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1) Wie wünsche ich mir meine Zukunft in der Kulturellen Bildung?
2) Wie wünsche ich mir Wuppertals Zukunft in der Kulturellen Bildung?
3) Was fordere ich?
4) Welche Unterstützung brauche ich?

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1) Wie wünsche ich mir meine Zukunft in der Kulturellen Bildung?
2) Wie wünsche ich mir Wuppertals Zukunft in der Kulturellen Bildung?
3) Was fordere ich?
4) Welche Unterstützung brauche ich?

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● Wo wollen wir hin?

● Wie stellen wir uns Kulturelle Bildung in Wuppertal vor?

● Forderungen, Unterstützungsbedarf

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1) Wie wünsche ich mir meine Zukunft in der Kulturellen Bildung?
2) Wie wünsche ich mir Wuppertals Zukunft in der Kulturellen Bildung?
3) Was fordere ich?
4) Welche Unterstützung brauche ich?

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1) Wie wünsche ich mir meine Zukunft in der Kulturellen Bildung?
2) Wie wünsche ich mir Wuppertals Zukunft in der Kulturellen Bildung?
3) Was fordere ich?
4) Welche Unterstützung brauche ich?

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1) Wie wünsche ich mir meine Zukunft in der Kulturellen Bildung?
2) Wie wünsche ich mir Wuppertals Zukunft in der Kulturellen Bildung?
3) Was fordere ich?
4) Welche Unterstützung brauche ich?

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1) Wie wünsche ich mir meine Zukunft in der Kulturellen Bildung?
2) Wie wünsche ich mir Wuppertals Zukunft in der Kulturellen Bildung?
3) Was fordere ich?
4) Welche Unterstützung brauche ich?

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1) Wie wünsche ich mir meine Zukunft in der Kulturellen Bildung?
2) Wie wünsche ich mir Wuppertals Zukunft in der Kulturellen Bildung?
3) Was fordere ich?
4) Welche Unterstützung brauche ich?

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1) Wie wünsche ich mir meine Zukunft in der Kulturellen Bildung?
2) Wie wünsche ich mir Wuppertals Zukunft in der Kulturellen Bildung?
3) Was fordere ich?
4) Welche Unterstützung brauche ich?

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1) Wie wünsche ich mir meine Zukunft in der Kulturellen Bildung?
2) Wie wünsche ich mir Wuppertals Zukunft in der Kulturellen Bildung?
3) Was fordere ich?
4) Welche Unterstützung brauche ich?

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u.a. Musiklehrerin Friedrich-Bayer Realschule. Möglichkeiten der Erweiterung kultureller Bereicherung. Bildungsferne Schichten Wege von Kunst und Kultur durch Schulbesuche direkt aufzeigen, in die Schulen gehen, einfache Wege aufzeigen, wie Angebote wahrgenommen werden können.
Wir haben als Kunst-/Musiklehrer zu wenig Rückhalt, um kulturelle Bildung allein zu betreuen und brauchen Mittel durch simple Umsetzungen, zu kooperieren. Kultur&Schule ist relativ aufwändig, wenn man schon eine volle Stelle hat und kreative Bereiche an der Schule abdecken muss.

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1) Unkompliziertere Vorgänge in der Beantragung von Projektgeldern, mehr Vernetzung

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1) Unkompliziertere Vorgänge in der Beantragung von Projektgeldern, mehr Vernetzung

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Gesangspädagogin, Logopädin an der Bergischen Musikschule (Leitung Schulprogramm SingPause, Leitung FB Inklusion)

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2) Ein Netzwerk auf das man zurückgreifen kann

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2) Ein Netzwerk auf das man zurückgreifen kann

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3) Mehr Verständnis für die derzeitigen pandemiebedingten Einschränkungen von Seiten der Förderer

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3) Mehr Verständnis für die derzeitigen pandemiebedingten Einschränkungen von Seiten der Förderer

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Koop. mit Kitas/ Schulen verbessern, Sichtbar-Werden der kulturellen Bildungsangebote in Wuppertal:
- Zugriff/ Einsicht in mögliche Angebote (Datenbank);
- Vorstellen der Möglichkeiten vor Ort an Schulen
- Real-, Haupt-, Brennpunktschulen im Blick haben
- langfristige / nachhaltige Projekte

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4) Direkter Kontakt zu Schüler_innen. Netzwerke, die direkt mit den Schüler_innen verbunden sind

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4) Direkter Kontakt zu Schüler_innen. Netzwerke, die direkt mit den Schüler_innen verbunden sind

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- langfristige / nachhaltige / verlässliche Projekte (sozial und finanziell) - Planungssicherheit für Kulturschaffende und Schulen/ Kooperationspartner
- zur Vereinfachung: Plattform auf kommunaler Ebene schaffen / Inhalte: freie Kulturschaffende + kulturelle Institutionen zeigen Angebote auf/ Räume, Orte / Finanzierungsmöglichkeiten (Kultur und Schule / Kulturrucksack...), noch besser: Etat für kulturelle Bildung von der Stadt Wuppertal