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Expérience lumière du soleil sur la Terre en SVT 

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Expérience lumière du soleil sur la Terre en SVT 

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Nous avons acceder a un site grace a des QR codes ou l'on devais faire des experiance sur des plantes.
Nous en avons conclus que le végétal se nourrit:

1. de matière minérales

2. d'eau

3. de CO2

4. de la luminosité du soleil

Les végétaux utilise du CO2 et rejette de l'O2

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Nous avons fait une expérience pour reproduire (a peu prés) l’installation électrique de la maison, ce qui signifie que si on dévisse une ampoule alors le reste marche toujours. Nous nous n'avions pas trouvé la solution.
La réponse étai que qu'il fallait faire un circuit en dérivation ce qui signifie que chaque dipôles électrique est relier directement a la source d’énergie électrique, ce qui fait que l'on a plusieurs boucles.

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La sortie était super, j'ai adoré !
Nous étions 9 élève + Mme Bessonies et Mr Hauss.
Nous avons étudier 5 types de roches:

1. le Conglomérat

2. le Grès

3. l'Argile

4. le Meulière

5. le Calcaire

Nous avons remplis un tableau (photo du tableau joins) avec les propriété de chaque roche (liste des roches au dessus). Nous avons appris a les reconnaître et nous avons aussi appris leur propriété. Puis pour finir nous nous sommes balader dans le jardin des plantes pour retrouver les roches dont ont avait parler ultérieurement, nous les avons chercher, trouvé, nous avons chercher et trouver leurs nom, leur description et leur utilité.

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En techno ce jour là nous avons travailler avec un logiciel ou nous devions changé les matériaux et les isolants pour une maison et nous avions des pourcentages pour savoirs si on perdais beaucoup ou pas d’énergie, le but était de perdre le moins d’énergie (cela paraît évident). Les meilleures matériaux et isolants sont:
- pour les murs c'est le polyurethane et le béton cellulaire
- pour les fenêtres c'est le triple vitrage
- pour le plancher c'est le polyurethane et le chanx-chanvre
- pour le plafond c'est le polyurethane et le chanx-chanvre
- pour la ventilation c'est le double HR.
Puis nous avions une caméra thermique qui s'affichait pour savoir si notre maison était bien isolée ou pas.

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Expérience lumière du soleil sur la Terre en SVT

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Expérience lumière du soleil sur la Terre en SVT

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On a pris un globe terrestre et on a mis une feuille de papier (ou Mme Bessonie y avait enlever un petit carré) devant une lampe. Tout d'abord on a orienté la lumière sur l'équateur, ça faisais beaucoup de lumière car la lumière n'était pas dicipé. Par contre au pôles c'était tout l'inverse, on avait presque l'impression qu'il n'y avait plus de lumière. Tous ça pour nous expliqué la différence de climat sur la Terre.

Conclusions à l'équateur l'air est réchauffé et va s'élever par contre au pôles l'air est froid et va descendre, cela forme des cellules de convection et un équilibre au niveau de notre planète.

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Nous avons fait une expérience ou nous avons allumer avec du feu un bout de papier d'Arménie, puis nous avons regarder le sens de la fumée (si il décentrait ou si il montait) et nous avons observé qu'il montait. Après nous avons ajouté une bouteille gelé au dessus et la nous avons pus observer que la fumé redescendait. Conclusions à l'équateur l'air est réchauffé et va s'élever par contre au pôles l'air est froid et va descendre, cela forme des cellules de convection et un équilibre au niveau de notre planète.

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En techno Mr Sausser nous a donné les QR code pour accéder a nos padlet et nous avons passer le reste de la séance a écrire sur nos padlet.

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Nous avons fait une expérience pour savoir quelle direction prend l'eau chaude (qui est en rouge sur la photo) ou froide (qui est en bleu sur la photo), la quelle est la plus légère et la quelle est la plus lourde. Nous avons observé que l'eau chaude a remonte cela veut dire qu'elle est plus légère que l'eau froide qui elle par contre descend.

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Nous avons fait une séance sur l'isolation des maisons. Nous avons fait une expérience pour savoir quel est le matériaux qui isole le mieux. Nous avons procédé en prenant une canette que l'on a rempile d'eau chaude et en l'entourant d'un matériaux de notre choix nous en avions 3 pour chaque groupe (nous en avons pris que 2 en photo), nous nous avons pris du papier bulles, du feutre et aluminium. En conclusion nous avons observé avec toutes la classe que le matériaux qui isole le mieux est le papier bulles.

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En physique chimie nous avons fait des expériences sur les panneaux solaires en mesurant la quantité d'électricité produite. Nous avons utilisé un voltmètre