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El espacio es considerado como un factor de la evolución social y no como una condicion. El espacio contiene y esta contenido, por las demas instancias del mismo modo que cada una de ellas lo contiene y por ellas contenida.
La esencial del mismo es social, incluye objetos geograficos, naturales y artificiales.

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El aprendizaje se mueve en un continuo entre los procesos individuales y sociales.
El aprendizaje implica un resultado individual, su desarrollo requiere siempre de una mediacion social activa, sea del profesor de practica en la formacion inicial de la interaccion con los maestros y profesores de la escuela en el intercambio con sus pares a lo largo de su practica profesional. La mediacion social y cultural es una condicion critica para facilitar el aprendizaje individual.

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Qué es una Adecuación curricular y cómo ejecutarla.

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NUCLEOS CENTRALES A APRENDER DE LA GEOGRAFIA.

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NUCLEOS CENTRALES A APRENDER DE LA GEOGRAFIA.

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Uno de los rasgos más importantes de la revolución curricular fue el de poner en el centro de interés de los procesos de aprendizaje ciertos objetivos de comportamiento que los alumnos debieran haber alcanzado una vez acabados aquellos. La finalidad de la educación no podía seguir consistiendo en la transmisión exclusiva de un mero contenido, por alto que fuese su mterés científico.

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Es para lograr la sistematizacion de la incorporacion de estas por parte de los alumnos.
Es la incorporacion de cada curso una o unas tecnicas especificas sin prejuicio de volverlas a trabajar ya sea por utilidad propia o por estar implicadas en tecnicas mas complejas.
A medida que los alumnos avancen en su escolaridad y vayan incorporando tecnicas cada vez mas complejas, cada uno ira armando su propio metodo de estudio, combinando y mezclando varias tecnicas a la vez.
Son las siguientes estrategias/tecnicas:
observar; reconocer; comparar; formular preguntas; formular hipotesis; analizar

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Este es la organizacion de la enseñanza; incluye la movilizacion de los recursos y procesos cognitivos, reflexivos y valorativos que implican las practicas de la siguiente manera:
* Organizar situaciones de aprendizaje apropiadas para los sujetos y los contextos.
* Gestionar el desarrollo de la enseñanza y de los aprendizajes de los alumnos.
* Programar secuencias de enseñanza y aprendizaje mas amplias.
* Utilizar nuevas tecnologias.
* Trabajar en equipo e integrarse a la escuela.
* Afrontar los deberes y dilemas eticos de la profesion.
* Reflexionar sobre sus practicas, sus dificultades, obstaculos y progresos.