# data[].attributes.headline
Крок 8. Самооцінювання.  Учні оцінюють власні знання з теми "Класифікація речень. Односкладне речення", а також роботу на уроці, заповнюють таблицю за 12-бальною шкалою.

# data[].attributes.subject
Крок 8. Самооцінювання.  Учні оцінюють власні знання з теми "Класифікація речень. Односкладне речення", а також роботу на уроці, заповнюють таблицю за 12-бальною шкалою.

# data[].attributes.headline
Крок 7. Назустріч ЗНО.Виконати  тестове завдання з теми "Односкладне речення"

# data[].attributes.subject
Крок 7. Назустріч ЗНО.Виконати  тестове завдання з теми "Односкладне речення"

# data[].attributes.headline
Крок 5 . Робота в групі. Лінгвістичне конструювання.

# data[].attributes.subject
Крок 5 . Робота в групі. Лінгвістичне конструювання.

# data[].attributes.body
Перебудуйте односкладні речення на двоскладні та навпаки. Проаналізуйте, як впливає явище синтаксичної синонімії на зміст речень.
Вона ніколи не буде співачкою. Ви повинні прочитати всю книгу. Хтось постукав у вікно. На вулиці іде дощ. Уся дорога заметена снігом.
Мені зовсім не хочеться виступати. Вітром розмело листя по дорозі. Нікому не знищити наш народ. Хочеться морозива.

# data[].attributes.headline
Крок 6. Творча лабараторія.

# data[].attributes.subject
Крок 6. Творча лабараторія.

# data[].attributes.body
Розгляньте картину. Визначте, що на ній зображено. Які кольори переважають? Яким настроєм вона перейнята? Складіть за картиною текст (6-8 речень), використовуючи різні види односкладних речень.

# data[].attributes.headline
Крок 4. Робота в групі. Лінгвістичне дослідження. 

# data[].attributes.subject
Крок 4. Робота в групі. Лінгвістичне дослідження. 

# data[].attributes.body
Випишіть тільки називні речення. Чи мають вони другорядні члени речення? Які саме?
Жовта акація в скверах Одеси. Зелений луг. Над лугом в'ється чайка. У Херсоні зранку дощ.  Ліс. Безсилі метелики. Лампа і сніжний папір. Зелений луг над річкою Тясмин.
Доведіть, що серед поданих речень є двоскладні неповні.

# data[].attributes.headline
Крок 3. Робота в групі. Дослідження-зіставлення. Мозковий штурм. Дати відповідь на проблемні запитання.

# data[].attributes.subject
Крок 3. Робота в групі. Дослідження-зіставлення. Мозковий штурм. Дати відповідь на проблемні запитання.

# data[].attributes.body
1.  Поміркуйте, яке з речень поданого тексту односкладне називне, а які - двоскладні. Відповідь обґрунтуйте.
Недільний ранок. Зелен-свято нині. Хати убрані в клечінь соковиту .
2. Чому речення лівої колонки є односкладними називними, а правої - двоскладними?
Односкладні називні    Двоскладні
Темна ніч.                    Ніч темна.
Холодний вітер.            Вітер холодний.

Якщо відповісти на ці запитання важко, ознайомтеся з поданим нижче зауваженням.

Із секретів синтаксису. Зверніть увагу!
З другорядних членів у називному реченні може бути лише означення. Обставина й додаток входять до групи присудка, якого в називному реченні немає й не може бути. Отже, якщо в реченні є обставина чи додаток, то значить є і присудок. Наприклад, хоча в реченні "На небі сонце" звучить і пишеться лише підмет, воно не односкладне називне, а двоскладне, оскільки має обставину на небі. Обставина й вказує на наявність присудка. Щоправда, цей присудок пропущено.

# data[].attributes.headline
Крок 2. Колективне складання алгоритму "Як визначити вид односкладного речення"

# data[].attributes.subject
Крок 2. Колективне складання алгоритму "Як визначити вид односкладного речення"

# data[].attributes.body
Наприклад:

# data[].attributes.headline
Крок 1. Робота в парах. Взаємоперевірка складених удома кластерів до теми "Класифікація речень". 

# data[].attributes.subject
Крок 1. Робота в парах. Взаємоперевірка складених удома кластерів до теми "Класифікація речень". 