# data[].attributes.headline
Moje ulubione miejsce na mapie bezpiecznego hazardu

# data[].attributes.subject
Moje ulubione miejsce na mapie bezpiecznego hazardu

# data[].attributes.body
Jako aktywny gracz z Polski zawsze szukam platform, które gwarantują uczciwość i świetną zabawę, dlatego z czystym sumieniem polecam https://ww1.e-kasyna.com/ każdemu rodakowi. Moje doświadczenia są fantastyczne, ponieważ serwis oferuje niesamowitą różnorodność slotów oraz bardzo stabilne gry na żywo, które działają płynnie na każdym urządzeniu. Bardzo doceniam fakt, że dla użytkowników z Poland procesy płatności są szybkie i bezproblemowe, co buduje ogromne poczucie zaufania do marki. Wygrane wypłacane są terminowo, a interfejs strony jest tak intuicyjny, że korzystanie z niego to czysta przyjemność każdego wieczoru. Cieszę się, że trafiłem na tę witrynę, ponieważ profesjonalne wsparcie techniczne oraz liczne promocje sprawiają, że każda sesja jest wyjątkowa i pełna emocji. To zdecydowanie najlepszy wybór dla osób ceniących sobie wysoką jakość usług oraz bezpieczne środowisko gry w sieci. Szczerze polecam ten portal wszystkim pasjonatom mocnych wrażeń szukającym sukcesu.

# data[].attributes.headline
Sprawdzone kody bonusowe do kasyn online – zwycięstwo po polsku

# data[].attributes.subject
Sprawdzone kody bonusowe do kasyn online – zwycięstwo po polsku

# data[].attributes.body
Zaczęło się niewinnie, jak u wielu graczy z Polski, od wieczornego kręcenia slotów po pracy i marzeń o wygranej, która smakuje jak dobra kawa z lokalnej palarni. Szybko zauważyłem, że bez solidnego bonusu trudno mówić o realnej przewadze, dlatego zawsze szukam sprawdzonych okazji i kodów. Właśnie wtedy trafiłem na miejsce, gdzie informacje są konkretne, aktualne i uczciwe, a sercem całego zestawu bonusów jest https://casinokodpromocyjny.com/ który daje realny start i poczucie kontroli nad grą. Wygrana przestaje być przypadkiem, a zaczyna przypominać dobrze zaplanowany ruch, trochę jak mecz reprezentacji na Narodowym. Dla mnie to sposób, by grać spokojniej, mądrzej i z większą satysfakcją, bez zbędnego ryzyka i chaosu.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kody Promocyjne 2026 ♕ Darmowe Kody Do Kasyn.

# data[].attributes.attachment_link.description
Aktualne kody promocyjne kasyn dla Polaków. Dowiedz się, które kasyna oferują hojne bonusy dla polskich graczy i zacznij grać na prawdziwe pieniądze!

# data[].attributes.body
W ramach obchodów Dnia Patrioty/Patriotki przygotowaliśmy grę korytarzowa opartą na myślach Jacka Kuronia i wokół postaci Ireny Sendlerowej.

# data[].attributes.headline
Wolnościowe rozgrywki sportowe w SP w Dydni

# data[].attributes.subject
Wolnościowe rozgrywki sportowe w SP w Dydni

# data[].attributes.body
W Dniu Patrioty/Patriotki uczniowie rozegrali partnerskie rozgrywki sportowe. Wszystkie drużyny miały biało-czerwone stroje sportowe.

# data[].attributes.body
Dzień Patrioty i Patriotki 16 listopada zwieńczyła akcja plakatowa o Irenie Sendlerowej.

# data[].attributes.body
W ramach programu " Szkoła Tolerancji" i z okazji 100 rocznicy odzyskania przez Polskę Niepodległości przygotowaliśmy w SP w Dydni akcję KARTKA DLA NIEPODLEGŁEJ. Powstały piękne i oryginalne życzenia dla Ojczyzny.

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa im. Polskich Odkrywców i Podróżników w Kobierzycach

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa im. Polskich Odkrywców i Podróżników w Kobierzycach

# data[].attributes.body
Przygotowania do Dnia Patriotki i Patrioty XXI wieku rozpoczęliśmy już we wrześniu. Zaplanowaliśmy nasze działania i rozpoczęliśmy pracę. Wspólnie postanowiliśmy, że wielki finał poprzedzi Tydzień Niepodległości. Na lekcjach i zajęciach dodatkowych poznawaliśmy postacie wielkich polskich patriotów i zastanawialiśmy się, czego możemy się od nich nauczyć oraz co to znaczy być patriotą dziś. Całą szkołą przygotowaliśmy biało – czerwone dekoracje, i w listopadzie rozpoczęliśmy wielkie świętowanie. Podczas Tygodnia Niepodległości uczestniczyliśmy we wspólnym Marszu dla Niepodległej, w Akademii przygotowanej przez naszych uczniów, rywalizowaliśmy ze sobą podczas historycznych gier i zabaw, odśpiewaliśmy wspólnie hymn, stworzyliśmy żywą flagę i bawiliśmy się wspólnie podczas Nocy Niepodległościowej. Nasze działania zwieńczył 16 listopada – dzień wielkiego finału. Tego dnia skupiliśmy się wokół Ireny Sendlerowej. Postać tej wielkiej kobiety poznawaliśmy podczas lekcji, chętni uczniowie uczestniczyli w Szkolnym Quizie Wiedzy o Irenie Sendlerowej,  a także wspólnie przygotowaliśmy ścienną gazetkę

# data[].attributes.body
Link do strony ze zdjęciami:
http://sp37.info.pl/2018/12/06/wolnosc-szansa/
Wolność = szansa

Samorząd Uczniowski, w związku z obchodami 100 rocznicy odzyskania niepodległości, zrealizował projekt „Wolność = szansa”.

Zdecydowaliśmy się na lekcję o przeszłości, teraźniejszości i przyszłości. Zaprosiliśmy na nią zerówkowiczów oraz uczniów klas 1-5.

Zaczęło się od wniesienia tortu. Biało – czerwonego. Ze świeczką podkreślającą wiek szacownej jubilatki – Wolnej Polski. Dzieci odśpiewały „1000 lat, 1000 lat niech żyje, żyje nam…” (bo przecież 100 już jest).

Potem wspomnieliśmy Ojców Niepodległości. Ale, żeby nie było nudno, uczniowie zagrali na kartonowym pianinku, przymierzali wąsy, słuchali opowieści o psie Piłsudskiego, Psie, o jego Kasztance, jeździli konno na… mopie (wyobraźnia działa), zakładali gumowe maski konia i… jednorożca (historia na wesoło, wariacje na temat historii – wszystko dozwolone, żeby zapamiętać ważne treści).

Kolejnym punktem lekcji była gra w szczypiorniaka. Ot, rzuty piłeczką do kartonowej bramki. Ale Szczypiorno wspomniane, i legioniści w obozie, i historia piłki ręcznej.

Następnie uczniowie dotarli do Tunelu Czasu. Historię mieli usłyszeć i poczuć (syczący odświeżacz powietrza zrobił swoje) oraz zobaczyć i dotknąć (sporo książek, zdjęć, przedmiotów – hitem były stara maszyna do pisania, 40-letni miś, maska przeciwgazowa, miecze, makieta zamku, hełmy…). Obejrzeli prace plastyczne kolegów i koleżanek z 4b – wizje przyszłości. Ten moment był okazją do rozmowy o historii, ale i o tym, co przed nami.

Uczestnicy lekcji mieli okazję poznać ważnych ludzi – ważnych dla Polski (wprawdzie nie poznali ich osobiście, ale usłyszeli o nich kilka słów, powiedzieli kilka słów od siebie). Pomocnicy samorządowi pokazali im NAJWAŻNIEJSZEGO POLAKA – dzieci zobaczyły swoje odbicie w lustrze. Dobra lekcja, prawda? Dowiedzieć się o sobie właśnie tego, że jest się najważniejszym.

Finałem zajęć było wypełnienie Kapsuły Czasu (pięknie przygotowany moździerz) swoimi życzeniami, obrazkami, wpisami, wizjami przyszłości.

Mamy nadzieję, że się podobało. Tak właśnie dzieciaki krzyczały na zakończenie spotkania. Wierzymy! Liczymy na to, że lekcja pozostanie w pamięci uczestników.

Samorząd Uczniowski
i Joanna Kot

# data[].attributes.headline
Działania uczniów Zespołu Szkół nr 1 w Pszczynie

# data[].attributes.subject
Działania uczniów Zespołu Szkół nr 1 w Pszczynie

# data[].attributes.body
16 listopada obchodziliśmy w naszej szkole Dzień Patrioty i Patriotki XXI. Była to okazja do podsumowania wszystkich działań, które podjęliśmy w ramach obchodów 100. Rocznicy odzyskania przez Polskę Niepodległości.

Przygotowywaliśmy się do tego święta przez kilka tygodni, realizując liczne projekty. W działania włączyli się uczniowie całego ZS nr 1 w Pszczynie.

Uczniowie szkoły podstawowej wzięli udział w konkursie na plakat promujący postaci Supermenów i Supermenek ostatniego stulecia.

https://pl.padlet.com/mmzalas/tgwhdy5j98gi

http://play.smilebox.com/SpreadMoreHappy/4e4459324d44457a4e44553d0d0a?title=konkurs&image=4e4459324d44457a4e44553d0d0a.jpg

Najmłodsi wzięli również udział w Festiwalu Piosenki Patriotycznej. Wspólnie przygotowali i śpiewali tradycyjne pieśni promujące postawy patriotyczne.

https://www.facebook.com/128297407905520/videos/506042409873180/

https://www.facebook.com/128297407905520/videos/197743024449338/

W ramach zajęć języka polskiego i historii uczniowie klas czwartych dyskutowali na temat współczesnego patriotyzmu. Przygotowali notatki graficzne prezentujące to, z czego są dumni jako Polacy, które posłużyły do stworzenia dłuższej wypowiedzi pisemnej.

…

Wraz ze szkołami z całej Polski wzięliśmy udział w projekcie eTwinning „Kartka dla Polski 2018”. W ramach akcji uczniowie przygotowali życzenia z okazji urodzin Rzeczpospolitej.

http://play.smilebox.com/SpreadMoreHappy/4e4459324d4441314e6a673d0d0a?title=IV+b+kartki&image=4e4459324d4441314e6a673d0d0a.jpg

http://play.smilebox.com/SpreadMoreHappy/4e4459324d4441314e6a4d3d0d0a?title=IV+a+2018&image=4e4459324d4441314e6a4d3d0d0a.jpg

https://www.flipsnack.com/FC7CFC8A9F7/iv-a.html

https://www.flipsnack.com/FC7CFC8A9F7/iv-b.html

Uczniowie gimnazjum zaangażowali się w dyskusję na temat współczesnego patriotyzmu. Na lekcjach wiedzy o społeczeństwie analizowali skrajne postawy względem narodu. Na języku polskim dyskutowali w kontekście omawianych „Kamieni na szaniec” i wybranych tekstów publicystycznych na temat romantycznego i współczesnego pojmowania patriotyzmu.

Młodzież licealna przygotowała wystawę pt. „100 lat Stulatki”. Wspólnie wybrali 100 ich zdaniem przełomowych dat i wydarzeń z ostatnich stu lat historii Polski.

Kolejnym działaniem było opracowanie biografii wybranych przez uczniów wybitnych Polek i Polaków Niepodległej. W tym celu przygotowali padlety prezentujące sylwetki swoich bohaterów. Wspólnie omawiali i dyskutowali na temat słuszności swojego wyboru. Autorzy przygotowali także krzyżówki sprawdzające wiedzę na temat prezentowanych postaci, które rozwiązywali podczas konkursu 16 listopada.

Tego dnia na przerwach prezentowany był film przygotowany przez uczniów klasy drugiej, w którym przedstawiali Patriotów i Patriotki XXI wieku.

Największym wyzwaniem było przygotowanie żywego obrazu. W kreatywny i innowacyjny sposób uczniowie naszego liceum uczcili 100. rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości. Zaproszeni na dworzec PKP w Pszczynie goście oraz podróżni byli świadkami Żywego Obrazu pt. "Historia pewnej fotografii". To właśnie 10 listopada 1918 roku wrócił do Polski zwolniony więzienia w Magdeburgu Józef Piłsudski. Dzień później Rada Regencyjna przekazała Piłsudskiemu władzę wojskową. Polska odzyskała niepodległość.

http://www.zs1pszczyna.pl/podstrona-451-0-artykuly.html

# data[].attributes.headline
Uczniowie ze Szkoły Podstawowej Nr 35 im. Polskich Olimpijczyków w Toruniu ...wokół Ireny Sendlerowej.

# data[].attributes.subject
Uczniowie ze Szkoły Podstawowej Nr 35 im. Polskich Olimpijczyków w Toruniu ...wokół Ireny Sendlerowej.

# data[].attributes.body
Tegoroczne przygotowania do finału Dnia Tolerancji koncentrujemy wokół życia i działalności Ireny Sendlerowej. Rok 2018 poświęcony jest tej Sprawiedliwej. Prowadziliśmy zajęcia w klasach VI-VIII, korzystając z Narzędziownika cz.II, które stały się inspiracją do tworzenia fotokolaży wartości. Prace uczniowskie będą prezentowane podczas finału, 16.11.2018. Posadziliśmy Dąb Pamięci Ireny Szewińskiej-Patriotki XXI wieku, ponieważ polscy sportowcy to nasz zbiorowy patron. Przygotowujemy spektakl ,,Dzieci Sendlerowej". Wykonaliśmy gazetkę ścienną poświęconą I. Sendlerowej.  Trwa rodzinny konkurs na hasło promujące współczesny patriotyzm. Praca wre.

# data[].attributes.attachment_link.description
29 listopada 2018 roku w Zakładzie Rysunku Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu odbyły się obrady jury konkursu typoNiepodległa. W komisji zasiadały specjalistki w dziedzinie sztuki z Zakładu Rysunku UMK w Toruniu: pani dr Katarzyna Łyszkowska, pani dr Aleksandra Sojak - Borodo oraz pani Katarzyna Skrobała z Galerii i Ośrodka Plastycznej Twórczości Dziecka w Toruniu.

# data[].attributes.headline
Ruszyła promocja Dnia Patrioty i Patriotki w naszej szkole! Przygotowania w toku :)

# data[].attributes.subject
Ruszyła promocja Dnia Patrioty i Patriotki w naszej szkole! Przygotowania w toku :)

# data[].attributes.attachment_link.title
(edycja 2)Dzień Patrioty i Patriotki XXI w naszej szkole już 15.11.2018r.

# data[].attributes.headline
Sto życzeń od osiemnastki z Torunia dla Niepodległej

# data[].attributes.subject
Sto życzeń od osiemnastki z Torunia dla Niepodległej

# data[].attributes.body
W sposób wyjątkowy uczciliśmy setną rocznicę odzyskania niepodległości przez Polskę.

W ciągu ostatnich dwóch tygodni dziewięćdziesięcioro dziewięcioro uczniów naszej szkoły pisało życzenia dla naszej dostojnej Jubilatki. Wielu przygotowało piękne ozdobne laurki. O napisanie setnych życzeń poprosiliśmy Panią Dyrektor. Stąd tytuł naszej uroczystości - Sto życzeń Osiemnastki na stulecie Niepodległej.

Przygotowaliśmy kapsułę czasu, do której włożyliśmy swoje laurki. Autorów szczególnie pięknych i ciekawych  życzeń poprosiliśmy o ich odczytanie. Kapsułę przekazaliśmy pod opiekę bibliotekarza oraz najmłodszego nauczyciela w szkole i poprosiliśmy o jej przechowanie.

Za 25 lat nasi następcy w szkolnych ławach otworzą kapsułę i wysłuchają tych szczerych, serdecznych słów skierowanych pod adresem naszej ojczyzny. Czas pokaże, czy te życzenia się spełnią.

# data[].attributes.headline
Uczniowie SP 18 w Toruniu wędrują śladami Błękitnej Armii

# data[].attributes.subject
Uczniowie SP 18 w Toruniu wędrują śladami Błękitnej Armii

# data[].attributes.body
ŚLADAMI  BŁĘKITNEJ  ARMII

W październiku wybraliśmy się na spacer po Toruniu śladami armii gen. Józefa Hallera. Naszym głównym celem było zebranie materiałów, które wykorzystaliśmy do przygotowania gry terenowej. Gra ,,Śladami Błękitnej Armii” przeznaczona jest dla uczniów naszej szkoły. To sposób nie tylko na zdobywanie wiedzy, ale również na dobrą zabawę.

# data[].attributes.headline
Nasze działania szkolne 3BG i 3CG - Patriotyzm...

# data[].attributes.subject
Nasze działania szkolne 3BG i 3CG - Patriotyzm...

# data[].attributes.body
https://padlet.com/d_michalczyk/Migotka2018
https://padlet.com/d_michalczyk/nptdbhstp2r5
https://padlet.com/d_michalczyk/gd7ckll4bbh1
W linkach powyżej można śledzić nasze działania.

# data[].attributes.headline
Klasa 3C Gimnazjum SP 41 im. Żołnierzy Armii Krajowej Grupy Bojowej KRYBAR - w Dniu Patrona Szkoły.

# data[].attributes.subject
Klasa 3C Gimnazjum SP 41 im. Żołnierzy Armii Krajowej Grupy Bojowej KRYBAR - w Dniu Patrona Szkoły.

# data[].attributes.body
Uczniowie klasy 3C i 3B gimnazjum w dniu 2 października 2018 roku udali się wraz z wychowawcami i nauczycielami wspomagającymi na Cmentarz Powstańców Warszawy. Wizyta w tym miejscu wywarła na wszystkich ogromne wrażenie i poruszenie.
https://www.youtube.com/watch?v=GilDA0h17Z0
https://www.youtube.com/watch?v=csVYIXR1iX0

# data[].attributes.headline
Czym dla mnie jest PATRIOTA< PATRIOTKA< OJCZYZNA - klasa 3B gimnazjum SP 41 im. Żołnierzy Armii Krajowej Grupy Bojowej KRYBAR

# data[].attributes.subject
Czym dla mnie jest PATRIOTA< PATRIOTKA< OJCZYZNA - klasa 3B gimnazjum SP 41 im. Żołnierzy Armii Krajowej Grupy Bojowej KRYBAR

# data[].attributes.body
Uczniowie i ich myśli, skojarzenia na temat patriotyzmu - mapa myśli.

# data[].attributes.headline
Klasa 3B gimnazjum Szkoły Podstawowej nr 41 im. Żołnierzy Armii Krajowej Grupy Bojowej Krybar w Warszawie - lekcja wychowawcza

# data[].attributes.subject
Klasa 3B gimnazjum Szkoły Podstawowej nr 41 im. Żołnierzy Armii Krajowej Grupy Bojowej Krybar w Warszawie - lekcja wychowawcza

# data[].attributes.body
W trakcie jednej z lekcji wychowawczej uczniowie mieli za zadanie wykonanie mamy myśli dotyczących trzech haseł: OJCZYZNA, PATRIOTA I PATRIOTKA. Następnie uczniowie pracujący w grupach prezentowali swoje prace i omawiali je na forum klasy. Następnie każdy uczeń dostał kartkę na której był napis PATRIOTYZM, do którego liter należało dopisać skojarzenia zaczynające się na kolejne litery słowa. Zadanie wbrew pozorom nie było łatwe.

# data[].attributes.attachment_link.title
Patriotyzm i jego znaczenie we współczesnym świecie

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 41 im. Żołnierzy Armii Krajowej Grupy Bojowej KRYBAR w Warszawie.

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 41 im. Żołnierzy Armii Krajowej Grupy Bojowej KRYBAR w Warszawie.

# data[].attributes.body
Uczniowie klasy 3B i 3C gimnazjum pod opieka swoich wychowawców i nauczycieli wspierających podjęli się przeprowadzenia projektu Patriota i Patriotka XXI w.
Klasy zostały podzielone na grupy, a każda z grup ma swoje zadania, za które odpowiada. Uczniowie przygotowują: ankietę, gazetkę szkolną, poezję, film, oraz grę historyczną. Z niecierpliwością czekamy na efekty pracy naszych uczniów. Na pewno podzielimy się nimi.

# data[].attributes.body
adomsko. Szkolny Klub Europejski "Młodzież dla Europy. Odcinek siódmy.

Jak obecnie pojmujemy patriotyzm? Jakie są postawy patriotyczne? I, wreszcie, czy bycie patriotą jest trendy? O tym wszystkim dyskutowaliśmy, znów, podczas debaty w stylu “akwarium”.
Dyskusją prowadzili między sobą: Igor Kęsy, Szymon Zagaj, Natalia Kucharska, Jakub Jarosz, Wiktoria Zybura, Mateusz Patalan, Piotr Owczarek i Ola Drzewowska.


Jak obecnie pojmujemy patriotyzm?
- To lojalność wobec ojczyzny, wypełnianie obowiązków, p

# data[].attributes.body
16 listopada obchodziliśmy w naszej szkole Dzień Patrioty i Patriotki XXI
wieku.
Staliśmy się dzięki temu jedną ze 160 szkół w Polsce, która realizuje projekt
inspirowany przez Centrum Edukacji Obywatelskiej.
Jest to też kolejny dzień, który przygotowuje nas do obchodów 100-lecia
odzyskania przez Polskę niepodległości. W dniu tym na podstawie wcześniej
przygotowanych informacji o godle, hymnie, barwach narodowych przeprowadzono
konkurs wiedzy dotyczących ww. informacji oraz ważnych faktów z historii
naszego kraju. W konkursie uczestniczyło 64 gimnazjalistów. I miejsce zajęła
Daria Gaik, II Natalia Zaguła, natomiast III Martyna Janiczuk.

# data[].attributes.headline
16.11.2017r. Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku w Szkole Podstawowej Nr 2 w Prabutach

# data[].attributes.subject
16.11.2017r. Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku w Szkole Podstawowej Nr 2 w Prabutach

# data[].attributes.body
W naszej szkole projekt był realizowany przez Radę Samorządu Uczniowskiego pod kierunkiem Marioli Romel-Kosiedowskiej i opiekuna SU Moniki Baranowskiej-Piasek.

My  zwróciliśmy szczególną uwagę na poznanie jakie wartości, idee i postawy są ważne dla uczniów naszej szkoły. Uczniowie klas VII i gimnazjalnych wypełniali diagram – Osobisty krąg wartości, postaw i idei. Następnie grupa projektowa ustaliła grupowy krąg ważnych dla wszystkich uczniów wartości i umieściła go na tablicy w holu szkoły. Najważniejsze dla uczniów wartości (czyli te, które były wymieniane przez uczniów najczęściej i zaznaczane „++”) to: szacunek, zaufanie, aktywny tryb życia, zdrowie, pomaganie innym, poczucie humoru, dążenie do celu, wykształcenie, pasja, zainteresowania, miłość, przyjaźń, rodzina, sprawiedliwość.  Inne wymieniane przez uczniów wartości (zaznaczane „+”) to: odwaga, szczerość, patriotyzm, uczciwość, tolerancja, odpowiedzialność, optymizm, pokój na świecie, praca, kariera, pieniądze samodzielność.

Natomiast nasi uczniowie nie akceptują (zaznaczane „-„) następujących cech: przemocy fizycznej i werbalnej, uzależnień, zazdrości, chciwości, kłamstwa, nienawiści, oszustwa, kradzieży, ignorancji, nietolerancji, wywyższania się, odrzucania innych, polityki.

Następnie 30.11.20117 r. przeprowadzone zostały warsztaty dla uczniów (po 2 z każdej klasy) „Nasza Idealna Szkoła”. Uczestnicy warsztatów przeprowadzili w dniu 31.10.2017r. zajęcia w swoich klasach. Na podstawie wypracowanych przez klasy podsumowań grupa projektowa ustaliła jak według uczniów powinna wyglądać „Nasza Idealna Szkoła”. Postulaty zostały wywieszone na tablicy w holu szkoły (przygotowaliśmy je na wzór postulatów „Dream Your School”  ze strony internetowej goo.gl/SS3tKP.)

W dniu 16.11.2017r. odbyło się głosowanie. W głosowaniu wzięło udział 384 uczniów naszej szkoły. Każdy uczestnik głosowania otrzymał preambułę Konstytucji. Oto wyniki głosowania:

UCZENIE SIĘ

Chcemy:

•   więcej praktyki mniej teorii – 9%

•   wyboru dyscyplin sportowych – 2%

•   wyboru języków obcych (np. chiński, japoński) – 7 %

•   nowoczesnych i ciekawych lekcji – 2%

•   przedmiotów dostosowanych wspólnie przez uczniów i nauczycieli do możliwości i potrzeb poszczególnych uczniów – pod względem poziomu i formy prowadzenia lekcji – 6%

•   pozytywnego systemu oceniania („ludzkie podejście”) – 3%

•   częściej realizować projekty – 0,8%

•   więcej zajęć integracyjnych (wycieczek, imprez, zabaw, nocowania w szkole) – 3%

•   więcej kółek zainteresowań, również bardziej urozmaiconych zajęć sportowych – 0,2%

•   lekcji o tolerancji – 0,5%

PRZESTRZEŃ

Chcemy:

•   zmodernizowanej szkoły (wygodne krzesła, kanapy na korytarzach, stabilne drzwi w każdej klasie, ruchome schody, większe klasy) – 11%

•   stołówki z bufetem – 3%

•   nowocześnie wyposażonych klas (rzutniki, tablice interaktywne, nowe komputery)  - 1%

•   dobrze wyposażonej hali sportowej (siłownia, basen) - 2%

•   sklepiku – 9 %

•   szafek dla uczniów – 3%

•   radiowęzła – 11 %

LUDZIE

Chcemy:

•   nauczycieli wyrozumiałych, miłych, sprawiedliwych, cierpliwych i mniej surowych – 3%

•   szacunku do wszystkich w szkole – 1%

•   nauczycieli słuchających naszych pomysłów i rad – 0,8%

•   zaufania i komunikacji między uczniem a nauczycielem – 1%

•   większej integracji  między uczniami oraz uczniami i nauczycielami – 0,2%

•   więcej pomocy  i wsparcia dla uczniów słabszych ze strony innych uczniów i nauczycieli – 0,5%

•   dobrego kontaktu między ludźmi – 5%

NOWE TECHNOLOGIE

Chcemy:

•   dostępu do sprzętu elektronicznego podczas przerw i w czasie wolnym, np. radiowęzła, tabletów, telefonów – 45%

•   radiowęzła – wybierania muzyki przez uczniów – 6%

•   tabletów dla uczniów – 6%

•   dostępu do sprzętu: tablic multimedialnych, drukarki, komputerów, szybkiego Internetu – 9%

•   tabletów zamiast książek i zeszytów oraz notatek na komputerze – 14%

•   możliwości grania na telefonach podczas przerw – 17%

Na podstawie wyników głosowania Rada Samorządu Uczniowskiego wraz z opiekunem będzie miała problem w wyborze zagadnień do przedstawienia dyrekcji. Wybrany przez uczniów element dotyczy zapisów w Statucie Szkoły. Być może trzeba będzie jeszcze raz wrócić do tematu „Nasza Idealna Szkoła” jeszcze raz.

Zdjęcia z głosowania można zobaczyć na stronie: http://gimnazjumprabuty.pl/index.php/nasza-idealna-szkola-16-11-2017/

# data[].attributes.body
W roku szkolnym 2017/18 Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 5 w Poznaniu przystąpił do programu „Dzień Patrioty/ki XXI wieku”. W ramach tego programu podjęliśmy szereg działań, w których udział brali uczniowie z klas IV – VII. Niektóre z nich, chociaż przygotowane pod opieką nauczycieli przez starszych uczniów, były także przeznaczone dla młodszych dzieci.

Jeszcze we wrześniu przygotowano i przeprowadzono wybory do Samorządu Uczniowskiego.

Następnie podczas spotkań w grupach rozmawiano  o tym, jak postrzegany jest  współczesny patriotyzm i czym różni się od patriotyzmu z poprzednich wieków. Okazało się, że patriota/ka XXI wieku według uczniów  naszej szkoły to nie tylko ten, kto jest świadomy swoich korzeni, ale także ten kto wypełnia swoje obowiązki, angażuje się w życie społeczne, poznaje świat oraz swoją dużą i małą ojczyznę, przestrzega prawa, dba o środowisko , dba o język ojczysty, chętnie pomaga potrzebującym, jest otwarty na innych ludzi, także dba o swój rozwój, żeby godnie reprezentować szkołę, kraj  itp.

Zajmowano się też pojęciem „tolerancji”.  W klasach przygotowywano scenki przedstawiające przykłady różnych postaw – tolerancji lub jej braku.

Podczas debaty  przedstawiciele klas VII – ych dyskutowali o postawie współczesnej młodzieży, czy można ich nazwać patriotami, czy sami czują  się patriotami i jak ten ich patriotyzm się przejawia.

Z okazji Narodowego Święta Niepodległości przygotowano uroczysty apel.

W naszej szkole odbył się Międzyszkolny Konkurs Piosenki Patriotycznej.

Na zakończenie i podsumowanie projektu przeprowadzono grę korytarzową. Przedstawiciele klas rywalizowali w różnych konkurencjach, rozwiązywali zadania, układali puzzle. Dla zwycięzców przewidziano drobne nagrody.

# data[].attributes.headline
Dzień Patriotki i Patriota w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im.ks.Jana Twardowskiego

# data[].attributes.subject
Dzień Patriotki i Patriota w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im.ks.Jana Twardowskiego

# data[].attributes.body
Dnia 16 listopada 2017 roku, odbył się w naszej szkole Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku. Uroczystość była podsumowaniem działań w ramach programu Centrum Edukacji Obywatelskiej - Szkoła Tolerancji. Data imprezy - 16 listopada - Światowy Dzień Tolerancji -  nie była przypadkowa. Organizatorzy programu, przy pomocy warsztatów i zajęć, prowadzonych przez nauczycieli w całej Polsce,  chcieli wskazać uczniom alternatywę dla patriotyzmu krwi i ziemi, której hasłami są : odpowiedzialność, równość, dialog i zaangażowanie społeczne. Nasi podopieczni, po krótkim wstępie nauczyciela o  patriotyzmie, pracowali w grupach nad zagadnieniami  : patriota jest przyjacielem zwierząt i szanuje przyrodę, kieruje się wartościami, jest zaangażowany,  dumny z osiągnięć Polaków, stosuje zasadę fair play w życiu i sporcie, promuje Polskę w świecie, zna i szanuje symbole narodowe. Prezentacja prac na forum społeczności szkolnej, pozwoliła uczniom uporządkować zdobyte informacje i lepiej je zapamiętać. Na zakończenie warsztatów wychowankowie losowali kolorowe kartki, zamykali oczy, a prowadzący opowiadał co oznacza każdy kolor. Żółty: łany zbóż, pachnący chleb, majowy rzepak, miód, piasek na plaży; czerwony: szum na stadionie, kibice się podnoszą, chwila napięcia, Robert Lewandowski strzela gola, wszyscy się cieszą i śpiewają hymn narodowy; zielony: szumiący las, zapach choinki, jabłka z sadu; niebieski: Wisła - królowa rzek, niebo, Morze Bałtyckie; pomarańczowy: zachodzące słońce, złota, polska jesień, góry.  Celem ćwiczenia było ukazanie piękna Polski, wyjaśnienie uczniom, że dzięki kolorom świat jest różnorodny i ciekawy, a my Polacy jesteśmy tolerancyjni i otwarci.

# data[].attributes.body
Podsumowaniem festiwalu była organizacja przeze mnie i
nauczyciela wspomagającego nauczanie p. Joannę Osipiuk
gry korytarzowej. Na stronie szkoły utworzyłyśmy
wydarzenie. Gra odbyła się 17 listopada ze względów
organizacyjnych szkoły. Do gry włączyli się także w rolę
punktowych nauczyciele szkoły.
Przebieg gry:
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1493054920748646&set=pcb.1493054990748639&type=3&theater
PUNKT STARTOWY PRZY S.10 – p. JOANNA OSIPIUK
Wydawanie kart do gry, zapoznanie z regułami gry.
PUNKT 1 CZYTELNIA – p. MARTA LASZEWICZ - IWANIUK
Pisanie życzeń dla ojczyzny.
PUNKT 2 PRZY S. 303 – p. IZA BRANT-SZEHIDEWICZ
Patriotyczne śpiewanie, uczniowie losują numer pieśni i
wykonują z akompaniamentem p. Izy
PUNKT 3 BIBLIOTEKA – p. ALICJA OLSZEWSKA
Cytaty związane z ojczyzną, uczniowie uzupełniają
wylosowany.
PUNKT 4 PRZY S.21 – p. JOANA IWANICKA
Gra w klasy:
| POLSKIE RZEKI | PREZYDENCI POLSCY | POLSCY
KRÓLOWIE | POLSKIE ZWIERZĘTA | POLSKIE MIASTA |
WIELCY POLACY
PUNKT 5 PRZY S. 17 – p. URSZULA MORAWSKA
Uczniowie układają puzzle patriotyczne z wizerunkiem godła
lub tekstem hymnu polskiego.
Dnia 22.11.2017r. o godz.:11.25 wręczono drobne upominki przygotowan przez p. dyrektor
Edytę Haraburdę i Katarzynę Kisielewską-Martyniuk dla
najszybszych patriotów gry.
https://www.facebook.com/177189732772150/photos/pcb.297830174041438/297829847374804/?type=3&theater

# data[].attributes.body
Zgłaszając się do projektu, ja Iza Brant- Szehidewicz, byłam
osobą poszukującą pracy. Zgłosiłam się wraz z mężem jako SP 52 Białystok. Obecnie pracuję na zastępstwie w
Szkole Podstawowej nr 9 w Białymstoku. Pozwoliłam sobie
na zaproponowanie społeczności tejże szkoły udziału choć
w namiastce tegoż projektu. Poprosiłam nauczyciela historii
p. Łukasza Makowskiego i nauczycielkę wos p. Annę Fronc o
przeprowadzenie lekcji na temat wartości wg scenariusza
Małgorzaty Rusiłowicz i Bożenny Sucharskiej „W kręgu
wartości, idei i postaw” dla członków samorządu
uczniowskiego. Chciałam pobudzić ich do świadomego
kreowania życia szkoły, idei samorządności, gdyż po raz
pierwszy w swojej karierze nauczycielskiej spotkałam się z
funkcją prezydenta szkoły i mała wiarą w przełożenie
pomysłów na ich realizację. Warsztaty były wzmocnieniem
relacji, delegacją obowiązków i ustaleniem planów na rok
szkolny wiążących się z promocją reinkarnacją szkoły
podstawowej przemianowanej w 1999r. na gimnazjum.
Apel Drogi do Wolności
Warsztaty zaowocowały pięknym apelem z okazji Święta
Niepodległości, gdzie była współpraca klas I (7-ków), klas IV,
VII i II-III gimnazjum. Drama rozbiorów Polski i prośby
współczesnej ojczyzny do obywateli, poezja, taniec i
wypuszczone biało-czerwone balony to „hity” naszego
przedstawienia.
https://www.facebook.com/SP-9-177189732772150/

# data[].attributes.headline
FESTIWAL PATRIOTY I PATRIOTKI XXI WIEKU SP 52 BIAŁYSTOK - FINAŁ CZ.1

# data[].attributes.subject
FESTIWAL PATRIOTY I PATRIOTKI XXI WIEKU SP 52 BIAŁYSTOK - FINAŁ CZ.1

# data[].attributes.body
Finałem Festiwalu była debata prowadzona przez harcerzy z
udziałem przedstawicieli klas VII i gimnazjalnych naszej
szkoły, członków wolontariatu, SU i publiczności w osobach
klas II i III gimnazjalnej. Wsparcia eksperckiego udzielił nam
nauczyciel WOS-u p. Beata Borys. Grupy otrzymały stymuluj
- załącznik nr 1 z narzędziownia s.90 oraz pytania wyjściowe
s. 85-86. Następnie grupy dyskutowały. Na koniec
zapisaliśmy najważniejsze wątki dyskusji. Debatujący
zaproponowali, żeby na co dzień w szkole było takie miejsce,
w którym mogliby zapisać swoje myśli, pomysły dotyczące
wybranych zagadnień. W debacie uczniowie zauważyli, że
część z nich wstrzymuje się od głosu nie wiedząc nawet
dlaczego. W ten sposób dobrze zilustrowało się zjawisko
bierności i obojętności obywatelskiej w społeczeństwie.
Debatujący zaproponowali także wprowadzenie kary za taką
postawę obywatelską. Cieszącym, dla nas wychowawców,
było stwierdzenie przez debatujących, że uczestnictwo w
obchodach świąt narodowych, wywieszanie barw
narodowych jest rzeczą oczywistą.

# data[].attributes.body
Ciąg dalszy nastąpi..
W związku z ww. działaniami Centrum Edukacji Nauczycieli
w Białymstoku zaproponowało naszej drużynie udział w
podsumowaniu konkursu „W czym dziś powinien przejawiać
się patriotyzm?” w ramach projektu rządowego Niepodległa.
Przygotowaliśmy krótką dramę opowiadająca o losie
okolicznościowej monety - 70 rocznica utworzenia
Podziemnego Państwa Polskiego. Pierwsi znajdują ją kibice
polskiej piłki nożnej i wpuszczają do obiegu handlowego.
Tra􀁸a ona kolejno do rąk biznesmena, młodzieży i dzieci.
Ostatnim posiadaczem jest żebrak, który jako jedyny
zauważa wizerunek i docenia jej wartość. Przedstawienie
odbędzie się dnia 24.11.2017r.. Mamy nadzieję, że zostanie
nagrane i pokazane na portalu społecznościowym lub
stronie naszej szkoły.TAK ODBYŁO SIĘ OTO LINK DO RELACJI:
http://www.sp52.bialystok.pl/index.php/wydarzenia/109-uroczyste-podsumowanie-konkursu-literackiego

# data[].attributes.body
Capstrzyk na Dojlidach Górnych
Wspólnym działaniem był tradycyjny Przemarsz
Patriotyczny ulicami naszego osiedla pod krzyż poległych
żołnierzy w walkach 1920 roku w wigilię Święta
Niepodległości. Odczytany był Apel Pamięci, stworzony rok
temu, podczas realizacji projektu „Potrzebują pamięci…
zginęli za wolną Polskę”. Wśród wyczytywanych nazwisk
znalazły się te bardzo bliskie członkom Dojlid Górnych. Są to
nasi pradziadkowie, dziadkowie, sąsiedzi, znajomi.
https://www.facebook.com/40gbdw/
Najmłodsi, czyli zuchy...
Najmłodsi, czyli zuchy odbyły dwie. zbiórki. Pierwsza oparta
była o rozmowę na temat, jak okazujemy dziś patriotyzm,
układaliśmy puzzle hymnu polskiego i godła. Podczas drugiej
kolorowaliśmy wielką kolorowankę POLSKA oraz pisaliśmy
listy życzenia dla naszej Ojczyzny.

# data[].attributes.body
W kręgu wartości
Drugim działaniem były warsztaty wg scenariusza
Małgorzaty Rusiłowicz i Bożenny Sucharskiej „W kręgu
wartości, idei i postaw”. Dyskutowaliśmy o wartościach
ważnych dla człowieka, dla nas młodych, ideach
towarzyszących nam w drodze, naszych postawach.
Przyglądaliśmy się postawom i ideom głoszonym przez
włodarzy naszego miasta, kraju, celebrytów, członków
rodzin. Młodzież aktywnie uczestniczyła w warsztatach. W
duchu tolerancji, poszanowania odmiennego zdania dało się
ustalić wartości dominujące w życiu każdego z nich. Były to:
rodzina, miłość, stabilizacja i tolerancja.

# data[].attributes.headline
Festiwal Patrioty i Patriotki XXI wieku wSP Nr 52 w Białymstoku

# data[].attributes.subject
Festiwal Patrioty i Patriotki XXI wieku wSP Nr 52 w Białymstoku

# data[].attributes.body
Do udziału w projekcie zgłosiliśmy chęć pracy z zuchami i
harcerzami, jako promotorami i strażnikami patriotyzmu,
członkami społeczeństwa obywatelskiego na osiedlu Dojlidy
Górne, gdzie znajduje się szkoła, do której uczęszczamy, a
która jest naszą macierzą wychowania. Przed festiwalem
zdecydowaliśmy się na następujące działania.
Pierwszym zwiastunem zapowiadającym naszą patriotyczną
akcję było przedstawienie zatytułowane „Polski Wrzesień” i
przedstawione całej społeczności szkolnej. Do działania tego
zaprosiliśmy, jako eksperta nauczyciela historii p. Grzegorza
Drzymkowskiego. Uczniowie przeprowadzili i nagrali
wywiady z członkami społeczności SP nr 52 w Białymstoku
w różnym wieku na temat skojarzeń z datami 01 września i 17
września. Materiał wykorzystano podczas wspomnianego
przedstawienia jako wprowadzenie. Główną częścią był
wywiad z osobą, która przeżyła wojnę, jako transmisja na
żywo. Całość okraszona była poezją i pieśnią patriotyczną.
http://www.sp52.bialystok.pl/index.php/wydarzenia/43-
rocznica-polskiego-wrzesnia

# data[].attributes.body
Trzecim działaniem były zaproponowane przez A. J. Klozę i
K. Zabłocką „Kolaże wartości”. Zapoznaliśmy się z cytatami
książki Jacka Kuronia „Nadzieja i rozczarowanie” oraz
pracami uczniów Liceum Plastycznego w Supraślu
sąsiadującym z naszym miastem. Większość kolaży naszych
uczniów oparta została o wartości, które wymienili, jako
dominujące i ważne w ich życiu podczas warsztatów „W
kręgu wartości…

# data[].attributes.headline
Odczarowaliśmy wizję patriotyzmu w Pęgowie:)

# data[].attributes.subject
Odczarowaliśmy wizję patriotyzmu w Pęgowie:)

# data[].attributes.body
Dnia 15.11.2017 ‘grupa etyczna’ Oddziałów Gimnazjalnych w Pęgowie przygotowała i przeprowadziła warsztaty dla klas 0-3 szkoły podstawowej. Warsztaty zostały przeprowadzone w ramach projektów ‘’Masz Głos’’ i ‘’Szkoła Tolerancji’’. Poruszały tematykę tolerancji i patriotyzmu. Uczestnicy zastanawiali się też nad tym, jak wygląda portret Patrioty i Patriotki XXI wieku.

16 listopada czyli w między narodowym Dniu Tolerancji ‘grupa etyczna’ w składzie przedstawicieli klas: 3AG, 3BG, 3CG, 2CG,2BG przygotowała i przeprowadziła warsztaty dla klas 4-7 szkoły podstawowej i 2-3 oddziałów gimnazjalnych.

Pierwszą część stanowiła ‘gra korytarzowa’. Zadaniem uczniów było stworzenie klasowych drużyn pięcioosobowych i  rozwiązanie zadań przygotowanych przez organizatorów, rozmieszczonych na pięciu stacjach. Zadania łączyły różne dziedziny, plastykę, logiczne myślenie, interpretację poezji… Ale łączyło je jedno – wszystkie miały skłaniać uczestników do refleksji na temat ‘portretu współczesnego Patrioty/Patriotki’.

Punkty zdobywane indywidualnie przez uczestników na poszczególnych stacjach pozwalały też wyłonić dwie najaktywniejsze osoby z każdej klasy do wzięcia udziału w drugiej części warsztatów.

Ocena prac grupowych stanowiła konkurencje na stworzenie młodzieżowego logo Polski, projektu herbu Pęgowa, interpretacji patriotycznej poezji i hasła którym chcielibyśmy się legitymować na arenie międzynarodowej.

Nagrodzone prace zostaną zdygitalizowane i upowszechnione dzięki wsparciu które otrzymaliśmy w projekcie Masz Głos.

Drugą częścią warsztatów była debata z udziałem eksperta  w osobie gościa z Urzędu Gminy Obornik Śląskich Pana vice Burmistrza Henryka Cymermana i Pana Dyrektora Wojciecha Wróbla.

Zasadniczym elementem debaty była praca w grupach skoncentrowana na odpowiedzi na pytania skoncentrowane wokół tematu jak w XXI. Wieku być Patriotą. Po tym gdy każda grupa zastanowiła się nad odpowiedziami na te pytaniami  wspólnie analizowaliśmy i konsultowaliśmy nasze pomysły na bycie Patriotą z Panem Burmistrzem. Nasze obrady zakończyliśmy stworzeniem ‘Kodeksu Współczesnego Patrioty’.

A oto refleksje osób zaangażowanych w przygotowanie i przeprowadzenie akcji, którzy na pytanie

„Co dał mi udział w projekcie?” odpowiedzieli:

Dzięki udziałowi w projekcie zobaczyłam, czym tak naprawdę jest praca nad projektem, a także nauczyłam się kierować grupą i pomagać innym w wyrażeniu swoich myśli.

Udział w projekcie pomógł mi w przekazywaniu wiedzy, którą zdobyłam. Podobało mi się również sposób w jaki każdy uczestnik wymieniał się z nami swoimi poglądami i przemyśleniami.

Udział w projekcie dał mi dużo nowych doświadczeń, a przy tym świetnie się bawiłam pod czas organizowanych w tym czasie akcji.

Akcja uświadomiła mi i moim znajomym jak powinien zachowywać się prawdziwy Patriota. Projekt został przeprowadzony w bardzo ciekawy sposób i tym wzbudził większe zainteresowanie uczniów.

Dzięki przeprowadzonej ostatnio akcji udoskonaliłam umiejętność pracy w grupie i kierowania nią. Bardzo lubię brać udział w tego typu wydarzeniach i porównywać swoje zdanie z innymi.

Dzięki przeprowadzonej ostatnio w naszej szkole akcji zyskałam nowe doświadczenia tzn. umiejętność kierowania grupą, przekazywania swojej wiedzy innym osobom czy wypowiadanie się na forum. Projekt spowodował, że dowiedziałam się wielu ciekawych informacji. Mogliśmy porozmawiać na temat ,który  jest często poruszany, jednak duża część społeczności szkolnej nie zdawała sobie sprawy np. z zachowania naszych rodaków. Sądzę, ze zmusił on nas do refleksji i próby przeanalizowania swojego zachowania.

„przedstawiciele i przedstawicielki grupy etycznej”

# data[].attributes.headline
Dzień Patriotki i Patrioty w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Małogoszczu

# data[].attributes.subject
Dzień Patriotki i Patrioty w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Małogoszczu

# data[].attributes.body
„Nie ma drzewa bez korzeni
A człowieka bez Ojczyzny”.
16 listopada 2017 roku, odbył się w naszej szkole Dzień Patrioty i Patriotki
XXI wieku. Uroczystość była podsumowaniem działań w ramach programu
Centrum Edukacji Obywatelskiej - Szkoła Tolerancji. Data imprezy - 16
listopada - Światowy Dzień Tolerancji -  nie była przypadkowa. Organizatorzy
projektu chcieli wskazać naszym uczniom alternatywę dla patriotyzmu krwi i
ziemi, której hasłami są : odpowiedzialność, równość, dialog i zaangażowanie
społeczne.
Do grupy projektowej należeli uczniowie z oddziału gimnazjalnego klasy III a:
Natalia Baran, Julia Bebel , Maciej Grodzki , Matylda Maliszewska , Julia
Szymkiewicz, Klaudia Szymkiewicz , Amelia Włodarczyk oraz klasy III b
:Anna Borowska, Konrad Chrabąszcz, Emilia Karkocha , Karolina Kot , Piotr
Łataś , Dominika Nowak , Izabela Piekacz, Piotr Strojny , Anna Szymkiewicz,
Oliwer Szymkiewicz, Jakub Zdeb. Koordynator projektu to p. Agnieszka
Wojarska .
W ramach projektu organizowaliśmy szereg inicjatyw : uczniowie klas III
oddziału gimnazjalnego pisali referaty na temat „Patriotyzm XXI wieku „-
fragmenty najciekawszych prac były częścią naszej wystawy patriotycznej ;
stworzyliśmy plakaty- kolaże ze słów związanych z naszym projektem–
ojczyzna, wolność , tolerancja, patriotyzm ; szukaliśmy odpowiedzi na pytanie
dlaczego w dzisiejszych czasach potrzebny jest Dzień Patrioty i Patriotki XXI
wieku- w akcję włączyła się cała społeczność uczniowska i szanowne grono
pedagogiczne – otrzymaliśmy wiele kartek rozwijających zdanie ”Organizuję
Dzień Patrioty i Patriotki , bo…”; stworzyliśmy plakaty DNA PATRIOTYZMU
– kreatywność naszych uczniów zasługuje na wielkie brawa!
Kulminacyjnym momentem projektu był oczywiści 16 .11.2017 – tego dnia w
całej szkole uczniowie z grupy projektowej przeprowadzili patriotyczne
pogadanki tematyczne , na których wypracowywali wspólnie definicje
patriotyzmu XXI wieku ,prezentowali krótkie filmy „Polak Mały”, „Postawy
patriotyczne”, „Polskie legendy”, ”Niezwyciężeni” ; przypominali historię
polskich symboli narodowych , dla potrzeb projektu stworzyli krzyżówki
,ankiety , puzzle , opowiadali o naszych tradycjach i bohaterach narodowych ,
zapoznali młodszych kolegów z postaciami słynnych Polaków i legendami –
działo się !
W ramach projektu zorganizowaliśmy konkurs plastyczny dla klas I-IV na
najciekawsza pracę dowolną techniką „Polskie legendy”– wyniki ogłosimy w
środę 22.11.2017 roku .

Chcemy serdecznie podziękować za wsparcie w postaci gadżetów dla potrzeb
projektu , które otrzymaliśmy ze strony Urzędu Miasta i Gminy Małogoszcz
oraz Domu Kultury a także za słodkości od Samorządu Uczniowskiego .Już
teraz wiemy ,że w naszej Ojczyźnie mamy potrzebę alternatyw i pozytywnych
rozwiązań. Dzięki ogólnopolskiemu projektowi Centrum Edukacji
Obywatelskiej wzmocniliśmy nasz lokalny patriotyzm i nasze uczniowskie
zaangażowanie społeczne – poprzez rozmowę o nim i podejmowanie szeregu
działań w duchu patriotycznym

# data[].attributes.headline
Z patriotyzmem w tle. Przygotowania do debaty. Festiwal Patrioty i Patriotki XXI w.

# data[].attributes.subject
Z patriotyzmem w tle. Przygotowania do debaty. Festiwal Patrioty i Patriotki XXI w.

# data[].attributes.body
Padlet szkoły Podstawowej nr 1 w Ełku
https://padlet.com/gorska_emilia/w0mdd13naogp

# data[].attributes.headline
Dzień Patriotki i Patrioty w Zespole  Szkół Ogólnokształcących w Strzelcach Opolskich 

# data[].attributes.subject
Dzień Patriotki i Patrioty w Zespole  Szkół Ogólnokształcących w Strzelcach Opolskich 

# data[].attributes.body
Patriota, czyli kto?
Na to i inne pytania, skupione na temacie ojczyzny i stosunku do niej, próbowali odpowiedzieć sobie licealiści i gimnazjaliści realizujący projekt  inspirowany przez Centrum Edukacji Obywatelskiej ,,Dzień Patrioty/ Patriotki XXI wieku”.
Ani data (16 listopada, niespełna tydzień po Święcie Niepodległości), ani cel (,,Wolimy działanie niż gadanie”) nie były przypadkowe.
Uczniowie przygotowali informacje o symbolach narodowych, przypomnieli historię ustalania się kształtu dzisiejszego godła, symbolikę flagi, dzieje polskiego hymnu.
Szkolny korytarz stał się również miejscem rywalizacji w quizie ,,patriotycznym”,a jednocześnie miejscem, gdzie młodzi obywatele mogli wyrazić swoje rozumienie słów: ,,ojczyzna”, ,,postawa obywatelska”, ,,obywatel”. Każdy, kto chciał zamanifestować swój udział w wydarzeniach Dnia Patrioty, mógł założyć specjalnie przygotowaną przez projektowiczów opaskę z kodem QR odsyłającym do strony na temat tego specyficznego dnia.
Dzięki uczestnictwu w Dniu Patrioty/ Patriotki XXI wieku Zespół Szkół Ogólnokształcących znalazł się w grupie 160 szkół obchodzących to swięto. Nie było wierszy, pieśni, sztandarów. Była współpraca, autorefleksja, nowe technologie.
Efekty uczniowskich działań były widoczne 16 listopada, ale będą się również ujawniać w przyszłości. Uczniowie wzięli bowiem w udział w akcji ,,Dream your school”, w której, podobnie jak ich rówieśnicy w innych europejskich krajach, wypowiadali swoje uwagi na temat szkoły w czterech kategoriach: ludzie, przestrzeń, nowe technologie, czas wolny.        Kolejny raz okazało się, że uczniowie są nie tylko surowymi komentatorami szkolnej rzeczywistości, ale chcą ją kształtować i mieć na nią realny wpływ.
Dzień Patrioty/ Patriotki XXI wieku kolejny raz potwierdził tę prawdę.

# data[].attributes.headline
Dzień Patriotki i Patrioty w SP 71 w Poznaniu

# data[].attributes.subject
Dzień Patriotki i Patrioty w SP 71 w Poznaniu

# data[].attributes.body
Zobaczcie jak wyglądał Dzień Patriotki i Patrioty w Szkole Podstawowej 71 w Poznaniu:
https://padlet.com/szurgotdagmara/SP_71_Poznan

# data[].attributes.headline
 DZIEŃ PATRIOTY I PATRIOTKI W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM W ZAGRODNIE

# data[].attributes.subject
 DZIEŃ PATRIOTY I PATRIOTKI W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM W ZAGRODNIE

# data[].attributes.body
Na początku października została ustalona grupa uczniów, którzy zadeklarowali się zorganizować Grę Korytarzową. Na cotygodniowych spotkaniach zostali podzieleni na grupy zadaniowe. Uczniowie sami opracowali regulamin i przebieg gry, a także cele, jakie chcieli osiągnąć i zadania jakie mieli wykonać. Tydzień później na lekcjach wiedzy o społeczeństwie i godzinach wychowawczych odbyły się warsztaty wprowadzające młodzież do Święta Tolerancji.

16 listopada podczas Międzynarodowego Dnia Tolerancji w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku. Dzień ten rozpoczął się od inscenizacji historycznej „Kultura sarmacka” zorganizowanej przez zaproszoną grupę teatralną. Podczas wystąpienia aktorzy poruszyli również problematykę patriotyzmu w okresie demokracji szlacheckiej. Po spektaklu odbyła się  Gra Korytarzowa. Polegała ona na tym, że cała społeczność szkolna została podzielona na sześć grup zadaniowych (około 20 osób w grupie). W podziale na grupy zależało nam na integracji wszystkich uczniów, więc każda grupa składała się z przedstawicieli różnych klas. Zadaniem każdej grupy było odwiedzenie sześciu stanowisk (patrz  film):

1.       POSTACIE PATRIOTYCZNE- zadanie polegało na rozpoznaniu polskich patriotów                  z różnych epok historycznych i dobraniu się w pary, np. Józef Wybicki z Janem Henrykiem Dąbrowskim lub Jacek Kuroń z Bronisławem Geremkiem. Następnie uczniowie zdobywali wiadomości o danej postaci.

2.       HYMNY HISTORYCZNE – zadanie polegało na odnalezieniu fragmentów utworów, które były w przeszłości hymnami, np.: Bogurodzica. Bo skompletowaniu i ułożeniu pieśni      w całość, grupa musiała ją zaśpiewać.

3.       WYSTAWA „OBLICZA PATRIOTYZMU” – w gminnej bibliotece publicznej została zorganizowana wystawa malarstwa ukazująca patriotyzm lokalny i ogólnopaństwowy, ponadto młodzież mogła zapoznać się z polską literaturą patriotyczną. W trakcie zwiedzania uczniowie na biało-czerwonych serduszkach redagowali życzenia dla Polski. Wszystkie serduszka zostały złożone w jedno, wielkie serce, które zostało umieszczono w holu szkoły. Trzy dni później odbył się konkurs recytatorski podsumowujący to wydarzenie. Wystawa była eksponowana do końca listopada i udostępniona dla mieszkańców gminy, którzy korzystają z biblioteki.

4.       PIEŚNI PATRIOTYCZNE – w jednej z klas uczniowie przy „ognisku” zrobionym z latarek  i drewna śpiewali polskie pieśni patriotyczne.

5.       SPOT „PATRIOTYZM NA CO DZIEŃ” – zadanie polegało na nakręceniu krótkiego filmiku, w którym młodzież musiała odpowiedzieć na pytanie: „Jak rozumiem pojęcie  patriotyzmu?”, „Co dla mnie jest zachowaniem patriotycznym?”. Filmiki te są regularnie co przerwę puszczane na szkolnym telewizorze.

6.       SEANS „OBEJRZYJMY ZACHOWANIA PATRIOTYCZNE” – jedna z klas lekcyjnych została zamieniona w „kino”, w którym uczniowie oglądali wypowiedzi współczesnych polskich patriotów. Bohaterowie filmu np. z okresu powstania warszawskiego lub okresu stanu wojennego uświadamiali odbiorcom, co oznacza współczesny patriotyzm.

Po zakończeniu gry korytarzowej na godzinach wychowawczych została przeprowadzona ewaluacja. Wynikło z niej, że uczniom bardzo podobała się taka inicjatywa i liczą na więcej zajęć prowadzonych w podobnej formie. Z mini ankiet, które wypełnili można wywnioskować, że zaplanowane cele zostały w pełni zrealizowane. Uczniowie dowiedzieli się, czym jest współczesny patriotyzm i jakie zachowania można uznać za patriotyczne.

W realizację tego projektu zaangażowali się wszyscy nauczyciele oraz Gminna Biblioteka w Zagrodnie.

# data[].attributes.body
DZIEN PATRIOTY I PATRIOTKI W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM W ZAGRODNIE

Na początku października została ustalona grupa chętnych uczniów, którzy zadeklarowali się zorganizować Grę Korytarzową. Na cotygodniowych spotkaniach zostali podzieleni na grupy zadaniowe. Uczniowie sami opracowali regulamin i przebieg gry, a także cele jakie chcemy osiągnąć i zadania jakie mamy wykonać. Tydzień później na lekcjach wiedzy                                o społeczeństwie i godzinach wychowawczych odbyły się warsztaty wprowadzające młodzież do Święta Tolerancji.

16 listopada podczas Międzynarodowego Dnia Tolerancji w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku. Dzień ten rozpoczął się od inscenizacji historycznej „Kultura sarmacka” zorganizowanej przez zaproszoną grupę teatralną. Podczas wystąpienia aktorzy poruszyli również problematykę patriotyzmu w okresie demokracji szlacheckiej. Po spektaklu odbyła się  gra korytarzowa. Polegała ona na tym, że cała społeczność szkolna została podzielona na sześć grup (około 20 osób). W podziale na grupy zależało nam na integracji wszystkich uczniów, więc każda grupa składała się z przedstawicieli różnych klas. Zadaniem każdej grupy było odwiedzenie sześciu stanowisk (patrz  film):

1.       POSTACIE PATRIOTYCZNE- zadanie polegało na rozpoznaniu polskich patriotów                  z różnych epok historycznych i dobraniu się w pary, np. Józef Wybicki z Janem Henrykiem Dąbrowskim lub Jacek Kuroń z Bronisławem Geremkiem. Następnie uczniowie odczytywali informacje o danej postaci.

2.       HYMNY HISTORYCZNE – zadanie polegało na odnalezieniu fragmentów utworów, które były w przeszłości hymnami, np.: Bogurodzica. Bo skompletowaniu i ułożeniu pieśni      w całość, grupa musiała ją odśpiewać.

3.       WYSTAWA „OBLICZA PATRIOYZMU” – w bibliotece gminnej została zorganizowana wystawa ukazująca patriotyzm lokalny i ogólnopaństwowy, ponadto młodzież mogła zapoznać się z polską literaturą patriotyczną. W trakcie zwiedzania uczniowie na biało-czerwonych serduszkach pisali życzenia dla Polski. Wszystkie serduszka zostały złożone w jedno, wielkie serce. Trzy dni później odbył się konkurs recytatorski podsumowujący to wydarzenie. Wystawa była eksponowana do końca listopada i udostępniona dla mieszkańców gminy, którzy korzystają z biblioteki.

4.       PIEŚNI PATRIOTYCZNE – w jednej z klas uczniowie przy „ognisku” zrobionym z latarek  i drewna śpiewali polskie pieśni patriotyczne.

5.       SPOT „PATRIOTYZM NA CO DZIEŃ” – zadanie polegało na nakręceniu krótkiego filmiku, w którym młodzież musiała odpowiedzieć na pytanie „jak rozumiem pojęcie  patriotyzmu?”; „co dla mnie jest zachowaniem patriotycznym?”. Filmiki te są regularnie co przerwę puszczane na szkolnym telewizorze.

6.       SEANS „OBEJRZYJMY ZACHOWANIA PATRIOTYCZNE” – jedna z klas lekcyjnych została zamieniona w „kino”, w którym uczniowie oglądali wypowiedzi współczesnych polskich patriotów. Bohaterowie filmu np. z okresu powstania warszawskiego lub okresu stanu wojennego uświadamiali odbiorcom, co oznacza współczesny patriotyzm.

Po zakończeniu gry korytarzowej została przeprowadzona ewaluacja na godzinach wychowawczych. Wynikło z niej, że uczniom podobała się taka inicjatywa i liczą na więcej zajęć prowadzonych w podobnej formie. Z mini ankiet które wypełnili można wywnioskować, że zaplanowane cele zostały zrealizowane. Uczniowie dowiedzieli się czym jest współczesny patriotyzm i jakie zachowania można uznać za patriotyczne.

# data[].attributes.headline
Już dziś o 18:00 WEBINARIUM podsumowujące Dzień Patrioty i Patiotki XXI w!

# data[].attributes.subject
Już dziś o 18:00 WEBINARIUM podsumowujące Dzień Patrioty i Patiotki XXI w!

# data[].attributes.body
Wymieńmy się praktykami i podyskutujmy o szkolnych festiwalach.

Opowiadać będą:

* Emilia Górska z Szkoły Podstawowej 1 w Ełku
* Renata Pawlak z Technikum Elektroniczno-Mechanicznego w Poznaniu
* Anna Pukacz-Górnikowska ze Szkoły Podstawowej im A. Mickiewicza w Pęgowie
* Izabela Niedźwiedzka z Podstawowej Ekologicznej Szkoły Społecznej w Rumi
* Małgorzata Nieskurska ze Szkoły Podstawowej nr 37 im. Kornela Makuszyńskiego w Tychach

zapisy:
https://fundacjaceo.clickmeeting.pl/webinarium-podsumowujace-dzien-patrioty-i-patriotki-xxi-w/register?_ga=2.130569421.353027807.1512376341-1913265739.1511771859&_gac=1.6540166.1512377879.EAIaIQobChMInuDu3f7v1wIVCjwbCh3jXA2TEAAYASAAEgKXHvD_BwE

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patriotki XXIw w Publicznej Szkole Podstawowej w Landzmierzu

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patriotki XXIw w Publicznej Szkole Podstawowej w Landzmierzu

# data[].attributes.body
Ten dzień obchodziliśmy bardzo uroczyście, gdyż przygotowywaliśmy się do niego z wielkim zaangażowaniem. Uczniowie poznali sylwetkę Jacka Kuronia, przygotowali biogramy lokalnych patriotów, które wyeksponowaliśmy na szkolnej gazetce. Odbył się uroczysty apel przed Dniem Święta Niepodległości, uczniowie klasy VI przygotowali dla społeczności szkolnej biało-czerwone kotyliony. Uczniowie przygotowali piosenki patriotyczne, prace plastyczne "Polska to...". W Dniu Patrioty i Patriotki odbył się Festiwal Współczesnej Piosenki Patriotycznej, wystawa prac plastycznych i quiz historyczno-polonistyczno-przyrodniczy dotyczacy naszej ojczyzny. Projekt był rewelacyjny, wartości, takie jak :patriotyzm, wolność, tolerancja były głównymi priorytetami przekazywanymi młodemu pokoleniu.

# data[].attributes.headline
Radomsko. Szkolny Klub Europejski "Młodzież dla Europy" Odcinek ósmy.

# data[].attributes.subject
Radomsko. Szkolny Klub Europejski "Młodzież dla Europy" Odcinek ósmy.

# data[].attributes.body
Co należało zrobić?

Przygotować plakat (technika dowolna) w formacie A1, który będzie odnosił się do tematu konkursu “Ja - patriota - wczoraj, dziś i jutro…” Liczy się: zgodność pracy z tematem, kreatywne ujęcie “patriotyzmu”, estetyka wykonania.

Jaki był jest cel konkursu?

a) ukazanie nowoczesnej formy patriotyzmu;
b) kształtowanie poczucia świadomości narodowej i obywatelskiej
c) prezentacja poglądów, refleksji, przemyśleń uczniów PSP nr 7 w Radomsku z oddziałami gimnazjalnymi

A zatem, prezentujemy oficjalne wyniki:

- miejsce I - Martyna Muskała (klasa IIIC gimnazjum) (praca Martyny, to ta z “serduchem”)
- miejsce II - Szymon Soja (klasa IIB gimnazjum) ex aequo z Klaudią Andrzejczyk (klasa IIC gimnazjum)
- miejsce III - Michał Konieczny (klasa IV D) ex aequo z Darią Sosnowicz (klasa V A)

Wszystkim uczestnikom serdecznie dziękujemy za udział, zaś nagrodzonym gratulujemy. Nagrody niespodzianki czekają
Zobaczcie nagrodzone prace:

http://www.mlodziezdlaeuropy.eu/archives/3006

Pozdrawiamy z Radomska :)
https://www.facebook.com/SKEMlodziezdlaEuropy/

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Strzelcach Opolskich

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Strzelcach Opolskich

# data[].attributes.body
Patriota, czyli kto?

Na to i inne pytania, skupione na temacie ojczyzny i stosunku do niej, próbowali odpowiedzieć sobie licealiści i gimnazjaliści z Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Strzelcach Opolskich, realizujący projekt ,,Dzień Patrioty/ Patriotki XXI wieku”.

Ani data (16 listopada, niespełna tydzień po Święcie Niepodległości), ani cel (,,Wolimy działanie niż gadanie”) nie były przypadkowe.

Uczniowie przygotowali informacje o symbolach narodowych, przypomnieli historię ustalania się kształtu dzisiejszego godła, symbolikę flagi, dzieje polskiego hymnu.

Szkolny korytarz stał się również miejscem rywalizacji w quizie ,,patriotycznym”,a jednocześnie miejscem, gdzie młodzi obywatele mogli wyrazić swoje rozumienie słów: ,,ojczyzna”, ,,postawa obywatelska”, ,,obywatel”. Każdy, kto chciał zamanifestować swój udział w wydarzeniach Dnia Patrioty, mógł założyć specjalnie przygotowaną przez projektowiczów opaskę z kodem QR odsyłającym do strony na temat tego specyficznego dnia.

Dzięki uczestnictwu w Dniu Patrioty/ Patriotki XXI wieku Zespół Szkół Ogólnokształcących znalazł się w grupie 160 szkół obchodzących to święto. Nie było wierszy, pieśni, sztandarów. Była współpraca, autorefleksja, nowe technologie.

Efekty uczniowskich działań były widoczne 16 listopada, ale będą się również ujawniać w przyszłości. Uczniowie wzięli bowiem w udział w akcji ,,Dream your school”, w której, podobnie jak ich rówieśnicy w innych europejskich krajach, wypowiadali swoje uwagi na temat szkoły w czterech kategoriach: ludzie, przestrzeń, nowe technologie, czas wolny.        Kolejny raz okazało się, że uczniowie są nie tylko surowymi komentatorami szkolnej rzeczywistości, ale chcą ją kształtować i mieć na nią realny wpływ.

Dzień Patrioty/ Patriotki XXI wieku kolejny raz potwierdził tę prawdę.

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty/Patriotki w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Strzelcach Opolskich	Kim jest patriota? Na to i inne pytania, skupione na temacie ojczyzny i stosunku do niej, próbowali odpowiedzieć sobie licealiści i gimnazjaliści z Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Strzelcach Opolskich, realizujący projekt ,,Dzień Patrioty/ Patriotki XXI wieku”.	Ani data (16 listopada, niespełna tydzień po Święcie Niepodległości), ani cel (,,Wolimy działanie niż gadanie”) nie były przypadkowe. 	Uczniowie przygotowali informacje o symbolach narodowych, przypomnieli historię ustalania się kształtu dzisiejszego godła, symbolikę flagi, dzieje polskiego hymnu.	Szkolny korytarz stał się również miejscem rywalizacji w quizie ,,patriotycznym”,a jednocześnie miejscem, gdzie młodzi obywatele mogli wyrazić swoje rozumienie słów: ,,ojczyzna”, ,,postawa obywatelska”, ,,obywatel”. Każdy, kto chciał zamanifestować swój udział w wydarzeniach Dnia Patrioty, mógł założyć specjalnie przygotowaną przez projektowiczów opaskę z kodem QR odsyłającym do strony na temat tego specyficznego dnia.	Dzięki uczestnictwu w Dniu Patrioty/ Patriotki XXI wieku Zespół Szkół Ogólnokształcących znalazł się w grupie 160 szkół obchodzących to święto. Nie było wierszy, pieśni, sztandarów. Była współpraca, autorefleksja, nowe technologie.	Efekty uczniowskich działań były widoczne 16 listopada, ale będą się również ujawniać w przyszłości. Uczniowie wzięli bowiem w udział w akcji ,,Dream your school”, w której, podobnie jak ich rówieśnicy w innych europejskich krajach, wypowiadali swoje uwagi na temat szkoły w czterech kategoriach: ludzie, przestrzeń, nowe technologie, czas wolny. 	Kolejny raz okazało się, że uczniowie są nie tylko surowymi komentatorami szkolnej rzeczywistości, ale chcą ją kształtować i mieć na nią realny wpływ.Dzień Patrioty/ Patriotki XXI wieku kolejny raz potwierdził tę prawdę.

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty/Patriotki w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Strzelcach Opolskich	Kim jest patriota? Na to i inne pytania, skupione na temacie ojczyzny i stosunku do niej, próbowali odpowiedzieć sobie licealiści i gimnazjaliści z Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Strzelcach Opolskich, realizujący projekt ,,Dzień Patrioty/ Patriotki XXI wieku”.	Ani data (16 listopada, niespełna tydzień po Święcie Niepodległości), ani cel (,,Wolimy działanie niż gadanie”) nie były przypadkowe. 	Uczniowie przygotowali informacje o symbolach narodowych, przypomnieli historię ustalania się kształtu dzisiejszego godła, symbolikę flagi, dzieje polskiego hymnu.	Szkolny korytarz stał się również miejscem rywalizacji w quizie ,,patriotycznym”,a jednocześnie miejscem, gdzie młodzi obywatele mogli wyrazić swoje rozumienie słów: ,,ojczyzna”, ,,postawa obywatelska”, ,,obywatel”. Każdy, kto chciał zamanifestować swój udział w wydarzeniach Dnia Patrioty, mógł założyć specjalnie przygotowaną przez projektowiczów opaskę z kodem QR odsyłającym do strony na temat tego specyficznego dnia.	Dzięki uczestnictwu w Dniu Patrioty/ Patriotki XXI wieku Zespół Szkół Ogólnokształcących znalazł się w grupie 160 szkół obchodzących to święto. Nie było wierszy, pieśni, sztandarów. Była współpraca, autorefleksja, nowe technologie.	Efekty uczniowskich działań były widoczne 16 listopada, ale będą się również ujawniać w przyszłości. Uczniowie wzięli bowiem w udział w akcji ,,Dream your school”, w której, podobnie jak ich rówieśnicy w innych europejskich krajach, wypowiadali swoje uwagi na temat szkoły w czterech kategoriach: ludzie, przestrzeń, nowe technologie, czas wolny. 	Kolejny raz okazało się, że uczniowie są nie tylko surowymi komentatorami szkolnej rzeczywistości, ale chcą ją kształtować i mieć na nią realny wpływ.Dzień Patrioty/ Patriotki XXI wieku kolejny raz potwierdził tę prawdę.

# data[].attributes.body
Na to i inne pytania, skupione na temacie ojczyzny i stosunku do niej, próbowali odpowiedzieć sobie licealiści i gimnazjaliści z Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Strzelcach Opolskich, realizujący projekt ,,Dzień Patrioty/ Patriotki XXI wieku”. Ani data (16 listopada, niespełna tydzień po Święcie Niepodległości), ani cel (,,Wolimy działanie niż gadanie”) nie były przypadkowe. Uczniowie przygotowali informacje o symbolach narodowych, przypomnieli historię ustalania się kształtu dzisiejszego godła, symbolikę flagi, dzieje polskiego hymnu. Szkolny korytarz stał się również miejscem rywalizacji w quizie ,,patriotycznym”,a jednocześnie miejscem, gdzie młodzi obywatele mogli wyrazić swoje rozumienie słów: ,,ojczyzna”, ,,postawa obywatelska”, ,,obywatel”. Każdy, kto chciał zamanifestować swój udział w wydarzeniach Dnia Patrioty, mógł założyć specjalnie przygotowaną przez projektowiczów opaskę z kodem QR odsyłającym do strony na temat tego specyficznego dnia. Dzięki uczestnictwu w Dniu Patrioty/ Patriotki XXI wieku Zespół Szkół Ogólnokształcących znalazł się w grupie 160 szkół obchodzących to święto. Nie było wierszy, pieśni, sztandarów. Była współpraca, autorefleksja, nowe technologie. Efekty uczniowskich działań były widoczne 16 listopada, ale będą się również ujawniać w przyszłości. Uczniowie wzięli bowiem w udział w akcji ,,Dream your school”, w której, podobnie jak ich rówieśnicy w innych europejskich krajach, wypowiadali swoje uwagi na temat szkoły w czterech kategoriach: ludzie, przestrzeń, nowe technologie, czas wolny. Kolejny raz okazało się, że uczniowie są nie tylko surowymi komentatorami szkolnej rzeczywistości, ale chcą ją kształtować i mieć na nią realny wpływ.Dzień Patrioty/ Patriotki XXI wieku kolejny raz potwierdził tę prawdę.

# data[].attributes.body
Na to i inne pytania, skupione na temacie ojczyzny i stosunku do niej, próbowali odpowiedzieć sobie licealiści i gimnazjaliści z Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Strzelcach.Opolskich, realizujący projekt  inspirowany przez Centrum Edukacji Obywatelskiej ,,Dzień Patrioty/ Patriotki XXI wieku”. Ani data (16 listopada, niespełna tydzień po Święcie Niepodległości), ani cel (,,Wolimy działanie niż gadanie”) nie były przypadkowe. Uczniowie przygotowali informacje o symbolach narodowych, przypomnieli historię ustalania się kształtu dzisiejszego godła, symbolikę flagi, dzieje polskiego hymnu. Szkolny korytarz stał się również miejscem rywalizacji w quizie ,,patriotycznym”,a jednocześnie miejscem, gdzie młodzi obywatele mogli wyrazić swoje rozumienie słów: ,,ojczyzna”, ,,postawa obywatelska”, ,,obywatel”. Każdy, kto chciał zamanifestować swój udział w wydarzeniach Dnia Patrioty, mógł założyć specjalnie przygotowaną przez projektowiczów opaskę z kodem QR odsyłającym do strony na temat tego specyficznego dnia. Dzięki uczestnictwu w Dniu Patrioty/ Patriotki XXI wieku Zespół Szkół Ogólnokształcących znalazł się w grupie 160 szkół obchodzących to święto. Nie było wierszy, pieśni, sztandarów. Była współpraca, autorefleksja, nowe technologie. Efekty uczniowskich działań były widoczne 16 listopada, ale będą się również ujawniać w przyszłości. Uczniowie wzięli bowiem w udział w akcji ,,Dream your school”, w której, podobnie jak ich rówieśnicy w innych europejskich krajach, wypowiadali swoje uwagi na temat szkoły w czterech kategoriach: ludzie, przestrzeń, nowe technologie, czas wolny. Kolejny raz okazało się, że uczniowie są nie tylko surowymi komentatorami szkolnej rzeczywistości, ale chcą ją kształtować i mieć na nią realny wpływ.Dzień Patrioty/ Patriotki XXI wieku kolejny raz potwierdził tę prawdę.

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty w Przedszkolu Niepublicznym Blue Bell w Konstancinie - Jeziornie. Podczas zajęć w tym dniu rozmawialiśmy o symbolach narodowych, które dzieci poznają przy okazji świąt państwowych, a o których mało mówi się na codzień. Dzieci przypomniały słowa hymnu, oraz wykonały prace z użyciem barw narodowych. 

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty w Przedszkolu Niepublicznym Blue Bell w Konstancinie - Jeziornie. Podczas zajęć w tym dniu rozmawialiśmy o symbolach narodowych, które dzieci poznają przy okazji świąt państwowych, a o których mało mówi się na codzień. Dzieci przypomniały słowa hymnu, oraz wykonały prace z użyciem barw narodowych. 

# data[].attributes.body
Po raz pierwszy chyba starałam sie przybliżyć im czym jest Konstytucja oraz przeczytać jej fragment.
Następnie skupiliśmy się na poznawaniu najbardziej znanych symboli polskich miast. Byliśmy " na wyciecze" w Krakowie, Zakopane, w Gdańsku, oraz Warszawie. Jako podsumowanie zajęc dzieci wykonały własnoręcznie mapę Polski, na której zaznaczyły poznane miasta oraz fotografie z ich symbolami.

W Naszej placówce staramy się aby Nasze przedszkolaki były dumne z tego, że są Polkami i Polakami, i ten właśnie cel przyświęcał udziałowi w projekcie.

# data[].attributes.headline
10 listopada w naszej szkole odbyła się uroczysta akademia z okazji Święta Niepodległości. .

# data[].attributes.subject
10 listopada w naszej szkole odbyła się uroczysta akademia z okazji Święta Niepodległości. .

# data[].attributes.body
W czasie programu artystycznego łączącego słowo, obraz, dźwięk cała społeczność szkolna mogła na nowo przemyśleć znaczenie słów takich jak: WOLNOŚĆ, OJCZYZNA, PAMIĘĆ.Młodzi artyści zwrócili uwagę na fakt, iż listopadowe święto to przede wszystkim święto wolności i radości. I to właśnie słowo WOLNOŚĆ było motywem przewodnim akademii. O wolność bowiem walczyło wiele pokoleń Polaków, którzy widzieli w niej nadzieję na lepszą przyszłość. O wolność walczyli i w imię wolności umierali...W czasie uroczystej akademii wręczono dyplomy i nagrody za udział w szkolnych konkursach historycznych. Przedstawiamy wyniki konkursów i serdecznie gratulujemy laureatom!Szkolny konkurs plastyczny – „Święto Niepodległości":    I miejsce: Rafał Wieczorek    II miejsce: Daria Majchrzyk    III miejsce: Maria MączyńskaSzkolny konkurs wiedzy – „Trudna niepodległość":    I miejsce: Wiktoria Wojciechowska    II miejsce: Magdalena Styrna    III miejsce: Amadeusz MorgałaAleksandra Piekara, Zespół Szkół Specjalnych im. Janusza Korczaka w Gliwicach

# data[].attributes.headline
A jak było w Bydgoszczy w Dniu Patrioty i Patriotki XXI wieku

# data[].attributes.subject
A jak było w Bydgoszczy w Dniu Patrioty i Patriotki XXI wieku

# data[].attributes.body
W pierwszej części realizacji Festiwalu uczniowie zapoznali się z postacią Jacka Kuronia. Na podstawie wcześniej zdobytych informacji młodzież wspólnie przygotowała Jego biografię w formie prezentacji PPT. Prowadzący zajęcia zaakcentował rolę Jacka w opozycji demokratycznej ze szczególnym uwzględnieniem Jego roli na w latach 1967-1968. Nawiązując do tego wątku uczniowie obejrzeli i przeanalizowali film „Ostatnie przedstawienie „Dziadów” w reżyserii K.Dejmka, 30.01.1968” przygotowany przez Instytut Teatralny im. Zbigniewa Raszewskiego.

W krótkiej przerwie uczniowie mogli przeanalizować plakaty z tegoż przedstawienia zaczerpnięte z portalu Encyklopedia Teatru. Następnie przeprowadziliśmy dramę w oparciu o Narzędziownik Parioty, odnoszącą się do świata idei i wartości Jacka Kuronia. Cieszyła się ona szczególnym zainteresowaniem. Dzięki niej młodzież zestawiła wartości którym hołdował Jacek z systemem naszych wartości. Konkluzja była dla nich zaskoczeniem, bowiem pomimo upływu 50 lat pozostały one nadal społecznie drogocenne.

Ukoronowaniem podjętych działań były zajęcia z fotokolażem w roli głównej. Nim do tego doszło młodzież ponownie wróciła do wartości Jacka Kuronia w oparciu o fragmenty książki „Nadzieja i rozczarowanie”. Zadanie to wywołało dyskusję nt. systemu wartości przyszłych pokoleń. Uczniowie zmierzyli się z hasłem „Mój system wartości a patriotyzm”. Ważnym aspektem dyskusji było odniesienie patriotyzmu do środowiska lokalnego.  Następnie wykorzystując przygotowane uprzednio materiały przygotowali w formie fotokolażu własne interpretacje cytatów i zawartych w nich wartościach. Po zakończeniu pracy młodzież wspólnie dokonała interpretacji swojej twórczości.

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patriotki XXI w. w Sułkowicach

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patriotki XXI w. w Sułkowicach

# data[].attributes.body
16 listopada
2017r. w Zespole Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących w Sułkowicach w g. 8:45 - 12:25 odbyła się gra korytarzowa, w której można było zmierzyć się z sześcioma zadaniami. Na samym dole dziewczęta z klasy III tgh starały się poznać, jaki system wartości wyznają nasi uczniowie. 75 uczniów wskazało aż 40 wartości, które są dla nich ważne, ojczyzna i naród w rankingu znalazły się wysoko, na V miejscu.
Niedaleko można było przypomnieć sobie II rozdział Konstytucji RP oraz sprawdzić swoją wiedzę na ten temat. Piętro wyżej powstawał plakat pokazujący, z czym młodym ludziom kojarzy się patriotyzm. A na samej górze na uczestników czekały trzy sprawdziany: wiedzy o naszych Patronach, św. Janie Kantym, Karolu Wojtyle i Wojsku Polskim; znajomości cytatów o ojczyźnie, które na początku tygodnia "opanowały " całą Szkołę (wywiesiliśmy ich ponad 150) oraz umiejętności "poetyckich" (zadaniem uczestników było napisanie wiersza o Ojczyźnie lub złożenie jej życzeń). Zainteresowanie poszczególnymi konkurencjami przerosło nasze oczekiwania, kilka klas prawie w całości zdobyło po 6 potwierdzeń udziału. Ogółem w zabawie wzięło udział 113 uczniów. Podczas przerw mogliśmy wysłuchać koncertu w radiowęźle "Polska młodzież śpiewa o Ojczyźnie". Została także przeprowadzona sonda, w której pytano, czym jest patriotyzm XXI wieku, jakie cechy powinien mieć współczesny patriota i kogo z żyjących Polaków możemy uznać za patriotę. Sonda jest w trakcie opracowywania.
https://www.facebook.com/sulkowice.zszio/posts/1749301448435704
https://www.facebook.com/sulkowice.zszio/posts/1753896557976193

# data[].attributes.headline
Radomsko. Szkolny Klub Europejski "Młodzież dla Europy. Odcinek siódmy.

# data[].attributes.subject
Radomsko. Szkolny Klub Europejski "Młodzież dla Europy. Odcinek siódmy.

# data[].attributes.body
Jak obecnie pojmujemy patriotyzm? Jakie są postawy patriotyczne? I, wreszcie, czy bycie patriotą jest trendy? O tym wszystkim dyskutowaliśmy, znów, podczas debaty w stylu “akwarium”.
Dyskusją prowadzili między sobą: Igor Kęsy, Szymon Zagaj, Natalia Kucharska, Jakub Jarosz, Wiktoria Zybura, Mateusz Patalan, Piotr Owczarek i Ola Drzewowska.

Jak obecnie pojmujemy patriotyzm?
- To lojalność wobec ojczyzny, wypełnianie obowiązków, praw obywatelskich, szanowanie historii i jej znajomość - Igor Kęsy
- To wrażliwość, możliwość samorealizacji, dostrzeganie obywatelskich detali, tych dobrych, ale także negatywnych - Ola Drzewowska.
- To chęć życia i poświęcenia dla kraju, promowanie kultury, chęć działania dla państwa - Szymon Zagaj

Inni dodawali, że patriotyzm, to szanowanie tego, co robimy, nie wstydzimy się naszego kraju, tego, że jesteśmy Polakami.

Jakie są postawy patriotyczne?

Czytajcie więcej:
http://www.mlodziezdlaeuropy.eu/archives/2994

Pozdrawiamy z Radomska :)
https://www.facebook.com/SKEMlodziezdlaEuropy/

# data[].attributes.headline
TO MY TWORZYMY POLSKĘ - zwiastun relacji z Dnia Patrioty i PatriotkiKoło Filmowe - Ekologiczna w Rumi Koło Filmowe - Ekologiczna w Rumi

# data[].attributes.subject
TO MY TWORZYMY POLSKĘ - zwiastun relacji z Dnia Patrioty i PatriotkiKoło Filmowe - Ekologiczna w Rumi Koło Filmowe - Ekologiczna w Rumi

# data[].attributes.body
Opublikowany 16 lis 2017

16 listopada w Szkole Ekologicznej w Rumi odbył się finał projektu realizowanego przez uczniów klasy VI a i p. Izabelę Niedzwiedzką w ramach programu Szkoła Tolerancji CEO w Warszawie.
https://www.youtube.com/watch?v=T6oEWERVUJE

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patriotki XXI w w SP w Orawce   

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patriotki XXI w w SP w Orawce   

# data[].attributes.body
Obchody Dnia Patrioty i Patriotki XXI w Szkole Podstawowej w Orawce zostały połączone z obchodami Święta Niepodległości 11 listopada.
Pod koniec października w naszej szkole odbyło się spotkanie uczniów z posłem Edwardem Siarką, co było jednym z punktów programu Dnia Patrioty/Patriotki. Pan Siarka w praktyczny sposób opowiedział o pracy posła i zaangażowaniu na rzecz Orawy.
W każdej klasie zostały przeprowadzone lekcje wychowawcze związane z tematyką patriotyzmu. Poza tym każda klasa miała do wykonania określone zadania:
- uczniowie przedszkola i zerówki wykonali  godło Polski dowolną techniką,
- klasy I - III wzięły udział w konkursie plastycznym "Kwiaty dla mojej Ojczyzny",
- klasy IV - VI  zajęły się robieniem kotylionów,
- klasy VII i klasy gimnazjalne przygotowały prezentacje, plakaty i film na temat zasłużonych osób dla Orawy.
16 listopada odbył się finał!
Na początku akademii wystąpili uczniowie przedszkola i zerówki, następnie swój program artystyczny przedstawili uczniowie klasy V. W drugiej części odbyła się lekcja patriotyzmu: W jaki sposób dziś można być patriotą?  Pod koniec uczniowie zaprezentowali swoje prezentacje i film o lokalnych patriotach z Orawy.  Na sam koniec odbyło się wspólne śpiewanie pieśni patriotycznych.
Ogrom pracy, ale udało się!
Do następnego razu!
Organizatorki:
Bogumiła Spytkowska
Arleta Piecusiak
Monika Pieróg

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty w Szkole Podstawowej im. Juliusza Słowackiego w Golinie.

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty w Szkole Podstawowej im. Juliusza Słowackiego w Golinie.

# data[].attributes.body
Tak jak i w innych szkołach, ten dzień trwa dłużej. Najpierw wkroczyli do akcji nauczyciele oraz uczniowie wykonując piękne gazetki oraz wystawy dotyczące patriotyzmu. Wszystkie stanęły na korytarzach szkoły. Dużym zainteresowaniem cieszyły się również konkursy , min. konkurs biżuterii patriotycznej oraz projekty. Najwięcej osób brało udział w projekcie matematycznym. 16.11 rozpoczęliśmy pracę z delegacjami uczniów klas VI-VII oraz II i III klas gimnazjalnych. Na początku wykonano plakaty dotyczące tematyki patriotycznej, używając burzy mózgów, uczniowie mieli wypisać wszystko co kojarzy im się z patriotyzmem,, np. postawa, słowa, zachowanie, symbolika. Praca była tak wciągające, że postanowiliśmy pracować dalej. Na następnym spotkaniu, zaprezentujemy plakaty społeczności szkolnej i porozmawiamy o ich zawartości

# data[].attributes.body
W naszej szkole dzieci przebywają kilka tygodni, dlatego do udziału w projekcie angażujemy przybywających na bieżąco. W związku z tym zajęcia powtarzamy cyklicznie, a uczniowie przekazują sobie informacje. Teraz chcemy się pochwalić prezentacjami multimedialnymi, cześć slajdów wydrukowaliśmy i umieściliśmy na gazetce, prezentacje uczniowie prezentowali na forum klas.

# data[].attributes.headline
Kim jest Patriota XXI wieku?-uczniowie Gminnej szkoły Podstawowej w Oławie znają już odpowiedź.

# data[].attributes.subject
Kim jest Patriota XXI wieku?-uczniowie Gminnej szkoły Podstawowej w Oławie znają już odpowiedź.

# data[].attributes.body
W kolejne październikowe i listopadowe dni towarzyszyło na pytanie -Kim jest Patriota XXI wiek?
Czy to maluch, czy gimnazjalista wszyscy szukali odpowiedzi. Nasze tropy stanowiły różne zajęcia, warsztaty, spotkania i uroczystości, do najważniejszych z nich należały:

lekcje z  Jackiem Kuroniem wg ."Narzędziownika...",

lekcje ze sztuką i literaturą historyczną i patriotyczną,

lekcje o symbolach narodowych i początkach państwa polskiego,

wspólne przygotowanie kotylionów i gazetek,

Przegląd Pieśni Patriotycznych i  wspólne świętowanie z pensjonariuszami Domu Pomocy Społecznej w Oławie i Dziennego Domu Samopomocy w Oleśnicy Małej,

uczestniczenie w uroczystych Obchodach Święta Niepodległości,

warsztaty dla wolontariuszy z Domu Pomocy Społecznej w Oławie i Hospicjum Domowego Caritas w Oławie,

zajęcia o tematyce antydyskryminacyjnej i globalnej,

Obchody Dnia Tolerancji i Życzliwości,

wybory "Życzliwego z życzliwych",

konkursy literackie, w tym we współpracy z Muzeum Powstania Warszawskiego,

konkursy  plastyczne,

spotkanie z żołnierzem, bohaterem misji w Afganistanie.

Efekty naszych poszukiwań pokazuje najlepiej film zrobiony przez uczniów klasy 2d. To był bardzo ważny czas. W działania zaangażowana była cała społeczność szkolna. Projekt pokazał, że to ważny i aktualny temat i na pewno będzie nam towarzyszył w pracy wychowawczej szkoły.

Nasz film:

https://youtu.be/2vUv_aqE86w

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty XXI wieku w Zespole Placówek Oświatowych w Samborcu

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty XXI wieku w Zespole Placówek Oświatowych w Samborcu

# data[].attributes.body
16 listopada rozpoczął się od debaty klasy 2b gimnazjum na temat:Nasza idealna szkoła. Postulatów było moc - najważniejsze przekazano do realizacji Samorządowi Szkolnemu. Klasy III gimnazjum czytały i komentowały tekst Konstytucji RP. Dyskutowali także o roli wartości w życiu człowieka. Inspiracją była postać Jacka Kuronia i cytaty jego myśli. Powstały 2 kolaże wartości do cytatu" Myśl musi być wolna. Pomyśleć można wszystko. Natomiast zanim coś zrobisz pomyśl tysiąc razy" Dzieci młodsze czytały książki o symbolach narodowych i historii Polski. Na biało-czerwonych sercach zapisały życzenia dla Ojczyzny. Działania związane z realizacją programu cieszyły się w naszym zespole szkół dużym zainteresowaniem i były dobrą lekcją współczesnego patriotyzmu. Pozdrawiamy wszystkich organizatorów i uczestników.

# data[].attributes.headline
Maluchy w Szkole Podstawowej nr 4 w Mikołowie

# data[].attributes.subject
Maluchy w Szkole Podstawowej nr 4 w Mikołowie

# data[].attributes.body
Pierwszaki i drugoklasiści poza pięknym występem podczas akademii szkolnej, zebrały swą wiedzę podczas zajęć w formie plakatów oraz zabaw i gier dydaktycznych. Były rzuty kostką, skoki z przeszkodami, wydzieranki i wycinanki, rebusy i krzyżówki.

# data[].attributes.body
Patriotyzm można wyrażać również śpiewem. Dziękujemy naszej uczennicy Patrycji Lutyńskiej za piękne wykonanie utworu " Jestem Polką i Polakiem" na X Festiwalu Piosenki i Pieśni Patriotycznej i Pani Danucie Straszyńskiej za przygotowanie.

# data[].attributes.headline
Dzień Tolerancji w Szkole Podstawowej nr 37 w Tychach

# data[].attributes.subject
Dzień Tolerancji w Szkole Podstawowej nr 37 w Tychach

# data[].attributes.body
Ukoronowaniem naszej kilkutygodniowej pracy nad projektem były wybory Prawdziwego Patrioty XXI wieku. Zobaczcie je na naszym padlecie:

https://padlet.com/marcinmelon1979/4ac5uvq0tpsx

Marcin Melon

# data[].attributes.headline
Patriotyzm ma różne oblicza- pod takim hasłem odbył się Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku w Bargłowie Kościelnym.

# data[].attributes.subject
Patriotyzm ma różne oblicza- pod takim hasłem odbył się Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku w Bargłowie Kościelnym.

# data[].attributes.body
W tym Dniu dużo się działo w naszej Szkole, m.in. klasa IV A prezentowała Patriotów i Patriotki swojej miejscowości, czyli tych ludzi, którzy pomagają bezinteresownie potrzebującym. Klasa gimnazjalna odbyła debatę na temat cech współczesnego Patrioty/Patriotki- uczniowie za wzór postawili sobie działalność Jacka Kuronia i Tadeusza Mazowieckigo. Sześcioro gimnazjalistów zmagało się z zadaniami w Powiatowym Konkursie "Pan Tadeusz", a jeszcze inni rozwiązywali Quiz na podstawie filmu "Habit i zbroja". Zdaniem naszych uczniów, Patriota to ten, kto pracuje dla dobra innych. W finale tego Dnia śpiewaliśmy pieśni legionowe

# data[].attributes.body
W Dniu Patrioty i Patriotki zorganizowaliśmy grę korytarzową. Nasi uczniowie rozwiązywali liczne zadania, nawiązujące do wcześniej przeprowadzanych zajęć. Nawiązaliśmy również do patriotyzmu lokalnego, przedstawiając patronów ulic sąsiadujących ze szkołą. Imprezę zakończyła filmoteka - pokaz filmów o współczesnym patriotyzmie. W przyszłym roku na pewno nie zapomnimy o Dniu Tolerancji.

# data[].attributes.headline
Trzecia odsłona Dnia Patrioty i Patriotki w Gminnej Szkole Podstawowej w Oławie

# data[].attributes.subject
Trzecia odsłona Dnia Patrioty i Patriotki w Gminnej Szkole Podstawowej w Oławie

# data[].attributes.body
Z okazji świętowania Dnia Patrioty na terenie naszej szkoły ogłoszono konkurs ma prace plastyczną dotyczącą patriotyzmu. Konkurs pokazał, że słusznie podjęliśmy temat współczesnego ujęcia tego zagadnienia, ponieważ dzieciom pojęcie patriotyzmu jednoznacznie kojarzyło się z bohaterskim żołnierzem. Mamy zatem świadomość, że potrzebne są działania, by w świadomości młodego pokolenia budować obraz współczesnego polskiego patrioty i pokazywać obszary, w których ten patriotyzm można wyrażać

# data[].attributes.body
W Zespole Szkół i Placówek Kształcenia Zawodowego w Zielonej Górze patronem dnia Patrioty i Patriotki XXI w. został Andrzej Wajda. Dlaczego właśnie on? Z kilku powodów. Po pierwsze uznaliśmy, że jego twórczość i postawa równie dobrze co Jacka Kuronia wpisuje się w nowoczesne rozumienie patriotyzmu. Czyli takie, które uczy krytycznego podejścia do czasu i miejsca, w którym się żyje. A po drugie, filmy Wajdy są dekonstrukcją wielu mitów na temat Polski i Polaków, tego jak opowiadamy swoja własną historię i jaka jest nasza tożsamość. Zaś po trzecie, chcemy jako szkoła w przyszłości nosić imię Andrzeja Wajdy, dlatego chcieliśmy w tym dniu przybliżyć jego filmy i postać. Dlatego w tym dniu zaprosi myśli do szkoły pracowników Instytutu Historii Uniwersytetu Zielonogórskiego, którzy na ogromnej auli opowiedzieli nam jak można interpretować filmy Wajdy jako negacją lub afirmację ogólnie przyjętej historii Polski. Następnie każda klasa tego dnia wybrała jeden filmy Wajdy, który chciała wraz z nauczyciel omówić, spróbować zinterpretować i obejrzeć.

# data[].attributes.body
W naszej "Jedyneczce" połączyliśmy Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku ze szkolną akademią z okazji Narodowego Święta Niepodległości. Oto efekty, więcej na szkolnym FB.

# data[].attributes.body
Zaczynamy...

# data[].attributes.body
Warto obejrzeć...

# data[].attributes.headline
Debata w Szkole Podstawowej nr 1 w Ełku - fragment nagrania

# data[].attributes.subject
Debata w Szkole Podstawowej nr 1 w Ełku - fragment nagrania

# data[].attributes.body
Podczas uroczystej akademii skupiliśmy się przede wszystkim na tym, czym jest dla nas ojczyzna... oczywiście, nie zabrakło wiedzy o historii Polski i jej trudnych chwilach utraty niepodległości, ale przede wszystkim chcieliśmy pokazać, czym dla nas jest ta wiedza - że taka nasza ukryta w sercu, w myślach pieczątka, której nie chcemy się pozbywać, chociaż jednocześnie otwieramy się na inność.

# data[].attributes.body
Rozważania o patriotyzmie wśród naszych maluchów ważne były 10 listopada - wtedy właśnie przygotowywaliśmy się do akademii... Dlaczego biało - czerwona? Skąd orzeł i jego korona? Dlaczego nie powinienem obrażać drugiego człowieka? Po czym poznaje się małego Polaka? Nie wszystkie odpowiedzi były oczywiste i proste, ale staraliśmy się... łatwiej było nam zrozumieć to, o czym mówiono na uroczystej akademii- apelu.

# data[].attributes.headline
SP 18 im. Henryka Sławika w Jastrzębiu-Zdroju

# data[].attributes.subject
SP 18 im. Henryka Sławika w Jastrzębiu-Zdroju

# data[].attributes.body
Patriotyzm-wczoraj i dziś

# data[].attributes.body
W czwartek 16 listopada 2017 r., który jest uznawany za Dzień Tolerancji odbył się w
naszej szkole Dzień Patrioty/Patriotki XXI w. Celem spotkania było zapoznanie się z
nowoczesnym pojęciem patriotyzmu, który nie jest związany już tylko i wyłącznie z
przelewaniem krwi za ojczyznę a ma nowy wymiar – obywatelski. Uczniowie w trakcie
spotkania poznali postać Jacka Kuronia – szczególnie jego dokonania mające na celu
jednoczenie Polaków oraz angażowanie ich w sprawy kraju. Uczestnicy zobaczyli także serię
plakatów z cyklu „Kto Ty jesteś?”, które pokazują, że patriotyzm dzisiaj to przede wszystkim
troska o kondycję gospodarczą, kulturalną i przyrodniczą kraju a także postawa szacunku i
tolerancji dla innych. Odbyła się także debata dotycząca radykalizacji postaw młodych ludzi i
ich odwoływania się do haseł nacjonalistycznych, czy wręcz szowinistycznych. Na koniec
odbył się warsztat, podczas którego uczniowie projektowali i wykonywali koszulki
patriotyczne.

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 18 im. Henryka Sławika w Jastrzębiu-Zdroju

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 18 im. Henryka Sławika w Jastrzębiu-Zdroju

# data[].attributes.body
Uczniowie przygotowali apel, w trakcie którego przedstawili krótki spektakl o tolerancji. Na szkolnym korytarzu wszyscy mogli obejrzeć plakaty, na których uczniowie przedstawili osoby, które według nich są Patriotami XX/XXI wieku.

# data[].attributes.body
16 listopada 2017 roku na plakacie wypisaliśmy cechy współczesnego patrioty. Uczniowie klas podpisywali się na biało-czerwonej fladze akceptując te wartości.

# data[].attributes.headline
Zespół Kształcenia Podstawowego i Gimnazjalnego nr 33 w Gdańsku.

# data[].attributes.subject
Zespół Kształcenia Podstawowego i Gimnazjalnego nr 33 w Gdańsku.

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/ZKPiG33/posts/1960094310921740

# data[].attributes.body
Obchody Dnia Patrioty i Patriotki XXI Wieku rozpoczęliśmy od wykonania plakatu na którym umieściliśmy cechy współczesnego patrioty, który:
szanuje symbole narodowe, jest tolerancyjny,
zna lokalne miejsca pomięci narodowej,
uczestniczy w obchodach świąt narodowych,
zna hymn narodowy,
szanuje innych ludzi.
Uczniowie ubrali się w ten dzień w elementy białe lub czerwone symbolizujące nasze barwy narodowe. Uczennice Szkolnego Koła Wolontariatu Iza, Klaudia i Michalina prowadziły z uczniami rozmowy "Co to jest patriotyzm?", "Co znaczy kochać swoją ojczyznę?". Oto zdjęcia.

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 3 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Luboniu

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 3 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Luboniu

# data[].attributes.body
Do wcześniej opisanych  działań chcielibyśmy dodać:
- akcję na FB "Obudźmy polskich bohaterów"
„Obudźmy polskich bohaterów” – akcja na 11 Listopada. Zapraszamy do udziału!
Z okazji 11 Listopada uczniowie SP 3 ( do 1.09. Gimnazjum nr 1) po raz trzeci mają zamiar wypełnić Facebook postaciami polskich bohaterów narodowych, aby przypomnieć ich działania. Osobie, która postawi „lajka” pod zdjęciem profilowym na FB SP 3 w Luboniu
( lub kogoś, kto także uczestniczy w projekcie) zostanie przypisany bohater narodowy. Należy wstawić jego portret zamiast swojego zdjęcia profilowego na 24 godziny. Każdemu znajomemu, kto polubi daną postać, należy przypisać postać historyczną, która zasługuje na przypomnienie. Koniecznie trzeba umieścić powyższą informację pod zdjęciem swojego bohatera, aby każdy wiedział dlaczego zdjęcie profilowe zostało zmienione. Uczniowie zachęcają do podjęcia takiego samego działania wobec tych, którzy polubią zdjęcia na profilach uczestników naszego projektu.
Akcja jest częścią innowacji pedagogicznej „Eduspace-kreowanie przestrzeni edukacyjnej”. Tym razem przestrzenią stają się media społecznościowe. Akcja zaczyna się o godz.22.00 w dniu 10.11. Projekt kończy się 11.11 o godz.17.00. W ubiegłych latach, w ciągu 24 godzin trwania akcji dotarła ona dzięki FB do USA, Anglii itd. Jesteśmy ciekawi z jakich miejscowości będą tegoroczni uczestnicy, dlatego prosimy – po zmianie zdjęcia profilowego na swoim FB, wpiszcie pod informacją o projekcie na FB naszej szkoły (https://www.facebook.com/Szkoła-Podstawowa-nr-3-w-Luboniu-186118844766837/ ) skad jesteście!
- festiwal polskiej piosenki, w którym wystartowało prawie 40 uczestników z calego powiatu!

# data[].attributes.headline
Zespół Szkół im. Jana  Pawła II w Ptaszkowie

# data[].attributes.subject
Zespół Szkół im. Jana  Pawła II w Ptaszkowie

# data[].attributes.body
Przygotowaliśmy dyskusję o wzorach patriotyzmu, wartościach i zaprezentowaliśmy ważne dla nas osoby

# data[].attributes.headline
Szkoła  Podstawowa  im. Janusza Korczaka w  Bielawach

# data[].attributes.subject
Szkoła  Podstawowa  im. Janusza Korczaka w  Bielawach

# data[].attributes.body
Wykonaliśmy plakaty, przygotowaliśmy grę dydaktyczną.http://www.spbielawy.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=159:swieto-niepodleglosci-2&catid=8&Itemid=141

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa im. M. Konopnickiej w Olszewie Realizacje projektu zaczęliśmy od dyskusji w klasach IV-VII na temat ważnych dla człowieka wartości i postaw. Staraliśmy się wypisać wartości i postawy, które są ważne w naszym życiu.  Następnym etapem było przeprowadzenie dyskusji w  klasie VII na temat wartości i postaw, które starał się realizować i nimi żyć Jacek Kuroń – społecznik, działacz, polityk którego myśl społeczna była ważnym głosem w dyskusji o patriotyzmie XXI wieku.Przeprowadzone były także zajęcia dla uczniów młodszych klas I i III. Na których m.in.:  - poznaliśmy legendę dotyczącą powstania państwa polskiego „Lechu, Czechu i Rusie”,-  poznaliśmy symbole narodowe naszego państwa i najważniejsze święta narodowe,- powiedzieliśmy o pięknie naszego kraju.Odpowiedzieliśmy sobie na pytanie: Co oznacza dziś patriotyzm dla zwykłego człowieka? Kogo możemy nazwać patriotą/patriotką XXI wieku? Wspólnie z uczniami klas IV-VII sporządziliśmy listę, osób które możemy nazwać patriotami ostatnich lat. Uczniowie przygotowali i przedstawili sylwetki osób, które są dla nich prawdziwymi patriotami.Na koniec w Ogólnopolskim Dniu Patrioty XXI wieku. uczniowie dostali szczególne zadanie, aby stworzyć zasady, które chcielibyśmy aby panowały w idealnej szkole, państwie. Zaprojektowaliśmy flagę idealnego państwa.

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa im. M. Konopnickiej w Olszewie Realizacje projektu zaczęliśmy od dyskusji w klasach IV-VII na temat ważnych dla człowieka wartości i postaw. Staraliśmy się wypisać wartości i postawy, które są ważne w naszym życiu.  Następnym etapem było przeprowadzenie dyskusji w  klasie VII na temat wartości i postaw, które starał się realizować i nimi żyć Jacek Kuroń – społecznik, działacz, polityk którego myśl społeczna była ważnym głosem w dyskusji o patriotyzmie XXI wieku.Przeprowadzone były także zajęcia dla uczniów młodszych klas I i III. Na których m.in.:  - poznaliśmy legendę dotyczącą powstania państwa polskiego „Lechu, Czechu i Rusie”,-  poznaliśmy symbole narodowe naszego państwa i najważniejsze święta narodowe,- powiedzieliśmy o pięknie naszego kraju.Odpowiedzieliśmy sobie na pytanie: Co oznacza dziś patriotyzm dla zwykłego człowieka? Kogo możemy nazwać patriotą/patriotką XXI wieku? Wspólnie z uczniami klas IV-VII sporządziliśmy listę, osób które możemy nazwać patriotami ostatnich lat. Uczniowie przygotowali i przedstawili sylwetki osób, które są dla nich prawdziwymi patriotami.Na koniec w Ogólnopolskim Dniu Patrioty XXI wieku. uczniowie dostali szczególne zadanie, aby stworzyć zasady, które chcielibyśmy aby panowały w idealnej szkole, państwie. Zaprojektowaliśmy flagę idealnego państwa.

# data[].attributes.headline
Dzień PatriotyW tym roku Dzień Patrioty obchodzili uczniowie z ponad 160 szkół całej Polski. W Zespole Szkół Ogólnokształcących w Godzianowie 16-go listopada zorganizowany został specjalny apel, którego scenariusz opracowały uczennice klasy 2a gimnazjum. Marta Czajka, Oliwia Sukiennik i Agata Pąśko przybliżyły zebranym postać Jacka Kuronia, patrona tegorocznej akcji, wyjaśniły, przeciwko czemu protestował i dlaczego nazywamy go współczesnym patriotą. Uczniowie obejrzeli także film dokumentalny poświęcony ostatniemu przedstawieniu „Dziadów” w reżyserii Kazimierza Dejmka. Zwieńczeniem prezentacji były przykłady reform, jakie mogłyby być przeprowadzone w naszej szkole zaproponowane przez uczniów w anonimowych ankietach, ponieważ współcześnie patriotyzm przejawiamy głównie w formie aktywności obywatelskiej, czyli zmienianiu otaczającej nas rzeczywistości w sposób przyjazny dla Polaków i Polski. Na koniec Weronika Bartosik zaśpiewała pieśń patriotyczną „Tchnienie wolności” dla wszystkich tych, którzy nie mieli okazji usłyszeć jej podczas Przeglądu Pieśni Patriotycznej zorganizowanego 12 listopada w Gminnym Ośrodku Kultury w Godzianowie.

# data[].attributes.subject
Dzień PatriotyW tym roku Dzień Patrioty obchodzili uczniowie z ponad 160 szkół całej Polski. W Zespole Szkół Ogólnokształcących w Godzianowie 16-go listopada zorganizowany został specjalny apel, którego scenariusz opracowały uczennice klasy 2a gimnazjum. Marta Czajka, Oliwia Sukiennik i Agata Pąśko przybliżyły zebranym postać Jacka Kuronia, patrona tegorocznej akcji, wyjaśniły, przeciwko czemu protestował i dlaczego nazywamy go współczesnym patriotą. Uczniowie obejrzeli także film dokumentalny poświęcony ostatniemu przedstawieniu „Dziadów” w reżyserii Kazimierza Dejmka. Zwieńczeniem prezentacji były przykłady reform, jakie mogłyby być przeprowadzone w naszej szkole zaproponowane przez uczniów w anonimowych ankietach, ponieważ współcześnie patriotyzm przejawiamy głównie w formie aktywności obywatelskiej, czyli zmienianiu otaczającej nas rzeczywistości w sposób przyjazny dla Polaków i Polski. Na koniec Weronika Bartosik zaśpiewała pieśń patriotyczną „Tchnienie wolności” dla wszystkich tych, którzy nie mieli okazji usłyszeć jej podczas Przeglądu Pieśni Patriotycznej zorganizowanego 12 listopada w Gminnym Ośrodku Kultury w Godzianowie.

# data[].attributes.headline
16 listopada 2017 roku cała społeczność Szkoły Podstawowej im. M. Konopnickiej w Olszewie brała udział w podsumowaniu działań patriotycznych  realizowanych w ramach projektu "Patriota i Patriotka XXI wieku".  Na początku wspólnie obejrzeliśmy prezentacje multimedialną przygotowaną przez naszych starszych kolegów ukazującą wspólne działania, które były realizowane w naszej szkole od 3 września a promujące patriotyzm. Nie mogło zabraknąć również wystawy dotyczącej postaw, wartości patriotycznych oraz dyskusji na temat współczesnych patriotów

# data[].attributes.subject
16 listopada 2017 roku cała społeczność Szkoły Podstawowej im. M. Konopnickiej w Olszewie brała udział w podsumowaniu działań patriotycznych  realizowanych w ramach projektu "Patriota i Patriotka XXI wieku".  Na początku wspólnie obejrzeliśmy prezentacje multimedialną przygotowaną przez naszych starszych kolegów ukazującą wspólne działania, które były realizowane w naszej szkole od 3 września a promujące patriotyzm. Nie mogło zabraknąć również wystawy dotyczącej postaw, wartości patriotycznych oraz dyskusji na temat współczesnych patriotów

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa im. M. Konopnickiej w Olszewie

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa im. M. Konopnickiej w Olszewie

# data[].attributes.headline
Zespół Szkół z Oddziałami Sportowymi nr 1 w Poznaniu - relacja w lokalnej telewizji

# data[].attributes.subject
Zespół Szkół z Oddziałami Sportowymi nr 1 w Poznaniu - relacja w lokalnej telewizji

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/1777490545862247/videos/1994414874169812/

# data[].attributes.body
Zapraszamy do obejrzenia zdjęć z naszego festiwalu.
https://drive.google.com/file/d/177XTYK03M6EzsQfusp2EnomK6MhCaPxf/view?usp=sharing

# data[].attributes.headline
Patrioci  w Zespole Szkół w Krasnobrodzie

# data[].attributes.subject
Patrioci  w Zespole Szkół w Krasnobrodzie

# data[].attributes.body
Po debacie  o patriotyźmie w IIa . Było burzliwie . Ostatecznie  za  wzór pozostał Jan Paweł  II.

# data[].attributes.headline
FESTIWAL PATRIOTYZMU W SP 37 im. kard. Stefana Wyszyńskiego we Wrocławiu

# data[].attributes.subject
FESTIWAL PATRIOTYZMU W SP 37 im. kard. Stefana Wyszyńskiego we Wrocławiu

# data[].attributes.body
To link do strony naszej szkoły:
http://sp37.info.pl/2017/11/21/festiwal-patriotyzmu-w-naszej-szkole/

A to do kanału na YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=8ruc5L7dD0Y

ZAPRASZAMY!

Festiwal Patriotyzmu za nami.

Jak budować tożsamość narodową i świat wartości? Jak tworzyć pozytywny wizerunek Polski i nowoczesnych, współczesnych, świadomych patriotów? My wiedzieliśmy! Dzięki współpracy wszystkich członków Samorządu i pomocników udało nam się stworzyć świetną, radosną, wesołą, pełną energii imprezę. Niech żałują Ci, których nie było. Niech dobrze o nas mówią Ci, którzy bawili się z nami.

Co się działo 16 listopada? Już mówimy.

Samorząd Uczniowski przygotował stoiska, zabawy i zadania zgodnie z wcześniej opracowaną koncepcją. Patriotyzm stał się tu hasłem centralnym interaktywnej  mapy myśli, a poszczególne zadania rozwiniętymi skojarzeniami.

Ważne były symbole narodowe i narodowe barwy. Mieliśmy dla Was pytania, puzzle, hymn do uzupełnienia, kredki i kartki oraz… malowanie buzi. Podobało się. Wiemy.

Przyjrzeliśmy się wielkim Polakom, idolom i autorytetom. No i poruszyliśmy temat tolerancji poprzez tablicę z hasłem „Jestem Polką. Jestem Polakiem”.

Dawaliśmy Wam słowo. Dosłownie. Dawaliśmy karteczki z miłymi i ważnymi słowami. Przyjemnie jest usłyszeć: Lubię Cię. Inspirujesz mnie. Doceniam. Przyjaciel.

Pozwoliliśmy Wam stworzyć idealne państwo. Wybrać kształt, nazwę, najważniejsze zasady. Przy okazji pokazaliśmy, co to znaczy „A to Polska właśnie”.

Przypomnieliśmy Wam, czym jest nasza mała ojczyzna. To Wrocław, nasze osiedla,  ale i szkoła czy Samorząd Uczniowski. Pytaliśmy o krasnale, prosiliśmy o nazwę i logo Samorządu, daliśmy Wam skrzynki na pomysły.

Nie zapomnieliśmy o historii i przeszłości. Graliście w Polskę i wykonywaliście historyczny skok z wąsem. Mogliście obejrzeć stare zdjęcia, drzewa genealogiczne, wiekowego misia maskę gazową, miecz rycerski. Było barwnie.

Patriotyzm to wartości. Budowaliśmy z Wami wieżę wartości. Wartość to dom                i społeczeństwo, wartością jest praca i nauka, ale też odpoczynek, współdziałanie, uczciwość, wartość to TY, i JA, i MY.

16 listopada to Dzień Tolerancji. Tym razem był Dniem Patrioty i Patriotki XXI wieku.

Mamy nadzieję, że się podobało.

Maluchy świetlicowe w piątek miały swoje zabawy. Dzieciaki dużo wiedziały, pięknie śpiewały i dobrze się bawiły. Brawo dla małych Polek i Polaków!

Joanna Kot, Patrycja Blak i Samorząd Uczniowski

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patriotki XXI w Publicznej Szkole Podstawowej w Landzmierzu był obchodzony z ogromną radością i entuzjazmem.

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patriotki XXI w Publicznej Szkole Podstawowej w Landzmierzu był obchodzony z ogromną radością i entuzjazmem.

# data[].attributes.body
Poprzedzony wieloma działaniami, które miały swoje podsumowanie w tym wyjątkowym dniu. Uczniowie przygotowywali biogramy lokalnych patriotów, piękny wizerunek Jacka Kuronia, współczesne piosenki o tematyce patriotycznej. Uczniowie świetlicy szkolnej malowali obrazy "Polska to..."Przed Świętem Niepodległości dzieci przygotowały biało- czerwone kotyliony, odbył się uroczysty apel. Cały ten czas, czas projektu był ogromnym przeżyciem dla społeczności szkolnej.