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Lineamientos para Acreditar programas Pregrado

T2. Oscar Hernandez
T2. Diego Veloza Toro
T2. Gustavo Vargas

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Integridad del currículo

Flexibilidad del currículo

Interdisciplinariedad

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Sistema de evaluación de estudiantes

Trabajos de los estudiantes

Evaluación y autorregulación del programa

Extensión o proyección social

Recursos bibliográficos

Recursos informáticos y de comunicación

Recursos de apoyo docente

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Selección, vinculación y permanencia de profesores

Estatuto profesoral

Número, dedicación, nivel de formación y experiencia de los profesores

Desarrollo profesoral

Estímulos a la docencia, investigación, creación artística y cultural, extensión
o proyección social y a la cooperación internacional

Producción, pertinencia, utilización e impacto de material docente

Remuneración por méritos

Evaluación de profesores

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Mecanismos de selección e ingreso

Estudiantes admitidos y capacidad institucional

Participación en actividades de formación integral

Reglamentos estudiantil y académico

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FACTOR MISIÓN, PROYECTO INSTITUCIONAL Y DE PROGRAMA el cual debe cumplir unas características:

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FACTOR MISIÓN, PROYECTO INSTITUCIONAL Y DE PROGRAMA el cual debe cumplir unas características:

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Misión, Visión y Proyecto Institucional

Proyecto Educativo del Programa

Relevancia académica y pertinencia social del programa

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-las características expresan referentes universales que debe cumplir una institución que va ser acreditada
-Aspectos a evaluar: van a ser de acuerdo al programa y son variables después de acuerdo a su programa la institución emite sus puntos a evaluar, los cuales ella mira si se cumplen o no (juzga)

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considera 10 factores

Pero Los factores que son pilares son:

Diga lo que hace

Haga lo que dice

Pruébelo

Mejórelo

HACE RECONOCIMENTO PUBLICO DE UNA INSTITUCION EN LOS ALTOS NIVELES DE CALIDAD BASADOS EN LOS SIGUIENTES FACTORES:

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2. Comparación con otros programas nacionales e internacionales.
3. innovación e investigación.
4. comunicación de doble via.
5. efectividad en sus procesos.
6. compromiso de investigación y cultural.

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Acreditación por Fernando Chaparro CNA Colombia

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Fernando Chaparro del CNA Colombia, responde a la pregunta ¿Qué es acreditación? y aconseja a los que están por iniciar el proyecto o lo han empezado. Entrevista de Ricardo Cuya Vera.

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CNA – Lineamientos para la acreditación de programas de pregrado
Calidad – mejoramiento continuo
Búsqueda de la excelencia – competencia   Artículo 53 de la Ley 30 de 1992
Proceso entre CONACES  Comision Nacional de Aseguramiento de Acreditación (verifica calidad) – CNA (acredita, evalúa)
Alta calidad (Profesores, investigación, responsabilidad ética y social, internacionalización y recursos)
Mejorar todos los aspectos del país por ½ de la educación.
Universalidad/integridad/equidad/idoneidad/responsabilidad/coherencia/trasparencia/pertenencia/eficacia/eficiencia/sostenibilidad.
Objetivos (fomentar estimular el mejoramiento continuo, reconocer y hacerse reconocer Int.
Proceso 1. Condiciones 2. Autoevaluación 3. Evaluación ½ pares 4. Revisión x CNA 5. Reconocimiento público ½ acto de acreditación.