# data[].attributes.body
Essa atividade permitiu, a nós, estudantes do Curso de Pedagogia, superar nossas próprias limitações, além de evidenciar de fato se esse caminho é aquele que queremos e temos perfil para seguir. Nos proporcionou ir a campo, planejar nossa aula com a temática que escolhemos e da maneira que nós achamos ser a melhor. Instigando uma autonomia e protagonismo ao estudante, fazendo ele se enxergar como peça fundamental dentro dessa jogada. Ou seja, permite ao graduando ser aprendiz daquilo que ele está ensinando. E ensinar o que quer aprender.
Esse projeto deveria ser feito em duas fases ou mais, para que cada grupo pudesse aprimorar suas habilidades, corrigir suas falhas e buscar sempre mais, conteúdos inovadores.

# data[].attributes.body
O plano de aula é um norteador para as aulas que iremos ministrar. Ele permite ao professor otimizar melhor o tempo, os objetivos que queremos atingir além de proporcionar uma aula exclusiva para cada ocasião. Deste modo tentamos encaixar tudo conforme o tempo que tínhamos disponível e qual seria a melhor maneira para obtermos sucesso nessa experiência. Pensamos em levar uma temática atual e pertinente a realidade de cada um, assim como uma dinâmica, afim de colhermos de forma lúdica, o que foi ensinado e o que foi aprendido.

# data[].attributes.body
Ficamos com uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental com estudantes de 10 a 14 anos de idade. A princípio, acreditávamos que seria difícil controlar a turma devido a idade,  porém, nos surpreendemos positivamente. A turma tinha um perfil calma e colaborativo, onde participaram das atividades propostas e responderam com facilidade aos questionamentos levantados.

# data[].attributes.body
Por que esse tema?

É de suma importância tratar desse tema, pois ele faz parte da nossa realidade, é um tema que muitos ouvem falar, mas poucos sabem de fato o porquê de estarmos passando por essa crise, como tudo começou, qual o papel da comunidade, qual o papel do Governo, apenas a chuva resolve esse problema, e o que posso fazer para melhorar. Essa temática proporcionou uma interação ímpar com os estudantes do CAIC,  resultando numa troca de informações e vivências entre todos os que ali estavam presente.