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Enigma
Extrañeza
Conmoción
Antiguas Certezas, moral

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3.Desplazamiento de la igualdad a la diversidad

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3.Desplazamiento de la igualdad a la diversidad

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-la educación tiene como objetivo borrar la indiferencia y superarla
-igualdad, acepta y valora las diferencias de cada uno

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2. Igualar es lo mismo que homogeneizar..

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2. Igualar es lo mismo que homogeneizar..

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-garantiza la libertad
-no solo equiparar y nivelar
-forma de escolaridad

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1. la escuela y la igualdad: renovar la apuesta..

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1. la escuela y la igualdad: renovar la apuesta..

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-escuela publica
-noción de igualdad moderna en la que se planteó superar un sistema de castas y jerarquias
-establecido ante la ley, sociedad, principios igualitarios

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Fue uno de los principios de las repúblicas modernas, no siempre se ha cumplido pero actúa como horizonte orientador

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Por que hablar de transmisión y no de educación?

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Por que hablar de transmisión y no de educación?

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- El lenguaje de la transmisión no es el lenguaje de la pedagogía
- Bajo ciertas condiciones, la enseñanza activa un proceso de transmisión

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"Tuve que empezar por cosas simples. Como cuando te tenes que desenredar el cabello, tenes un gran enredo, todo te duele, ¿Que haces? empezas por los nudos, uno por uno"

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Everybody is different  Songs for kids  Kidloom

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-El oficio de enseñar, el oficio del estudiante del nivel superior. 

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-El oficio de enseñar, el oficio del estudiante del nivel superior. 

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*Cartas a quién pretende enseñar.

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-La educación como acontecimiento ético de la profesión docente 

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-La educación como acontecimiento ético de la profesión docente 

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*Arte y parte del cuidado en la enseñanza.
- Transmisión cultural: confianza, saberes, herencia, producción del porvenir.
*Transmisión en las sociedades, las instituciones, y los sujetos.

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-Igualdad y libertad como principios pedagógicos

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-Igualdad y libertad como principios pedagógicos

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*La escuela, un lugar posible para la experiencia de la igualdad.
*La escuela y la igualdad: renovar la apuesta.
-Inclusión y calidad como política de Estado.

*Igualdad, inclusión y la trayectoria escolar.
*La odisea de enseñar.