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El Primer Encuentro Presencial estuvo cargado de emociones, eso me impactó porque demuestra que es emocionante la presentación de un nuevo Programa de Educación como el del Vuelvo a Estudiar Virtual que prioriza el afecto y la inclusión. También, me quedaron resonando las frases "sujetos de derechos con amorosidad" y "nos sentimos transformados porque transformamos". Aquí se ha presentado el interrogante de ¿cómo incluimos desde la virtualidad? y esta pregunta trajo como respuesta que la inclusión no se aprende sino que se toma consciencia de ella. Esto me impactó también por la importancia que tiene la consciencia para generar más empatía, es decir, ser capaces de ponernos en la situación de otra persona.

Conceptos como justicia educativa, justicia curricular e inclusión socioeducativa me llamaron la atención porque creo que son conceptos innovadores y aportes muy valiosos para que desde la educación se transforme el entorno social en el que vivimos.

La palabra que vino a la mente fue amor porque quedé muy impactada con la frase de "sujetos de derechos con amorosidad" y porque creo que el amor hace que aceptemos las diferencias y prestemos atención a la diversidad, como se dijo en el Primer Encuentro Presencial: aceptar las diferencias y atención en la diversidad.

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Video Presentación - Curso de Formación de Tutores Virtuales

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¡Hola a tod@s! qué interesante es leer cada aporte de ustedes en este foro.

Siguiendo la idea de Adriel, las corrientes neoliberales en Latinoamérica han ocupado un papel fundamental en el decaimiento de lo público y en la desaparición de un estado intervencionista. Es decir, las políticas neoliberales se caracterizan por la primacía del sector financiero de la economía, aumentando las desigualdades sociales, profundizando la pobreza y la desintegración latinoamericana.

"Los pueblos latinoamericanos compartimos no sólo la lengua, el mestizaje o la religión, sino también la historia. La conquista y colonización hispano- portuguesa, la independencia, la conformación de Estados nacionales, las vicisitudes económicas, los problemas sociales o las tendencias demográficas han sido muy parecidas en toda América Latina". (Populismo y Desarrollo en América Latina)

En cuanto al contexto social y político de nuestro país, quisiera citar las palabras de Nicolás Arata: "en las últimas tres décadas, dos grandes posiciones político- pedagógicas han antagonizado posturas dentro del campo educativo. La primera combina argumentos filosóficos  neoliberales y conservadores para argumentar que toda sociedad debe regirse por los principios del mercado. La misión de la educación: formar individuos competentes capaces de procesar el enorme flujo informacional de nuestra época, desplegar sus competencias en el mercado laboral y fomentar la sensibilidad por el consumo de bienes y servicios. La segunda emana de un corpus heterogéneo de tradiciones donde abrevan las teorías críticas, las perspectivas desescolarizantes y reproductivistas  y las posiciones nacional- populares, entre muchas otras. Su perspectiva reivindica la educación como un proceso emancipatorio, a la escuela como un derecho humano inalienable y al aprendizaje como un proceso social y colectivo".

Con estas palabras, retomo la idea de Gabriela, de la educación como un derecho humano y pienso que las políticas neoliberales impactan negativamente en los trayectos escolares de jóvenes y adult@s porque no consideran a la educación como un derecho humano y tampoco en la integración de los contextos de desigualdad.

En este sentido, acuerdo con mis compañer@s, que el Programa Vuelvo a Estudiar Virtual es el reflejo de una educación pública basada en la inclusión e igualdad. Permite a todas las personas que no han podido finalizar sus estudios secundarios lograrlo a partir de este programa, llevándose a cabo a través de módulos innovadores, interdisciplinarios y por medio de la elaboración de proyectos sociocomunitarios para alcanzar una mayor integración ciudadana.

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Primer Encuentro Presencial - 13/05/2017

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Primer Encuentro Presencial - 13/05/2017

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Ideas/ frases/ palabras/ aprendizaje del primer encuentro presencial:
- Plan Vuelvo a Estudiar: 1) Vuelvo a Estudiar Territorial 2) Vuelvo a Estudiar Virtual 3) Vuelvo a Estudiar Tiempo de Superación
- Vuelvo a Estudiar Virtual: modalidad semipresencial /80% virtualidad y 20 % presencial. Inició en el año 2015 y actualmente 4000 estudiantes ya son parte del programa.
-  Trabajar en la virtualidad es inédito en Argentina y en la provincia de Santa Fe. La esencia del trabajo es el compromiso.
- Aceptar las diferencias / Atención a la diversidad / Inclusión socioeducativa / Calidad educativa y social / Escuela como institución social.
- Justicia educativa/ Justicia curricular
- Formación de tutores virtuales afectivos e inclusivos: la atención en el afecto y en la inclusión, en comprender las diversas situaciones por las que cada persona no ha podido finalizar la escolarización secundaria y ha decidido hacerlo mediante el programa del Vuelvo a Estudiar Virtual.
- Interrogante: ¿cómo incluimos desde la virtualidad? : la inclusión no se aprende, se conscientiza. "Nadie educa a nadie pero todos nos educamos el uno con el otro". Paulo Freire.
- Nos sentimos transformados porque transformamos.
- Sujetos de derechos con amorosidad.
- Presencia de profesores/as de Guatemala, Uruguay, Perú: diversidad cultural.
- Permanente diálogo de las diferentes disciplinas.
- Proyecto de acción sociocomunitaria: experiencia que fortalece el aprendizaje, la cooperación y solidaridad.
En este resumen comparto el aprendizaje del primer encuentro presencial y valoro las emociones que han recorrido cada exposición.