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No dia dia 21 de junho (Quarta-feira), as turmas 81, 82 e 83 foram fazer um passeio para Três Coroas, Canela, Gramado.

Primeiro as turmas foram para o Templo Budista, lá percebi que tinham janelas e cruzes suásticas com um ângulo de 90°, também tinha a roda da vida com um ângulo de 360°, havia também várias formas geométricas.

Depois as turmas foram para a Catedral de Pedras em Canela, lá também havia várias formas geométricas e muitas cruzes com um angulo de 90°.

O último lugar que fomos foi a Gramado, na Igreja Matriz, e lá encontramos também cruzes com  ângulos de 90°, paredes retangulares e no topo triangular.

Nesta saída de estudos pude ver que a matemática está  presente em diversos lugares, que fazem parte do nosso dia a dia na nossa vida.

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o dia 21/06/2017 foi visitado o templo budista (Chagdud Gonpa) de Três coroas que foi inaugurado à 22 anos (1995), a igreja do relógio em Gramado com 64 anos de fundação (1953) e a Catedral da Pedra em Canela que possui 30 anos de fundação (1987). A matemática esteve presente em todos os lugares visitados, como por exemplo: a forma de uma borracha, a forma de um pneu, a forma de uma estátua e até na forma de um telhado (que em templos budistas é tradicionalmente em uma forma retangular). Concluindo que com isso sabemos que a matemática sempre está e estará presente em nossas vidas.

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As 3 turmas do Oitavo ano foram a uma saída de estudos á Três coroas, canela e gramado no dia 21/06. Claramente a matemática está inserida em todos os lugares que visitamos, desde o Templo budista até a Igreja matriz em Gramado. As formas geométricas também estavam presentes em todo o momento, nas imagens, pinturas e construções do Templo e de todas as igrejas. A matemática sempre esteve presente em toda a história, foi apenas sendo aperfeiçoada através do tempo. Neste passeio conseguimos identificar relações com todas as matérias escolares. Em Gramado, passamos pelo termômetro, que mede a temperatura da cidade. Na catedral de pedras, em Canela, também percebemos diversas formar geométricas triangulares, retangulares, várias formar de cruzes...

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Na saída de estudos do dia 21/06, na quarta-feira, nós da turma 82 e os alunos da turma 81 e 83 fomos ao templo budista em Três Coroas, onde vimos muitas coisas em formas geométricas como o templo que havia vidros quadrados com estátuas dentro e as tigelas redondas onde todos os dias eles colocam água e as rodas de orações em formato de grandes cilindros enrolados por mantras.

Após sairmos do templo budista fomos até Canela na Catedral Nossa Senhora de Lourdes, mais conhecida como Catedral de Pedra. A Catedral é toda de pedra em formatos de quadrados, com muitos triângulos e com 3 lustres redondos dentro.

Saindo da Catedral de Pedra fomos até a famosa loja de chocolates caseiros da florybal onde compramos muitos chocolates que tinham formatos redondos e retangulares.

Depois de irmos em Canela na Catedral de Pedra e na florybal fomos à Gramado visitar a Igreja Matriz São Pedro Apóstolo que está localizada no ponto central de Gramado.A Igreja São Pedro é toda feita de pedra com aproximadamente 72 mil pedras basalto.

A matemática está por todos os lados.

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A saída de estudos para Três Coroas, Canela e Gramado ocorreu no dia 21/06/2017,primeiro visitamos um templo budista em Três Coroa. Lá vimos um video explicando um pouco da cultura budista,depois fomos até Canela para visitar a Igreja do relógio e acabou sobrando um tempo para irmos numa loja de chocolate e outra de artesanato.
Em Gramado visitamos a Igreja São Pedro.
A matemática estava em todo lugar, em construções,preços e etc.

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Na saída de estudos que ocorreu no dia 21/06/2017, fomos há vários lugares entre elas o Templo Budista, em Três coroas e na igreja de pedra em Canela até chegarmos na Igreja do relógio.
E nesse meio tempo que fomos a essa saída podemos observar que a matemática estava em vários lugares pelas qual visitamos, entre as estruturas citadas e em vários objetos mas a matemática não estava apenas la.
No inicio ao fim podemos observar que a matemática estava presente em cada local em que passamos

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No dia 21/06/2017 foi visitado o templo budista da cidade de Três Coroas (inaugurada em 1995), o templo budista da cidade de Canela (Catedral de Pedra, inaugurada em 1987) e o templo budista de Gramado (Igreja do Relógio, inaugurada em 1953).
A matemática está em tudo e em todo lugar, como: no formato de um caderno, na área de um terreno, no formato de uma casa, etc. A matemática nos templo budistas está sempre no formato perfeitamente retangular e quadrado de seus templos e estátuas.
É impossível projetar e construir qualquer coisa sem matemática, desde uma folha de papel até um templo/igreja.

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Na saída de estudos percebi vários formas geométricas principalmente no templo budista em três coroas na Serra, nas imagens tinha formas geométricas e matemática, no lugar, no templo, logo depois fomos para Canela, depois para Gramado em 2 igreja em que uma estava fechada, esse relatório me ajudou muito a lembrar da viajem e dos momentos e perceber que a matemática está em todo lugar.

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Durante a saída de estudos, que ocorreu no dia 21/06, fomos à Serra Gaúcha.
Primeiramente, fomos até Três Coroas (Templo Budista), depois até Canela (Igreja de Pedras) e por fim até Gramado( Igreja do Relógio que estava fechada).
Conhecemos um pouco mais da religião budista, foi incrível.
Percebi que a matemática estava presente em várias coisas como os quilômetros percorridos  até chegar no local, a distância do colégio até Três Coroas, percebi de relações de pertinência do Templo em relação à Três Coroas, conjuntos de árvores, conjunto de lojinhas, conjuntos de sinos da Catedral.
Foi um passeio bem legal, local incrível

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Quando visitei o Templo Budista em Três Coroas pude perceber várias formas geométricas presentes nas construções, círculos, quadrados e muito mais, as construções são realmente lindas! Percebi que a matemática estava inserida em muitas das construções visitadas, nas igrejas e nos templos. Notei a presença de vários conjuntos no local, conjuntos de pássaros, plantas, cores, animais e pessoas.
Nas igrejas foi possível ver muitas formas e cores diferentes. Acho que as construções demoravam muito mais para serem feitas, pois com a tecnologia, conseguimos medir metros e distancias rapidamente, quando naquela época eles mediram a Terra apenas caminhando por ela.
Acho que a matemática sempre teve uma relação com a história, pois naquele tempo eles usavam a matemática para saber quantas pessoas caberiam dentro da igreja ou do templo, eles também usaram a matemática para saber quantos metros a igreja teria e também para medir a altura, assim construindo locais que de certa forma participaram da história.

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Nesse trabalho nós fomos ao templo budista,em Três coroas,lugar super organizado e limpo. Para entrar tivemos que tirar os sapatos,e no ligar não era possível utilizar sapatos.
Logo depois fomos a igreja de pedras em Canela,conhecemos e tiramos várias fotos e ganhamos muito conhecimento. Comemos no ônibus, fomos para igreja de Gramado e lá passeamos muito no centro,deu para comprar muitas coisas.
Íamos em uma igreja evangélica, porém estava fechada. Então voltamos para o colégio.
Na minha opinião essa saída foi super legal,conhecemos vários tipos de religiões e crenças.
A matemática apareceu em formas geométricas,foi relacionada desde contar o número de alunos que foram até destinar em metros o percurso percorrido. Utilizei a matemática para contar o número de vasos no templo budista e várias outras coisas. Acredito que a matemática tem a ver com a história seja pra contar quantidades,metros,medir alturas e etc. Pra mim foi super essencial matemática,tanto no número de fotos tiradas até as contas utilizadas de mais e menos. Foi preciso contar o dinheiro para comprar as coisas e subtrair para ver quanto sobrava. Também foram divididas as turmas em duas partes,como conjuntos,um conjunto em um ônibus e outro conjunto no outro.

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Na  quarta feira dia 21/06/2017 foi realizada a saída de estudos ao centro budista... Eu adorei ir achei super bacana, a energia de lá é maravilhosa e me fez voar por um período de tempo. 🕉 Pensei muito antes de escrever isso e assim percebi que realmente a matemática está presente em tudo.....📖 Lá em quanto observava os templos e suas várias construções vi q lá havia muitas formas geométricas,era um lugar amplo , de paredes altas que tenho certeza que sua área e seu  perímetro não seria tão pequeno não...Vendo aqueles cilindros girando transmitindo paz me fez pensar que nem tudo que estudamos vai  ser banal p resto dá vida📚 me pergunto... Qual a profundidade dá quela pequena passagem de água na qual tem uma ponte ?? Seria "x" ? E quantos quilômetros percorremos até chegar ??? Isso tudo é matemática.. adorei muito o passeio também as igrejas pois são antigas , guardam muita história, e como devia ser difícil fazer coisas com tão perfeita arquitetura , naquela época , 📏 .... Espero q voce tenha imaginado como foi o passeio e espero que eu consiga transmitir toda mensagem que quis passar....🕉☯⚜🛐🛐

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No dia 21/06/2017 foi feita uma saída de estudos das turmas 81,82 e 83 do colégio Stella Maris para o templo budista em Três Coroas. As formas geométricas podem ser encontradas em varias construções as formas reconhecidas por mim foram:formas quadradas,formas retangulares,formas triangulares e formas cilíndricas. A matemática é muito importante pois com ela nos conseguimos calcular quanto tempo demoramos para chegar nos locais visitados,podemos saber a quanto tempo foi feito as construções e o tamanho delas também podemos saber quantos km percorremos durante a saída de estudos. No templo Budista nos encontramos ângulos de 90°,formas retangulares,quadradas,redondas e formas cilíndricas. Nas igrejas podemos observar formas circulares,triangulares,quadradas e diversas outras.Apos esta analise digo que a matemática é sim importante de todas as formas ,não vou falar que a matemática é a coisa mais simples do mundo mas ela é sim uma das coisas mais importantes do mundo.

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Quarta-feira dia 21/06, as turmas 81, 82 e 83 fizeram uma saída de estudos para Três coroas, Canela e Gramado.
Primeiro fomos em Três coroas, visitar o Templo Budista, chegando lá entramos em uma salinha e assistimos um vídeo explicando tudo sobre o Templo, após assistir o vídeo entramos no Templo sem os calçados porque não podia entrar de calçado, dentro do Templo era muito bonito cheio de cores e formas geométricas, após sairmos do Templo fomos até Canela visitar 3 Igrejas, todas bem bonitas uma delas de tanto olhar para cima eu fiquei tonto, após sairmos da Igreja fomos na florybal onde compramos muitos chocolates, voltamos para o ônibus e fomos para outra igreja que era bem bonita também entramos nela e olhamos toda ela, observei várias formas geométricas como: triângulos, quadrados, círculos, octágonos, retângulos e outas mais. Saímos da Igreja e pascíamos pelo centro de Gramado andamos muito até chegar na igreja do relógio que estava fechada, esperamos 20 minutos o ônibus chegar, quando ele chegou voltamos para a escola. Em todos os lugares que agente foi a matemática estava inserida como por exemplo o horário, os km rodados e etc, as construção eram medidas com requas, neste passeio eu vi coisas que eu já tinha estudado na matemática que são as contas de mais ou menos, as letras e as divisões. Eu gostei muito de ter ido a estes lugares teno certeza que foi um grande aprendizado para todos.

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Dia 21/06, quarta-feira, nossa turma e os outros dois oitavos anos (81 e 83) fizemos umas saída de estudos, fomos a Três Coroas primeiro, em um Templo Budista, ao chegar lá fomos a uma sala, onde mostraram um vídeo, que explicava toda as construções dos templos e falavam as datas que ocorreram as construções , o Templo principal era bem grande, bonito e onde havia muita cor e formas geométricas! Após a saída dos Templos, fomos a Canela, onde visitamos 3 igrejas, todas possuíam muitos detalhes, formas, cores...eram igrejas que certamente levaram bastante tempo para serem construídas e foi preciso de muitos cálculos. Íamos visitar uma igreja, mas estava fechada, provável que era a menor entre as outras duas que visitamos. A viagem em si foi bem interessante e legal. Parando para pensar após ter visitado Três Coroas, Canela e Gramado, a matemática é muito importante, pois está relacionada em praticamente toda a parte do passeio, nas construções, no percurso, em todos os lugares que foram visitados foi preciso da ajuda da matemática, se parar pra refletir, sim, a matemática é muito importante e uma influência muito grande na vida das pessoas. A matemática sempre estará incluída em nossas vidas!

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Na última quarta-feira(21/6/2017) fomos ao Templo Budista em Três Coroas, Igreja Matriz São Pedro Apóstolo em Gramado, Catedral da Pedra em Canela e Igreja do Relógio que infelizmente estava fechada. O Templo de Khadro Ling foi fundado em 1995 pelo mestre: Chagdud Tulku Rinpoche, e acabou se tornando um dos pontos turísticos mais cobiçados em Três Coroas. Como chegar: O templo budista está a 7 km de Três Coroas por estrada de chão batido. Para quem vem de Porto Alegre, o caminho é bem simples: vá pela RS-020 em direção a São Francisco de Paula. Na parada de ônibus 177, que está sinalizada, dobre à esquerda. Há também, neste local, uma placa indicando o templo.
Chegando no Templo Budista podemos observar várias figuras geométricas nas construções  tais como: Triângulo, Losango, Quadrado, formas cilíndricas, Retângulos, e algumas formas circulares nas Estupas. Nas igrejas vemos Círculos, Triângulos, Quadrados, Retângulos, entre outras formas geométricas.
A Matemática está inserida em diversas partes dessa visita á Serra Gaúcha tais como: A área das igrejas, A extensão do terreno do Templo, A altura, largura e comprimento dos monumentos, a distância de um monumento pro outro, a distância até chegar no local da visita, o ano que foi fundado, entre outros detalhes.
Creio que foi muito difícil construir esses lugares sem a tecnologia, pois a tecnologia nos proporciona mais facilidade para conseguir realizar algo, e principalmente para construções como essas que exige fazer tudo direitinho e nada com ''defeito''.
Eu não fui na saída, mas após umas pesquisas sobre os lugares visitados percebi que os conteúdos vistos até agora são: Os conjuntos estão presentes nos Templos, podemos identificar que possui um conjunto de Templos que juntos são um ponto turístico, a União também, outro conteúdo são as formas geométricas, ângulos, área, perímetro, extensão, distância, porcentagem, entre outros.
A relação da História com a Matemática está presente nos anos, sem a Matemática não iriamos conseguir identificar em que ano ocorreu.
A Matemática está presente em toda parte do nosso dia a dia.

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No dia 21 de junho os oitavos anos do colégio Stella Maris fizeram uma saída de estudos para as cidades: Três Coroas, Gramado e canela.
Eu observei a matemática em vários lugares dessa cidades, principalmente nos templos e igrejas.
Logo no inicio da saída de estudos eu percebi que a matemática estaria envolvida em quase todas as parte da saída, como: O termômetro da cidade, os quilômetros percorridos e até mesmo os lugares.
Eu gostei muito da saída estudos na minha opinião foi uma das melhores saídas de estudos que eu já fiz.

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Na saída de estudo a eu pude observar várias coisas sobre a matemática mas vou falar de poucas como o termômetro de gramado que tem a ver com a matemática , também as igrejas como a catedral de canela nela você vai ver várias formas geométricas como por fora que tem retângulos.
No templo budista você pode ver as rodas de oração que são cilindricas .
Falando de tecnologia as construções iriam ser muito difícil de fazer sem a tecnologia , a tecnologia é a matemática , matemática tem em todo lugar .
Nossa saída foi ótima e fácil de observar as coisas .

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No dia 21/6, a turma 82 foi fazer uma saída de estudos cultural para a Serra Gaúcha. Localizei diversas formas geométricas durante o passeio, como retângulos, triângulos, quadrados, círculos, e também como elementos matemáticos, como por exemplo em distâncias, e tamanho das construções.
Em minha opinião, era muito difícil fazer construções sem nenhuma tecnologia, mas também não era impossível, mas as construções ficavam tortas, etc.
A matemática tem muitas coisas em relação com a história, como metros, anos, comprimentos, alturas, e etc.

Enfim, essa foi uma das melhores saídas de estudos na minha opinião, realmente valeu muito a pena conhecer essa cultura incrível.

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Nossa saída de estudos ao Templo Budista de Tres Coroas, Catedral de Canela e a Igreja de Gramado foi bem interessante. Pensei que teria só coisas relacionadas a religião e a história, mas a matemática está presente em toda a nossa saída, desde quantos metros, comprimento, altura o Templo ,a catedral e a igreja tem, até os símbolos com formas geométricas. Consegui identificar simbolos com quadrados, retângulos, circulos, triângulos e retas. Observei muito a geometria nos simbolos do Templo Budista e das igrejas, e os conjuntos, como por exemplo o conjunto de copos de água e sinos que havia dentro do Templo. Fiquei imaginando como as pessoas daquela época conseguiam construir coisas perfeitas, como conseguiam saber quantos metros e comprimentos teria tal lugar, sem essa tecnologia que temos hoje, usando só sua inteligencia e imaginação.

O Templo Budista de Tres Coroas foi fundado por Chagdud Tulku, em 1995.

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Achei muito legal a saída de estudos, porque ensina varias coisas e conhecemos vários lugares. A matemática esta presente nos templos, igrejas, também em distancia de um lugar a outro.Consegui ver vários conjuntos de  círculos, quadrados, retângulo e triângulos. consegui identificar nesse passeio a geometria porque tem muitas formas geométricas, quilômetros... Sem a tecnologia demorava mais para ver como ia fazer as igrejas, templos... A relação da matemática com a historia tem tipo o ano que fundada dia 30 de dezembro de 1937, tem 65 m de altura, possui doze sinos, tem a capacidade de 2 mil pessoas.
A matemática esta presente em quase tudo. Foi uma saída de estudos muito boa.

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Na  saída de estudos, conhecemos algumas igrejas e o templo budista de três coroas.
Durante o passeio percebi a matemática presente em diferentes situações, como formas geométricas no templo e nas igrejas e também com a estrada, com a rodovia e a quilometragem. A matemática também tem e acompanha a história. Quanto mais o tempo foi passando mais a matemática evoluiu. Antigamente, sem tecnologia devia ser bem mais difícil de construir algo reto e de um mesmo comprimento ou altura sem muitos equipamentos  para medir. Hoje em dia, a gente pode até não perceber, mas a matemática está presente em quase tudo em nosso dia a dia.

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Bom, eu achei um passeio ótimo , foi incrível a saída de estudos , para passear e conhecer coisas novas. Mas agora vamos ao que interessa : a matemática está envolvida em praticamente tudo , desde históricamente em anos , até em geometria se considerarmos quilômetros , metros, distâncias de um ponto ao outro. Falando em geometria , eu consegui identificar retângulos ,quadrados e em alguns lugares círculos. E com a falta da tecnologia na época , demorava anos para catedrais, igrejas e etc serem construídas. Há relação da matemática com a história em diversas coisas como por exemplo a Catedral de Pedra em Canela, RS , que possui 65 metros de altura e um carrilhão de 12 sinos de bronze, a igreja foi fundada em 1937 ,tem 80 anos de história , a cidade de Canela tem 254,6 km quadrados , em quanto a sua cidade vizinha Gramado possui 237 km quadrados. Em quanto a distância de Gramado até a capital Porto Alegre é de 133 km. Bom , é isso,o passeio foi divertido e foi muito legal passear e poder aprender coisas novas. Espero que tenha gostado desse resumo. Obrigado :)

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Bom, não foi somente um passeio, foi conhecimento, estudos, foi incrível, consegui identificar triângulos, círculos, quadrados em vários pontos nos locais visitados. Consegui relacionar a adição, subtração, o conteúdo de conjuntos, área, unidades de medidas de distância.
Essa saída de estudos não foi somente uma relação religiosa, mas matemática e histórica.
Quando paro para pensar, vejo que em todos os locais, até nos mínimos detalhes, consigo identificar a matemática.
Se paramos para pensar a todo o momento, para sabermos as datas históricas de cada local, é necessário o uso da matemática.
Também consigo identificar que para saber a altura, comprimento, largura, é preciso da matemática.
Essa saída de estudos foi uma experiência que posso chamar até de única, porque, sair do colégio, com colegas maravilhosos e poder ter conhecimento cultural e históricos é uma experiência muita bacana. Por conseguinte, agradeço a todos

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Seguem as perguntas propostas na saída de estudos. Lembrando que vocês não precisam responder, mas sim, elaborar um resumo onde contenham todos os assuntos relacionados.

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Oi turma 82!!!!
Estou ansioso para ver os registros feitos na saída de estudos. Lembrando que cada aluno deve colocar a sua percepção em relação às perguntas. Cada relato é único e pessoal, e o que mais vale é a criatividade!  Coloque seu número da chamada e seu nome, conforme mostrei na aula. E não esqueça, as postagens devem ser feitas até segunda-feira, 26/6/2017, 12:00. Vamos começar?