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según un artículo escrito en el periódico El País por Karelia Vázquez:

- Falta de planificación
- Falta de planificación y exceso de optimismo respecto a la disponibilidad real de tiempo
- Ambigüedad en los programas que se presentan por parte de los docentes
- Dar por hecho que el alumno posee conocimientos previos que no posee
- Dar materias demasiado primarias para el público al que se dirige

http://economia.elpais.com/economia/2014/09/15/actualidad/1410785274_580538.html

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- Borges, F (2007). "L'estudiant d'entorns virtuals. Una primera aproximación". A: Digithum [dossier en línia]. Núm. 9. UOC. ISSN 1575-2275.

- Pérez-Matero, M. y Guitert, M. (2017). Aprender y enseñar en Línea. Recuperado de http://materials.cv.uoc.edu/daisy/Materials/PID_00173068/pdf/PID_00174940.pdf

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Las nuevas tecnologías han cambiado la forma de entender tanto el rol del docente como el rol del disiente, por ello, es fundamental seguir trabajando en los procesos, que faciliten el desarrollo de competencias necesarias en ambos perfiles para generar entornos virtuales cada vez más útiles en el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea.

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Según Borges (2005)

- Mediador y moderador del aprendizaje

- Diseñador de los procesos de enseñanza-aprendizaje

- Gestor de los contenidos

- Evaluador

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PEC 1 de la asignatura Estrategias docentes en línea. Máster universitario en Educación y TIC. UOC. Alumna: Beatriz Fernández Gañán-- Created using PowToon -- Free sign up at http://www.powtoon.com/youtube/ -- Create animated videos and animated presentations for free.

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- El estudiante tiene un papel activo y participativo

- Gestiona su propio proceso de aprendizaje

- Interactúa con sus iguales y con el docente

- Es gestor de su propio tiempo

- Lleva a cabo el proceso formativo por medio del entorno tecnológico

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¿POR QUÉ ESTUDIAR EN LÍNEA ES UNA VENTAJA? 

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¿POR QUÉ ESTUDIAR EN LÍNEA ES UNA VENTAJA? 

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¿Por qué estudiar en línea es una ventaja?

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Testimonios de asistentes a los actos de graduación 2013 de la UOC en Madrid.

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PUNTOS FUERTES DEL APRENDIZAJE EN LÍNEA 

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PUNTOS FUERTES DEL APRENDIZAJE EN LÍNEA 

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- El aprendizaje en línea permite que el aprendizaje sea instantáneamente actualizado

- El estudiante juega un papel activo

- Difumina los límites del tiempo y la rigidez del espacio

- Despierta la curiosidad y la imaginación

- Es sugestivo y motivador

- Estudiantes aprenden rápidamente

- Hay un alto grado de interdisciplinariedad y gran variada de recursos

- Fomenta el surgimiento de comunidades de autoconocimiento

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LA MOTIVACIÓN EN LOS ESTUDIANTES EN LÍNEA 

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LA MOTIVACIÓN EN LOS ESTUDIANTES EN LÍNEA 

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La motivación en los estudiantes en linea

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La motivación en los estudiantes en linea-- Created using PowToon -- Free sign up at http://www.powtoon.com/youtube/ -- Create animated videos and animated presentations for free. PowToon is a free tool that allows you to develop cool animated clips and animated presentations for your website, office meeting, sales pitch, nonprofit fundraiser, product launch, video resume, or anything else you could use an animated explainer video.

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APRENDIZAJE EN LÍNEA: CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS 

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APRENDIZAJE EN LÍNEA: CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS 

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Se define como cualquier curso que ofrezca un plan de estudios enteramente en un entorno virtual, permitiendo que los estudiantes puedan participar independientemente de su situación geográfica, rompiendo así las barreras de tiempo y espacio (Harasim y otros, 2000).

CARACTERÍSTICAS

Según Pérez-mateo y Guitert (2017)

- El aprendizaje en línea convierte al estudiante en una figura central en torno a la cual pivote la institución y la acción docente

- El aprendizaje en línea se basa en la interacción de los estudiantes unos con otros y con los recursos disponibles

- El aprendizaje en línea tiene lugar en colaboración

- El aprendizaje en línea utiliza las TICs como medio para desarrollar los procesos educativos

- El aprendizaje en línea es fundamentalmente de naturaleza asíncrona

- El aprendizaje en línea se basa en el texto

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¿CUÁLES SON LOS CAMBIOS PRODUCIDOS POR LOS ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE? 

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¿CUÁLES SON LOS CAMBIOS PRODUCIDOS POR LOS ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE? 

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Según Borges (2007)

- El ciberespacio le permite tener una identidad virtual

- El estudiante necesita formarse y reciclarse a lo largo de su vida laboral
- Sus expectativas son cada vez más las de un estudiante- cliente

- El estudiante posee destrezas tecnológicas, de comunicación, de navegación, e informacionales

- Utiliza Internet de forma variada y creciente

- Puede convertirse en emisor de información, iniciativas,
críticas, etc., a escala planetaria.