# data[].attributes.body
Uma forma divertida de entender.

# data[].attributes.attachment_link.description
Jogos Educativos projetados especialmente para crianças. Ensina de forma lúdica e a criança aprende brincando.

# data[].attributes.body
Depois de compararmos medidas, aerodinâmica e velocidade, fizemos os teste para aprimoramentos.

# data[].attributes.body
Atividade onde o aluno acerta as letras em um primeiro momento em ordem alfabética, depois com as letras fora da sequência.

# data[].attributes.attachment_link.description
Jogos Educativos projetados especialmente para crianças. Ensina de forma lúdica e a criança aprende brincando.

# data[].attributes.body
Atividade utilizando a internet com atividades pedagógicas. Em breve mais dicas e atividades.

# data[].attributes.attachment_link.description
Jogos Educativos projetados especialmente para crianças. Ensina de forma lúdica e a criança aprende brincando.

# data[].attributes.body
Atualizamos nossa catapulta depois que entendemos o que é propulsão (força de lançamento) e distância alcançada.

# data[].attributes.body
O mouse é essencial para crianças de 4 anos, promovendo habilidades motoras e cognitivas. Desenvolvem destreza ao clicar, arrastar, e exploram o mundo digital com facilidade intuitiva.

# data[].attributes.headline
REVISTA ELETRÔNICA ESCOLA LEÃOZINHO Nº2 OUTUBRO 23

# data[].attributes.subject
REVISTA ELETRÔNICA ESCOLA LEÃOZINHO Nº2 OUTUBRO 23

# data[].attributes.body
Projeto desenvolvido durante o terceiro bimestre
Prof. Sérgio Ribeiro -

# data[].attributes.attachment_link.description
O objetivo de atividades, "Criando Histórias¨ é o desenvolvimento da criatividade através da escrita, Ilustração e criação eletrônica. Mais especificam

# data[].attributes.body
Esse projeto se enquadra na categoria da "Narrativa Coletiva", uma atividade que realizamos em sala de aula e que envolve a colaboração dos alunos na criação de uma história. Nesse processo, eles são responsáveis por escolher os personagens, cenários, formato e tamanho das letras, realizando todo o trabalho de forma conjunta terminando na criação do livro em Power Point e publicando em mídia eletrônica.

A seguir, apresento as etapas para a implementação desse projeto:

•Início da história:

O projeto começa com o início da narrativa.

•Rotação de contribuições:

Em seguida, um aluno é selecionado para dar continuidade à história, adicionando um novo desenvolvimento à trama, seguindo o enredo estabelecido no começo.

•Rodízio:

A história é passada de aluno para aluno em um formato de rodízio, onde cada um contribui com um novo elemento.

•

•Estabelecimento de regras:

Para manter a narrativa equilibrada e assegurar que todos participem, estabelecemos algumas regras básicas, como limites de tempo para cada contribuição (por exemplo, cinco minutos por aluno) ou limites de palavras.

•Estímulo à criatividade:

Os alunos são encorajados a serem criativos, desenvolvendo personagens interessantes, enredos envolventes e reviravoltas na história.

•Revisão e ajustes:

À medida que a história avança, os alunos têm a oportunidade de revisar ou ajustar partes anteriores para garantir coesão e coerência narrativa.

•Encerramento:

Quando a história atinge seu ponto culminante ou um final natural, a decisão de encerrar a narrativa é tomada de forma coletiva.

Esse projeto não apenas fomenta a criatividade e a habilidade de escrita, mas também promove a colaboração entre os alunos, pois eles precisam trabalhar em conjunto para criar uma narrativa coesa. Além disso, é uma atividade envolvente e divertida que estimula o interesse pela leitura e escrita.
Projeto desenvolvido durante o terceiro bimestre
Prof. Sérgio Ribeiro.

# data[].attributes.attachment_link.description
Flipsnack is a digital catalog maker that makes it easy to create, publish and share html5 flipbooks. Upload a PDF or design from scratch flyers, magazines, books and more.

# data[].attributes.body
Nosso trabalho está muito lindo por favor nota dez kkkkkk

# data[].attributes.attachment_caption
O nosso projeto foi inspirado em uma vila medieval Itáliana. Com poucos habitantes,plantações,fogueiras,barracas...

# data[].attributes.body
Participantes

1-Caique
2-Laura
3-Maria Angélica

# data[].attributes.body
Representantes são os alunos responsáveis pela organização e documentação.

# data[].attributes.headline
1° Ano da manhã.  Mais um projeto maker terminado.

# data[].attributes.subject
1° Ano da manhã.  Mais um projeto maker terminado.

# data[].attributes.headline
Jardim II - Manhã.  Atenção nos exercícios e resultados positivos. Todos alunos ótimos. 

# data[].attributes.subject
Jardim II - Manhã.  Atenção nos exercícios e resultados positivos. Todos alunos ótimos. 

# data[].attributes.headline
Alunos resolvendo problemas de pesos e medidas.

# data[].attributes.subject
Alunos resolvendo problemas de pesos e medidas.

# data[].attributes.headline
Desenvolvimento em grupo em novo projeto de criação no minecraft!

# data[].attributes.subject
Desenvolvimento em grupo em novo projeto de criação no minecraft!

# data[].attributes.headline
Estudantes testando programação de comandos no minecraft.

# data[].attributes.subject
Estudantes testando programação de comandos no minecraft.

# data[].attributes.headline
REVISTA ELETRÔNICA ESCOLA LEÃOZINHO Nº1 SETEMBRO - gif

# data[].attributes.subject
REVISTA ELETRÔNICA ESCOLA LEÃOZINHO Nº1 SETEMBRO - gif

# data[].attributes.body
Link em beve

# data[].attributes.body
GRUPO 2

# data[].attributes.body
grupo3

# data[].attributes.body
Templo da Grécia
Nome do mundo: Acrópolis 7 ano
Nome de usuário: Sofia

# data[].attributes.body
QUANDO O ALUNO ENTRA NO PADLET DO PROFESSO PARA EFETUAR TRABALHOS INDICADOS

# data[].attributes.headline
Projeto: Criação de um livrinho de história infantil.

# data[].attributes.subject
Projeto: Criação de um livrinho de história infantil.

# data[].attributes.attachment_link.title
Criando Histórias - Desenvolvendo a Criatividade Através da Escrita e Ilustração

# data[].attributes.headline
1° ano da tarde - inicia a criação do seu livrinho de história. 

# data[].attributes.subject
1° ano da tarde - inicia a criação do seu livrinho de história. 

# data[].attributes.body
Os alunos criaram a história de forma que cada aluno foi dando continuidade e aprendendo como digitar no word, buscar as imagens na internet e por último iniciar a montagem do livro utilizando o power point.

# data[].attributes.headline
1° ano da manhã inicia a criação do seu livrinho de história.

# data[].attributes.subject
1° ano da manhã inicia a criação do seu livrinho de história.

# data[].attributes.body
Os alunos criaram a história de forma que cada aluno foi dando continuidade e aprendendo como digitar no word, buscar as imagens na internet e por último iniciar a montagem do livro utilizando o power point.

# data[].attributes.attachment_caption
No 3º ano B, na plataforma Matific, os alunos mergulham em aprendizado divertido. Juntos, enfrentam desafios idênticos, fortalecendo habilidades matemáticas. 

# data[].attributes.headline
Diversão e aprendizado se entrelaçam nessa jornada educativa.

# data[].attributes.subject
Diversão e aprendizado se entrelaçam nessa jornada educativa.

# data[].attributes.body
Início da construção de um carrinho depois de estudarmos, movimento, velocidade e conhecermos um pouco do que é atrito.

# data[].attributes.body
A finalidade e mostrar quais trabalhos estão sendo desenvolvidos no fundamental 1.
Algumas resenhas e informações importantes para os pais sobre educação e tecnologia.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
O contato com os pais impacta de forma diferente as crianças, que estão aprendendo a conviver socialmente, e os adolescentes, que estão definindo a própria identidade

A convivência familiar é a primeira referência social estabelecida para as crianças. Desde os primeiros dias de vida, os bebês já estão aprendendo com os pais conforme identificam sons e toques, por exemplo. Com o tempo, a educação dos filhos vai além da questão cognitiva e inclui perguntas reflexivas, voltadas à ética, ou descontraídas, como as que envolvem um filme que assistiram juntos ou outro entretenimento.

Logo, é essencial que os pais estejam atentos em relação ao seu papel determinante na formação dos filhos, seja na infância, na adolescência ou, até, na fase adulta.

A influência dos pais na infância

"A criança é sensorial, com isso, o contato com a família é relevante para a construção das primeiras referências de troca, do que é o 'eu', 'o outro', 'nós'", explica Cristina Tempesta, assessora pedagógica do Curso Anglo. "Nos primeiros meses e anos de vida, quando a interação vai sendo percebida e correspondida, as ações dos pais passam a ganhar identidade e são reconhecidas pelas crianças que tomam os adultos com quem convivem como referência. É na família que ocorrem os primeiros aprendizados, hábitos e costumes".

Portanto, cada ação dos adultos pode gerar um efeito duradouro, um aprendizado que os mais novos levam para a vida. Ao segurar o filho com carinho, por exemplo, os pais exibem uma referência do que é acolhimento e cuidado com o outro. Essa base definirá o modo como a criança entende e se relaciona com o mundo.

"Do mesmo modo que falamos de acolhimento, cuidado e afeto, o inverso é verdadeiro, pois agressividade, grosseria, falta de atenção e cuidado também podem virar referências. Muitas vezes essas questões são reveladas nos primeiros contatos das crianças com outras pessoas do seu convívio, como: os colegas no playground do condomínio, do clube, do bairro e os colegas da escola", ressalta Tempesta.

Cuidado com os exemplos

Vale lembrar que a criança não filtra os exemplos que recebe da família. Ao vivenciá-los, ela registra e adota aquele comportamento como padrão para os seus relacionamentos. Por isso, os pais devem ter uma atenção especial em relação ao que acontece dentro de casa e evitar brigas nas frentes dos filhos.

O impacto dos pais na adolescência

"A família é sempre uma referência importante, mas na adolescência os campos de referência se abrem e os amigos passam a exercer forte influência nas escolhas dos jovens. Por isso, é comum os amigos próximos adotarem o mesmo tipo e cor de roupa ao se vestirem; o gosto pelas músicas ou estilos musicais também os agrupa. Nascem as "tribos", facilmente percebidas nos ambientes escolares", aponta a profissional.

Nessa fase, é nítido que cada pessoa busca encontrar outras semelhantes. Algumas, inclusive, podem se transformar para serem aceitas ou ficarem mais parecidas com determinado grupo. Tomar os pais, colegas ou amigos como referência e influência é um processo natural, que faz parte da construção da independência.

Atenção a extremos

O cuidado e atenção dos pais deve estar voltado aos exageros, seja pelo jovem abrir mão de si para agradar um grupo, ou por brigar intensamente com a família. Nesses casos, é essencial intervir. "Os exageros devem ser observados, tratados e minimizados pelos adultos, como ação de proteção sempre. Orientação, cuidado e proteção não são negociados entre pais e filhos, mas sim exercidos pelos primeiros em prol dos segundos", finaliza Cristina Tempesta.

Fonte: anglo360

# data[].attributes.attachment_link.description
Este blog tem por finalidade o apoio aos conteúdos e projetos desenvolvidos em sala de aula e laboratório.Os mesmos foram desenvolvidos e alguns retirados de vários meios (mídia, livros, revistas técnicas de educação e adequados a nossa realidade).

# data[].attributes.body
Alunos em equipe desenvolvendo vários projetos.

# data[].attributes.body
Trabalhando matemática utilizando gameficação.

# data[].attributes.body
Alunos apresentam o projetor feito com material reciclável.

# data[].attributes.body
Alunos do jardim II trabalhando adição.

# data[].attributes.body
MOMENTO EM QUE OS ALUNOS PESQUISAM SOBRE O SEU TEMA E DESENVOLVEM UM TEXTO EXPLICATIVO.

# data[].attributes.body
CONTEÚDOS - RESUMOS

# data[].attributes.attachment_caption
1º ANO TERMINA O PRIMEIRO BIMESTRE, RECEBENDO O CERTIFICADO DE MÉRITO PELAS NOTAS ÓTIMAS QUE TODOS TIRARAM.

# data[].attributes.attachment_link.title
Alunos dos 7° ano iniciam suas apresentações (1)

# data[].attributes.attachment_caption
1º ANO TERMINA O PRIMEIRO BIMESTRE, RECEBENDO O CERTIFICADO DE MÉRITO PELAS NOTAS ÓTIMAS QUE TODOS TIRARAM,

# data[].attributes.body
Equipes para desenvolvimento do primeiro projeto Maker.

# data[].attributes.body
Alunos resolvendo problemas de matemática na plataforma Plurall/Matific.

# data[].attributes.attachment_link.title
Amarelo Verde e Azul Futurista Processo de Organização Linha do Tempo Infográfico

# data[].attributes.body
O projeto 52 semanas é uma forma de aprender valores financeiros.

# data[].attributes.headline
Matific, a curiosidade de uma matemática diferente desperta o aluno.

# data[].attributes.subject
Matific, a curiosidade de uma matemática diferente desperta o aluno.

# data[].attributes.body
Em casa o aluno Leo resolvendo problemas. Observação, não tinha tarefa para casa.

# data[].attributes.body
Alegria de entrar sozinho em casa.
Observação, não tinha tarefa para casa.