# data[].attributes.body
2 hal nyata yg akan saya lakukan sehubungan dg pembelajaran berdiferensiasi adalah:
1. Saya melakukan diagnosis terhadap kebutuhan belajar siswa dari 3 hal: kemampuan awal siswa dg test diagnostik, mengetahui minat dan gaya belajar siswa melalui observasi, wawancara atau questioner.
2. Dari hasil diagnosis, saya merancang kegiatan pembelajaran yg sesuai dg hasil diagnosis dg tujuan pembelajaran sebagai tujuan yang akan dicapai. Bersamaan dengan kegiatan pembelajaran saya merancang assessmen for learning dan of learning sekaigus.

# data[].attributes.body
Dengan pembelajaran berdiferensiasi seorang pendidik akan memberikan pembelajaran lebih bermakna:
Dimulai dari identifikasi kebutuhan siswa dan memantapkan tujuan belajar

# data[].attributes.body
1. Memetakan kebutuhan murid
2. Menyusun pembelajaran berdiferensiasi sesuai kebutuhan murid

# data[].attributes.headline
dany setiawan 1. membuat pemetaan 2.membuat rpp yang berdiferensi sesuai kebutuhan siswa dikelas .

# data[].attributes.subject
dany setiawan 1. membuat pemetaan 2.membuat rpp yang berdiferensi sesuai kebutuhan siswa dikelas .

# data[].attributes.body
1. Melakukan pemetaan kebutuhan belajar siswa
2. Membuat RPP berdiferensiasi

# data[].attributes.body
1. Melakukan pemetaan kebutuhan belajar murid
2. Menentukan tujuan belajar dengan jelas

# data[].attributes.headline
marini ardianingsih-TK islam nur hidayah.

# data[].attributes.subject
marini ardianingsih-TK islam nur hidayah.

# data[].attributes.body
1. memetakan kebutuhan belajar murid
2. menerapkan pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.headline
Refleksi Elaborasi (Denly Pritannia, S.S- SMAN 25 Batam)

# data[].attributes.subject
Refleksi Elaborasi (Denly Pritannia, S.S- SMAN 25 Batam)

# data[].attributes.body
Dua hal yang akan saya terapkan dan lakukan sebagai bentuk pembelajaran berdiferensiasi:

1. Lebih aktif melakukan asesmen terhadap kesiapan belajar, minat, dan profil belajar lewat alternatif lain seperti permainan dan menggunakan media yang seuai (post it).

2. Memvariasikan jenis asesmen terutama di bagian konten dan produk, namun sebelumnya harus membuat rubrik yang baik dan terukur dulu.

Terima kasih....

# data[].attributes.body
2 Aksi yg akan saya coba lakukan adalah, membuat pertanyaan sederhana yg dapat menggambarkan karakter siswa dan merancang pembelajaran yg menarik dengan tujuan-tujuan yg jelas dan kaya makna

# data[].attributes.body
2 hal konkret yang akan saya lakukan adalah:
1. share ke rekan sejawat bagaimana memetakan kebutuhan belajar siswa dan saling sharing
2. mulai memetakan kebutuhan siswa didalam kelas yang diajar

# data[].attributes.body
1.  Memetakan kebutuhan belajar murid
2. Membuat RPP dengan mengidentifikasi terlebih dahulu kebutuhan belajar murid

# data[].attributes.body
1 Membuat pemetaan kebutuhan belajar siswa sesuai kesiapan belajar, minat dan profil belajar.
2 Merencanakan penilaian dan pembelajaran yang lebih kreatif.

# data[].attributes.headline
1. Melakukan pemetaan kebutuhan belajar siswa

# data[].attributes.subject
1. Melakukan pemetaan kebutuhan belajar siswa

# data[].attributes.body
2. Membuat RPP berdieferensiasi

# data[].attributes.body
1. Mengidentifikasi Kebutuhan Belajar Murid
2. Menyusun RPP sesuai kebutuhan beljar murid

# data[].attributes.body
langkah kongkret yang akan dilakukan pertama sekali yaitu melakukan pemetaan kebutuhan siswa setelah itu menyusun rancangan pembelejaran yang dapat memenuhi kebutuhan siswa.

# data[].attributes.body
1. Sosialiasi ke rekan sejawat  terkait pembelajaran berdiferensiasi
2. Memperbaiki RPP sebelumnya dan menerapkan RPP berdiferensiasi

# data[].attributes.headline
Ngateman, S.Ag - SDN 003 Lubuk Baja Batam

# data[].attributes.subject
Ngateman, S.Ag - SDN 003 Lubuk Baja Batam

# data[].attributes.body
2 hal konkret yang akan saya lakukan untuk mulai menerapkan pembelajaran berdiferensiasi adalah:
1. Memetakan kebutuhan belajar siswa
2. Menyusun RPP sesuai dengan kebutuhan belajar siswa

# data[].attributes.body
1.Membuat pembelajaran yang lebih menarik dan mudah dipahami anak
2. membuat kesepakatan bersama model pembelajarannya

# data[].attributes.headline
rencana : Mengenali gaya belajar setiap siswa dengan asesmen dignostis dan menerapkan model pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa

# data[].attributes.subject
rencana : Mengenali gaya belajar setiap siswa dengan asesmen dignostis dan menerapkan model pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa

# data[].attributes.body
1. Mengidentifikasi kebutuhan belaja murid
2. Menetapkan tujuan