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Mona Vetsch im Asylzentrum | Mona mittendrin 2017 | SRF Dok

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(10) Mona Vetsch im Asylzentrum | Mona mittendrin 2017 | SRF Dok - YouTube

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Mona Vetsch im Asylzentrum | Mona mittendrin 2017 | SRF Dok

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Was sind Werte und Normen? · Beispiele, Unterschied

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"Gefangene helfen Jugendlichen": Kursangebot von VJPS (war vor einigen Wochen im Wochenbrief). Ein ehemaliger Gefangener kommt in die Klasse (4 Lektionen)

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SRF Clip (22 min) zum Schweizer Jugendstrafrecht, mit Hinweisen/Artikeln...

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Mit diesen Konsequenzen müssen Jugendliche in der Schweiz rechnen, wenn sie eine Straftat begehen.

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Unterrichtsidee:
- Bilder ausschneiden und im Zimmer aufhängen
- Themen des Lehrmittels werden jeweils nach Bearbeitung
zu den passenden Bildern gehängt

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Eignet sich auf den ersten Blick als idealer Aufhänger zur Diskussion aktueller Jugend-Themen:
- Leistungsdruck / hohe persönliche Erwartungen: Leistungsdichte im Spitzensport ist enorm hoch, noch grösser die Kategorie "ferner liefen". Welche Ziele setze ich mir? Welche Wege führen zum Ziel? => Beispiele aus dem Sport suchen
- Verknüpfung von Fitness-Influencern mit M&I: Ist alles real was ich sehe? Muss auch ich ins Gym?
- Vorbildfunktionen: Wem eifere ich nach? Stimmt das Verhalten von Sportler XY mit meinen Werten überein?
- Wege zum Erfolg: Zunächst steht viel harte Arbeit an, Disziplin, Verzicht üben. Anschliessend: Zur richtigen Zeit am richtigen Ort sein (Glück). Selbstwirksamkeit erleben!
- Umgang mit Misserfolg/Rückschlägen: Vorwärtsschauen bei Verletzungen
- ...

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"Schauplatz Asylunterkunft" kann gut mit RZG "Migration" verknüpft werden.
"Schauplatz Einkaufszentrum" kann vor allem in der 2. Oberstufe gut mit WAH kombiniert werden.

Dies ist nur möglich, wenn man beide Fächer unterrichtet. Man kann sich allerdings auch mit der jeweiligen Fachlehrperson absprechen.

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Zur Identifikation: Bitte schliesst eure Beiträge mit eurem Namenskürzel ab, z.B. (ce) für Christian Ebersberger.

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- Lektionenreihe zu digitalen Herausforderungen wie KI, ChatGPT im Zusammenhang mit "Schauplatz Labor - Wenn Maschinen Menschen ersetzen", aber auch mit grundlegenden philosophischen Fragestellungen wie Menschenrechte, Mensch sein, Kreativität... (ce)
- "Schauplatz Ethik - Wertepark" vielleicht auch als Anregung für das LP-Team im Hinblick auf Schulhaus-Charta, "Wie wollen wir zusammenleben", unterschiedliche pädagogische Ansätze, Schulhaus-Ordnung, Sanktionen bei Regelverstössen (ce)
- Teilweise herausfordernde Situationen: Klasse wünscht sich das Thema "Sekten" - Berücksichtigung möglicher persönlicher Betroffenheit unter SuS, nicht immer ganz einfach einzuordnen, wenn ERG nicht durch KLP erteilt wird (ce)

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Erläuternder Kommentar zu Schauplatz Ethik (Matthias Pfeiffer)

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Erläuternder Kommentar zu Schauplatz Ethik (Matthias Pfeiffer)

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https://www.ethik-religionen-gemeinschaft.ch/pfeiffer-schauplatz-ethik/

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Rezension zu Schauplatz Ethik 7-9 (Jonas Pfister)

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Rezension zu Schauplatz Ethik 7-9 (Jonas Pfister)

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https://www.ethik-religionen-gemeinschaft.ch/pfister-schauplatz-ethik-7-9/

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Lehrmittelseite beim LMVZ:
https://www.lmvz.ch/schule/schauplatz-ethik

Materialien zum Fach Ethik, Religionen, Gemeinschaft:
https://www.ethik-religionen-gemeinschaft.ch/

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Anknüpfungspunkte und Best Practice aus dem bisherigen ERG-Unterricht

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Anknüpfungspunkte und Best Practice aus dem bisherigen ERG-Unterricht

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Das wird gut klappen:
- auf die jeweilige Situation in der Klasse zu reagieren und ein passendes Thema zu wählen (ce)

Das könnte schwierig werden:
- wirklich alle Themen mit den SuS zu erarbeiten (ce)