovillo de lana rojo, así no os esperaríais lo que estaba haciendo y os callaríais. Pero lejos de ocurrir lo que pensaba, de pronto, todos y cada uno empezasteis a levantar objetos y cuando os pregunté que qué estabais haciendo uno de vosotros "S" me respondió que como yo había sacado un ovillo rojo vosotros sacabais también un objeto rojo. Cuando iba a regañar, tuve que parar la clase, tomar una foto e inmortalizar aquel momento.

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Fue Salvador quien me escribió el mensaje de los corazones. Gracias a ti por tu respeto e interés.