# data[].attributes.headline
Групповая работа

# data[].attributes.subject
Групповая работа

# data[].attributes.body
создание совместный презентаций, где каждая группа отвечает за определенные задания

# data[].attributes.headline
Создание проблемной ситуации

# data[].attributes.subject
Создание проблемной ситуации

# data[].attributes.body
При выполнении предложенного задания, дети встречаются с трудностями и предлагают пути выхода из данной ситуации.

# data[].attributes.headline
Ролевая игра. Учащиеся принимают на себя различные роли.

# data[].attributes.subject
Ролевая игра. Учащиеся принимают на себя различные роли.

# data[].attributes.headline
Групповая работа. Работа в мини-группах.

# data[].attributes.subject
Групповая работа. Работа в мини-группах.

# data[].attributes.body
Работают по поставленной задаче, затем представляют результат перед классом.

# data[].attributes.body
Выбираем тему, например, "В магазине", распределяем роли: продавец в магазине овощей, продавец в магазине игрушек, продавец в магазине игрушек, продавец в магазине животных и несколько покупателей. Каждый продавец и покупатель выбирает для себя лексику и реквизит и разыгрывает ситуацию.

# data[].attributes.headline
Ролевая игра. Учащиеся принимают на себя реальные или вымышленные роли

# data[].attributes.subject
Ролевая игра. Учащиеся принимают на себя реальные или вымышленные роли

# data[].attributes.body
и в группе ведут игру. После прохождения таких действий учащиеся анализируют действия игроков.

# data[].attributes.headline
Моделирование практической ситуации, перенос реальной ситуации с комплексными вопросами в игровое мероприятие, в котором принимают участие многие из учащихся,взявшие на себя определенные роли или позиции.

# data[].attributes.subject
Моделирование практической ситуации, перенос реальной ситуации с комплексными вопросами в игровое мероприятие, в котором принимают участие многие из учащихся,взявшие на себя определенные роли или позиции.

# data[].attributes.headline
Метод "Мозгового шту

# data[].attributes.body
Метод "Мозгового штурма" Собирается группа из 5-7 человек. Обсуждается вопрос , каждый выдвигает свой метод решения Предложения могут быть самыми абсурдными. Фантастическими. 2 группа рассматривает эти ответы. Если ответ не найден на поставленный вопрос, то собирается новая группа. И штурм начинается снова. Главный принцип не критиковать ответы участников.

# data[].attributes.headline
Групповая работа

# data[].attributes.subject
Групповая работа

# data[].attributes.body
Удобно использовать при большой наполняемости классом. Дети делятся на группы по 4-6 человек. Перед учащимися ставится конкретная задача. Каждая группа разрабатывает свой собственный маршрут по достижению цели, учитывая рекомендации учителя. Например, при работе с текстом: чтение, понимание, упражнения, направленные на интерпретацию текста, обмен информацией.

# data[].attributes.headline
групповая работа

# data[].attributes.subject
групповая работа

# data[].attributes.body
создается группа из 4-5 человек, распределяются роли, идет работа по инструкции (готовит учитель), учащиеся сами добывают знания, делают выводы, презентуют результаты работы

# data[].attributes.headline
Создание проблемной ситуации

# data[].attributes.subject
Создание проблемной ситуации

# data[].attributes.body
Предлагается проблемная ситуация. Учащиеся предлагают пути решения и находят правильное решение проблемы или в группах, или самостоятельно под руководством учителя

# data[].attributes.headline
Групповая работа

# data[].attributes.subject
Групповая работа

# data[].attributes.body
Совместная работа детей, развитие коммуникабельности. Активизация всех учеников, активное взаимодействие друг с другом, взаимодействие с материалом.