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Le portail lexical propose un ensemble de dictionnaires et de ressources linguistiques (synonymes, antonymes, proxémie, proverbes, familles de mots, historique, etc.).

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S’améliorer en français et mieux comprendre l’orthographe, la grammaire, la conjugaison, la syntaxe et le style. Professeure certifiée depuis 2008, j’explique les leçons avec le maximum de simplicité possible, comme je le fais pour mes élèves. Rendez-vous sur le site : http://bien-ecrire.com/ ©2…

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Quels sont les grands noms de la littérature et de la philosophie à connaître ? Lumni te propose des dossiers sur les auteurs les plus étudiés, comprenant de courtes

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Zendictée est né de l'observation qu'il n'existe pas sur Internet de système simple et efficace pour faire des dictées !

Avez ZenDictée, il n'est pas nécessaire d'avoir quelqu'un qui vous lit la dictée !

Vous n'avez pas besoin d'avoir un papier et un stylo. Qui écrit encore avec cela au XXIème siècle ?

Vous faites la dictée au rythme que vous souhaitez : c'est vous qui dirigez la vitesse de lecture.

Découvrez sans plus tarder le système qui révolutionne la dictée :

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Dictées en ligne gratuites avec ZenDictée

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ZenDictée est un site d'entraînement à l'orthographe qui propose chaque jour une nouvelle dictée en ligne gratuite. Il est ainsi possible d'apprendre ou de réapprendre l'orthographe en s'amusant !

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Vous permettant de poser vos questions de français et de partager vos connaissances afin d’aider la communauté.

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Boggle.fr - Entraînez-vous au jeu de lettres !

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Boggle.fr - Entraînez-vous et jouez au jeu de lettres !

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Les pictogrammes sont un moyen simple et universel pour communiquer des informations. Ils peuvent être compris par les personnes de toutes les cultures et de tous les niveaux d'instruction.

Les pictogrammes aident à visualiser les informations et à les comprendre plus rapidement et plus facilement que le texte seul.

Les pictogrammes peuvent être utilisés pour indiquer des instructions, telles que les consignes de sécurité ou les indications de direction.

Les pictogrammes peuvent aider les personnes qui ont des difficultés à lire, telles que les enfants en bas âge, les personnes âgées et les personnes ayant des difficultés d'apprentissage.

Les pictogrammes peuvent être utilisés pour rendre les informations plus accessibles aux personnes

Les pictogrammes peuvent être utilisés pour présenter des informations de manière concise, ce qui permet d'économiser de l'espace sur les panneaux, les étiquettes et les emballages.

Les pictogrammes peuvent ajouter une touche de couleur et d'intérêt visuel aux informations, ce qui peut les rendre plus attrayantes et plus facilement mémorisables.

Les pictogrammes peuvent aider à mémoriser les informations en les associant à des images visuelles. Cela peut être particulièrement utile pour les informations importantes qui doivent être retenues à long terme.

Pictofacile est un transcripteur de texte en pictogrammes ARASAAC, gratuit rapide et facile d'utilisation. Une alternative gratuite et simple à Araword, pictoselector, mopikto et makaton.

Entrez votre texte: à chaque mot est associé un pictogramme.

Sélectionnez les pictogrammes ARASAAC les plus pertinents, le format et les couleurs. La transcription est automatique. Téléchargez directement votre transcription en fichier pdf.

Le site est utilisable sur Mac ou Windows, PC, tablette ou smartphone (iPhone et android) et compatible avec tout type d'ordinateur et moteur de recherche (Chrome, Firefox, Edge, Ecosia, Safari...).

La CAA ou Communication Alternative Améliorée est un ensemble d'outils servant d'aide ou de substitut au langage.

Ces outils rendent possible la communication, la transmission d'un message, d'une pensée, d'un ressenti lorsque le langage n'est pas efficient.

On la dit Alternative: elle rend la communication efficace par une voie différente de la production orale. Les outils de CAA remplacent ou complètent la parole par des gestes, des pictogrammes.

On la dit Améliorée: Elle augmente l'intelligibilité de la personne l'utilisant. Elle complète la parole ou clarifie le message à transmettre.

Les pictogrammes ARASAAC sont des petites images représentant un concept. Leur combinaison permet de traduire un message à transmettre.

Ces images peuvent servir de moyen de communication unique lorsque la parole est inexistante.

Cependant, si la parole est altérée, les pictogrammes ARASAAC peuvent aussi servir de voie de communication multimodalitaire. Ils confortent l'idée transmise par la parole et la rendent plus riche.

Les pictogrammes utilisés sur ce site proviennent de la banque de pictogrammes d'ARASAAC. (à ne pas confondre avec ARASSAC, ARAASAC, ARASAC ou encore ARSAAC 😉)

Ils sont la propriété du Gouvernement d'Aragon et ont été créés par Sergio Palao pour ARASAAC, qui les distribuent sous Licence Creative Commons BY-NC-SA.

Les pictogrammes ARASAAC sont utilisables comme support de communication ou de rééducation du langage.

Cela concerne les patients présentant des troubles de production du langage oral congénitaux : les patients porteurs de trisomie, de TSA, de troubles spécifiques du langage oral, de malformations ORL impactant l'articulation...

Ils permettent ainsi le développement du langage en s'appuyant sur des canaux multimodalitaires de communication.

Cela concerne les patients présentant des troubles de production du langage oral acquis ou neurodégénératifs présentant : une aphasie, la maladie de Parkinson, une apahasie primaire progressive (APP)...

On peut alors développer un autre moyen de communication en substitution ou en prévention d'un déclin de parole.

Les enseignants peuvent s'approprier les pictogrammes ARASAAC pour accompagner leurs élèves porteurs de handicap et adapter leur matériel à leur besoin. Ainsi, ils développeront leur autonomie dans leur travail et aussi leur inclusion dans le système scolaire.

Les élèves allophones peuvent aussi bénéficier de cet outil : les pictogrammes ARASAAC leur permettraient de pallier leur non-maîtrise de la langue. En traduisant le message en pictogramme, l'enfant peut s'approprier le concept et le vocabulaire associé sans avoir à passer par une traduction via sa langue maternelle.

Les pictogrammes ARASAAC permettent de transmettre un message sans nécessiter la maîtrise de la langue.

Pour une plus grande inclusivité dans la société et donc, dans les établissements publics, les pictogrammes ARASAAC permettraient de traduire un message compréhensible par tous.

Lors de la mise en place de pictogrammes ARASAAC en CAA, il est important de développer son utilisation dans tout l'environnement de la personne.

Pictofacile permet un accès rapide à une banque de pictogrammes ARASAAC gratuite et facile d'utilisation pour tous. Les parents, proches ou aidants peuvent, de la sorte, s'approprier ce moyen de CAA et maintenir une communication avec leur proche.

L'application " Convertir un texte " est disponible en 26 langues et dialectes pour toujours plus d'inclusivité. Pour l'instant, le site complet est disponible en 5 langues

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Convertissez gratuitement du texte en pictogrammes ARASAAC

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Le site gratuit de Communication Alternative Améliorée. Traduisez facilement votre texte en français, anglais ou espagnol à partir de la banque de pictogrammes du projet ARASAAC.

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Générateur et gestionnaire de Textes Puzzles (textes à trous, choix multiples, lignes mélangées)

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L'application pour progresser en orthographe. Plus de 1 000 questions pour s'entraîner.

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Lire et raconter ce qu'on a lu pour susciter l'envie, confronter Riad Sattouf ou Thomas Fersen aux "Droits du lecteur" de Daniel Pennac, sauter le pas et prendre soi-même la plume... Cette collection illustrée par les étudiants de l'Ecole Estienne est une invitation à plonger dans dix romans classiques, aux âges où la littérature jeunesse se double d'une faim de littérature tout court.

Lire et raconter ce qu'on a lu pour susciter l'envie, confronter Riad Sattouf ou Thomas Fersen aux "Droits du lecteur" de Daniel Pennac, sauter le pas et prendre soi-même la plume... Cette collection illustrée par les étudiants de l'Ecole Estienne est une invitation à plonger dans dix romans classiques, aux âges où la littérature jeunesse se double d'une faim de littérature tout court.

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Ah ! Ça lira... - Info et société | ARTE

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Lire et raconter ce qu'on a lu pour susciter l'envie, confronter Riad Sattouf ou Thomas Fersen aux "Droits du lecteur" de Daniel Pennac, sauter le pas et prendre soi-même la plume... Cette collection illustrée par les étudiants de l'Ecole Estienne est une invitation à plonger dans dix romans classiques, aux âges où la littérature jeunesse se double d'une faim de littérature tout court.

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Ton année scolaire dans un musée unique

Explore toutes les salles et atteins la salle des chefs d'oeuvre.

VIVRE EN SOCIETE, PARTICIPER à la société

INDIVIDU ET SOCIÉTÉ: CONFRONTATIONS DE VALEURS?

REGARDER LE MONDE, INVENTER LE MONDE
LA FICTION POUR INTERROGER LE RÉEL`

LE FANTASTIQUE : LE HORLA

AGIR SUR LE MONDE

INFORMER, S'INFORMER, DÉFORMER?

QUESTIONNEMENT COMPLEMENTAIRE

LA VILLE DE TOUS LES POSSIBLES

Le Musée de la connaissance
Le studio est un espace créatif d'écriture basé sur la photo et Instagram. Lien SALLE 1: Consigne: Prendre une photo illustrant une dure réalité ( travail dur, situation pénible, corps dans l'effort ) . Les photos peuvent être des gros plans, jouer sur les ombres, être symboliques. Vous écrirez ensuite une histoire inspirée par la photo. Dure réalité ( pour le réalisme)
Le musée de la connaissance ouvre ses portes demain. Je suis la directrice de ce musée et j'ai besoin de ton aide pour réaliser un audioguide qui présentera chacune des salles. Tu as une année scolaire pour le concevoir. Bonne chance!

Fiche séquence

Étiquettes classeur
Notions vues dans les textes
La fiction pour interroger le réel:

Champ lexical

dénotation, connotation

la valeurs des temps IMP/PS

La chronologie et le rythme du récit
Révision: identification du verbe Les verbes transitifs directs et indirects Les verbes attributifs
Audioguide présentation de la salle

Pour préparer l'évaluation

Vers la Parure
mission : cette photo sort d'un photomaton , à vous de décrire ces expressions MISSION : Voici une adaptation du roman réaliste Germinal d'Emile Zola. La scène se situe à l'entrée d'une mine. Décris cette scène d'action en utilisant des verbes pronominaux MISSION: crée une recette pour bien repérer le verbe conjugué dans une phrase
Les raboteurs de parquet - Caillebotte- 1875

En tant qu'expert, vous devez me rendre un compte rendu sur le

réalisme mais en exploitant absolument tous les documents. Il

prendra la forme que vous choisirez. Vous pouvez travailler seul ou

avec les partenaires de votre îlot.

https://ladigitale.dev/digibunch/#/b/6313beee065f6

Un premier tri des verbes du 3ème groupe au présent puis un second tri

je fais

tu fais

il fait

nous faisons

vous faites

ils font

Être

Subordonnées : les complétives et Int IND

Subordonnées circonstancielles

Pour préparer l'évaluation

Source stoducu.com

N

Vous allez devoir RAJOUTER DES PASSAGES AU TEXTE DE maupassant

You have lost a museum piece

You have lost a museum piece

You have lost a museum piece
LA ROULETTE
Lecture cursive

Mais, ma chérie, je pensais que tu serais contente. Tu ne sors jamais, et c'est une occasion, cela, une belle ! J'ai eu une peine infinie à l'obtenir. Tout le monde en veut ; c'est très recherché et on n'en donne pas beaucoup aux employés. Tu verras là tout le monde officiel. "

Elle le regardait d'un oeil irrité, et elle déclara avec impatience : "Que veuxtu que je me mette sur le dos pour aller là ?"

Il n'y avait pas songé ; il balbutia : " Mais la robe avec laquelle tu vas au théâtre. Elle me semble très bien, à moi..."

Il se tut, stupéfait, éperdu, en voyant que sa femme pleurait. Deux grosses larmes descendaient lentement des coins des yeux vers les coins de la bouche ; il bégaya : "Qu'astu ? Qu'astu ?"

Mais, par un effort violent,elle avait dompté sa peine et elle répondit d'une voix calme en essuyant ses joues humides : " Rien. Seulement je n'ai pas de toilette et par conséquent je ne peux aller à cette fête. Donne ta carte à quelque collègue dont la femme sera mieux nippée que moi."

Il était désolé. Il reprit : " Voyons, Mathilde. Combien cela coûteraitil, une toilette convenable, qui pourrait te servir encore en d'autres occasions, quelque chose de très simple ?"

Elle réfléchit quelques secondes, établissant ses comptes et songeant aussi à la somme qu'elle pouvait demander sans s'attirer un refus immédiat et une exclamation effarée du commis économe.

Enfin elle répondit en hésitant : " Je ne sais pas au juste, mais il me semble qu'avec quatre cents francs je pourrais arriver."

Il avait un peu pâli,car il réservait juste cette somme pour acheter un fusil et s'offrir des parties de chasse, l'été suivant, dans la plaine de Nanterre, avec quelques amis qui allaient tirer des alouettes, par là, le dimanche.

Il dit cependant : "Soit. Je te donne quatre cents francs. Mais tâche d'avoir une belle robe."

Le jour de la fête approchait, et Mme Loisel semblait triste, inquiète, anxieuse. Sa toilette était prête cependant. Son mari lui dit un soir : "Qu'astu ? Voyons, tu es toute drôle depuis trois jours."

Et elle répondit : "Cela m'ennuie de n'avoir pas un bijou, pas une pierre, rien à mettre sur moi. J'aurai l'air misère comme tout. J'aimerais presque mieux ne pas aller à cette soirée."

Il reprit : "Tu mettras des fleurs naturelles. C'est très chic en cette saisonci. Pour dix francs, tu auras deux ou trois roses magnifiques. "

Elle n'était point convaincue.

"Non ... il n'y a rien de plus humiliant que d'avoir l'air pauvre au milieu de femmes riches."

Mais son mari s'écria : "Que tu es bête ! Va trouver ton amie Mme Forestier et demandelui de te prêter des bijoux. Tu es bien assez liée avec elle pour faire cela."

Elle poussa un cri de joie : "C'est vrai. Je n'y avais point pensé. "

Le lendemain, elle se rendit chez son amie et lui conta sa détresse.

Mme Forestier alla vers son armoire à glace, prit un large coffret, l'apporta, l'ouvrit, et dit à Mme Loisel : "Choisis, ma chère."

Elle vit d'abord des bracelets, puis un collier de perles, puis une croix vénitienne, or et pierreries, d'un admirable travail. Elle essayait les parures devant la glace, hésitait, ne pouvait se décider à les quitter, à les rendre. Elle demandait toujours :

"Tu n'as plus rien d'autre ?

Mais si. Cherche. Je ne sais pas ce qui peut te plaire. "

Tout à coup elle découvrit, dans une boîte de satin noir, une superbe rivière de diamants; et son cœur se mit à battre d'un désir immodéré. Ses mains tremblaient en la prenant. Elle l'attacha autour de sa gorge, sur sa robe montante, et demeura en extase devant ellemême.

Puis, elle demanda, hésitante, pleine d'angoisse : "Peuxtu me prêter cela, rien que cela ?

Mais oui, certainement. "
LA PARURE de Guy de Maupassant (nouvelle parue dans le Gaulois le 17 février 1884)
Elle sauta au cou de son amie, l'embrassa avec emportement, puis s'enfuit avec son trésor.

C'était une de ces jolies et charmantes filles, nées, comme par une erreur du destin, dans une famille d'employés. Elle n'avait pas de dot, pas d'espérance, aucun moyen d'être connue, comprise, aimée, épousée par un homme riche et distingué ; et elle se laissa marier avec un petit commis du ministère de l'Instruction publique.

Elle fut simple ne pouvant être parée, mais malheureusement comme une déclassée, car les femmes n'ont point de caste ni de race, leur beauté, leur grâce et leur charme leur servant de naissance et de famille. Leur finesse native, leur instinct d'élégance, leur souplesse d'esprit, sont leur seule hiérarchie, et font des filles du peuple les égales des plus grandes dames.

Elle souffrait sans cesse, se sentant née pour toutes les délicatesses et tous les luxes. Elle souffrait de la pauvreté de son logement, de la misère des murs, de l'usure des sièges, de la laideur des étoffes. Toutes ces choses,dont une autre femme de sa caste ne se serait même pas aperçue, la torturaient et l'indignaient. La vue de la petite Bretonne qui faisait son humble ménage éveillait en elle des regrets désolés et des rêves éperdus. Elle songeait aux antichambres muettes, capitonnées avec des tentures orientales, éclairées par de hautes torchères de bronze, et aux deux grands valets en culotte courte qui dorment dans les larges fauteuils, assoupis par la chaleur lourde du calorifère. Elle songeait aux grands salons vêtus de soie ancienne, aux meubles fins portant des bibelots inestimables, et aux petits salons coquets, parfumés, faits pour la causerie de cinq heures avec les amis les plus intimes, les hommes connus et recherchés dont toutes les femmes envient et désirent l'attention.

Quand elle s'asseyait, pour dîner, devant la table ronde couverte d'une nappe de trois jours, en face de son mari qui découvrait la soupière en déclarant d'un air enchanté : " Ah ! le bon potaufeu ! je ne sais rien de meilleur que cela..." elle songeait aux dîners fins, aux argenteries reluisantes, aux tapisseries peuplant les murailles de personnages anciens et d'oiseaux étranges au milieu d'une forêt de féerie ; elle songeait aux plats exquis servis en des vaisselles merveilleuses, aux galanteries chuchotées et écoutées avec un sourire de sphinx, tout en mangeant la chair rose d'une truite ou des ailes de gélinotte.

Elle n'avait pas de toilettes, pas de bijoux,rien. Et elle n'aimait que cela ; elle se sentait faite pour cela. Elle eût tant désiré plaire, être enviée, être séduisante et recherchée.

Elle avait une amie riche, une camarade de couvent qu'elle ne voulait plus aller voir, tant elle souffrait en revenant. Et elle pleurait pendant des jours entiers, de chagrin, de regret, de désespoir et de détresse.

Or, un soir, son mari rentra, l'air glorieux, et tenant à la main une large enveloppe.

"Tiens, ditil, voici quelque chose pour toi."

Elle déchira vivement le papier et en tira une carte imprimée qui portait ces mots :

" Le ministre de l'Instruction publique et Mme Georges Ramponneau prient M. et Mme Loisel de leur faire honneur de venir passer la soirée à l'hôtel du ministère, le lundi 18 janvier."

Au lieu d'être ravie, comme l'espérait son mari, elle jeta avec dépit l'invitation sur la table, murmurant :

" Que veuxtu que je fasse de cela ? "

Le jour de la fête arriva. Mme Loisel eut un succès. Elle était plus jolie que toutes, élégante, gracieuse, souriante et folle de joie. Tous les hommes la regardaient, demandaient son nom, cherchaient à être présentés. Tous les attachés du cabinet voulaient valser avec elle. Le ministre la remarqua.

Elle dansait avec ivresse, avec emportement, grisée par le plaisir, ne pensant plus à rien, dans le triomphe de sa beauté, dans la gloire de son succès, dans une sorte de nuage de bonheur fait de tous ces hommages, de toutes ces admirations, de tous ces désirs éveillés, de cette victoire si complète et si douce au cœur des femmes.

Elle partit vers quatre heures du matin. Son mari, depuis minuit, dormait dans un petit salon désert avec trois autres messieurs dont les femmes s'amusaient beaucoup.

Il lui jeta sur les épaules les vêtements qu'il avait apportés pour la sortie, modestes vêtements de la vie ordinaire, dont la pauvreté jurait avec l'élégance de la toilette de bal. Elle le sentit et voulut s'enfuir, pour ne pas être remarquée par les autres femmes qui s'enveloppaient de riches fourrures.

Loisel la retenait : "Attends donc. Tu vas attraper froid dehors. Je vais appeler un fiacre."

Mais elle ne l'écoutait point et descendait rapidement l'escalier. Lorsqu'ils furent dans la rue, ils ne trouvèrent pas de voiture ; et ils se mirent à chercher,criant après les cochers qu'ils voyaient passer de loin.

Ils descendaient vers la Seine, désespérés, grelottants. Enfin ils trouvèrent sur le quai un de ces vieux coupés noctambules qu'on ne voit dans Paris que la nuit venue, comme s'ils eussent été honteux de leur misère pendant le jour.

Il les ramena jusqu'à leur porte, rue des Martyrs, et ils remontèrent tristement chez eux.

C'était fini, pour elle. Et il songeait, lui, qu'il lui faudrait être au Ministère à dix heures.

Elle ôta les vêtements dont elle s'était enveloppé les épaules, devant la glace, afin de se voir encore une fois dans sa gloire. Mais soudain elle poussa un cri. Elle n'avait plus sa rivière autour du cou !

Son mari, à moitié dévêtu déjà, demanda : " Qu'estce que tu as ? "

Elle se tourna vers lui, affolée : "J'ai... j'ai... je n'ai plus la rivière de Mme Forestier. "

Il se dressa, éperdu : "Quoi !... comment!... Ce n'est pas possible!"

Et ils cherchèrent dans les plis de la robe, dans les plis du manteau, dans les poches, partout. Ils ne la trouvèrent point.

Il demandait : " Tu es sûre que tu l'avais encore en quittant le bal ?

Oui, je l'ai touchée dans le vestibule du ministère.

Mais, si tu l'avais perdue dans la rue, nous l'aurions entendue tomber. Elle doit être dans le fiacre.

Oui. C'est probable. Astu pris le numéro ?

Non. Et toi, tu ne l'as pas regardé ?

Non."

Ils se contemplaient atterrés. Enfin Loisel se rhabilla.

"Je vais, ditil, refaire tout le trajet que nous avons fait à pied, pour voir si je ne la retrouverai pas. "

Et il sortit. Elle demeura en toilette de soirée, sans force pour se coucher, abattue sur une chaise, sans feu, sans pensée.

Son mari rentra vers sept heures. Il n'avait rien trouvé.

Il se rendit à la préfecture de Police, aux journaux, pour faire promettre une récompense, aux compagnies de petites voitures, partout enfin où un soupçon d'espoir le poussait.

Elle attendit tout le jour, dans le même état d'effarement devant cet affreux désastre.

Loisel revint le soir, avec la figure creusée, pâlie ; il n'avait rien découvert.

"Il faut, ditil, écrire à ton amie que tu as brisé la fermeture de sa rivière et que tu la fais réparer. Cela nous donnera le temps de nous retourner. "

Elle écrivit sous sa dictée.

Au bout d'une semaine, ils avaient perdu toute espérance.

Et Loisel, vieilli de cinq ans, déclara : " Il faut aviser à remplacer ce bijou."

Ils prirent, le lendemain, la boîte qui l'avait renfermé, et se rendirent chez le joaillier, dont le nom se trouvait dedans. Il consulta ses livres : " Ce n'est pas moi, madame, qui ai vendu cette rivière ; j'ai dû seulement fournir l'écrin."

Alors ils allèrent de bijoutier en bijoutier, cherchant une parure pareille à l'autre, consultant leurs souvenirs, malades tous deux de chagrin et d'angoisse. Ils trouvèrent, dans une boutique du Palais Royal, un chapelet de diamants qui leur parut entièrement semblable à celui qu'ils cherchaient. Il valait quarante mille francs. On le leur laisserait à trentesix mille.

Ils prièrent donc le joaillier de ne pas le vendre avant trois jours. Et ils firent condition qu'on le reprendrait, pour trentequatre mille francs, si le premier était retrouvé avant la fin de février.

Loisel possédait dixhuit mille francs que lui avait laissés son père. Il emprunterait le reste.

Il emprunta, demandant mille francs à l'un, cinq cents à l'autre, cinq louis parci, trois louis parlà. Il fit des billets, prit des engagements ruineux, eut affaire aux usuriers, à toutes les races de prêteurs. Il compromit toute la fin de son existence, risqua sa signature sans savoir même s'il pourrait y faire honneur, et, épouvanté par les angoisses de l'avenir, par la noire misère qui allait s'abattre sur lui, par la perspective de toutes les privations physiques et de toutes les tortures morales, il alla chercher la rivière nouvelle, en déposant sur le comptoir du marchand trentesix mille francs.

Quand Mme Loisel reporta la parure à Mme Forestier, celleci lui dit, d'un air froissé : "Tu aurais dû me la rendre plus tôt, car, je pouvais en avoir besoin." Elle n'ouvrit pas l'écrin, ce que redoutait son amie. Si elle s'était aperçue de la substitution, qu'auraitelle pensé ? Ne l'auraitelle pas prise pour une voleuse ?

Mme Loisel connut la vie horrible des nécessiteux. Elle prit son parti, d'ailleurs, tout d'un coup, héroïquement. Il fallait payer cette dette effroyable. Elle payerait. On renvoya la bonne ; on changea de logement ; on loua sous les toits une mansarde.

Elle connut les gros travaux du ménage, les odieuses besognes de la cuisine. Elle lava la vaisselle, usant ses ongles roses sur les poteries grasses et le fond des casseroles. Elle savonna le linge sale, les chemises et les torchons, qu'elle faisait sécher sur une corde ; elle descendit à la rue, chaque matin, les ordures, et monta l'eau, s'arrêtant à chaque étage pour souffler. Et, vêtue comme une femme du peuple, elle alla chez le fruitier, chez l'épicier, chez le boucher, le panier au bras, marchandant, injuriée, défendant sou à sou son misérable argent. Il fallait chaque mois payer des billets, en renouveler d'autres, obtenir du temps. Le mari travaillait,le soir,à mettre au net les comptes d'un commerçant, et la nuit, souvent, il faisait de la copie à cinq sous la page.

Et cette vie dura dix ans.

Au bout de dix ans, ils avaient tout restitué, tout, avec le taux de l'usure, et l'accumulation ses intérêts superposés.

Mme Loisel semblait vieille, maintenant. Elle était devenue la femme forte, et dure, et rude, des ménages pauvres. Mal peignée, avec les jupes de travers et les mains rouges, elle parlait haut, lavait à grande eau les planchers. Mais parfois, lorsque son mari était au bureau, elle s'asseyait auprès de la fenêtre, et elle songeait à cette soirée d'autrefois, à ce bal, où elle avait été si belle et si fêtée.

Que seraitil arrivé si elle n'avait point perdu cette parure?

Qui sait? qui sait? Comme la vie est singulière, changeante ! Comme il faut peu de chose pour vous perdre ou vous sauver !

Or, un dimanche, comme elle était allée faire un tour aux ChampsÉlysées pour se délasser des besognes de la semaine, elle aperçut tout à coup une femme qui promenait un enfant.

C'était Mme Forestier, toujours jeune, toujours belle, toujours séduisante.

Mme Loisel se sentit émue. Allaitelle lui parler ? Oui, certes. Et maintenant qu'elle avait payé, elle lui dirait tout. Pourquoi pas ?

Elle s'approcha.

"Bonjour, Jeanne."

L'autre ne la reconnaissait point, s'étonnant d'être appelée ainsi familièrement par cette bourgeoise. Elle balbutia :

"Mais... madame !... Je ne sais... Vous devez vous tromper.

Non. Je suis Mathilde Loisel."

Son amie poussa un cri :

"Oh ! . . . ma pauvre Mathilde , comme tu es changée ! ...

Oui, j'ai eu des jours bien durs, depuis que je ne t'ai vue ; et bien des misères... et cela à cause de toi !...

De moi... Comment ça ?

Tu te rappelles bien cette rivière de diamants que tu m'as prêtée pour aller à la fête du ministère.

Oui. Eh bien ?

Eh bien, je l'ai perdue.

Comment ! puisque tu me l'as rapportée.

Je t'en ai rapporté une autre toute pareille. Et voilà dix ans que nous la payons. Tu comprends que ça n'était pas aisé pour nous, qui n'avions rien... Enfin c'est fini, et je suis rudement contente."

Mme Forestier s'était arrêtée.

" Tu dis que tu as acheté une rivière de diamants pour remplacer la mienne ?

Oui. Tu ne t'en étais pas aperçue, hein? Elles étaient bien pareilles."

Et elle souriait d'une joie orgueilleuse et naïve.

Mme Forestier, fort émue, lui prit les deux mains.

" Oh ! ma pauvre Mathilde ! Mais la mienne était fausse. Elle valait au plus cinq cents francs !..."

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Le Musée de la connaissance

Choisissez une couleur puis 5 photos d'objets, paysages, personnes qui ont comme dominante votre couleur.

Vous allez devoir écrire un poème qui s'inspirera de vos photos.

Je roule à cent à l'heure

sans compter les heures

avant que je m'essouffle

je prends la poudre d'escampette
Notions vues dans les textes
loin de ces marionnettes

l'énonciation

les systèmes de la parole ( présent, passé composé, futur/ PS, imparfait

les reprises

les marques d'organisation du texte ( connecteurs

Se chercher, se construire

La phrase (rappel)

Les accords complexes du verbe

rappel le GN ( Noms composés)

PUB MONOPRIX L'AMOUR

EXPERTISE 7

EXPERTISE 2

EXPERTISE 10

Eluard, la courbe de tes yeux

You have lost a museum piece

Racine, Phèdre Acte 1 scène 3

You have lost a museum piece

Stendhal, le Rouge et le Noir

You have lost a museum piece

Lecture cursive

Oral
UN CLIP SUR L'AMOUR
EXPERTISE 5

Choisissez un poème ou une chanson qui parle d'amour

Choisissez quelques images pour l'illustrer

Créer un clip sur iMovie en lisant avec beaucoup d'émotion le poème . Mettez des silences, des souffles, des

salle mystère

La courbe de tes yeux fait le tour de mon cœur,
Un rond de danse et de douceur,
Auréole du temps, berceau nocturne et sûr,
Et si je ne sais plus tout ce que j'ai vécu
C'est que tes yeux ne m'ont pas toujours vu.
Feuilles de jour et mousse de rosée,
Roseaux du vent, sourires parfumés,
Ailes couvrant le monde de lumière,
Bateaux chargés du ciel et de la mer,
Chasseurs des bruits et sources des couleurs,

Parfums éclos d'une couvée d'aurores
Qui gît toujours sur la paille des astres,
Comme le jour dépend de l'innocence
Le monde entier dépend de tes yeux purs
Et tout mon sang coule dans leurs regards.
http://www.lumni.fr/video/la-courbe-de-tes-yeux
(Paul Eluard, Capitale de la douleur, 1926)

ŒNONE
Aimez-vous ?

PHÈDRE
De l'amour j'ai toutes les fureurs.

ŒNONE
Pour qui ?

PHÈDRE
Tu vas ouïr le comble des horreurs...
J'aime... À ce nom fatal, je tremble, je frissonne.
J'aime...

PHÈDRE
Tu connais ce fils de l'Amazone,
Ce prince si longtemps par moi-même opprimé...

ŒNONE
Hippolyte ? Grands dieux !

PHÈDRE
C'est toi qui l'as nommé !

ŒNONE
Juste ciel ! tout mon sang dans mes veines se glace !
Ô désespoir ! ô crime ! ô déplorable race !
Voyage infortuné ! Rivage malheureux,
Fallait-il approcher de tes bords dangereux !
Avec la vivacité et la grâce qui lui étaient naturelles quand elle était loin des regards des hommes, Mme de Rênal sortait par la porte-fenêtre du salon qui donnait sur le jardin, quand elle aperçut près de la porte d'entrée la figure d'un jeune paysan presque encore enfant, extrêmement pâle et qui venait de pleurer. Il était en chemise bien blanche, et avait sous le bras une veste fort propre de ratine violette.
Le teint de ce petit paysan était si blanc, ses yeux si doux, que l'esprit un peu romanesque de Mme de Rênal eut d'abord l'idée que ce pouvait être une jeune fille deguisée, qui venait demander quelque grâce à M. le maire. Elle eut pitié de cette pauvre créature, arrêtée à la porte d'entrée, et qui évidemment n'osait pas lever la main jusqu'à la sonnette. Mme de Rênal s'approcha, distraite un instant de l'amer chagrin que lui donnait l'arrivée du précepteur. Julien tourné vers la porte, ne la voyait pas s'avancer. Il tressaillit quand une voix douce lui dit tout près de l'oreille : - Que voulez-vous ici, mon enfant ?
Julien se tourna vivement, et frappé du regard si rempli de grâce de Mme de Rênal, il oublia une partie de sa timidité. Bientôt, étonné de sa beauté, il oublia tout, même ce qu'il venait faire. Mme de Rénal avait répété sa question.
- Je viens pour être précepteur, madame, lui dit-il enfin, tout honteux de ses larmes qu'il essuyait de son mieux.
Mme de Rênal resta interdite; ils étaient fort près l'un de l'autre à se regarder. Julien n'avait jamais vu un être aussi bien vêtu et surtout une femme avec un teint si éblouissant, lui parler d'un air doux. Mme de Rênal regardait les grosses larmes, qui s'étaient arrêtées sur les joues si pâles d'abord et maintenant si roses de ce jeune paysan. Bientôt elle se mit à rire, avec toute la gaieté folle d'une jeune fille ; elle se moquait d'elle-même et ne pouvait se figurer tout son bonheur. Quoi, c'était là ce précepteur qu'elle s'était figuré comme un prêtre sale et mal vêtu, qui viendrait gronder et fouetter ses enfants !
- Quoi, monsieur, lui dit-elle enfin, vous savez le latin ?

Début du chapitre 6 - Le Rouge et le noir - Stendhal EXPERTISE 4 IL Y A QUELQUES SEMAINES, J'AI PRIS EN PHOTO VOS YEUX. AUJOUD'HUI LES PHOTOS SONT EXPOSEES DANS LA CLASSE. CHAQUE MEMBRE DU GROUPE A VA CHOISIR UNE PHOTO DU GROUPE B. AINSI, VOTRE PARTENAIRE D'ECRITURE SERA DESIGNE. A DEUX, VOUS ALLEZ ECRIRE L'HISTOIRE DE CES REGARDS QUI SE CROISENT.
PHÈDRE
Mon mal vient de plus loin. À peine au fils d'Égée
Sous les lois de l'hymen je m'étais engagée,
Mon repos, mon bonheur semblait être affermi ;
Athènes me montra mon superbe ennemi :
Je le vis, je rougis, je pâlis à sa vue ;
Un trouble s'éleva dans mon âme éperdue ;
Mes yeux ne voyaient plus, je ne pouvais parler ;
Je sentis tout mon corps et transir et brûler :
Je reconnus Vénus et ses feux redoutables,
D'un sang qu'elle poursuit tourments inévitables !
Par des vœux assidus je crus les détourner :
Je lui bâtis un temple, et pris soin de l'orner ;
De victimes moi-même à toute heure entourée,
Je cherchais dans leurs flancs ma raison égarée :
D'un incurable amour remèdes impuissants !
En vain sur les autels ma main brûlait l'encens !
Quand ma bouche implorait le nom de la déesse,
J'adorais Hippolyte ; et, le voyant sans cesse,
Même au pied des autels que je faisais fumer,
J'offrais tout à ce dieu que je n'osais nommer.
Je l'évitais partout. Ô comble de misère !
Mes yeux le retrouvaient dans les traits de son père.
Contre moi-même enfin j'osai me révolter :
J'excitai mon courage à le persécuter.
Pour bannir l'ennemi dont j'étais idolâtre,
J'affectai les chagrins d'une injuste marâtre ;
Je pressai son exil ; et mes cris éternels
L'arrachèrent du sein et des bras paternels.
Je respirais, ŒNONE ; et, depuis son absence,
Mes jours moins agités coulaient dans l'innocence :
Soumise à mon époux, et cachant mes ennuis,
De son fatal hymen je cultivais les fruits.
Vaines précautions ! Cruelle destinée !
Par mon époux lui-même à Trézène amenée,
J'ai revu l'ennemi que j'avais éloigné :
Ma blessure trop vive aussitôt a saigné.
Ce n'est plus une ardeur dans mes veines cachée :
C'est Vénus tout entière à sa proie attachée.
J'ai conçu pour mon crime une juste terreur ;
J'ai pris la vie en haine, et ma flamme en horreur ;
Je voulais en mourant prendre soin de ma gloire,
Et dérober au jour une flamme si noire :
Je n'ai pu soutenir tes larmes, tes combats :
Je t'ai tout avoué ; je ne m'en repens pas.
Pourvu que, de ma mort respectant les approches,
Tu ne m'affliges plus par d'injustes reproches,
Et que tes vains secours cessent de rappeler
Un reste de chaleur tout prêt à s'exhaler.

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LES fonctions des groupes essentiels et non essentiels

Interjections, onomatopées, apostrophes
Notions vues dans les textes
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l'énonciation

les systèmes de la parole ( présent, passé composé, futur/ PS, imparfait

les reprises
http://love-communication.eklablog.fr/les-figures-de-rhetorique-dans-la-publicite-a87924881
les marques d'organisation du texte ( connecteurs

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Eluard, la courbe de tes yeux

Racine, Phèdre Acte 1 scène 3

Stendhal, le Rouge et le Noir , la rencontre chapitre 6

Big Fish de Tim burton , la rencontre amoureuse

la pub Monoprix #laitdrolelavie

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Ton année scolaire dans un musée unique Explore toutes les salles et atteins la salle des chefs d'oeuvre. VIVRE EN SOCIETE, PARTICIPER à la société INDIVIDU ET SOCIÉTÉ: CONFRONTATIONS DE VALEURS? REGARDER LE MONDE, INVENTER LE MONDELA FICTION POUR INTERROGER LE RÉEL` LE FANTASTIQUE : LE HORLA AGIR SUR LE MONDE INFORMER, S'INFORMER, DÉFORMER?

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Une exploration en image de tous les futurs possibles de l'humanité, pessimistes, optimistes ou carrément utopiques. D'après le livre de Bernard Werber, l'Arbre des Possibles.

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JEU du petit bac

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JEUX, appli, dictées...

# data[].attributes.attachment_link.title
Bescherelle est une marque des éditions Hatier | Bescherelle

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Bescherelle est une marque des éditions Hatier, qui publient de nombreux ouvrages scolaires, parascolaires et jeunesse.

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JEU

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Grâce à ses services d’accompagnement gratuits et stimulants, Alloprof engage les élèves et leurs parents dans la réussite éducative.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les dictées pour les élèves du collège, de la 6ème, 5ème, 4ème et 3ème, viennent compléter les acquis de l' école primaire. Elles vous permettent d'enrichir votre vocabulaire, de réviser les fondamentaux et d'exercer votre maîtrise des règles de grammaire et de conjugaison.

Les thèmes des dictées du collège sont riches et variés (découverte, science, actualité, histoire, littérature, nature, environnement) et vous permettent de découvrir un grand nombre d'auteurs et de sujets.

Plusieurs types d'exercices sont proposés :

Et un système de niveau vous permet de progresser 📈 à votre rythme au travers des dictées faciles, des dictées intermédiaires, des dictées difficiles et des dictées extrêmes.

Les dictées du brevet des collèges 🎓

Un autre objectif des dictées niveau collège est de vous préparer à la dictée du brevet des collèges et à l'épreuve de français. Parmi les dictées proposées, vous pourrez retrouver les annales des dictées du brevet des collèges des années précédentes.

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Les dictées pour les élèves du collège, de la 6ème, 5ème, 4ème et 3ème, viennent compléter les acquis de l'école primaire. Elles vous permettent d'enrichir votre vocabulaire, de réviser les fondame...

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Te voila dans la célèbre salle de théâtre de la Comédie Française, aussi appelée "La maison de Molière". Pendant la visite, tu aperçois un très vieux parchemin, tu décides de le lire ... (clique sur le parchemin)

Incroyable, te voilà transporté au XVIIe siècle et une personne t'attend. Ecoute ce qu'il a à dire ...

Bonjour,Est-ce que je vous connais ? En tout cas, vous vous me reconnaissez sans doute, c'est moi le célèbre dramaturge de l'Avare. Je suis ...(clique sur le point rouge pour répondre)

Eh oui, c'est moi Molière et j'ai vraiment besoin d'aide ! La réprésentation de l'Avare va bientôt commencer, mais rien n'est prêt ! Le Roi sera là ce soir, je dois absolument l'impressionner !J'aurais vraiment besoin d'un assistant pour aider mes comédiens, pendant que je me prépare. Si vous acceptez, prenez le plan du théâtre dans mes mains Je vous promets une place au premier rang !Je compte sur vous! (clique sur le plan)

1

Voici le plan du théâtre, chaque lieu te permettra d'aider les comédiens. Tu recevras à chaque fois un mot. Avec ces mots tu formeras une phrase qui te permettra de terminer ta tache d'assistantFais les étapes dans l'ordre pour obtenir les mots dans le bon ordre.

2

3

4

5

Le comédien a un message pour toi, écoute le ...

Bonjour (clique sur le message)

Bravo, tu as trouvé le chapeau. Clique sur le chapeau.

Bonjour, C'est toi l'assistant ? Tu m'as sans doute reconnu, je vais jouer le rôle d'Harpagon. J'ai absolument besoin de ton aide, je ne retrouve plus mon chapeau. J'ai laissé dedans des passages de mon texte. Cherche sur la scène pendant que je répète ... (passe la souris sur l'image, jusqu'à trouver le chapeau et clique dessus)

Merci beaucoup ! Ne trouves-tu pas que je suis plus élégant avec ce chapeau ? Je te donne le 1er indice "Cherche".Trêve de bavardages, tu dois aider encore beaucoup de comédiens pour que la pièce soit un succès ! (clique sur la maison en bas à droite pour revenir sur la carte)

Tu surprends les acteurs de Lise et Valère en pleine discussion, passe la souris sur les personnages pour savoir de quoi ils parlent.

Molière m'a demandé de lui rappeler les types de comique qui existent, mais impossible de m'en rappeler à cause du stress, et toi t'en souviens-tu ?

Moi non plus je ne me souviens pas ... Peut-être que cette jeune personne pourra nous aider ? (clique sur ma main)

Tu arrives dans la loge des comédiens. Ils ont tous l'air épuisés. Aide-les à répéter leur texte une dernière fois ... (clique sur le message)

Te voilà au-dessus de la scène, l'assistant décors est caché, car il est très inquiet. Il vient d'être embauché, mais ne connaît pas bien le vocabulaire du théâtre, aide-le ... (cherche le dans l'image en passant ta souris partout, puis clique dessus)

Il ne reste plus que quelques minutes avant la représentation, le public est prêt, mais Molière est complètement paniqué, il veut réécrire toute la pièce. Aide-le à lui rappeler pourquoi son texte est bien écrit ... (clique sur Molière)

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Te voila dans la célèbre salle de théâtre de la Comédie Française, aussi appelée "La maison de Molière". Pendant la visite, tu aperçois un très vieux parchemin, tu décides de le lire ... (clique sur le parchemin) Incroyable, te voilà transporté au XVIIe siècle et une personne t'attend.

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Digiwords permet de créer des nuages de mots.

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Créer des documents ou cartes postales anciennes !

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Générateur de nuage de mots clés gratuit en ligne et Générateur de nuage de tags.

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Nuagesdemots.fr est un générateur de nuage de mots clés gratuit en ligne et un générateur de nuage de tags, comparable à Wordle. Collez des textes ou téléchargez des documents vers le serveur et choisissez la forme, la couleur et le caractère pour faire votre propre nuage de mots clés.

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Langue française : les informations et les conseils d'ORTHONET pour l'orthographe, grammaire et vocabulaire

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Langue française : les informations et les conseils d'ORTHONET pour l'orthographe, grammaire et vocabulaire

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Jeux et exercices en ligne, apprendre le français en s'amusant

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Teste tes connaissances en français, grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire, dictée, quiz, avec correction. Learning french on-line

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
" On peut donc parler de "manuscrits enluminés", de "manuscrits à miniatures", et même de " manuscrits à peintures ", comme le font certains spécialistes, puisque l'artiste chargé de cette part de l'œuvre était nommé pictor au Moyen Âge, pour le distinguer du scriptor (étymologiquement ce terme a donné scribe c'est-à-dire "celui qui écrit mais copiste est plus adapté pour le Moyen Âge) chargé de la seule copie du texte." (Wikipedia)

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" On peut donc parler de "manuscrits enluminés", de "manuscrits à miniatures", et même de " manuscrits à peintures ", comme le font certains spécialistes, puisque l'artiste chargé de cette part de l'œuvre était nommé pictor au Moyen Âge, pour le distinguer du scriptor (étymologiquement ce terme a donné scribe c'est-à-dire "celui qui écrit mais copiste est plus adapté pour le Moyen Âge) chargé de la seule copie du texte."

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Une enquête de lecture niveau 6ème
Pour sauver Ulysse, il te faudra réussir six épreuves .
Si tu es plus à l'aise avec les consignes orales, tu trouveras sur chaque page un bouton te permettant d'accéder au lien audio.

Voici les différentes activités proposées au fil de ce parcours.

2

4- Le dénouement
2 3 4 5 6 7 8 9 10
Regarde attentivement cette vidéo.

Activité N°1

Réponds au quiz, à l'aide de la vidéo ou de l'enregistrement.

TU PEUX FAIRE DES PAUSES PENDANT LE VISIONNAGE OU L'ÉCOUTE.

ULYSSE, QUI ES-TU ?

QUIZ : Qui es-tu Ulysse ?

QUESTION 1/5

Ulysse est le roi de...

TROIE

ROME

ITHAQUE

ULYSSE EST LE ROI D' ITHAQUE

QUIZ : QUI ES-TU ULYSSE ?

QUESTION 2/5

ULYSSE EST UN HÉROS GREC !

QUIZ QUI ES-TU ULYSSE ?

QUESTION 3/5

QUEL DIEU CHERCHE À SE VENGER D'ULYSSE ?

POSEIDON

ZEUS

HEPHAISTOS

POSEIDON EST LE DIEU QUI CHERCHE À SE VENGER D'ULYSSE.

QUIZ QUI ES-TU ULYSSE ?

QUESTION 4/5

L'ÉPOUSE D'ULYSSE SE PRÉNOMME :

Mathilde

Pénélope

Télémaque

L'ÉPOUSE D'ULYSSE EST PÉNÉLOPE.

QUIZ QUI ES-TU ULYSSE ?

QUESTION 5/5

QUI EST LE FILS D'ULYSSE ?

Pénélope

Télémaque

Poséidon

LE FILS D'ULYSSE EST TELEMAQUE.

QUIZ QUI ES-TU ULYSSE ?

Ne te décourage pas !
Tu peux recommencer.

Ne te décourage pas !
Tu peux recommencer.

Ne te décourage pas !
Tu peux recommencer.

C'est un bon résultat, tu peux l'améliorer !

Félicitations ! Tu es un vrai champion !
L'invocation aux Muses Ce texte correspond aux premiers mots de l'Odyssée. En quelques vers le poète rappelle la situation complexe vécue par le héros, décrit sa qualité principale et annonce la fin de l'épopée.
Conte-moi, Muse, l'homme aux mille tours, qui erra longtemps sans répit après avoir pillé la citadelle sacrée de Troie. Il vit des milliers d'hommes, visita leurs cités et connut leur esprit. Il endura mille souffrances sur la mer en luttant pour sa survie et le retour de ses compagnons. Mais il ne put en sauver un seul, malgré tout son désir : ils ne durent leur mort qu'à leur propre aveuglement, ces fous qui mangèrent les vaches du Soleil Hypérion ; et le dieu les priva du jour de leur retour. A nous aussi, déesse, fille de Zeus, conte-nous son histoire, en commençant où tu le souhaites.
Homère, L'OdySsée, Chant I, traduction d'Hélène Tronc, © Éditions Gallimard
Epreuve n°2
Une carte mémoire possible à la fin de ce parcours !
EPREUVE N°2
Démarrons l'enquête
Petit rappel...
ULYSSE a perdu la mémoire. Il rentre chez lui après 20 ans d'absence.

Comment sa famille va-t-elle le reconnaître ?

Comment le peuple va-t-il reconnaître son roi ?

C'est toi qui vas l'aider ! Pour cela tu vas réaliser le portrait du roi d'Ithaque.

Lis les textes suivants et réalise ensuite les activités.
EPREUVE N°2
Bravo ! Tu as réussi à retracer le portrait d'Ulysse !

Pour obtenir ta carte mémoire, il te faut encore accomplir un petit effort...ou plutôt quatre petits efforts...
2 3 4 EPREUVE N°2
BRAVO !
Comme Ulysse, tu t'es montré très endurant, tu as mérité ta récompense !

,
Ulysse doit raconter son odyssée, ses aventures, à son fils Télémaque et à son épouse Pénélope.
Il a encore de nombreux trous de mémoire, à toi de l'aider à reconstituer son aventure ! Epreuve 3 : Ulysse a cette carte de la Méditerranée :
"L'aventure grecque", dans Atlas de la Méditerranée, mai 2010.
Regarde bien la légende de la carte (dans le cadre en bas à gauche) et rappelle-toi : 1) Ulysse est parti de Troie. 2) Le voyage d'Ulysse se finit à Ithaque. 3) Suis bien les flèches bleues (n'oublie pas ! départ de Troie) 4 )Sur la carte, tu trouves, en rouge, les personnages qu'Ulysse rencontre. 5) Les noms des lieux figurent, en noir, en italique. 3
Retrouve les étapes manquantes du voyage d'Ulysse.
Il y a 5 étapes, à chacune d'elles, tu remporteras une carte mémoire. A chaque étape, tu obtiendras un chiffre du code. Ce code te permettra d'ouvrir le coffre dans lequel se trouve le journal qu'a tenu Ulysse durant son absence.
Si tu ouvres le coffre, tu sauves Ulysse ! Grâce à lui, il retrouvera la mémoire.
Dénouement

- Your mission , Total Reboot

- The Creature From Beyond The Grave, Haunted corpse

- Goodbye Grandmothe r, J. Syreus Bach

- Shipping Lanes, Chad Crouch

- Carte des voyages d'Ulysse issue de "L'aventure grecque", dans Atlas de la Méditerranée, mai 2010.

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Une enquête de lecture niveau 6ème Pour sauver Ulysse, il te faudra réussir six épreuves . Si tu es plus à l'aise avec les consignes orales, tu trouveras sur chaque page un bouton te permettant d'accéder au lien audio. Voici les différentes activités proposées au fil de ce parcours.

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WordArt.com is an online word cloud generator that enables you to create amazing and unique word clouds with ease

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EXERCICES

# data[].attributes.attachment_link.title
Le Français en ligne - Exercices de français

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CONJUGAISONS

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Rédigé par Laïla Methnani et publié depuis Overblog

Le jeu interactif est à découvrir ci-dessous. Vous pouvez l'ouvrir en plein écran. Quand vous débutez un parcours, vous avez l'obligation de passer par chacune des étapes.

Arrivé à la fin d'un parcours, vous serez le maître des conjugaisons. Vous pouvez lancer le dé : si vous obtenez un 6, vous pourrez proposer le défi-conjugaison de votre choix à votre professeur qui tentera de le résoudre en classe virtuelle.

Autre question : le jeu possède une musique de fond que vous pouvez couper quand vous le souhaitez. De quel film est extraite cette musique ?

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# data[].attributes.attachment_link.title
TEMPUS : un jeu pour travailler et revoir la conjugaison française de la 6ème à la 3ème - www.lettresnumeriques.com

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Le jeu interactif est à découvrir ci-dessous. Vous pouvez l'ouvrir en plein écran. Quand vous débutez un parcours, vous avez l'obligation de passer par chacune des étapes. Arrivé à la fin d'un parcours, vous serez le maître des conjugaisons. Vous pouvez...

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Français langue étrangère

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【ピル通販】低価格で正規品を安全に購入できるサイトを紹介！

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ピルを購入する方法は、病院へ行き処方してもらうか、オンライン診療を受けるか、通販で購入するかです。

ですが、ピルは病院で処方されているのと同じものを、通販で安く購入することができます。

さらに診察の待ち時間がなく、人と会わずに購入できるため通販を利用する人が増えています。

※ピルの取り扱いがあるのは海外通販サイトのみで、Amazonや楽天などのサイトでは購入できません。

通販できる低用量ピル
低用量ピルを詳しく見る アフターピルを詳しく見る
ピルは通販購入がおすすめ

低用量ピルやアフターピルは様々な効果がありながらも、病院やオンライン診療で処方してもらうとなると、自費診療となりとても高額です。

病院で診察を受けて処方してもらった場合や、オンライン診療の場合は診察料や服薬指導費用がかかる場合があります。

ここでは、通販で購入できるピルの種類や、通販でピルを安全に購入するための方法などをご紹介します。

通販でも病院処方と同じものが購入できる

海外通販で取り扱っているピルは、病院処方のものやオンライン診療のものよりもはるかに安い金額で購入することができます。

こんな疑問や心配が湧きますよね。

では、病院で処方されているピルと通販で購入できるピルを比較してみましょう。

海外通販で販売されているマーベロンも国内の病院で処方されているマーベロンもどちらもMSD社が開発・販売しています。

同じく、トリキュラーも海外通販と国内処方では、同じバイエル社が販売しています。

そのため、海外通販を利用して購入するマーベロンやトリキュラーはパッケージの言語が異なるだけで、海外製も日本製も同じ製薬会社が製造しているため、両方の薬とも成分は全く同じものを同じ量含んでおり品質や安全性には変わりありません。

家の近くに病院がなくても大丈夫

ピルを処方してくれる婦人科系の病院は限られています。

そのため、家の近くや職場の近くに病院がない方はピルを処方してもらうこと自体難しいのです。

さらに病院であれば開院している時間も限られていますが、通販なら24時間スマホから注文できます。

ピルは女性の体を守ってくれるお薬です。

例えば避妊に失敗した、望まない性行為を強いられた時にはすぐにでも緊急避妊薬を服用する必要があります。

緊急避妊薬は服用する時間が早いほど避妊効果が期待できるため、事前に準備しておくと何かあった時にあなたを望まない妊娠から守ってくれます。

また、上記でも書いたように病院であれば土日に診療してくれるところは少なく、開院している時間も限られています。

低用量ピルはホルモン量の少ないピルで、毎日服用することで避妊の他にも、生理不順やニキビの改善など女性にとってのメリットがたくさんある薬です。

副作用が少なく、基本的に21錠が1シートにまとめられています。

通販で購入できる低用量ピル一覧
低用量ピルの選び方！3つの分類を知ろう
低用量ピルは、毎日決まった時間に服用することで様々な効果を得られます。
低用量ピルの詳しい効果を見る
低用量ピルは、毎日決まった時間に1錠服用します。

連続で21日間服用し、その後7日間休薬します。

7日間の休薬後は、新しいシートを飲み始めます。※低用量ピルの中でも超低用量ピルに分類されるピルは服用方法が異なります。

服用前にしっかり確認するようにしましょう。

21錠と28錠の違いとは？

低用量ピルには1シート21錠入りと28錠入りのものがあります。

21錠のシートには、ホルモンを含んだ錠剤が入っています。

28錠入りのシートは飲み忘れを防止するために、ホルモンを含んだ錠剤が21錠とプラセボ錠（偽薬）が7錠入っています。

低用量ピルの主な副作用として、次のような症状が報告されています。
・不正出血
・吐き気
・頭痛
・腹痛
・乳房の不快感
アフターピルは避妊に失敗した時、72時間以内に服用することで高い避妊効果を得られます。

服用する時間が早ければ早いほど高い効果があります。

通販で購入できるアフターピル一覧
アフターピルの選び方
ノルレボ法とヤッペ法

アフターピルには2種類あります。

※当サイトで紹介しているアフターピルは全てノルレボ法（ノルレボ錠）です。

ノルレボ法

ノルレボ法は、ヤッペ法よりも新しい避妊方法で、避妊に失敗した72時間以内にノルレボ錠を1錠服用します。

副作用が少なく、1錠服用すれば高い避妊効果が期待できます。

ヤッペ法

ヤッペ法は、ノルレボ法が認可されるまで日本では一般的なアフターピルでしたが、副作用が多く、ノルレボ法よりも効果は劣ります。

また、嘔吐などの副作用が多く報告されています。

アフターピルは服用するタイミングが大切で、"72時間以内に服用"というタイムリミットがあります。

早く服用すればするほど効果が高まります。

以下のデータはノルレボ法の効果です。

参考サイト： 医療用医薬品 : レボノルゲストレル
※妊娠阻止率とは、排卵日付近の妊娠しやすい時期に行った性交渉で妊娠しないようにできる確率です。

アフターピルの飲み方

アフターピルは、服用する時間が早いほど効果が高くなります。

アフターピルの服用方法はヤッペ法と、ノルレボ錠によって異なります。

当サイトで紹介しているアフターピルは全て、効果が高く副作用の少ないノルレボ錠です。

アフターピルの副作用

主な副作用として以下のような症状があります。
・不正子宮出血
・吐き気
・倦怠感
・下腹部痛
・披露
・めまい
・乳房圧痛
アフターピルは、多量のホルモンが含まれており、急激にホルモン量が変化することにより副作用が起こります。

ほとんどの場合、副作用は服用後24時間以内に治まります。

参考サイト： 医療用医薬品 : レボノルゲストレル

ピルを安全に通販するために大切なこと

ここでは、ピルを安全に通販する方法を紹介します。

通販を利用してピルを購入したり、その薬を服用するのは不安という方も多いのではないでしょうか。
そのような不安や心配を抱えている方へ、安全にピルを通販するポイントをしっかり抑えておきましょう。

ピルを安全に通販するポイント

安全なサイトを利用する

通販のルールを守る

ピルはAmazonや楽天では購入できない

ではそれぞれを詳しく見ていきましょう。

安全なサイトを利用する

ピルを通販で購入する時は安全なサイトを利用するようにしましょう。

ピルの通販だけに限らず、インターネットを利用してお買い物する際には以下のことに注意しましょう。

・成分鑑定書を記載しているか
・事業者の所在地や連絡先などの情報を記載されているか
・相場の価格から極端にずれていないか
・利用者数、運営歴、口コミが多いサイトのほうが信頼度が高い

上記のことに気をつけて、安全なサイトを利用しましょう。

ここでは管理人が実際に使用したことのあるサイトを比較してみました。

管理人のおすすめは、困った時に日本人スタッフが電話対応を行ってくれ、なおかつ成分鑑定書を記載しているネットのくすり屋さんとお薬なびです。

通販を利用してピルを購入する場合は、通販のルールをしっかり守って安全に利用しましょう。

・薬を他人に販売・譲渡するのは禁止
・自己責任で薬を使用する
・通販を利用できるのは20歳以上

海外通販（個人輸入）を利用して購入した薬は、「全て自己責任・自分で利用する」というルールがあります。

通販で購入したピルを他人に販売したり、あげたりすることは禁止されています。

参考サイト： 医薬品等を海外から購入しようとされる方へ-厚生労働省

また、通販で購入した薬を使用して副作用が出た場合は、副作用救済制度を利用することができません。

そのため、服用方法はしっかりと守り、初めてピルを使用する方、婦人系の病気のある方、タバコを吸う方、35歳以上の方は、ピルを服用する前に一度医師に相談してから利用するようにしましょう。

副作用救済制度とは、薬を利用した際に副作用が生じて、それにより入院や後遺症が残った場合などに国に申請し、認められると救済給付を受けられる制度です。

ピルはAmazonや楽天では購入できない

Amazonや楽天などの大手通販サイトでは、ピルの販売は法律で禁止されています。

そのため、Amazonや楽天などの通販サイトに販売されていたとしても、それは偽物や模造品の可能性が高いです。

しかし、このサイトで紹介している「ネットのくすり屋さん」「お薬なび」や「ベストケンコー」、「メデマート」、などは国内の通販サイトとは違い、正確には「個人輸入代行サイト」という海外の医薬品を個人に代わって代行を行うサイトにあたります。

海外から薬を取り寄せて購入することは、薬機法(旧・薬事法)という法律でも認められています。

ここからはピルを通販で購入する方法を紹介します。

通販の場合、スマホ・タブレット・パソコンなどで24時間いつでも注文ができます。

いつも管理人が利用している「お薬なび」の注文から商品が届くまでを紹介します。
他のサイトも手順はほとんど同じです。

通販を利用してもっとピルを身近なのもに

現在日本ではピルの普及率が他国に比べるととても低く、それはピルに対しての正しい知識が足りない、ピルを入手するのはとてもハードルが高いからだと思います。

ですが、ピルはコンドームよりも避妊率が高く、辛い生理痛やPMSを緩和する働き、旅行日に生理ずらすなどのさまざまな効果があります。

現在では、ピルを広めようと#なんでないの 避妊アクセス改善署名活動中！ というハッシュタグがTwitterで話題になりました。

NPOピルコンさんと行った【新型コロナウイルスと妊娠不安/緊急避妊薬】1545名の方々への調査結果はこちらから‼️ https://t.co/ay1oBjCqNl ...

またこれをみて、アクセス改善の必要性を感じてくださった方は是非オンライン署名もお願い致します🙇‍♀️ https://t.co/LYnxSA8uT0 pic.twitter.com/KinB9KQMKJ

- #なんでないの 避妊アクセス改善署名活動中！ (@nandenaino_) July 5, 2020

これは薬局でも薬剤師の処方のもとアフターピルを購入できるようにしてほしいという訴えです。

欧米やヨーロッパでは薬局で1,000円程度、未成年であれば匿名で無料でもらえたりとピルは世の中に浸透しています。

しかし、現在の日本ではピルを入手する方法は、

この3つに限られています。

ピルはしっかりと服用方法を守り、信頼できるサイトを利用すれば安全に手に入るお薬です。

通販サイトを利用すればピルは日本の女性にとっても身近になるため、通販がおすすめです。

通販で購入できる低用量ピル一覧

通販で購入できるアフターピル一覧

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【ピル通販】低価格で正規品を安全に購入できるサイトを紹介！

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【ピル通販】低価格で正規品を安全に購入できるサイトを紹介！

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ピルを購入する方法は、病院へ行き処方してもらうか、オンライン診療を受けるか、通販で購入するかです。 ですが、ピルは病院で処方されているのと同じものを、通販で安く購入することができます。 さらに診察の待ち時間がなく、人と会わずに購入できるため通販を利用する人が増えています。 ※ピルの取り扱いがあるのは海外通販サイトのみで、Amazonや楽天などのサイトでは購入できません。 通販できる低用量ピル

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Dictionnaire Littré en ligne : dictionnaire de français Littré adapté du grand dictionnaire de la langue française d'Emile Littré

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Dictionnaire de français en ligne et gratuit. Inspiré du fameux ouvrage d'Emile Littré, ce site offre définitions, citations, exemples pour les mots et les expressions de la langue française : une référence.

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Le dictionnaire des expressions françaises décortiquées - Expressio par Reverso

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Expressio est un dictionnaire proposant la signification et l'histoire, l'origine ou l'étymologie des expressions françaises plus ou moins courantes ou populaires, avec sérieux et décontraction

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Animations pour mieux comprendre !

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Certains liens peuvent devenir obsolètes car les animations sont déplacées ou supprimées. (n'hésitez pas à me le faire savoir)

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La dictée devient un jeu !

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Dernière mise à jour le 24 février 2021

Dictaly est un site de passionnés. Des amoureux des textes et des mots qui vous proposent un site ludique pour travailler et vous aider à améliorer votre orthographe.

Il s'agit d'un site d'entrainement à l'orthographe qui propose des dizaines de dictées en ligne gratuites. Variété des exercices. Mises à jour régulières. Réalisation impeccable. Entièrement gratuit. Que demander de plus ? Suivez le guide.

Des dictées bien choisies pour tous les niveaux

Les animateurs de Dictaly choisissent avec soin leurs textes afin d'illustrer et de confronter les visiteurs aux principales règles lexicales, grammaticales ou syntaxiques. Dictaly propose une nouvelle dictée chaque jour et des entrées par niveau. En partant de la primaire (CP, CE1, CE2, CM1, CM2), en passant par le collège (6ème, 5ème, 4ème, 3ème) jusqu'au lycée.

Le site n'oublie pas les adultes, et propose des dictées en ligne gratuites par thèmes et par difficultés : facile, moyen, difficile et...même extrême pour les champions.

Des dictées en ligne gratuites à écrire ou à corriger

La réalisation du site est vraiment impeccable. Deux grands types d'exercices sont proposés :

La dictée classique. Vous choisissez le texte puis vous écoutez la jolie voix de synthèse qui va vous dicter phrase après phrase. À vous de recopier sans faire de faute. La voix de la lectrice se commande au clavier. Vous pouvez faire une pause entre chaque phrase. Vous pouvez aussi réécouter un extrait.

La dictée à corriger. Ici le texte de la dictée s'affiche mais il comporte des erreurs. À vous de les retrouver et de les corriger en indiquant le bon mot ou la bonne tournure.

Dans les deux cas, une fois que vous avez terminé, il suffit de cliquer sur le bouton "Corriger" et aussitôt le site vous affiche le résultat avec vos éventuelles erreurs et un score correspondant à un pourcentage de réussite.

Jouer avec les mots pour améliorer son orthographe

Très simple à utiliser, Dictaly offre un moyen ludique de faire des progrès en orthographe. Pour vous encourager, les créateurs ont mis en place une plateforme ludique et multijoueur. Vous pourrez ainsi vous mesurer et interagir avec d'autres participants.

Le site est entièrement gratuit et sans publicité. Il n'y a pas de version mobile, mais le site est parfaitement responsive et l'on peut continuer ainsi à jouer avec toutes ces dictées gratuites en mobilité sur un smartphone ou une tablette. Formidable.
D'autres sites évoqués ici sur Outils Tice proposent également des dictées en ligne.

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Dictaly. Des dictées en ligne gratuites pour jouer avec l'orthographe

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Dernière mise à jour le 24 février 2021 Dictaly est un site de passionnés. Des amoureux des textes et des mots qui vous proposent un site ludique pour travailler et vous aider à améliorer votre orthographe. Il s'agit d'un site d'entrainement à l'orthographe qui propose des dizaines de dictées en ligne gratuites.

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ESCAPE GAME Molière en ligne

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Le temps est compté A l'aide Scapin! Où trouver Scapin? Indice: où se passe l'action dans les Fourberies de Scapin? Attends 10 secondes avant de retenter ta chance! Scapin J'ai été chargé par le Seigneur Géronte de retrouver son fils, enlevé par des brigands.

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Une appli pour améliorer ton orthographe :-)

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Une appli pour améliorer ton orthographe :-)

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Passeurs de textes, Cahier d'exercices 6e

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Les manuels de français Le Robert WebLettres - collection Passeurs de textes.

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Le CCDMD crée et diffuse des centaines de ressources éducatives pour le réseau collégial du Québec depuis 1993.