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Estimados/as colegas: Fue un gusto leer sus producciones. Lograron plasmar una diversidad de propuestas didácticas complejas y poderosas, capaces de involucrar a sus estudiantes en invitarlos al diálogo.  Articularon múltiples actividades sincrónicas y asincrónicas, algunos/as combinaron lo presencial con lo virtual y, pudieron ligarlas hacia los objetivos, optimizando pedagógicamente el uso de los recursos y los tiempos. Fue destacable el punto de partida en base a diagnósticos de sus contextos de referencia. La escritura de las propuesta también fue un elemento potente en este proceso formativo que transitamos, ya que posibilitó integrar a esa representación para la acción didáctica, los aportes teóricos que van haciendo propios para sus prácticas de enseñanza. Tránsitos hacia el diseño de experiencias formativas como ensamble, como un lugar de producción de conocimiento creativo,  de composición de una “obra musical”, con finales abiertos para cada unx de lxs estudiantxs que la transiten, habiten. Un gusto leer las producciones, seguimos aprendiendo juntos. Cariños, Sara. 

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Estimados/as colegas: Fue un gusto leer sus producciones. Lograron plasmar una diversidad de propuestas didácticas complejas y poderosas, capaces de involucrar a sus estudiantes en invitarlos al diálogo.  Articularon múltiples actividades sincrónicas y asincrónicas, algunos/as combinaron lo presencial con lo virtual y, pudieron ligarlas hacia los objetivos, optimizando pedagógicamente el uso de los recursos y los tiempos. Fue destacable el punto de partida en base a diagnósticos de sus contextos de referencia. La escritura de las propuesta también fue un elemento potente en este proceso formativo que transitamos, ya que posibilitó integrar a esa representación para la acción didáctica, los aportes teóricos que van haciendo propios para sus prácticas de enseñanza. Tránsitos hacia el diseño de experiencias formativas como ensamble, como un lugar de producción de conocimiento creativo,  de composición de una “obra musical”, con finales abiertos para cada unx de lxs estudiantxs que la transiten, habiten. Un gusto leer las producciones, seguimos aprendiendo juntos. Cariños, Sara. 

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Grupo 6: María Guadalupe Macedo - Paula Martín

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Grupo 6: María Guadalupe Macedo - Paula Martín

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Las prácticas comunicativas en vínculo con la lectura y la escritura

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Propuesta Pedagógica
Ángeles Ortiz - Fernando Romero

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Ariel Ramos - Fernando Villalva

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Propuesta Pedagógica: Necesidades frigoríficas en la producción de Vinos Malbec

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Diseño Tecnopedagogico:El cultivo del Banano.

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Haciendo Promoción de la Salud desde la Nutrición.

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Estrategias para sobrevivir

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Propuesta Pedagógica: Problemáticas ambientales - Residuos sólidos urbanos (RSU)

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Ensamble "Alumnos Ingresantes"

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Act 2 Curso 2. Tito Chungara_Orce Schwarz