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IDEALES DE LA PSICOLOGÍA

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Europa queda dominado por el cristianismo y hay un retroceso en el avance científico

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1875                            ESCUELAS DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA  

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1875                            ESCUELAS DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA  

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Se centraron en algunos aspectos concretos del comportamiento y desarrollaron maneras de estudiarlo.

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1879                            Nacimiento de la psicología 

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1879                            Nacimiento de la psicología 

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Según su etimología “psyché” y “logos”, se puede traducir como el “estudio del alma”

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1896                                      TEORÍAS CLÁSICAS:                     PSICOANÁLISIS (Sigmund Freud )

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1896                                      TEORÍAS CLÁSICAS:                     PSICOANÁLISIS (Sigmund Freud )

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Es un método de investigación que trata de comprender y explicar su funcionamiento con la finalidad de conseguir unos objetivos terapéuticos para el paciente y tratar sus conflictos y dificultades.
Y completo la teoría de Wundt aportando a la "psicología de la conciencia" la "psicología del inconsciente".
Afirmo que "en los sueños es el único momento donde aparece lo que realmente somos"
Tambien dice que los sucesos que pasan en los primeros 5 años de edad influye en nuestra personalidad y forma de ser.

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1913              CONDUCTISMO (John B. Watson)         

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1913              CONDUCTISMO (John B. Watson)         

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Esta es el conjunto de todos lo aprendido de la psicología conductista, la cual busca estudiar la conducta del ser humano y predecir y manipular dicha conducta a partir de la situación, la respuesta y el organismo.
Para el conductismo lo más importante es el ambiente, si se controla este se controlará el comportamiento.

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Palov estudiaba los estímulos que hay antes de las respuestas, logro averiguar que hay estímulos neutros los cuales no aportan nada, otros que son los incondicionados que provocan una respuesta incondicionada y luego la combinacion de estos dos crean a es estimulo condicionado que provocan las respuestas condicionadas

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aprox 1920 CONDICIONAMIENTO OPERANTE O INSTRUMENTAL (Frederick Skinner)    

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aprox 1920 CONDICIONAMIENTO OPERANTE O INSTRUMENTAL (Frederick Skinner)    

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Este es una forma de aprendizaje mediante el que un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y menos probabilidades de repetir las que conllevan consecuencias negativas. Tiene que ver con el desarrollo de nuevas conductas en función de sus consecuencias y no de los estímulos

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1950-1960                PSICOLOGÍA COGNITIVA (Albert Bandura) 

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1950-1960                PSICOLOGÍA COGNITIVA (Albert Bandura) 

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Esta nace del conductismo, y estudia el proceso que hay entre la entrada del estimulo y la salida de una respuesta a ese mismo estímulo

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1961                    PSICOLOGÍA HUMANISTA (Abraham Maslow)             

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1961                    PSICOLOGÍA HUMANISTA (Abraham Maslow)             

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Es una alternativa al psicoanálisis y al conductismo, abraham afirma que cada individuo es autónomo y responsable de sus decisiones.
La psicología humanista estudia al individuo globalmente.
Pirámide de necesidades según Maslow:

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EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA (Jean William Piaget)

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EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA (Jean William Piaget)

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Este conocimiento es el conjunto de estructuras cognitivas que permiten la adaptación al medio.
Piaget estudió el desarrollo evolutivo de la inteligencia de los niños. y dio a conocer 4 campos:
INTELIGENCIA SENSIOROMOTRIZ:
Desde el nacimiento hasta los 2 años y se manifiesta con el saber del andar
PERÍODO PREOPERACIONAL:
Desde los 2 a 7 años y se manifiesta con la consolidación del lenguaje
PERÍODO OPERACIONAL:
Desde las 7 a 11 años y se manifiesta con la capacidad de plantear operaciones
PERÍODO OPERACIONES FORMALES:
abarca desde la adolescencia hasta la adultez y predomina la reflexión de todas las cosas que nos rodean