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Campanha do SENAI (Educação Profissional)

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Campanha do SENAI (Educação Profissional)

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A campanha "SENAI Transforma você" mostra aos jovens brasileiros a importância do ensino profissionalizante

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Institutos SENAI de Inovação preparam o Brasil para a nova revolução industrial 

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Institutos SENAI de Inovação preparam o Brasil para a nova revolução industrial 

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Institutos SENAI de Inovação preparam o Brasil para a nova revolução industrial

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Com atuação em rede e parceria com centros internacionais de conhecimento, os Institutos ajudam as empresas a desenvolver produtos e processos inovadores

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MedioTec constitui-se numa ação de aprimoramento da oferta de cursos técnicos concomitantes para o aluno regularmente matriculado no ensino médio regular nas redes públicas estaduais e distrital de educação, como uma proposta de fortalecimento de uma formação profissional com produção pedagógica específica para o público atendido e em parceria com os setores produtivos, econômicos e sociais.

O MedioTec será executado em parceria com a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT) e as Redes Públicas Estaduais e Distrital de Educação (RPEDE), além das instituições privadas de ensino técnico de nível médio e tem, dentre outros objetivos, garantir que o estudante do ensino médio, após concluir essa etapa de ensino, esteja apto a se inserir no mundo do trabalho e renda. As vagas dessa nova ação são definidas a partir do mapeamento das demandas do mundo do trabalho e renda, inclusive considerando as necessidades futuras.

Os cursos ofertados estarão dentro de um universo mapeado em razão das demandas do mundo do trabalho e renda, consideradas as prospecções de crescimento econômico e social das regiões do país, proporcionando maior sinergia entre esses cursos e as demandas.

http://portal.mec.gov.br/mediotec

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Países de língua portuguesa debatem acesso a ensino técnico 

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Países de língua portuguesa debatem acesso a ensino técnico 

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A experiência brasileira no ensino técnico, científico e profissionalizante será apresentada até esta sexta-feira, 1º de setembro, na sede do Ministério da Educação, em Brasília, para a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP). Representantes dos nove países que compõem a CPLP participam de painéis e recebem informações sobre a estrutura da rede federal de educação brasileira. A apresentação faz parte da reunião Desafios no Ensino Profissional e Agenda de Cooperação Técnica da CPLP.

O evento é organizado pela Secretaria de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Setec) e pela Assessoria Internacional do MEC, em parceria com o Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif). O objetivo do encontro é criar uma carta de recomendações para os ministros da Educação dos países membros da comissão com estratégias que promovam o ensino técnico e profissionalizante.

"A nossa expectativa é que essa reunião técnica gere insumos para que os ministros possam discutir as estratégias para a educação dentro dos seus países", explica a secretária de Educação Profissional e Tecnológica do MEC, Eline Nascimento.

O próximo passo será a realização da 10ª Reunião de Ministros da Educação da CPLP em março de 2018, também em Brasília, que coloca em operação o eixo 2 do Plano de Ação de Cooperação Multilateral no Domínio da Educação da CPLP (2016-2020).

"Pela primeira vez temos uma orientação política que vem da reunião ministerial da educação, e hoje nós estamos vendo ganhar corpo uma reunião técnica que vai impulsionar o trabalho em conjunto em prol do desenvolvimento da educação profissional e tecnológica dos estados membros da CPLP. A agenda é até 2020 e nós já estamos muito avançados", observou a técnica do secretariado executivo da CPLP, Arlinda Cabral.

Dentro os eixos discutidos na reunião técnica estão o empreendedorismo, as tecnologias e a promoção da inclusão social na educação profissional, científica e tecnológica e a relação de gênero. O presidente do Conselho dos Institutos Federais de Educação (Conif), Francisco Roberto Brandão, destacou a importância de contribuir com as experiências brasileiras e também conhecer a experiência dos países participantes.

História - A CPLP foi criada em 1996, em Portugal. Fazem parte Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Guiné Equatorial, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste. Com países situados em quatro continentes - África, Europa, Ásia e América - tem o intuito de promover o desenvolvimento econômico e social dos seus povos e a difusão língua portuguesa.
Assessoria de Comunicação Social

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Países de língua portuguesa debatem acesso a ensino técnico

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A experiência brasileira no ensino técnico, científico e profissionalizante será apresentada até esta sexta-feira, 1º de setembro, na sede do Ministério da Educação, em Brasília, para a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP). Representantes dos nove países que compõem a CPLP participam de painéis e recebem informações sobre a estrutura da rede federal de educação brasileira.

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Ministério da Educação libera R$ 1 bilhão para universidades e instituições federais 

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Ministério da Educação libera R$ 1 bilhão para universidades e instituições federais 

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O ministro da Educação, Mendonça Filho, autorizou, nesta quarta-feira, 6, a liberação de R$ 1 bilhão para universidades e institutos federais em todo o País. O valor corresponde ao repasse financeiro para as instituições e ao aumento de cinco pontos percentuais no limite para empenho do orçamento para custeio e para investimento. "Estamos cumprindo rigorosamente com o compromisso assumido com as universidades e institutos federais, que têm tido por parte do MEC toda a atenção no sentido de garantir custeio, investimento e retomar obras paralisadas", afirmou o ministro Mendonça Filho, destacando que o MEC já liberou este ano R$ 5,138 bilhões para as universidades federais em limite para empenho do orçamento, sendo R$ 4,551 bilhões para atendimento de despesas de custeio e R$ 586,8 milhões para as despesas de investimento, incluindo fonte própria (R$ 488,1 milhões).

Do R$ 1 bilhão liberado hoje, R$ 558,69 milhões são referentes a recursos financeiros discricionários e R$ 449,6 milhões a uma liberação de limite para empenho do orçamento equivalente a um acréscimo, em relação aos valores já liberados, de 5 pontos percentuais em custeio e 5 pontos percentuais em investimento para cada uma das instituições federais.

Ao todo, as universidades federais receberão R$ 718 milhões, dos quais R$ 406 milhões em recursos financeiros discricionários, o que corresponde a 100% do valor liquidado até o momento, e o restante corresponde a R$ 312 milhões de limite para empenho do orçamento, sendo R$ 255 milhões para custeio e R$ 57 milhões para investimento.

A liberação de limite para empenho do orçamento de cinco pontos percentuais para custeio e para investimento aumenta de 75% para 80% o limite de liberado para as universidades e institutos.

Já os institutos federais, do R$ 1 bilhão liberado hoje, serão contemplados com R$ 290,3 milhões. Desse total, R$ 152,2 milhões de recursos financeiros discricionários e R$ 137,6 milhões a mais de limite para empenho do orçamento. Este último corresponde a R$ 110,6 milhões para custeio e R$ 27 milhões para investimento. O orçamento liberado para os institutos apenas este ano corresponderá, portanto, a R$ 1,951,4 bilhão, sendo R$ 1,810 bilhão de custeio, R$ 140,8 milhões de investimento, incluindo fonte própria (R$ 42,5 milhões).

Desde o início do ano de 2017, o MEC já repassou para as instituições federais de ensino R$ 5,27 bilhões em recursos financeiros e R$ 7,1 bilhões de limite para empenho do orçamento, ambos discricionários.

Histórico - A atual gestão assumiu o MEC em maio de 2016, com corte no orçamento da Educação de R$ 6,4 bilhões, e conseguiu retomar R$ 4,7 bilhões, o que garantiu a normalização dos empenhos, da regularização dos repasses financeiros e da retomada de obras em universidades e institutos federais do país. "Conseguimos concluir o ano passado com 100% do orçamento de custeio liberado, o que não acontecia há dois anos. Nosso compromisso é continuar assegurando um bom funcionamento para as universidades e institutos federais do país", afirmou Mendonça Filho. O MEC já informou a Andifes que o orçamento de custeio para as universidades federais está assegurado em 100% do que foi previsto na Lei Orçamentária Anual de 2017.
Assessoria de Comunicação Social do MEC

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Ministério da Educação libera R$ 1 bilhão para universidades e institutos federais

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O ministro da Educação, Mendonça Filho, autorizou, nesta quarta-feira, 6, a liberação de R$ 1 bilhão para universidades e institutos federais em todo o País. O valor corresponde ao repasse financeiro para as instituições e ao aumento de cinco pontos percentuais no limite para empenho do orçamento para custeio e para investimento.

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PBA (Programa Brasil Alfabetizado) e PNLDEJA (Programa Nacional do Livro Didático para a Alfabetização de Jovens e Adultos

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PBA (Programa Brasil Alfabetizado) e PNLDEJA (Programa Nacional do Livro Didático para a Alfabetização de Jovens e Adultos

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Em 2003, o MEC realiza o Programa Brasil Alfabetizado (PBA), pautado na educação de jovens, adultos e idosos. O Brasil Alfabetizado é desenvolvido em todo o território nacional, com o atendimento prioritário a municípios que apresentam alta taxa de analfabetismo, sendo que 90% destes localizam-se na região Nordeste. Esses municípios recebem apoio técnico na implementação das ações do programa, visando garantir a continuidade dos estudos aos alfabetizandos. Podem aderir ao programa por meio das resoluções específicas publicadas no Diário Oficial da União, estados, municípios e o Distrito Federal.
O programa tem por objetivo promover a superação do analfabetismo entre jovens com 15 anos ou mais, adultos e idosos e contribuir para a universalização do ensino fundamental no Brasil. Sua concepção reconhece a educação como direito humano e a oferta pública da alfabetização como porta de entrada para a educação e a escolarização das pessoas ao longo de toda a vida.
Já o Programa Nacional do Livro Didático para a Alfabetização de Jovens e Adultos tem por objetivo disponibilizar livros didáticos aos alfabetizandos e estudantes jovens, adultos e idosos das entidades parceiras do Programa Brasil Alfabetizado, das escolas públicas com turmas de alfabetização e de ensino fundamental e médio na modalidade EJA. Os livros didáticos serão todos consumíveis e entregues para utilização dos alunos e educadores beneficiários, que passam a ter sua guarda definitiva, sem necessidade de devolução ao final de cada período letivo.

http://portal.mec.gov.br/secretaria-de-educacao-continuada-alfabetizacao-diversidade-e-inclusao/programas-e-acoes?id=17457

http://portal.mec.gov.br/secretaria-de-educacao-continuada-alfabetizacao-diversidade-e-inclusao/programas-e-acoes?id=17458

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IFRO Campus Porto Velho Zona Norte (EaD)

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Brasil Alfabetizado será ampliado em 2017 e atenderá 250 mil jovens e adultos 

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Brasil Alfabetizado será ampliado em 2017 e atenderá 250 mil jovens e adultos 

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Políticas públicas

"Infelizmente o Brasil ainda tem 13,1 milhões de analfabetos, com 15 anos de idade ou mais. É um drama que temos de enfrentar com programas como o Brasil Alfabetizado, que será ampliado, e novas ações, que venham a somar esforços no sentido de reverter esse quadro", afirmou o ministro da Educação, Mendonça Filho.

Segundo o ministro, o MEC considera a alfabetização uma política pública de educação prioritária e está trabalhando para sanar dívidas deixadas pela gestão anterior, na ordem de R$ 138 milhões, referentes aos programas Brasil Alfabetizado, Programa Nacional de Inclusão de Jovens (ProJovem) e Educação de Jovens e Adultos (EJA). Lançado em 2003, o Brasil Alfabetizado é um programa de fluxo contínuo, organizado por ciclos e com duração de oito meses. No Plano Plurianual 2016/2019, a meta de alfabetizandos por ciclo era de 1,5 milhão. No entanto, o atendimento no Brasil Alfabetizado vem diminuindo a partir 2013, quando abriu vagas para 1.113.450 alfabetizandos. Em 2014, o número de vagas caiu para 718.961 e em 2015, com execução em 2016, despencou para 168 mil atendidos.

O ciclo atual em execução foi iniciado no ano passado, e conta com 191 entidades executoras, 17.445 turmas ativadas 167.971 alfabetizandos, 17.088 alfabetizadores, 2.902 coordenadores e 105 tradutores intérpretes de libras. O Brasil Alfabetizado conta com assistência técnica e financeira da União, em caráter suplementar. A verba de custeio é destinada à formação de alfabetizadores e coordenadores de turmas, aquisição de material escolar, aquisição de material de apoio para os alfabetizadores, alimentação escolar e transporte do alfabetizando. Além disso, o programa prevê o pagamento de bolsas aos alfabetizadores e aos alfabetizandos, durante o curso.

A atual gestão identificou falhas no programas, como uma taxa média de alfabetização de 50%, quando somente 7% dos alfabetizandos continuam na EJA. O MEC vem discutindo as dificuldades do atual modelo com vários segmentos da sociedade - incluindo educadores, gestores, sociedade civil -, no sentido de corrigir as falhas e aprimorar o programa. Ao mesmo tempo, tem discutido, de forma mais ampla, políticas de educação voltadas para a alfabetização, com o objetivo de promover um combate efetivo ao analfabetismo.
Assessoria de Comunicação Social

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Brasil Alfabetizado será ampliado em 2017 e atenderá 250 mil jovens e adultos

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Políticas públicas "Infelizmente o Brasil ainda tem 13,1 milhões de analfabetos, com 15 anos de idade ou mais. É um drama que temos de enfrentar com programas como o Brasil Alfabetizado, que será ampliado, e novas ações, que venham a somar esforços no sentido de reverter esse quadro", afirmou o ministro da Educação, Mendonça Filho.

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Ação Educativa lança livro sobre práticas na Educação de Jovens e Adultos 

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Ação Educativa lança livro sobre práticas na Educação de Jovens e Adultos 

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Em um país com altos índices de desigualdade social, o campo da Educação de Jovens e Adultos (EJA), segundo a professora da Faculdade de Educação da USP Maria Clara Di Pierro, abarca as pessoas jovens, adultas e idosas pertencentes aos estratos sociais de baixa renda cujo direito à educação foi violado em virtude de inúmeras questões: preconceitos, ausência ou distância de escolas, trabalho precoce, frequência breve a instituições de ensino, enfim, uma série de fatores que impediram êxito na aprendizagem.

Esse e outros debates relacionados ao campo da EJA estão presentes no novo livro lançado pela Ação Educativa, que traz também questões mais diretamente ligadas à formulação de propostas pedagógicas para essa modalidade. O objetivo do livro é dialogar com educadoras e educadores interessados ou atuantes na EJA, colaborando com suas reflexões e práticas cotidianas.

A publicação parte da perspectiva de uma educação ao longo da vida, entendendo que a EJA pode ser considerada um campo muito mais amplo do que a oferta educativa formal no Brasil. Nesse sentido, pode-se fazer referência a todas as oportunidades de aprendizagem no âmbito formal e não formal, dando destaque a uma EJA com características de educação ampla, para além de seu sentido escolar. "Os demandantes dessa educação plural são os mais de 80 milhões de brasileiros jovens e adultos que não tiveram a oportunidade de concluir a educação básica ou se alfabetizar. São também aqueles que, apesar de terem frequentado uma escola, têm o desejo de continuar aprendendo", afirma Roberto Catelli Jr., organizador do livro e coordenador executivo da Ação Educativa, na apresentação da publicação.

O livro conta com 12 artigos sobre a temática e dois relatos de experiências. Nos artigos, se discute concepções de educação de jovens e adultos, formação de leitores, o conceito de alfabetismo, novos letramentos, currículo, educação popular e relações étnico-raciais e de gênero na modalidade. "É necessário destacar que muitos textos dessa obra fazem menção ao tema direitos humanos, uma vez que a educação é um direito humano que se coloca para jovens e adultos como um desafio ainda maior, já que seus demandantes são aqueles que tiveram esse e vários outros direitos violados. Assim, a defesa dos direitos educativos de jovens e adultos se põe no campo da luta contra as desigualdades", finaliza Catelli.

Confira a apresentação e o sumário da publicação aqui.

O livro pode ser adquirido por R$24,90 nas livrarias Martins Fontes e Cultura ou presencialmente na Ação Educativa por R$20,00.

Formação e práticas na Educação de Jovens e Adultos
Autoras/es: Andréia De Fiori, Daniel Godinho Berger, Débora Ferreira, Ednéia Gonçalves, Felipe Bandoni de Oliveira, Heloisa Ramos, João Colares da Mota Neto, Márcia Mendonça, Maria Délia Gonçalves Ruotolo, Maria Clara Di Pierro, Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca, Michele Escoura, Roberto Catelli Jr., Rosana Meire Giannoni, Sérgio Haddad e Sônia Santos de Lima Carvalho.

Coordenação editorial: Roberto Catelli Jr.
Assessoria editorial: Daniele Brait

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Ação Educativa lança livro sobre práticas na Educação de Jovens e Adultos

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Em um país com altos índices de desigualdade social, o campo da Educação de Jovens e Adultos (EJA), segundo a professora da Faculdade de Educação da USP Maria Clara Di Pierro, abarca as pessoas jovens, adultas e idosas pertencentes aos estratos sociais de baixa renda cujo direito à educação foi violado em virtude de inúmeras questões: preconceitos, ausência ou distância de escolas, trabalho precoce, frequência breve a instituições de ensino, enfim, uma série de fatores que impediram êxito na aprendizagem.