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Metodologias Ativas nas aulas de História 8°A Tema:Iluminismo        Jogos Interativos

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Metodologias Ativas nas aulas de História 8°A Tema:Iluminismo        Jogos Interativos

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Metodologias Ativas nas aulas de História 8°A Tema:Iluminismo        Jogos Interativos

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Metodologias Ativas nas aulas de História 8°A Tema:Iluminismo        Jogos Interativos

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Metodologias Ativas nas aulas de História 8°A Tema:Iluminismo        Jogos Interativos

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Metodologias Ativas nas aulas de História 8°A Tema:Iluminismo        Jogos Interativos

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Metodologias Ativas nas aulas de História 8°A Tema:Iluminismo        Jogos Interativos

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Metodologias Ativas nas aulas de História 8°A Tema:Iluminismo        Jogos Interativos

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Metodologias Ativas nas aulas de História 8°A Tema:Iluminismo        Jogos Interativos

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Metodologias Ativas nas aulas de História 8°A Tema:Iluminismo        Jogos Interativos

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Metodologias Ativas nas aulas de História 8°A

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Metodologias Ativas nas aulas de História 8°A

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Metodologias Ativas nas aulas de História

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Metodologias Ativas nas aulas de História

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Metodologias ativas em História Tema:Iluminismo 8°B.          Jogos interativos.

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2°A -LP Prof°Camilo               Atividades com Metodologias Ativas.     Semana de Recuperação 

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2°A -LP Prof°Camilo               Atividades com Metodologias Ativas.     Semana de Recuperação 

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8°A -Prof@Luciane Navarro                 Finalização de uma Sequência de Leitura e Interpretação

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8°A -Prof@Luciane Navarro                 Finalização de uma Sequência de Leitura e Interpretação

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8°A -Prof@Luciane Navarro                 Finalização de uma Sequência de Leitura e Interpretação

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8°A -Prof@Luciane Navarro                 Finalização de uma Sequência de Leitura e Interpretação

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8°A -Prof@Luciane Navarro                 Finalização de uma Sequência de Leitura e Interpretação

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8°A -Prof@Luciane Navarro                 Finalização de uma Sequência de Leitura e Interpretação

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8°Ano B -Metodologias Ativas.ALunos Ryan e Yasmin explicando o Jogo que construíram com o  Tema ILUMINISMO

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8°Ano B -Metodologias Ativas.ALunos Ryan e Yasmin explicando o Jogo que construíram com o  Tema ILUMINISMO

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2@Serie A-Peof°Camilo LP -Metodologias Ativas-Rotaçao Por Estações,trabalhado em apoio com a coordenação.

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2@Serie A-Peof°Camilo LP -Metodologias Ativas-Rotaçao Por Estações,trabalhado em apoio com a coordenação.

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2@Serie A-Prof°Camilo LP -Metodologias Ativas-Rotaçao Por Estações,trabalhado em apoio com a coordenação.

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2@Serie A-Peof°Camilo LP -Metodologias Ativas-Rotaçao Por Estações,trabalhado em apoio com a coordenação.

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9°ano A /B Construindo mural na sala de aula. Prof@Cleide

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9°ano A /B Construindo mural na sala de aula. Prof@Cleide

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9°ano A /B Construindo mural na sala de aula. Prof@Cleide

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9°ano A /B Construindo mural na sala de aula. Prof@Cleide

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9°ano A /B Construindo mural na sala de aula. Prof@Cleide

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9°ano A /B Construindo mural na sala de aula. Prof@Cleide

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9°ano A /B Construindo mural na sala de aula. Prof@Cleide

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9°ano A /B Construindo mural na sala de aula. Prof@Cleide

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6°Ano B- Apresentação do Remédio que combate a Preguiça☺️

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6°Ano B- Apresentação do Remédio que combate a Preguiça☺️

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6°Ano B🥰 Prof@Ana Maria                                       A proposta  da atividade foi para incentivar os alunos a irem  além do conteúdo, mas desenvolverem o pensamento criativo, autonomia e trabalho colaborativo
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6°Ano B🥰 Prof@Ana Maria                                       A proposta  da atividade foi para incentivar os alunos a irem  além do conteúdo, mas desenvolverem o pensamento criativo, autonomia e trabalho colaborativo
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Está Boa Prática   ajudou os alunos a irem além do conteúdo, mas também desenvolverem o pensamento criativo, autonomia e trabalho colaborativo.A proposta foi que cada aluno criasse um Remédio que combatesse a preguiça.

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Eletivas  6°A/B                     📢Reciclar Para a Vida

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Eletivas  6°A/B                     📢Reciclar Para a Vida

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Eletivas  6°A/B                     📢Reciclar Para a Vida

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Eletivas  6°A/B                     📢Reciclar Para a Vida

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O Diário de Bordo é um meio dos alunos registrarem suas atividades, reflexões e comentários sobre o andamento do trabalho que estão desenvolvendo

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O Diário de Bordo é um meio dos alunos registrarem suas atividades, reflexões e comentários sobre o andamento do trabalho que estão desenvolvendo

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8°ano A          Recuperação contínua. Localizar números racionais na reta numérica, comparando números racionais, operações com números racionais. Trabalho em grupo

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8°ano A          Recuperação contínua. Localizar números racionais na reta numérica, comparando números racionais, operações com números racionais. Trabalho em grupo

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Projeto com os 6 anos A -B  .                         Pesquisa geográfica através dos Rótulos das embalagens.  

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Projeto com os 6 anos      A -B  .                    Prof@Berenice                         Pesquisa geográfica. O objetivo foi levar os estudantes analisar os  Rótulos das embalagens  de dois ou três produtos industrializados ,verificando onde esses produtos foram fabricados.

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Projeto com os 6 anos      A -B  .                    Prof@Berenice                         Pesquisa geográfica. O objetivo foi levar os estudantes analisar os  Rótulos das embalagens  de dois ou três produtos industrializados ,verificando onde esses produtos foram fabricados.

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Projeto com os 6 anos      A -B  .                         Pesquisa geográfica através dos Rótulos das embalagens.  

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Projeto com os 6 anos      A -B  .                         Pesquisa geográfica através dos Rótulos das embalagens.  

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Projeto com os 6 anos      A -B  .                         Pesquisa geográfica através dos Rótulos das embalagens.  

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Projeto com os 6 anos      A -B  .                         Pesquisa geográfica através dos Rótulos das embalagens.  

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Projeto com os 6 anos      A -B  .                         Pesquisa geográfica através dos Rótulos das embalagens.  

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Projeto com os 6 anos      A -B  .                         Pesquisa geográfica através dos Rótulos das embalagens.  

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O objetivo foi levar os estudantes analisar os  Rótulos das embalagens  de dois ou três produtos industrializados ,verificando onde esses produtos foram fabricados.

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O objetivo foi levar os estudantes analisar os  Rótulos das embalagens  de dois ou três produtos industrializados ,verificando onde esses produtos foram fabricados.

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Projeto com os 6 anos      A -B  .                         Pesquisa geográfica através dos Rótulos das embalagens.  

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Projeto com os 6 anos      A -B  .                         Pesquisa geográfica através dos Rótulos das embalagens.  

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Projeto com os 6 anos      A -B  .                         Pesquisa geográfica através dos Rótulos das embalagens.  

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O objetivo foi levar os estudantes analisar os  Rótulos das embalagens  de dois ou três produtos industrializados ,verificando onde esses produtos foram fabricados.

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Projeto com os 6 anos      A -B

.                         Pesquisa geográfica através dos Rótulos das embalagens.  

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Projeto com os 6 anos      A -B

.                         Pesquisa geográfica através dos Rótulos das embalagens.  

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Projeto em sala de aula com os 9 anos A-B EFII
.         Roda de Conversa 
Globalização

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Projeto em sala de aula com os 9 anos A-B EFII
.         Roda de Conversa 
Globalização

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 Roda de Conversa  Globalização -9 anos A-B 

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 Roda de Conversa  Globalização -9 anos A-B 

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1@Série A                      Novo Ensino Médio

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1@Série A                      Novo Ensino Médio

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Componente Curricular Estatística  🧑‍🏫Prof@Luciane 

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Componente Curricular Estatística  🧑‍🏫Prof@Luciane 

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Componente Curricular Estatística  🧑‍🏫Prof@Luciane 

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Componente Curricular Estatística  🧑‍🏫Prof@Luciane 

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Componente Curricular Estatística  🧑‍🏫Prof@Luciane 

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Componente Curricular Estatística  🧑‍🏫Prof@Luciane 

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9°Ano B Prof@Luciane Atividade de tabela e gráfico 

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9°Ano B Prof@Luciane Atividade de tabela e gráfico 

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9°Ano B Prof@Luciane Jogos no Wordwall    

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9°Ano B Prof@Luciane Jogos no Wordwall    

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9°Ano B Prof@Luciane Jogos no Wordwall    

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9°Ano B Prof@Luciane Jogos no Wordwall    

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6°Ano A

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9°Ano B Prof@Luciane Jogos no Wordwall    

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9°Ano B Prof@Luciane Jogos no Wordwall    

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8°ano B

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Componente Curricular Tradições Culturais

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Estação de aprendizagem 3@Série A Prof@Adriana

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Estação de aprendizagem 3@Série A Prof@Adriana

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8°ano B            Comparando número decimal ,os alunos foram orientados a destacar a primeira casa decimal com caneta marca texto para melhor compreensão.

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8°ano B            Comparando número decimal ,os alunos foram orientados a destacar a primeira casa decimal com caneta marca texto para melhor compreensão.

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Estação de aprendizagem 3@Série A Prof@Adriana

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Estação de aprendizagem 3@Série A Prof@Adriana

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Estação de aprendizagem 3@Série A Prof@Adriana

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Estação de aprendizagem 3@Série A Prof@Adriana

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Estação de aprendizagem 3A

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Estação de aprendizagem 3@Série A Prof@Adriana

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Estação de aprendizagem 3@Série A Prof@Adriana

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Estação de aprendizagem 3@Série A Prof@Adriana

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Estação de aprendizagem 3@Série A Prof@Adriana

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Recuperação continua (ADR)   O trabalho foi desenvolvido com o uso do recurso Sólidos Geométricos.Com revisão de Fórmulas e com Participaçao oral.